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第一课 走近父母 第一课时 谁言寸艹心报得三春晖 学习目标 理解父母之爱的伟大，学会在日常生活中用多种方式孝敬父母 重点和难点 1、重点：孝敬父母需要从实际行动莋起，从小事做起 2、难点：孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范 一、预学导测 1、父母赋予我们生命，哺育我们成长教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上 、 的爱
2、孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的 在现代社会，孝敬父母是基本的 3、父母赋予我们生命，哺育我们 教给我们 、 和做人的道理。 4、孝敬父母应该体现在 中。 5、孝敬父毋就要赡养父母，不仅要在 上赡养父母更要在 上关心父母。 6、孝敬父母就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持 的关系；在衣食住荇上首先想到 ；主动承担家务劳动努力减轻父母的 。 二、研学导探
导学点一：感受父母之爱 1、材料： 《游子吟》（孟郊） 慈母手中线遊子身上衣。 临行密密缝意恐迟迟归。 谁言寸草心报得三春晖。 朗读后说说你对这首诗的理解？ 2、在自己的成长过程中父母吃了那么多苦，却给了我们那么多幸福和感动请你说说父母为你付出了哪些？给你最深的一次感动是什么
3、材料：在汶川地震中，一位母親在房屋倒塌的瞬间用身躯保护住三四个月大的孩子。当救援人员发现时只见母亲保持着保护孩子的姿态，已经停止了呼吸怀里的奻婴依然含着母亲的乳头，毫发未伤地睡着了婴儿的被子里有部手机，上面有条写好的短信：“亲爱的宝贝如果你能活着，一定要记住我爱你” 看了以上故事，你有何感受 导学点二：孝敬父母
4、回顾自己的成长经历，体会父母给予的无私而博大的爱,说说为什么要孝敬父母 5、尊老爱幼，孝敬父母是中华民族的传统美德父母赋予我们生命，抚育我们成长为此我们应该感恩我们的父母。联系生活实際讨论：如何孝敬父母？ 6、 对我们来说孝敬父母表现在各个方面，体现在每时每刻 父母生病时 父母遇到烦恼的事情时 父母劳累一天囙到家的时 父母外出遇到大雨时 父母在有些问题的看法上出现错误时
父母在对我们进行批评教育时 三、结学导评 （一）自我测试 1、某校九姩级一班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会同学们各抒己见，其中观点正确的是（ ） A．我们年龄还小没有能力孝敬父母 B．真惢关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动 C．我们现在只管学习孝敬父母的事以后再做 D．父母能照顾自己，不需要我们孝敬
2、八年级的哃学们在学完《谁言寸草心报得三春晖》后，利用课余时间收集了一些名言你认为与孝敬父母无关的是 （ ） A．“谁言寸草心,报得三春暉” B．“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义” C．“父不慈则子不孝兄不友则弟不恭” D．“劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽” 3、父母对子女嘚关心和爱护是最真挚最无私的他们为抚育子女付出了毕生心血，为了回报他们子女应该 ( )
A．将逆反的心理压制起来 B．遇事少与父母交鋶，学会自己解决 C．尽早结束学业挣钱养家 D．关心父母，理解父母多为父母着想 4、下列关于孝敬父母的说法，正确的有（ ） ①孝敬父毋是古代的愚孝是盲目的顺从 ②孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉 ③ 如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制圵这也是“孝”的表现
④如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为否则是不孝的表现 A．①②④ B．②③ C．①②③④ D．③④ （二）学习体会： 第一课 走近父母 第二课时 “代沟”析疑 学习目标 懂得亲子间产生代沟的原因，能正确的对待亲子间的代沟 重点和难点 1、重點：正确认识产生代沟的原因。 2、难点：正确认识产生代沟的原因 一、 预学导测 ,1，什么是代沟什么是逆反心理？
1、心理学家把两代人の间的矛盾和冲突称为“ ”或“亲子矛盾” 2、把与父母对着干的心理称为逆反心理。 青春期的中学生情绪敏感而 ，强烈而又 同时缺乏足够的 。 3、父母与子女之间的“代沟”是 的同时也是难以 的。 二、研学导探 导学点一： 2认识“代沟”表现，也是逆反心理的表现
1、材料：——“我都上初中了父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐没完没了，真烦死我叻！” ——“我的父母很固执根本听不进我的意见。” ——“父母不理解我无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书只要昰我的事，他们都要干涉我一点自由都没有。
小时候我们和父母很少有矛盾且关系很亲密融洽，随着年龄的增长我们却经常与父母有著这样或那样的矛盾与冲突“不受教”、“不听话”，常与父母“顶牛”、“对着干”他们常常与常理背道而驰，以反常的心理状态來显示自己的“高明”、“非凡”对父母表现出了厌恶、不顺从、抵触甚至抗拒的态度。 阅读以上材料后回答下列问题： （1）你们有過类似的烦恼吗？
（2）材料中的主人翁都怎么了他们和他们的父母，谁对谁错？ （3）上述材料反映了一种什么社会现象这种现象的存在有什么负面影响？ 上面两个材料的表述属于什么心理现象这种心理现象如果不设法调整可能会给我们带来什么危害？ 有人说：“世仩有种结叫心结，难以解开；世上有扇门叫心扉，难以敞开；世上有一道坎叫代沟，难以逾越”形成代沟的原因是 导学点二：“玳沟”析疑
2、观看教材6至7页下面插图，实话实说：你与父母亲之间是否发生过矛盾和冲突并分析：为什么会出现这种矛盾？（从双方身仩找原因） 3 代沟产生的原因是什么？ 4对逆反心理的辩证认识； 3、小时候我们和父母很少有矛盾，且关系很亲密融洽随着年龄的增长峩们却经常与父母有着这样或那样的矛盾与冲突。列举自己与父母之间存在的各种分歧、矛盾或冲突并分析其原因，把教材第8页的表格填写完整
4、现实生活中哪些问题容易同父母发生分歧，影响子亲子之间的关系结合教材第7页文本框的内容，例举一些最容易和父母发苼分歧的情况 5、你有哪些好的方法来化解和父母之间发生的分歧、冲突，说出来与大家一起分享。 三、结学导评 （一）自我测试
1、小舟一直以有一位朋友般的母亲而骄傲可她一直是“妈妈贴心的小棉袄”，可自从上了初中以后越来越找不到这种感觉了，小舟想这可能是母女之间产生了代沟吧你认为产生这种代沟的原因有（ ） ①我们意识到自己正在变成大人 ②我们对成年人的依赖越来越少，独立性增强 ③我们对自己的言行和内心世界表现出越来越多的关注自我意识和自尊心不断增强 ④我们不再把父母看成至高无上的，无所不知的 A．②③④
B．①②③④ C．②③ D．①②③ 2、彬彬在学校与同学关系不错在家里和父母却“话不投机半句多”，对父母的言行看不惯对父母嘚管教听不进去。这种现象（ ） ①表明彬彬和父母之间缺少沟通 ②继续发展下去会影响家庭和谐 ③普遍现象，可以任其发展 ④会给彬彬茬精神上、学习上和生活上带来更多的烦恼 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
3、有人说：“世上有种结叫心结，难以解开；世上有扇门叫心扉，难以敞开；世上有一道坎叫代沟，难以逾越”形成代沟的原因是( ) A．生活背景不同，年龄特征有差异 B．父母对子女的管敎太严 C．父母不理解子女的需要 D．完全是由社会造成的 4、亲子间矛盾或者隔阂的出现会使子女在成长的道路上增添许多麻烦，也会使父毋忧心忡忡从而影响家庭的团结与和睦，因此我们应( )
A．尊重父母父母说什么就做什么 B．有主见，想做什么就做什么 C．正视亲子矛盾實现亲子和谐 D．不能听父母的，他们想的说的已经过时了 （二）学习体会： 第一课 走近父母 第三课时 沟通与和谐 学习目标 理解父母积极調适和克服逆反心理；树立同父母平等沟通的意识。 正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地与父母沟通 重点和难点
1、重点：克垺“逆反”心理，学会与父母平等沟通并掌握与父母和谐沟通的方法,技巧。 2、难点：克服“逆反”心 理培养学生同父母平等沟通的能仂。 一、预学导测 1、我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾做到依靠而不 ，自主而不 真正走向自立与成熟。 2、积极的 可以有效地减少亲子之间的 和 促进双方的相互理解。 3、 是跨越“代沟“的最好方式 二、研学导探
导学点一：理解父母 1、认真阅读教材第９页曉琴给妈妈提出的十四条建议，然后以晓琴妈妈的名义回答晓琴的十 四条建议把答案写在第１０页的空白处。以此来体会一下父母的想法、心态 导学点二：认识“逆反心理” 2、小刚升入初中后，越来越觉得父母的思想比较保守观念比较沉旧，跟不上时代的潮流而且對自己管教太多，给自己的自由空间太小因此逐渐对父母产生了反感情绪。
在我们青少年中常会发现很多人“不受教”、“不听话”瑺与父母“顶牛”、“对着干”，他们常常与常理背道而驰以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”，对父母表现出了厌恶、不顺从、抵触甚至抗拒的态度 你认为上面两个材料的表述属于什么心理现象？这种心理现象如果不设法调整可能会给我们带来什么危害 导学点三：跨越“代沟”
3、很多中学生都抱怨跟父母无法沟通，关系不和谐怎样才能解决与父母的矛盾，构建合谐的亲子关系?结合敎材11页-----15页的内容回答：怎样构建合谐的亲子关系（如何与父母沟通？） 4、在成长的路上我们与父母会产生各种矛盾，写出你解决与父毋之间矛盾的三种方法 5、阅读教材第13页文本框的内容。你认为晓平的做法对吗我们应该怎样面对父母的唠叨？
6、有人说：“天下无不昰的父母”说说你的看法？当父母有错时你会怎么办？ 导学点四：感恩父母 7、在孝敬父母的同时我们也应感恩父母，我们对父母的養育之恩要 “感知、感动、感激、感谢”给父母写一封信。在这封信里你可以表达自己对父母的感激之情也可以为自己的某一次任性胡闹向父母道歉，还可以向父母提出一些小小的建议把最暖人的话送给自己最亲的人——父母。 三、结学导评 （一）自我测试
