的论著《精神与社会测量导论》┅书标志着教育测量理论的诞生

领导了著名的八年研究并提出

，最早提出了教育评价的概念被称为

按照测量的精确程度，教育测量量表从低级到高级分为称名量表、

分所有考生在这道题上的平均得分为

教育测量与评价科学研究

已成为现代教育科学研究的三大领域。

教學工作评价的内容包括对教师的

备课、上课、批改作业、课外辅导、命题考试

等教学工作基本环节的评价

测验的信度受许多因素的影响。一般来讲增加测验的长度，可以提高试题取样的代表性因而有助

实践标准具有分数本身是关于原始分数的一种线性变换，因此实踐标准具有分数不改变原始分数的分布形态。

假如某学生在期中语文统考中卷面分数为

分又知该学生所在年级中有

等距变量具有等级变量的特征，要求连续数量之间的差距相等亦即具有相等的单位。因此等距变

量可以作加减乘除运算。

教育评价的主要功能就是甄别和選拔通过各个层次的教育评价可以监督教师的教学工作和学生的学

习活动，确保学校教育教学工作的正常进行

测验试题的难度影响着測验分数的分布。

现代测量理论是在经典测量理论的基础上发展起来的修正了经典测量理论的不足，所以现代测量理

论可以完全代替经典测量理论

发展性教学评价认为面面俱到的课不是好课，只是

常见的指标权重分配方法有哪几种

【答题要点】：常见的指标权重分配方法包括：（

分类法。答题时一是要阐述清楚这五种方法各自的内涵是什么二是简单说明这五种方

制定教育评价表的一般方法和步骤

教育评价表的构成及编制

衡量测验质量的四个指标分别是什么？

）衡量测量质量的四个指标分别是信度、效度、难度和区分度

）在答案中需阐述清楚这四

个指标分别的定义是什么。

）一个良好的测验应该具备恰当的难度和区分度具备较高的信度和效度。

出这四个指标对于測量质量的意义即前两个指标主要是对整个测验而言，后来两个指标主要是对测量的项目而

教育测量与评价的质量特性

在现代社会中具有健康人格的学生具有哪些特征？

【答题要点】：在现代社会中青少年学生所具有的健康人格应是：能客观地认识自我和外部世界；開放的；对

所承担的学习和其他活动有胜任感；充分发挥自己潜能；对父母、朋友有显示爱的能力；有安全感；喜欢创造；

有能力管理自巳的生活；有责任感等。

学生人格心理发展的测评

制定教育评价表需要遵循哪些原则

【答题要点】：教育评价表是根据教育教学的特性編制而成的，它由评价指标、评价项目

定等级、指标权重等构成它是进行教育测量与评价的工具，为了使评价的结果更为可靠需要对敎育评价表进

行更深入的研究，制定教育评价表应遵循以下的原则：