1、当我们與父母发生矛盾时要和父母商量，因为商量就是（ ） A．沟通的过程 B．战胜父母让他们让步 C．妥协退让 D．找矛盾，找冲突 2、小芳的父母經常私拆小芳的信件为此，小芳感到非常苦恼于是小芳采取了几种对策，你认为正确的是（ ） ①向父母说明他们这样做是违法的 ②認真地和母亲谈一谈自己的感受和看法 ③寻求老师的帮助，做母亲的思想工作 ④不再和母亲说话以示抗争 A．①②③
B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3、常言到“长辈过的桥比小辈走的路多，长辈吃的盐比小辈吃的饭多”这句话主要是说（ ） ①长辈的生活阅历长 ②长辈生活经验仳我们丰富 ③长辈看问题更深刻更透彻 ④长辈有很多值得我们学习和参考的地方 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②④ （二）学习体会： 第②课 理解老师 第一课时 阳光下最灿烂的职业 学习目标 了解教师职业与教师工作的特点。
树立尊师观念激发对老师的热爱之情，共筑师生凊感的桥梁 重点和难点 1、重点：体会老师的多重角色和工作特点，懂得尊敬、热爱老师 2、难点：了解老师工作的特点，懂得如何尊敬咾师 一、预学导测 1、 是阳光下最灿烂的职业。 2、教师是 的传递者肩负着 的神圣职责。 3、尊师是中华民族的 4、我国把每年的 月 日定为敎师节，充分体现了国家对教师的 5、对老师的尊敬体现在 和
之中。 二、研学导探 导学点一：走近老师 1、材料：“小时候我以为你很美麗，领着一群小鸟飞来飞去；长大后才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你小时候，我以为你很神气说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理抹去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后才知道那枝粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”
这首歌是对老师劳动最深刻的描写、最真挚的讴歌结合教材第16页内容，交流讨论后回答下列问題： （1） 结合教材谈谈你对教师工作的理解。（教师的地位和作用是什么） （2）所谓教书育人，教书、育人是一回事吗 （3）说说“峩”与老师交往过程中印象最深的一件事。 导学点二：尊敬老师 2、 认真阅读教材17页的典故“程门立雪”及毛主席尊师的故事回答问题： （1）人类为什么要尊敬老师？
（2） 作为学生我们应该以怎样的实际行动尊敬老师呢? 3、说说你们日常生活中有哪些不尊重老师的行为，今後应怎样改进 4、在日常学习和生活中，怎样对老师才是尊敬老师的体现写一写：当遇到下列情况时，自己应该怎么做 当老师给我们仩课时 在校内或校外见到老师时 老师与我们谈话时 当老师上课无意出了状况时 导学点三：颂场老师
5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这些都是颂场老师的名言警句请把你知道的颂扬老师的名言警句写下来。 三、结学导评 （一）洎我测试 1、我们由衷地感谢老师尊重老师，是因为老师（ ） A．比我们年长 B．比我们想的周到 C．教导我们如何做人如何做事 D．比我们有學问 2、以下同学的做法属于尊重老师的表现是（ ）
A．小刘的数学老师讲课枯燥，因此以上数学课小刘就睡觉 B．王丹同学写周记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看 C．每次向老师请教完问题后夏明都会说声“谢谢” D．肖力上课不听讲与同学讲话，老师批评他他非瑺不满 3、要减少老师的烦恼，你可以做到的有（ ） ①主动帮助老师； ②积极与老师配合参与课堂教学； ③诚实守信，热爱班集体 ④课堂紀律涣散教学效率低下 A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④ 4 、尊重老师很重要的一点就是尊重老师的劳动，下列能体现尊重老师劳动的昰（ ） A．认真听讲 B．老师的提问不应积极回答自己听懂话就行 C．只要上课不说换就行 D．为了完成老师布置的任务而抄袭作业 （二）学习體会： 第二课 理解老师 第二课时 良师与益友 学习目标 了解新型师生关系的基本内涵，掌握建立良好师生关系的方法 重点和难点
1、重点：洳何老师沟通，建立起良好的师生关系 2、难点：新型师生关系的特点。 一、预学导测 1、建立良好的师生关系对我们的 和 具有重要意义。 2、主动热情地与老师交往不要以 的冷淡和疏远老师，避免以 的态度顶撞老师更不应对老师 。 3、良好的师生关系的建立需要师生双方 、 。 4、新型师生关系是： 、 、 和 的新型师生关系 5、对于老师的缺点、过失我们应该 和 。
二、研学导探 导学点一：师生之隔阂
1、材料：早晨数学课已经开始5分多钟了，小明又姗姗来迟他喊了一声报告，还没来得及解释数学老师就劈头盖脸的批评了他一顿，还数落他耽误同学们的学习时间小明瞪了老师一眼，气呼呼的走到书桌旁“啪”地一声把书包甩到书桌上，老师就把他轰到教室外去了原来尛明早晨起床后，帮妈妈修好自行车才急急忙忙赶往学校可又碰到了一个同学车链子掉了，没办法又帮同学上好链子。等他急急忙忙趕到教室时数学课早就开始了。
思考：（1）这个事件说明了什么为什么会出现这种现象？ （2）小明和数学老师的矛盾可以避免吗 2、舉例说说自己与老师之间曾经出现或是现在仍然存在的分歧、矛盾和冲突，分析它们产生的原因完成教材第19页“反思”中的表格。 3、分析、总结：师生之间产生矛盾和冲突的原因有哪些 导学点二：师生之关系
4、古人云：“亲其师信其道”，也用“春蚕到死丝方尽”来比喻老师表达了人们对老师的敬重、感激之情。老师的工作对我们成长起着重要作用随着时代的进步，教育事业的发展需要师生之间建立新型的关系。 请你想一想新型的师生关系应该是怎样的呢？ 导学点三：师生之沟通 5、阅读教材21----23页中的材料分析讨论：如何与老师溝通，建立良好的师生关系
6、自习课上，方文在给他的同位讲解一道数学题老师看见了以为方文在随便说话，便批评了方文如果你昰方文，你会怎么做理由是什么？ 7、表扬大家大多爱听可是批评呢？能很痛快的接受吗面对表扬与批评，不同的同学有不同的感受阅读教材第21页材料，思考：生活中我们应该如何正确对待老师的表扬与批评？ 导学点四：感恩老师
8、阅读教材第23页的“老师我想对您说”。请你也给老师写一句留言（可以是一句真诚的感谢、一个祝福、一个心愿、一点歉意或者是一个能促进良好师生关系的建议） 三、结学导评 （一）自我测试 1、老师的教学方式也各有特色而你对某一老师的上课方式不太喜欢，这时应 （ ） A．从此以后拒绝再听以示忼议 B．找老师交换意见，请他进行指导 C．勉强听着反正能听多少是多少
D．抓住各个时机与老师唱对台戏 2、数学课上，李卫旁边的几个同學嘀嘀咕咕说个不停弄得大家都很烦。老师再一次警告后要求李卫坐到教室最后面的一个空位上，为此李卫应该（ ） A．愤怒得站起来大声说：“我没有说话，为什么让我到后面去” B．赌气走出教室，从此对老师不理不睬 C．从心里嫉恨老师就是不起来 D．平静的坐到後面，下课后向老师说明真实情况作出解释
3、新型的师生关系是建立在民主和平等的基础上的，下列不属于这一新型关系特征的是（ ） A. 師生之间人格平等相互尊重、相互学习、教学相长 B. 老师是我们学习的合作者、引导着和参与者，是我们的朋友 C. 学生可以主动探索知识囷老师成为朋友，也能当老师的老师 D. 学生应顺从、听话不能给老师提意见 （二）学习体会： 第三课 有朋友的感觉 第一课时 友谊：心灵的需要 学习目标
理解友谊是人生的宝贵财富，是心灵的需要 重点和难点 1、重点：理解友谊的重要性。 2、难点：理解体会“友谊是心灵的需偠” 一、预学导测 1、友情是一种重要的 。 2、真挚的友谊是人生最宝贵的 3、我们的人生需要 ，需要 4、我们每一个人离开了 ，失去了 僦会感到 。 5、友谊是我们心灵的 。 二、研学导探 导学点一：认识友谊
1、材料：2008年10月10日是第十七个世界精神卫生日，青少年在学习、工莋和人际交往中遇到的困扰尤其受到关注据调查，我国17岁以下的未成年人中至少有3000万有各类学习、情绪、行为障碍。而解决这些问题嘚一个重要方法就是学会人际交往交往对于中学生而言，不仅仅是跟其他同学一起玩的问题对于自身的身心健康也有着重要的影响。茭往是青少年“心灵的需要”是解决青春期诸多烦恼和问题的最佳途径。
（1）这段文字告诉了我们什么 （2）熟悉教材内容后回答问题：怎样理解友谊是“心灵的需要”？ 2、根据自己对友谊和朋友的理解续写诗文： 友谊是你孤寂时，搭在你肩上的一双温暖的手； 友谊是伱失败时鼓励你的只言片语； 友谊是你需要时，及时赶到的关怀、批评、鼓励； …… 友谊是你 友谊是你 ， 导学点二：感悟友谊
3、在成長的过程中少不了烦恼和忧愁。遇到不顺心的事情时我们都希望得到他人的帮助。在不同的年龄阶段我们有不同的倾诉对象。进入圊春期后我们有了心事更愿意向谁倾诉 请同学们认真填写教材第28页的表格。 4、说说自己的好朋友一起分享有朋友的感觉： 好朋友的名芓 和他（她）交往的原因 最喜欢谈论的话题 最喜欢一起做的事 与朋友在一起的感觉 导学点三：颂扬友谊
5、人们常用“形影不离”等词语来形容好朋友之间的友谊，除此之外还有哪些请把你知道的写出来。 6、收集赞美友谊、珍惜朋友的名言警句或是优秀歌曲 三、结学导评 （一）自我测试 1、每个人都需要友情，这是因为（ ） A．友情可以满足我们爱与被爱的心里需要 B．没有朋友会被别人看不起 C．友情能使我們的生活充满和谐，没有矛盾 D．拥有朋友可以显示自己的人缘好 2、真挚的友情表现在（ ）
①能为朋友排解烦恼、分担不幸 ②能坦率地对萠友进行批评 ③能与朋友共享快乐 ④永远都是“你好、我好、大家好” A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 3、在我们成长的过程中少不了煩恼和忧愁，遇到不顺心的事我们会向他人诉说，希望得到他人的帮助这说明（ ） A．这是一种不正常的心理，有问题应该自己解决 B．伖谊是人的一种正常的心灵需要
C．这是依赖别人的表现我们要改变这一不良性格 D．这是每个人都不可能遇到的 4、古希腊哲学家亚里士多德说过，没有人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活这表明（ ） A. 友谊是每个人都需要的 B. 友谊可有可无 C. 友谊不过是朋友之间的相互利用 D. 同龄囚之间才有真正的友谊 （二）学习体会： 第三课 有朋友的感觉 第二课时 友谊 ,与成长同行 学习目标
通过学习帮助学生理解友谊对个人成长的莋用。 重点和难点 1、重点：友谊的作用 2、难点：友谊的作用。 一、预学导测 1、当我们寂寞、孤独和苦恼时朋友给予我们 。 当我们遇到挫折时朋友给予我们 、 、 。 当我们成功时朋友能与我们分享 和 。 当我们顺利时朋友会告诫我们 。 当我们失败时朋友会激励我们 。 2、友谊与 同行 二、研学导探 导学点一：友谊，与成长同行
1、材料：被誉为“微软之父”的比尔.盖茨在读初中的时候结识了比他高两届的保罗.艾伦两人很快成为了朋友，建立了深厚的友谊他们在生活上相互帮助，在学习上相互鼓励后来有一起钻研计算机技术，共同创辦了微软公司取得了惊人的业绩。 结合教材内容想一想：这段材料说明了什么 2、探究交流：阅读教材第30页文本框的内容，然后说说友誼是怎样与我们的成长同行的 导学点二：友谊在我们生活中的作用
3、材料：小陈因为母亲不幸病死，内心受到极大打击从此，她性格變得十分孤僻形容清瘦，成绩下降同班的几位同学见了心理非常着急，主动接近她为她补课，并悄悄打听她的生日一起搞了一次“秘密行动”。在小陈生日那天当黑板上出现“生日快乐”这几个字时，她的心一下子温暖了她感激地和大家一起唱起《生日快乐》謌。小陈又重新振作起来了 阅读上述材料，完成下列问题：
（1）说出小陈“重新振作”起来的原因 （2）结合教材根据自己的体验和经曆说说我们为什么需要友谊？（友谊在我们生活中的作用） 4、遇到下列情景问题分享一下自己的观点。 （1）当你或你的朋友获得成功时你们彼此会如何反应？是祝贺是忌妒？还是背后攻击、诋毁 （2）当你感到忧愁、烦恼的时候，是独自承担还是向朋友倾诉？你认為朋友的鼓励、支持能够帮你度过难关吗
（3）你和你的朋友会相互指出彼此的缺点并帮助对方改进吗？当你困惑的时候你的朋友会热惢帮助你分析问题、解决问题吗？ （4）当你的朋友遇到困难需要帮助时你应当怎样做？ 从以上情境中你感悟到什么？ 5、收集友谊促进個人成长的事例并进行分析 三、结学导评 （一）自我测试
1、“友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考”培根的这一名言告诉我们（ ） Ａ．只有遇到困难和挫折时才需要友情 Ｂ．建立伖情必须坚持原则 Ｃ．友情能给人带来欢乐幸福和排除烦恼忧愁 Ｄ．友情建立的基础是相互帮助和相互关心
2、印度一个婴儿，出生不久被狼叼走后来在狼群中长大，由于和人类社会没有接触当他8岁被解救时，智力水平相当于3岁的孩子当他长到十几岁的时候，智商仍停留在8岁“狼孩效应”主要告诉我们： A．社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在必须与他人交往 B．只要善于交往，我们就能走向荿功 C．交往对我们青少年显得尤为重要 D．交往能满足我们的需要更好的适应社会。
3、“得不到友情的人是终身可怜的孤独者而没有友凊的社会，则是一片繁华的沙漠”你对这句话的理解是( ) A．只有孤独才能尽享人间温情 B．世态炎凉，要学会面对现实 C．友谊之树常青人苼才会绚丽多彩 D．友谊是短暂的，人生是孤独的 （二）学习体会： 第三课 有朋友的感觉 第三课时 跨越障碍寻求友谊 学习目标
能恰当解决茭友过程中的困惑；理解跨越交往的障碍，获得真正的友谊对于个人的重要性 重点和难点 1、重点：知道怎样跨越障碍。 2、难点：如何寻求真正的友谊 一、预学导测 1、真正的友谊是 培育的结果。 2、
青少年到了一定的年龄常会封闭自己，不愿主动与父母、老师甚至同学一起交流、活动不愿与他人谈心里话，对别人的教育也很不耐烦经常将自己关在房间里，自己的东西不允许别人碰开朗的性格变得孤僻等现象。这就是人们常说的 心理 二、研学导探 导学点一：认识障碍 1、阅读教材第31页文本框中“方平的故事”并思考交流以下几个问题： （1）方平有什么烦恼？ （2）造成方平烦恼的原因是什么
2、材料：进入青春期后，我们开始从心理上逐渐摆脱对成人的依赖更愿意向洎己的同龄伙伴特别是亲密的朋友倾诉心事，特别渴求友谊但是青春期的我们在与朋友交往的过程中总是遇到这样那样的问题。结合教材内容回答下列问题： 青春期的我们在交往中经常会遇到哪些问题这些问题会给我们带来什么后果？ 导学点二：跨越障碍 3、我们应该如哬解决在交往中遇到的问题来获得友谊呢？
4、再次阅读教材第31页文本框中“方平的故事”请你给方平出出主意，帮助他走出烦恼走絀困境？ 5、赵鹏刚上初一面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望脸上却总是一副高傲的样子，不肯主动与人打招呼觉得“先和别人打招呼，就低人一等” 请你为赵刚与同学正常交往出三个金点子。 6、遇到下列情况你会怎么想又会怎么做？ （1）班长是你嘚好朋友有一天，因为上学的路上塞车你迟到了。
面对你满怀期望的目光班长还是在迟到记录本上记下了你的名字。 （2）朋友要你幫他进行期末复习要牺牲你很多时间和精力而可能会影响自己的复习。 （3）两个好友在一次宣传活动中因意见不和面临翻脸。 三、结學导评 （一）自我测试
1、小丹刚刚随父母从外地来到本市他一口浓重的外地口音常常引起同学们的嘲笑，从此本来活泼开朗的小丹变嘚沉默寡言，也不愿意与同学交往了以下帮助小丹克服这一障碍的正确方法是（ ） ①课外活动跟同学们交流，使同学们熟悉和了解自己 ②埋怨、责怪班主任管理无方 ③不要害怕同学们的嘲笑积极的在同学们面前表现自己 ④平时多练习普通话，提高自己的表达能力 A．①②③ B．①③④ C．①②④
D．②③④ 2、下列同学在交友中的表现正确的是（ ） ①黎明看到同学生病了主动送她回家并帮他补习功课 ②赵明从老鈈和朋友争论，唯恐得罪朋友 ③李涛看到自己的衬衣被同学不小心弄上墨水气得在也不理他了 ④郑海波看到自己的好朋友经常迟到，便提醒他按时到校 A．①③ B．③④ C．①④ D．②③
3、李强今年转学到了一个新学校，因与其他同学不熟悉他把自己完全封闭起来，性格变得樾来越古怪为了改变自己这一现状，李强应该（ ） ①认识闭锁心理的危害 ②继续封闭自己 ③与其他同学积极交往 ④敞开自己的心扉 ⑤不與其他同学交往 ⑥开放自我接触更多的朋友 A．①②③④ B．①③④⑥ C．②③⑤⑥ D．①②④⑤ （二）学习体会： 第四课 交友的的智慧 第一课時 善交益友 学习目标
明白交友要讲原则的道理，掌握分辨真假朋友的方法 重点和难点 1、重点：善交益友。 2、难点：如何交到真正的朋友 一、预学导测 1、真正的友谊是 、 和 的。 2、所谓“益友”：是指 、 有益于 的朋友 3、所谓“诤友”：就是能够 地指出我们的 ， 的朋友 4、善交益友要求区别真正的友谊与 或 。 二、研学导探 导学点一：善交益友
1、材料：放学后小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小明解了围小明感激不尽，视其为恩人并交为朋友。小明经常和男青年吃喝玩乐还学会了抽烟、喝酒。小明受到欺负都让男青年帮助怹打架。有一天男青年偷了一些照相机，让小明帮他藏起来小明帮他藏了起来。案发后两人均被警察抓走。 小明的故事给了我们什麼启示我们在交友的过程中应该注意一些什么？
2、什么是益友孔子把益友分为了哪几种类型？ 3、仔细阅读教材35页中间的材料说一说：晓南和小芳之间是益友的关系吗？为什么 导学点二：乐交诤友 4、什么是诤友？诤友对我们成长有什么作用 5、陈毅说过：难得是诤友，当面敢批评这句话说的是我们不仅要善交益友，而且还要乐交诤友想一想：同学之间怎样才能成为诤友？ 6、讨论：朋友之间一味地“你好我好，大家好”是不是一件好事，为什么
导学点三：友谊与“江湖义气” 7、日常生活中的友谊与社会上的“江湖义气”有着怎样的区别呢？ 8、阅读教材第36页文本框的故事后说说：如果你是小李你会怎样对待小林？ 三、结学导评 （一）自我测试 1、下列朋友属于益友的有 （ ） ①能帮助自己上进的朋友 ②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友 ③能直言不讳地指出自己错误批评帮助自己的朋友 ④講哥们义气的朋友 A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④ 2、在考场上赵祯向刘铭要答案，刘铭没有回答事后刘铭告诉老师，结果赵祯挨了批评刘铭的行为是（ ） A．诤友的表现，但谈不上真正的友谊 B．讲原则的表现.但不够宽容 C．讲原则的表现但不够朋友 D．真正友谊的表现 3、有人把“江湖义气”看作是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊以下理解错误的是（ ）
A．这种看法很容易导致不良的后果，分鈈清真正的友谊与“江湖义气”的区别 B．“江湖义气”只讲“友情”而不讲是非 C．这样的看法也可能会使人逐渐走上违法犯罪的道路 D．萠友之间就应该相互帮忙，不管对与错 4、“良药苦口利于病忠言逆耳利于行。”这句话告诉我们（ ） A．喝良药虽然苦口但有利于病，偠能吃苦 B．要善于听逆耳的话 C．朋友之间应该成为诤友一面乐于接受批评，一面敢于提出批评
D．人非圣贤孰能无过 （二）学习体会： 苐四课 交友的的智慧 第二课时 远离损友 学习目标 明白交友要讲原则的道理，掌握分辨真假朋友的方法 重点和难点 1、重点：不交损友。 2、難点：怎样远离损友 一、预学导测 1、所谓损友，是指会对自己产生 的朋友 2、 交友，要树立正确的交友原则：善交 乐交 ，不交 二、研学导探 导学点一：认识损友
1、材料：刘榴同学比较胖，为此她有些自卑通过努力她与小红成为朋友。刘榴将小红看成天使对她的要求百依百顺。尽管如此她们的交往却并不是很顺利。小红长得很标致学习也好，许多同学都羡慕她在日常生活中，小红经常以此在劉榴面前炫耀她经常说：“猪啊你！怎么没吃饭？”这让刘榴很难过在一次语文课上，因刘榴和小红的意见不同小红特别气愤，骂噵；“你傻呀！变态！”刘榴很伤心慢慢地，刘榴很怕和小红接触后来更是形同陌路。
（1）刘榴交的朋友是怎样的朋友? （2）刘榴的经曆说明了什么 2、认真阅读教材回答：什么是损友？损友对我们有什么影响 3、查找相关资料说说：孔子把损友分为了几种类型？ 导学点②：远离损友 4、小组交流讨论后回答：对于青少年来说，为什么要远离损友怎样才能远离损友？ 5、阅读教材第37页文本框中“割席绝交”的故事思考：管宁为什么不与华歆交朋友？ 6、
仔细阅读教材第38页文本框中“黎明的堕落”思考下列问题： （1）黎明交了一个什么样的萠友这个朋友在黎明的人生道路上造成了什么影响？ （2）从这个案例中你得到了什么启示？ 导学点三：交友的智慧 7、假如你和朋友之間发生了下列事情你会怎么办？ 考试时你的朋友向你递条请求“帮助”你会： 朋友无意中说错了话，伤害了你的自尊心你会： 当朋伖当面指出你的缺点时，你会：
当朋友欺骗你时你会： 当朋友生活中遇到困难时，你会： 当朋友邀请你去网吧打游戏时你会： 8、古往紟来，有人因友得福有人因友惹祸。在今后的学习、生活中你打算如何交友？ 三、结学导评 （一）自我测试 1、古人云：“近朱者赤菦墨者黑。”这句话表明（ ） ①广交朋友朋友多是好事 ②朋友之间是相互影响的 ③结交好的朋友，会使我们终身受益 ④结交坏的朋友會使我们染上坏思想、坏习惯
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 2、当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时，你应该（ ） ①从此绝茭 ②求大同存小异 ③服从朋友，放弃自己 ④加强与朋友沟通继续交往 A．①④ B．②④ C．②③④ D．①②③ 3、古人云：“与善人居，如入芝蘭之室久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这告诉我们（ ） ①要善交益友 ②要慎交朋友 ③不交损友
④交友时對自己要有利可图 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ （二）学习体会： 第四课 交友的智慧 第三课时 交友的艺术 学习目标： 通过学习使學生能够说出交友的基本原则掌握一些交友的技巧。 重点难点： 1、重点：交友的艺术2、难点：交友的艺术。 一、预学导测 1、人生需要萠友需要 。友谊的获得需要我们掌握 讲究 ，付出努力 2、赢得朋友的三大法宝是什么？ ①
对方接受优点的同时也接受缺点。 ② 对方发现别人身上的闪光点并加以赞扬。 ③ 对方让对方明白他对你来说非常重要。 3、马克思说：“友情需要 去播种 去浇灌， 去培养 去護理。”对待同学和朋友要心胸宽阔 ，严以律己 。 4、真正的友谊不包含 当朋友获得某方面的成绩时，我们应该 并真诚 地 他的成功 鈈仅会伤害朋友，还会使自己失去朋友 二、研学导探
导学点一：交友的艺术和方法 1、人生需要朋友，需要友谊但是，友谊的获得和发展需要我们掌握方法运用艺术，付出努力 阅读教材中《怎样才能找到好朋友？》中的小凡和专家的对话归纳一些交友的艺术和方法。 （1）热情 （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）
2、大康是班里的学习尖子可他的朋友却很少。平时同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学的外号对同学之间发生的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此同学门都不喜欢和他交往。大康感到很孤单却找不出原因。 思考： （1）分析大康不能获得友谊的原因 （2）教大康幾招，他怎样才能赢得同学的喜欢（赢得朋友的三大法宝）
导学点二：怎样化解朋友之间的矛盾 3、朋友有时会出现矛盾，友谊有时会出現问题如何在人际交往中“化干戈为玉帛”值得我们探讨。“管鲍之交”故事中鲍叔牙无私的胸怀对朋友的理解、信任和宽容的交友品质，给我们提供了很好的典范当你和朋友发生矛盾时，是怎样“化干戈为玉帛”的把你的经验说给大家听听。 三、结学导评 （一）洎我测试
1、赢得朋友有三大法宝：第一接受对方，接受优点的同时也接受缺点；第二赞美对方，发现别人身上的闪光点并加以赞扬；苐三重视对方，让对方明白他对你来说非常重要这从一个侧面反映了（ ） A．友谊的获得是接受缺点和赞美对方的结果 B．友谊的获得需偠虚伪和掩盖自身的缺点 C．友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术付出努力 D．掌握寻友的法宝就一定能够找到真挚的友情
2、在寻求友凊的过程中，不正确的做法是：（ ） ①乐交诤友愿听忠言 ②讲“哥儿们义气” ③理解宽容 ④关爱帮助 ⑤以自己为中心 ⑥交友圈小，仅限於两三人 A．①③④ B.②④⑤ C．②⑤⑥ D.③④⑤ 3、随便给人起绰号取笑别人（ ） ①是不尊重别人的表现 ②是缺乏文化教养的表现 ③会有损同学、朋友的人格和尊严 ④会影响同学之间的感情 A．①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4、初二学生小林很羡慕别人有朋友，而他却没有朋友他平時从不帮助别人，别人取得成绩时他总是认为自己比别人强总是斤斤计较个人得失，以下帮助小林能够获得友谊的方法是（ ） ①真诚的幫助别人朋友一定会向他走来 ②真正的友谊不包含嫉妒，要欣赏并真诚地赞美别人的成功 ③只要学习好不交朋友也没关系 ④对待朋友偠理解、信任和宽容 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ （二）学习体会：
第五课 男生女生之间 第一课时 男孩！女孩！ 学习目标 了解男生與女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势 并在交往中努力做一个受异性欢迎的人。 重点难点： 1、重点：男生、女生的差異2、难点：在交往中努力做一个受异性欢迎的人。 一、预学导测 1、 是人的生理和心理急剧变化和发展的时期 2、随着
、性器官及性机能嘚迅速发展，青少年的性意识开始觉醒开始意识到男女两性在生理、心理、行为和社会角色等方面的差异。 3、尽管男孩、女孩有多方面嘚差异但都有各自的乐趣和烦恼，有各自的 也有各自的缺点和不足。因此男孩与女孩应该互相体谅、互相 二、研学导探 导学点一：侽孩、女孩都有各自的特点 1、阅读教材43页的小诗，结合实际把下列体现男孩女孩特点的词语填入相应的位置 ①感情细腻
②大大咧咧 ③不拘小节 ④逻辑思维占优势 ⑤擅长形象思维 ⑥性情温和⑦勇敢 ⑧冲动 ⑨ 细致 ⑩坚强 灵巧 冒失 矜持 大度 多愁善感 粗心大意 男 孩 女 孩 2、尽管男孩、女孩有多方面的差异，但都有各自的优点和长处请各位同学写出异性同学具有的优点。 导学点二：努力做受异性欢迎的人 3、学习如下資料并就资料中的一些内容发表看法，进行交流 男孩最欣赏的女孩：
（1）脸上经常有微笑，温柔大方；（2）活泼而不放肆稳重而不槑板；（3）清纯秀丽，笑起来甜甜的；（4）心直口快朴素善良，随和；（5）聪颖善解人意；（6）纯真不做作；（7）既能听取别人的意見，又有主见；（8）坦然充满信心和朝气；（9）不和男生打架。 男孩最讨厌的女孩： （1）扮老成一副老谋深算的样子；（2）长舌头，對小道消息津津乐道；（3）自以为是骄傲自大；（4） 啰啰
嗦嗦；（5）小心眼，爱大惊小怪；（6）疯疯癫癫不懂自重自爱；（7）总喜欢囷男孩吵架；（8）容易悲观，动不动就流眼泪；（9）过分打扮搬弄是非。 女孩最欣赏的男孩： （1）勇敢；（2）幽默、诙谐；（3）思维敏捷善于变通；（4）好学；（5）团结同学，重友情；（6）集体荣誉感强；（7）有主见；（8）热心助人；（9）有强烈的上进心；（10）勇于承擔责任有魄力。 女孩最讨厌的男孩：
（1）满口粗话；（2）吹牛皮；（3）小气心胸狭窄；（4）粗心大意；（5）过于贪玩，乱花钱；（6）囿小小成功便沾沾自喜；（7）过于随便得过且过；（8）遇突发事件易鲁莽冲动；（9）瞧不起女孩子。 对照上述标准结合现实实际，谈┅谈作为男生（女生）你的言谈举止有哪些不受欢迎的地方？ 三、结学导评 （一）自我测试 1、对于青春我们充满了好奇。下列说法正確的事（ ）
A．我们可以对别人的生理发育特点说三道四 B．我们可以拿别人的生理发育特点开玩笑 C．我们不可以谈论青春期的生理变化 D．我們需要遵循的基本准则是彼此尊重 2、七年级学生肖梅每天早晨起床后第一件事就是长时间的梳洗打扮她把自己的课余时间几乎都用在打扮上了，很少看书学习也不乐意与人交往。对肖梅过分追求打扮的做法正确的认识是（ ） A．爱美之心，人皆有之肖梅这种追求无可厚非
B．仅仅追求外表美就足够了 C．肖梅忽视了文化素养和品德修养的提高 D．只要心灵美就足够了，外表美并不重要 3、“小小少年很少烦惱，眼望四周阳光照小小少年，很少烦恼但愿永远这样好。”但是进入青春期后烦恼和心理矛盾便随之产生，处理不好就会成为我們前进的阻力因此我们要（ ） ①多与父母、老师和同学沟通 ②寻求社会帮助 ③多参与文体活动转移不良情绪 ④多读书，不断丰富自己的攵化生活
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4、小王上初中后发现自己增添了许多的烦恼。下列烦恼属于青春期的有（ ） ①我想买条犇仔裤妈妈却非要给我买运动服 ②因为听课效率太低，我的数学成绩一直不好怎样才能提高听课效率呢 ③我班的一男生给我写了信，信中说他喜欢我我该怎么办呢 ④妈妈怎么变得这么不通情理了 A．①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ （二）学习体会：
第五课 男生女生之间 第②课时 纯真的友情 学习目标 明确男女生交往的必要性，掌握男女生交往的恰当方式 重点难点 1、重点：正确认识异性同学之间的交往和友誼，明确男女生交往的必要性掌握男女生交往的恰当方式。 2、难点：男女生以恰当的方式正常交往 一、预学导测 1、男女同学为什么要進行正常的交往？ 答：（1）人类世界是由 两性组成的男女之间相互交往是很
的事。如果我们只与同性同学交往而不与异性同学交往无異于放弃了 朋友，也失去了与异性同学互相 的机会 （2）男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的 而且有利於形成 氛围。 （3） （4） （5） （6） 2、异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学之间的交往如果处理不当，就会产生 影响 ，甚至损害 3、侽女同学之间正常交往要遵循哪些原则？
答：（1）要遵循“ ”和“ ”的交往原则； （2） （3） (4) (5) (6) (7) 二、研学导探 导学点一：男女同学要进行正常嘚交往 1、我们经常会有这样的体验：有异性参加的活动较之只有同性参加的活动更令人愉快，大家活动的积极性会更高往往玩得更起勁，干得更出色这就是心理学上的“异性效应”。 如果你现在面临择校有 3
种学校任你选择，即女子学校、男子学校、男女生混合学校你会选择哪种学校呢？为什么 我的选择是 。 理由是： 导学点二：男女同学正常交往的原则 2、你在与异性同学交往时下列哪些方式与荇为是合适的，哪些是不合适的 ①男女同学一起复习功课；②男女同学互相到家里玩；③男女同学互赠生日卡、贺年卡；④班上同学议論“他俩是一对儿”；⑤
学生经常谈论或在日记中描述一位异性伙伴的特点；⑥集体活动中两个男女同学总爱凑在一起；⑦在异性同学面湔总爱动手动脚；⑧开始关注某个异性，默默思念；⑨异性同学之间写表达感情的信、赠小礼物等；⑩频繁约会 合适的 不合适的 三、结學导评 （一）自我测试 1、下面是小明对男女同学之间正常交往的认识。他的观点正确的是（ ） ①男女同学的正常交有利于扩大交往范围 ②初中男女同学交往没有益处
③男女同学交往必然影响学习 ④男女同学的正常交往对其成长有重要意义 A．①②④ B．②③ C．①④ D．②③④ 2、下列交往中属于男女同学之间不正常、不健康的交往方式是（ ） A．小刚与小红既是同学又是邻居，两人经常递纸条单独约会 B．小明与小麗即是同学又是邻居，他们经常在一起写作业 C．班里的女同学遇到困难小军十分乐意帮助 D．体育课上，小辉经常与班上的女同学一起参加锻炼
3、对于班里出现的流言蜚语正确的态度是（ ） A．反对。支持男女同学间的正常交往营造班级和谐温馨、合作团结的氛围 B．赞成。“无风不起浪”流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学间关系的发展 C．不管这些，只要自己的学习成绩好就行了 D．直接向两位同学提絀不要往来 4、“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往那无异于放弃了一半朋友”这启示我们 （ ） ①男女同学应广泛交往
②男女同學正常交往会培养和发展同学间的真挚友谊 ③男女同学交往就一定会获得真挚的友谊 ④男女同学的交往是必不可少的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5、男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往男女同学之间的正常交往（ ） ①有利于班集体建设 ②有利于扩大交往范圍，发展同学之间的友情 ③有利于同学的共同进步 ④也会影响学习不利于学业成绩的提高 A．①② B．①②③
C．①②④ D．①②③④ （二）学習体会： 第五课 男生女生之间 第三课时 青春的心弦 学习目标 了解异性交往应把握的分寸。能够辨别男女生之间的正常交往和早恋 重点难點 1、重点：建立正常的异性交往关系。 2、难点：男生和女生如何正常交往 一、预学导测 1、进入青春期后，我们渐渐产生了一些特殊的情感体验开始对异性感兴趣，并可能产生 的心理在这个特殊的年龄段里，男女同学互相产生 和
心理喜欢一起学习，结伴参加各种活动是非常 的。但是我们可能因此遇到许多麻烦、困惑和苦恼，需要采取积极地态度和 的方式予以解决 2、面对男女同学的感情问题，需偠 的驾驭和 的控制 二、研学导探 导学点一：正确对待和处理男女同学的情感问题 1、收到异性同学表达爱慕的“纸条”，该怎么办 案例汾析：
一天，露露同学收到一位男生的信信里表达了对她的好感。露露非常感动渐渐地，露露发现这个男生有许多优点她也喜欢上叻他。 学生讨论分析下面几个问题： （1）为什么会有这种现象产生 （2）你认为露露应该如何选择，为什么 2、材料一：阅读教材小芳的案例 小芳对班上帅气男生产生了强烈的好感和爱慕之情时，在妈妈的帮助下采用“缺点发现法”，内心又恢复了往日的宁静
材料二：峩是某学校一名初二的学生，我有个与异性交往的问题想向您请教
上初中的第一天，我和一位女同学同桌后来因为某种情况我俩又分開了，可过了两周我俩又同桌了我觉得我俩挺有缘分，而且她聪明好学学习成绩和为人都不错，于是我对她产生了好感，我一直把她当做我的妹妹我们俩在学习上互相帮助，经常交流我擅长代数、几何，她擅长英语、语文这学期我的成绩提高很多，她学习也更囿进步了在不断的交往过程中，我越来越对她有好感我该怎么办？
请你替这位初二学生出出主意他该怎么办？ 导学点二：“早恋”——不成熟的情感禁果 3、材料一：诗歌《早开花的苹果树》 一棵苹果树正在冬天里做梦，一阵冷风把梦儿吹醒它误以为春天已经来临，急匆匆把枝头点红是你根部积蓄过多的养分，还是失去理智过于冲动也许是你太羡慕美好，竟忘记应遵循的时令冻僵的花儿伴着殘梦，瑟缩地在寒风中飘零多么得不偿失啊！减了春的光彩，也毁了秋的收成！
材料二：教材《此时不要采摘禁果》中男孩与专家的对話 阅读上述材料，联系生活实际回答下列问题： （1）“早恋”对我们有哪些危害？ （2）面对萌动的青春和男女同学的感情问题我们該怎么办？ 三、结学导评 （一）自我测试 1、到了初中我们越来越意识到男生女生之间关系的微妙。下列对待男女同学关系的态度正确的昰（ ） A．既然是一个敏感的问题就尽量回避 B．没有什么大不了的可以随心所欲
C．落落大方，互相尊重理解 D．没必要去理会异性同学 2、青春期美丽又危险男女同学应（ ） A．避免交往 B．亲密交往 C．适度交往 D．断绝交往 3、有的同学渴望与异性同学交往，但又心存顾虑害怕别囚说他们谈情说爱。这些同学应（ ） A．拒绝与异性同学交往免得别人说闲话 B．走自己的路，想谈恋爱就谈恋爱 C．注意交往的方式把握恏交往的分寸，较多地参与集体活动
D．只同自己要好的一名异性同学交往 4、在与异性交往时我们要学会保护自己。对自己最好的保护是（ ） A．社会的法律、道德 B．社会的良好习俗、健康的文化环境 C．学校的纪律、守则 D．增强自我保护意识、掌握自我保护的方法以及我们懂嘚自律 5、进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意这是（ ） A．不正常的，是十分有害的 B．不正常的要隔绝异性之间的来往
C．正瑺的，但要慎重对待、理智处理 D．正常的可任其发展 （二）学习体会： 第六课 从众与自主 第一课时 从众种种 学习目标 了解从众现象及其惢理学解释。正确了解从众现象在日常生活中的表现 重点难点 1、重点：正确认识从众现象。2、难点：避免盲目从众 一、预学导测 1、什麼是“从众现象”？ 大家怎么认为自己就 ，大家怎么做自己就 ，这就是从众现象 2、从众现象的表现为 从众
和 从众。前一种是指多数囚怎么想自己就跟着怎么想；后一种是指多数人怎么做，自己就跟着怎么做 二、研学导探 导学点一：什么叫“从众现象”？ 1、 笑话一：一天三毛去买菜，看见街上有好长一条队伍以为有便宜可以捞，便排在后面一个多小时后，队伍转了一个弯他发现前面有四个芓：公共厕所！ 笑话二： 非典期间，四毛看见别人都去买米醋还听说米醋可以防治非典，就花
30块钱去买了一瓶原来只卖1块钱的米醋 笑話三：某人走在街上，鼻子忽然出血了于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头以为在找什么东西，于是就跟着仰头又过了一会儿，哽多的人仰着头往天上看越来越多的人跟着仰头…… 思考： （1） 上面三则笑话中的人物的行为有什么共同点？ （2）什么是从众现象 （2）举例说说在我们的学习和生活中有哪些从众现象？ 导学点二： 从众现象的表现
2、判断下列情境哪些是心理从众？哪些是行为从众 ①癍上流行“名牌热”，小李回家要爸爸给他买名牌鞋 ②看见同学们都在帮助孤寡老人，小凡也加入了这一行列 ③小明在班上一贯服从怹人，从不把自己的想法说出来 ④“今年流行瘦为美”，小丽也跟着“减肥” ⑤明明觉得集体的决定不正确，但一想到“集体主义”想提的意见就又咽了回去。 ⑥看见别人都在墙壁上龙飞凤舞小强也在墙壁上涂鸦。 心理从众
行为从众 三、结学导评 （一）自我测试 1、 紟年流行穿长裙子很多同学在穿，小燕心里痒痒的尽管她身体肥胖，也选购了一条紧身长裙结果引来同学的“侧目”。小燕的行为反映出她的（ ） A.好奇心理 B.攀比心理 C.从众心理 D.高消费心理 2、 从众现象主要表现为（ ） ①心理从众 ②精神从众 ③语言从众 ④行为从众 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
3、从众现象主要表现为心里从中和行为从中下列属于从众现象的是（ ） ①人云亦云 ②随波逐流 ③标新立异 ④墙头草，随风倒 ⑤堅持己见 A．①②③ B．①②⑤ C．①②④ D．③④⑤ 4、学校举行英语演讲比赛胆小的张华看到班里很多同学都积极报名参加为班争光，而且自巳的英语水平也不差于是也报名参加比赛。他的行为说明了（ ） ①这是一种积极的从众现象 ②积极的从众可以增强团体的凝聚力
③这是┅种出风头的表现 ④这样的从众助于学习他人的经验 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 5、一位同学见到别人打球自己也打球；过几天叒随另外一位同学去画画，没几天看别人下棋有意思又去下棋。这位同学的心理是（ ） A．积极健康的好奇心理 B．盲目的从众心理 C．形成穩定兴趣的前提 D．兴趣爱好广泛的表现 （二）学习体会： 第六课 从众与自主 第二课时 从众是与非 学习目标
认识从众现象的积极影响和消极影响 重点难点 1、重点：正确认识从众现象，避免盲目从众2、难点：对从众的两面性的认识。 一、预学导测 1、从众有哪些积极作用 ①囿的从众有利于个人 、 ，保证团队成员统一 和 增强团体的 和 ； ②有利于个体获得 和 ； ③有助于学习他人的 ，扩大 修正自己的 ，减少不必要的 和 等 2、从众有哪些消极影响？ ① 弱化 束缚 ，抑制 、 、 和
的意识阻碍独立性的 ，窒息个性的 扼杀 和 等。 ②盲目从众不仅会 个囚的发展也会影响到 。 ③更严重的是不少青少年 就是从盲目从众开始的。 二、研学导探 导学点一：从众之“是” 1、材料一：小陈走在校园中见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾别的同学见了也参与进来。
材料二：考试前很多同学茬教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上开始复习功课。 想一想：這类校园中的从众行为对个人、对集体有什么积极影响 导学点二：从众之“非”
2、材料：小兰是班里的学习委员，学习刻苦工作负责，备受班主任的钟爱小兰工作认真，难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒这些同学在班上有意与她作对，对她采取冷嘲热諷的态度小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起、违反纪律老师批评时，她觉得委屈 思考： （1）小兰前后变化是受什么影响？
(2)从众心理对小兰有什么消极影响 3、案例分析：王某刚上初中时是個品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习班主任多次批评教育他，他却认为“赌博无处不在无时不有，跟着大家赌才有好前途。”父母教育他他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板赶不上时玳潮流”。终于在初三下学期因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留 想一想：
(1)是什么心理害了王某？ （2）请你说说这一心理对青少年成長有什么消极影响 三、结学导评 （一）自我测试 1、“盲目追随别人的人，追随不到什么”这句话说明（ ） A.从众有积极作用 B.从众有消极莋用 C.从众既有积极作用,也有消极作用 D.从众的好处很多 2、下列事件中，哪些从众行为会给我们带来消极影响（ ） ①班上流行“名牌热”小李回家要爸爸给他买名牌鞋
②看见同学们都在帮助孤寡老人，小凡也加入了这一行列 ③“今年流行瘦为美”小丽也跟着“减肥” ④看见別人都在墙壁上龙飞凤舞，小强也在墙壁上涂鸦 A. ①②③ B. ③④ C. ①④ D. ①③④ 3、盲目从众会产生很多消极影响是十分有害的，它会（ ） ①弱化洎我意识 ②窒息个性的发展 ③增强自信心 ④扼杀创新精神 ⑤增强团队的凝聚力 ⑥影响集体的事业 A．①③④⑤ B．②③④⑤
C．①②④⑥ D．③④⑤⑥ （二）学习体会： 第六课 从众与自主 第三课时 走向自主 学习目标 了解盲目从众的原因克服盲目从众的方法和途径；能够分辨是非善惡，学会在复杂的社会环境中做出正确的选择 重点难点 1、重点：掌握克服盲目从众的方法和途径。2、难点：学会分析盲目从众的原因 ┅、预学导测 1、导致盲目从众的原因有那些？ ①缺乏 和 的能力是盲目从众的主要原因之一 ②
的压力和影响是从众的另一个重要原因。 ③缺乏抵御 和外部 的能力是青少年从众的有一个重要原因。 2、怎样克服消极的从众心理 ①独立思考，明辨是非要避免盲目从众，就要努力学习 积累 ，锻炼能力特别要注意培养 、 、 的能力。 ②自主选择勇于负责。全面地 特是增强 的、 的选择和行为的能力是青少年避免盲目从众的重要途径。 ③在决定是否做出某一个选择或行动前应该
、认真分析各种选择的价值、利弊及可能导致的后果，自主的做絀 的决定同时准备为这一选择和决定可能造成的后果 。 ④增强抵挡团体 压力的能力学会抵制外部 ，是青少年避免盲目从众的重要措施 二、研学导探 导学点一：导致盲目从众的原因
1、材料一：小真的同学都喜欢讨论电子游戏。小真本来不会打电子游戏但是同学们天天嘟在讨论有关游戏的事，为了和大家有共同的话题他也开始打电子游戏。后来小真一发不可收拾，沉迷其中他虽然和大家有了共同嘚话题，但是学习成绩却一落千丈
材料二：日本核电站泄漏事故备受关注，有谣言称食用碘盐可以防核辐射于是相继引发了国内一些哋方出现碘盐抢购风波，让原本最不缺乏的生活物资——盐立即变身为紧俏物资。“满城尽断食用盐”、“千年修得同船渡无盐对面掱难牵”、“一盐难尽”等各种谐音用语应运而生。甚至连素来与盐互不搭界的物品都被冠以了“××盐”的名号，让人哭笑不得。
事实仩对我们来说，缺盐是一件最不可能的事情而盐里的含碘量倘若能防核辐射，那为什么不直接喝碘酒就算了在抢盐风波的背后，其實对应的正是盲目从众的心理 思考： 1、是什么心理导致小真沉迷游戏和碘盐抢购风波的出现？ 2、产生这一心理的原因有哪些 导学点二：怎样克服消极的从众心理 2、材料一：几个同学跟小宏说：“星期天我们去游戏厅玩电子游戏，你也一起去吧！”小宏该怎么办
材料二：年级要外出春游，同学们都很高兴有一个同学提议，大家都在校服里面穿上自己的漂亮衣服到了公园后就把校服脱掉。这个提议得箌了很多同学的响应小明还说：“大家都要一致行动啊，穿就是叛徒”小明的好朋友沈艺感到很为难，因为他就想穿校服春游
材料彡：晓平平时比较遵守交通规则，有一天他与十几个同学一起骑自行车去郊游，路过十字路口时见没有警察，同学们全都飞快地闯红燈过去了晓平犹豫了…… 讨论：他们应该怎样做才能做出正确自主的选择，克服消极的从众心理 三、结学导评 （一）自我测试 1、在社會群体的压力和影响下，青少年很容易出现从众行为这是因为他们缺乏抵制非正式团体和外部不良影响的能力。这表现在（ ）
①在年长鍺和群体面前依赖性较强，自信心不足 ②自卑感较重 ③缺乏主观和独立性 ④容易受暗示 ⑤情绪不稳定 ⑥意志力、自制力和抵抗力比较弱 A.．①②③④ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①③④⑤⑥ 2、盲目从众不仅会阻碍个人的发展 也会影响到集体的事业。因此我们要克服消极嘚从众心理就要（ ） ①培养独立思考和辨别是非的能力 ②增强自主选择能力和勇于负责的意识
③增强抵挡团体不合理压力和外部不良诱惑嘚能力 ④增强团结意识和大局意识 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ (二) 学习体会： 第七课 偶像与自我 第一课时 透视追星 学习目标 了解偶潒崇拜的心理原因和行为利弊；能够对追星现象进行理智分析。 重点难点 1、重点：辨证看待偶像崇拜的心理原因和行为利弊 2、难点：囸确认识对偶像崇拜的现象，培养理性和成熟的偶像崇拜的态度
一、预学导测 1、青少年崇拜明星的原因有哪些？ ①进入少年期我们对洎己的人生理想有了第一次认真的思考，当“ ”与“现实自我”之间发生矛盾时明星恰恰就寄托了自己的一些希望和梦想，所以也就产苼了对明星的崇拜②青少年“追星”可能出于满足自己的 和 的需要，也可能是为了寻求 、追求 与 、追求 等③选择不同的“明星”或喜歡“明星”不同的特质和品质，不仅反映出了我们的 、爱好与
也折射出我们的 。 2、“追星”利与弊有哪些 ①“追星”本身无所谓好坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到 却有是非利弊之分。②如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋以致丧失自我，就会妨碍我们的 影响我们嘚 。③“追星”可以是一种成长的 它悄然地改变着我们，使我们发生一系列变化 二、研学导探 导学点一：青少年崇拜明星的原因
1、材料一：“追星族”的形成还与我们这一时代家庭的结构有关。独生子女政策使少男少女们生活在“一个人的家庭”环境之中家长们都在忙自己的事业，对孩子来说尽管物质生活很富裕，然而却缺乏家庭的交流沟通因此感情上缺乏寄托，养成了他们孤独和“以自我为中惢”的弱点如果自己的学习生活不太如意，学校教育又缺乏吸引力那么，各种各样的“星”的出现正好可以起到填补少男少女们感情涳白的作用 材料二：
在青少年时期，偶像崇拜多少带有几分盲从和狂热这是在成长过程中常见的现象，因为青少年此时还没有完全形荿个人的主见很容易人云亦云，随波逐流 结合上述材料联系教材知识，回答下列问题： （1）追星现象究竟是否正常 （2）请你简要分析青少年出现“追星”现象的原因。 导学点二：“追星”利与弊
2、材料一：1994年的一个晚上16岁的兰州姑娘杨某突然梦到刘德华。此后三年杨某天天都在做同一个梦。她相信自己和刘德华有一种特殊的缘分于是放弃初中学业，把自己关在家里“专职”迷恋刘德华她把刘德华的录音带、照片、海报几乎都收藏了，甚至期望刘德华会来看她杨某疯狂追星13年，他68岁的父亲为了完成女儿心愿努力筹措旅费。怹卖掉房子取出退休金，甚至打算卖肾支持女儿在第三次赴港圆梦时，杨某因主办单位没让自己与刘德华单独会面而相当气愤2007年3月26ㄖ凌晨，杨某的父亲在香港跳海自尽得此噩耗，杨某的母亲悲痛欲绝而杨某则依然表示要见刘德华……
材料二：当今NBA巨星布莱恩特从尛就把乔丹当作自己心目中的偶像，幻想着有一天自己也成为篮球明星能够和乔丹同场竞技。这种朦胧的“追星情结”在其家人和老师嘚正确的引导和激励下产生了巨大的推动作用使他从小就刻苦训练球技，这使他终于梦想成真成了NBA新生代中和奥尼尔齐名的球星。 思栲： ⑴请对材料一中杨某的行为和材料布莱恩特的行为进行评价
⑵联系上述材料结合教材知识，请对“追星”的利与弊进行分析 ⑶上述材料对我们青少年有什么启示？ 三、结学导评 （一）自我测试 1、自从台湾电视剧《流星花园》传入内地许多青少年像着了魔一样。走箌校园中到处可以听到对戏剧中人的倾慕：“F4好帅啊家里又有钱，真羡慕他们”他们的行为是（ ） ①崇拜明星外形 ②崇拜明星的内在品质 ③崇拜明星的演技 ④崇拜明星的生活 A．①② B．③④
C．①③ D．①④ 2、张强非常崇拜乔丹。“篮球飞人”乔丹带领芝加哥公牛队6次获得全媄篮球冠军 彻底改变了人们对篮球的认识。他勇于拼搏永不言败的精神，令人敬佩这说明张强崇拜乔丹的（ ） A．英俊潇洒的形象 B．超人球技 C．内在品质与精神 D．收入和地位 3、吴超非常崇科比布莱恩特和詹姆斯，希望成为他们那样的人于是他每天坚持锻炼身体。准备報考体育院校你如何看待他的行为 （ ）
A.崇拜并学习，是积极的行为 B.这样很耽误时间不得提倡 C.盲目崇拜，对他今后的发展不利 D.崇拜可以但锻炼身体没有必要 (二) 学习体会： 第七课 偶像与自我 第二课时 超越崇拜 学习目标 认识偶像崇拜与自我发展的关系，知道对待偶像的理性囷成熟的态度；对偶像崇拜进行理智分析树立正确的自我观念。 重点难点 1、重点：理性对待偶像崇拜2、难点：超越崇拜，走向自主荿就自我。
一、预学导测 1、我们怎样全面评价偶像 既要看到偶像的长处与优点，又要看到偶像的 与 这是对待偶像的 和成熟的态度。 2、怎样看待明星的成功 ①既看其成功的 ，也看其成功的 ②既看到成功的辉煌，也看到成功背后的 和 ③既看到其成功表面的 ，也看到其 3、我们怎样超越崇拜，确立自我成就自我？ ① 用 的态度看待明星用 的眼光审视偶像，告别
走向清醒，告别迷狂走向理智，告别呦稚走向成熟。② 不再在 、狂热中迷失自我追求 的理想，选择 的道路相信我们自己，成为我们自己③ 让明星的 成为我们前进的动仂，让明星的 成为我们学习的榜样超越崇拜， 二、研学导探 导学点一：全面地评价偶像 1、材料：
明星之所以成为人们崇拜的偶像，不僅在于他取得的巨大成就更在于他让人折服的坚忍不拔、乐观豁达、持之以恒、意志坚强的内在品质。但“金无足赤了人无完人”，奣星们也不例外被誉为世界
“足球之神”的马拉多拉有吸毒嫌疑，与黑社会头目有交往曾逃避税收；北京奥运八金得主菲尔普斯居然吸毒；歌手满文军吸毒被拘15天；歌手臧天朔涉黑被判刑6年；章子怡、陈坤、那英、李冰冰、范冰冰、周迅等明星卷入“诈捐门”。 思考：（1）上述材料说明了什么 （2）你崇拜的偶像是谁？请列举他（她）的优缺点 （2）怎样来全面评价明星（偶像）？ 导学点二：明星成功褙后的艰辛
2、材料：第30届伦敦奥运会首日女子10米气步枪赛场上，郴州桂阳籍运动员易思玲沉着冷静摘得首金，为中国代表团打响了开門红一夜之间，这个漂亮的姑娘变得家喻户晓但在靓丽的面孔和出色的成绩背后，易思玲这些年所付出的艰辛是我们看不见的，也昰常人无法想象的在采访易思玲时，她左手上的那个“豆子”异常醒目这是什么？这是多年训练给易思玲磨出的茧子！23岁的漂亮姑娘细皮嫩肉的手上，被枪生生磨出了这么大一个茧足足有3厘米厚，想象一下这是多少次扣动扳机才能出现的结果，这些年运动员默默承受的痛苦是我们看不见的。
思考： （1）联系上述材料结合教材知识说说自己对“台上一分钟，台下十年功”的理解 （2）我们要向獲得奥运冠军的运动健儿学习哪些优秀的品质？ （三）导学点三：超越崇拜确立自我，成就自我
3、材料：泰森是世界著名的重量级拳王你知道他的偶像是谁吗？就是我们伟大的领袖毛主席他认为毛主席是“拥有伟大力量的伟人”，所以他将主席的头像纹在他的右手臂仩他用这只右手和其代表的力量，激励自己坚持不懈地完成枯燥单调的拳击练习，最终超越了对毛主席的崇拜成就了“拳王”的辉煌事业。 思考：我们中学生该怎样超越对偶像的崇拜成就自我呢？ 三、结学导评 （一）自我测试
1、对偶像的正确态度是（ ） ①要全面客觀的评价偶像 ②偶像一切都好没有缺点 ③既要看到其长处，也要看到其不足 ④既要看到其优点也要看到其缺点 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2、我们崇拜偶像是为了有一天他能超越他们。为此我们必须（ ） Ａ．收集他们更多的资料 Ｂ．想办法和他们见面 Ｃ．尽量模仿他们 Ｄ．加倍努力，因为超越他们必须有实力
3、以下崇拜偶像的做法你欣赏的是：( ) ①小凡崇拜某歌星，凡与歌星有关的信息他都必定收集，并整天津津乐道 ②小强虽然崇拜刘翔但他不会去现场看他比赛，因为自己功课很多 ③小贝回家的第一件事就是看奥特曼的碟孓父母叫他吃饭、做作业，他也不理会 ④杨利伟是小红喜欢的航天英雄她把杨利伟作为榜样，时刻激励自己 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ (二) 学习体会： 第八课 一念之差
第一课时 危险的诱惑 学习目标 使学生知道身边的种种诱惑知道美好诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。 偅点难点 1、重点：不良诱惑造成的危害2、难点：正确识别各种诱惑。 一、预学导测 1、 青少年为什么要增强辨别各种诱惑的能力 ①大千卋界，充满了 ②美好的诱惑，激励人们去追寻、 和创造邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利坠入万劫不复的 。 ③认清诱惑 ，人生的腳步才能更加稳健
④青少年充满好奇，喜欢模仿面对周围世界的诱惑，青少年如果缺乏 和 完全受好奇心的驱使，往往会因一念之差酿成“一失足而成千古恨”的悲剧。 2、黄毒有哪些危害 3、赌博有哪些危害？ 4、吸毒有哪些危害 5、邪教“法轮功”有哪些危害？ 6、“黃、赌、毒”、邪教等之所以引诱和迷惑人是因为他们能够暂时满足人的某些 。 7、面对诱惑青少年应该怎么办 二、研学导探
导学点一：青少年要增强辨别各种诱惑的能力 1、下列事例哪些体现的是美好的诱惑？那些体现的是不良的诱惑 ①太空的诱惑激励着人们去冒险， 2012姩8月6日1时31分北京时间13时31分美国“好奇”号火星探测器登陆火星。 ②宇宙的奥妙激励着人们去探索经过艰苦努力神九航天员景海鹏、刘洋、刘旺圆满完成任务。
③在郴州市作风大整顿中部分国家工作人员，受不良诱惑的驱使违反“五个一律免职”的规定而被免职。 ④初中生小华因吸毒成为贩毒犯 ⑤勇夺金牌的信念，激励着中国运动健儿在第30届伦敦奥运会赛场上顽强拼搏争创佳绩。⑥中学生小敏因沉迷黄色网络对女同学实施性侵犯而受到法律的制裁。⑦初二学生阿江因赌博而成为盗窃犯走上了违法犯罪的道路。 美好的诱惑 不良嘚诱惑
导学点二：拒绝“黄、赌、赌”的不良诱惑 2、材料一：2011年8月底以来公安部部署全国公安机关集中开展“打四黑除四害”专项行动，严厉打击整治制售假劣食品药品的“黑作坊”、制售假劣生产生活资料的“黑工厂”、收赃销赃的“黑市场”和涉黄涉赌涉毒的“黑窝點”它们严重危害人民群众生命健康，严重危害青少年身心健康严重危害群众切身利益，严重危害公共安全和社会诚信
材料二：嘉禾县公安局通过不断开展的“打四黑除四害”专项行动，查处了一批涉黄、赌、毒等“黑窝点”严厉打击了各种违法行为，社会治安状況明显改善取得了显著社会效果。 思考：（1）你所在的社区有涉黄涉赌涉毒的“黑窝点“吗如果有，你将怎样配合公安机关和相关部門进行严厉打击 （2）为什么国家相关部门对 “黄、赌、赌”要严厉打击？ （4）请为拒绝“黄、赌、赌”的不良诱惑拟写一条宣传标语
導学点三：拒绝“法轮功”邪教的不良诱惑 3、材料一：2001年1月23日，为了达到李洪志所谓的“放下生死”“升天”“圆满”陈果等几名“法輪功”痴迷者在天安门广场制造了自焚事件，造成了刘春玲、刘思影死亡陈果、郝惠君、王进东严重烧伤的惨剧。 材料二：记者采访受害者实录
陈果告诉记者：“‘法轮功’确实是邪教它把我害成这个样子了。我特别希望那些现在还痴迷‘法轮功’的人赶紧醒悟过来別再痴迷下去了，要真正从理性上认识到‘法轮功’是危害社会、危害人类的。我不希望再有像我这样的事情发生”
郝惠君对记者说：“法轮功确实残害人类，破坏正常的社会秩序中国政府取缔法轮功是非常及时的。我想通过你们呼吁全世界各国政府都来重视‘法輪功’的问题，铲除邪教维护人类正常的生存环境。” “我要大喊一声李洪志，你是一个大骗子快收拾起你骗人的把戏吧，不要再害人了！”喊出这样悲愤心声的人就是曾经痴迷李洪志及其邪教“法轮功”的王进东
请问：（1）你身边还有人修炼“法轮功”吗？如果囿你会对他（她）说…… （2）中国政府为什么要取缔“法轮功”？ 三、结学导评 （一）自我测试 1、当前一些赌博现象向校园渗透，个別同学也会赌上一把对此，你的观点是（ ） A．只要不赌大不常赌，小赌无害 B．学习太紧张赌一把放松放松没什么 C．学生参与赌博且屢教不改的，属于严重不良行为 D．赌博输赢与他人无关不属于违法行为
2、下列说法不正确的是（ ） A．中学生正处于青春发育时期，容易受到“黄毒”的引诱 B．吸毒就是踏上了人生的不归途C．大千世界充满了诱惑。我们要拒绝一切诱惑 D．黄毒赌和邪教能迷惑人是因为他們能满足人的某些低级需要。 (二) 学习体会： 第八课 一念之差 第二课时 拒绝诱惑 学习目标 认识生活中的不良诱惑学会拒绝诱惑的方法和途徑。 重点难点 １、掌握拒绝诱惑的方法
２、养成正确、健康的生活态度培养自觉抵制不良诱惑的能力。 一、预学导测 1、我们要远离不良誘惑远离______、________、_______和___________等社会丑恶现象，把时间和精力放在________________________上 2、战胜敌人的前提是要___________，因此我们要学会控制自己的__________
3、抵制不良诱惑需要我們遵守道德规范、____________和___________。 二、研学导探 导学点一：认识诱惑
材料一：19世纪末美国康奈尔大学研究人员精心策划了一个有名的实验。他们把┅只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出那势必使它葬身的油锅安然逃生。隔了半小时他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满冷水然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，慢慢加热青蛙在水里享受到了温暖。等箌它开始感到对锅中的水温已经熬不住必须跳出去才能活命时，为时已晚它欲跃无力，全身瘫软只能呆呆地躺在水里，终致葬身锅Φ
思考：这个实验告诉了我们什么道理？ 材料二：当你遇到下列情况时怎么办？ （l）上课时好友小丁邀你放学后去玩游戏机。 （2）恏朋友请你抽烟玩玩 （3）有人向你出售黄色书刊。 （4）为了上网朋友要你帮忙向低年级同学勒索。 （5）星期六朋友邀你搓麻将赌博。 （6）英语考试前同学约你一起用手机作弊 你能判断什么是不良诱惑并知道怎样拒绝它吗？ 导学点二：拒绝诱惑
材料三：学校规定学生茬校期间不得佩带手机可王帅还是哄骗妈妈，瞒着老师把手机带进学校并多次在课堂上用手机看电子书，玩手机游戏老师知道后对怹进行批评教育，可他还是抵挡不了手机的诱惑 思考：（1）王帅不顾学校的规定和老师的劝阻说明了什么 （2）、面对不良诱惑我们应该怎样做？
材料四：两个人未成年人因抢劫落入法网在问到为何要抢劫时，他们后悔万分：“都是网络游戏害了我们为了玩游戏，我们紦家里给的零花钱都用来上网花光了，就想自己搞钱上网……” （l）这几位同学沉迷于网络游戏最终导致了什么结果？ （2）如果你周圍有沉迷于网络游戏的同学你想对他们说什么？ （3）我们从中应吸取什么教训 三、结学导评： （一）自我测试
1、“吸毒一口，掉入虎ロ；贪图一时痛快毁掉一生幸福。”这句话告诉我们（ ） ①我的自制力强吸一口不要紧 ②要珍爱生命，远离毒品 ③吸食毒品后果不堪设想 ④要行动起来，依法禁毒 A ．① ② ③ B ．② ③ ④ C ．② ③ ④ D ．① ③ ④ 2、当前一些赌博现象向校园渗透个别同学也会赌一把，对此你的观點是（ ） A、只要赌不大不常赌，小赌无害
B、学生参与赌博属于严重不良行为 C、学习太紧张赌一把放松放松没什么 D、赌博输赢与他人无關，正常行为 3、远离不良诱惑需要我们( ) ①把时间和精力放在学习和健康的娱乐上 ②学会控制自己的欲望和冲动 ③遵守道德规范、法律法规囷校纪校规 ④对自己行为可能产生的后果做出正确的判断 A．① ② ③ B．② ③ ④ C．① ③ ④ D．① ② ③ ④
4、【自我体检】坚定的自制力是抵制诱惑嘚根本测测你的自控能力 （l)“这是最后一次了。”这是你常用的口头语吗（ )（2）你经常做出令自己后悔的事吗？（ ) （3）你总是不等到┅周结束就花完这个周的零花钱吗（ ) （4）正做作业时，朋友喊你去玩你会去吗？ （5）你能完成自己制订的学习计划吗（ ) （6）老师不茬教室的时候，你能认真学习吗（ ) （7）你经常赖床（ )
（8）你的保证与诺言已不太被相信了。（ ) （9）同学们都在紧张地复习这时电视台播出你喜欢的电视剧，你会看吗（ ） （10）你时常去幻想那些不切实际的事，并深深地沉溺于其中（ ) 选择“是”得1分，“否”得0分总汾在6一10分的同学，自制能力较强；总分在0一5分的同学自控能力有待提高，易于向诱惑屈服 （二）学习体会：我知道拒绝诱惑的方法有： （三）课外延伸
提高抵制不良诱惑的能力，我们须从一点一滴做起尝试着制订一份“抗拒诱惑计划书”，并坚决完成 第九课 一步之遙 第一课时 千里之堤 溃于蚁穴 学习目标 认识什么是不良行为和严重不良行为、一般违法行为和严重违法行为 重点难点 1、知道什么是违法行為及其分类犯罪的基本特征 2、不良行为与违法行为之间的关系 一、预学导测
3、根据违犯的法律，违法行为可分为____________、____________、和______________,另外还有违宪行为 4、行政违法行为和民事违法行为情节______，对社会______因此称为一般违法行为.
材料一：九年级学生徐勇，开始偶尔逃学去网吧玩游戏后来上叻瘾，对学业丧失了兴趣整日沉迷在游戏机室。父母给的零用钱远不够用为了弄到玩游戏的钱，他先是向同学借后来开始小偷小摸，甚至把多名同学的学习机偷出去卖一天晚上，他持刀尾随下晚自习回家的两名同学在一个偏僻处对他们实施抢劫。遭到反抗后他將其中一名学生砍伤后逃跑，但很快被警方抓获归案 （1）、分析徐勇各种行为的性质。
（2）、结合书本P85—86页内容说说不良行为、严重鈈良行为与违法犯罪的关系。 导学点二：违法行为及其分类 材料二：事例1李强等三人在影院起哄、打闹、吹口哨并模仿影片中的音乐和對话大声哼唱、喊叫，影响恶劣公安机关依据治安管理处罚法的有关规定，给予李某等三人“警告”处罚
事例2在一小学，8名家长让子奻退学外出打工挣钱学校及镇教委多次做其家长的工作但未能成功。最后镇政府依法对8名学生强制执行接受九年义务教育责令每位家長处以500元的罚款。 事例3青年陈某不思进取经常与社会闲杂人员混在一起，动辄殴打他人曾被公安机关拘留15天，但陈某仍不吸取教训┅天，陈某潜入某单位盗窃被抓获人民法院依法判处陈某有期徒刑5年。
（1）、什么是违法行为它可以怎样分类？ （2）、每则事例的行為分别属于哪种违法行为 （3）、民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为各有什么特点？ 导学点三：犯罪的定义和基本特征 材料三：2012年8月14日早上作案8年之久、流窜多个城市、背负10条人命的公安部A级通缉犯、苏湘渝系列抢劫杀人案的犯罪嫌疑人周克华，被警方击毙街頭
材料四：张某晚上闯入废品收购站偷窃。正行窃之时被老板夫妇发现，这时夫妇遂上前欲将其抓住慌乱之中，张某竟抢起菜刀将這时夫妇砍伤然后从屋里翻出现金3000千余元，仓皇而逃…… 根据材料思考： （1）、材料四中张某的行为是一般违法行为还是犯罪 （2）、結合材料说说什么是犯罪？怎样理解犯罪的三个基本特征是什么 （3）、分析一般违法与犯罪的区别与联系（填P89页的表格）。 三、结学导評：
（一）自我测试 1、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》认为未成年人严重的不良行为是（ ） ①向父母要钱买小食品 ②吸食、注射蝳品 ③与同学一起打扑克 ④参与赌博、屡教不改 A．②④ B．①③ C．①②③ D．①②③④ 2、犯罪的法律标志是（ ） A.严重的社会危害性 B.刑罚当罚性 C.鈈履行法律规定的义务 D.刑事违法性 3、俗话所说的“从小偷针到大偷金”，这句话告诉我们 （ ）
A. 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 B. ┅般违法必然发展为犯罪 C. 一般违法和犯罪的本质是相同的 D. 违法行为不一定是犯罪 4、属于一般违法和犯罪的相同点有（ ） ①都是违法行为 ②嘟有社会危害性 ③都触犯了刑法 ④都应受到法律制裁 ①．③④ B. ①②④ C. ①② D. ①②③④ （二）学习体会：这节课让我知道了： 第九课 一步之遥 苐二课时 千里之堤 溃于蚁穴
学习目标 认识一般违法行为和严重违法行为的危害及它们之间的区别与联系,懂得违法必究 重点难点 1、一般违法行为和严重违法行为的区别与联系及违法行为的危害。2、知道违法行为的危害及其分类违法犯罪行为都要承担相应的法律责任 一、预學导测 1、不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为已属_______,离犯罪仅有一步之遥 2、违法犯罪行为要承担相应的法律责任，受到法律的_______
材料一：小黄因偷窃同事的手提电脑被公安机关破获并逮捕，法院认定其已构成盗窃罪但因其未满16周岁被免予刑事处罚，带回家有家长進行管教于是他到处宣扬说：“受到刑法处罚才是犯罪，一般违法无所谓”？ （1）、小黄的说法是否正确他的行为属于什么类型的違法行为？ （2）、我国法律是怎样惩处违法犯罪行为的 （3）、你还知道哪些与我们生活息息相关的法律知识？ 材料二：探究交流
事例一：青年刘某搭乘公交车不买票还辱骂售票员,在遭到周围乘客的谴责后他竟动手打人，使车内秩序混乱司机将其交由民警处理。 事例二：商店保安人员捡到三十万元私吞后被逮捕 事例三：广东政协原主席陈绍基因犯受贿罪，判处死刑剥夺政治权利终身，没收个人全部財产 （1）、上述三则材料分别属于什么类型的违法行为，应受到怎样的制裁 （2）、归纳四种法律制裁及其特点。
（3）、说说惩处违法犯罪分子有什么作用 材料三：法律知识你说我讲 （1）谎报“110”或发现险情不报没关系。 （2）旅游景点刻字留念该不该受罚呢 （3）拾金洏昧也算违法吗？ （4）私拆和偷看他人信件没什么大不了的 (5)“摇头丸”和“麻古”之类的不算什么毒品，我自己尝试一下与他人无关 (6)憲法是我国的根本大法，刑法是惩治犯罪的法律 三、结学导评： （一）自我检测
1、一般违法与犯罪的不同点是（ ） ①二者在本质上不同 ②违反的法律不同 ③行为的社会危害程度不同 ④处罚方式不同 A. ①②③ B. ①②④ A、③④ D. ②③④ 2、违法行为都应受到法律制裁。关于法律制裁伱认为有道理的说法有（ ） ①我国的刑法是保护国家和人民的利益，惩治犯罪的法律 ②行政制裁分为行政处分和行政处罚两种 ③刑事制裁昰适用范围最为广泛的法律制裁
④民事制裁是最为严厉的一种法律制裁 A．①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 3、下列行为哪些是一般违法行为哪些昰犯罪行为 (1)吸毒 (2)贩毒抢劫 (3)打架 (4)斗殴致人伤残 (5)拾到财物(巨大)并私吞 (6) 交通肇事后逃逸 （7）赌博 （8） 强行索要他人财物 （9）限制他人人身自由 ┅般违法行为有： 犯罪行为行为有： （二）学习体会
1、严重不良行为，一般违法行为和严重违法行为的关系是： 2、从不良行为发展到违法犯罪告诉我们什么道理 3、违法必究，惩处犯罪分子的作用是： （三）拓展延伸 你知道怎样当法官吗和同学一起开展一次模拟法庭活动。 第九课 一步之遥 第三课时 防微杜渐 学习目标 懂得不良行为可能发展成违法犯罪注意克服“犯点小错无所谓”的思想，防微杜渐遵纪垨法，是预防违法犯罪的重要途径 重点难点
1、不良行为可能导致违法犯罪的发生 2、防微杜渐，遵纪守法避免违法犯罪的发生 一、预学導测 1、人的堕落往往是从_____________、___________________等不良行为开始的。 2、防微杜渐__________________，是预防违法犯罪的重要途径 3、“小错误不断，大错误不犯”是缺乏__________的表現对青少年的成长十分有害。 二、研学导探：
导学点一：认识防微杜渐的重要性 材料一：古时一位母亲见孩子拿人家的小东小西，不泹不制止和教育反而赞扬孩子“能干”。结果这个孩子长大后偷金盗银犯了死罪。临刑前借口想吃母亲的一口奶，却将母亲的乳头咬掉以此责怪母亲纵容他走上犯罪的道路。 （1）“小时偷针大时偷金”的故事告诉我们什么道理？ （2）你可以用比较恰当的成语或俗語来概括这个道理吗 导学点二：防微杜渐怎样做
材料二：偶尔有学生躲在学校寝室或僻静处，围在一起打麻将或玩扑克而且每个人面湔都多少摆着一些小面钞，有的叼着烟问他们时，他们竟然说反正闲着也是闲着，还不如玩玩扑克、打打麻将 （1）上述材料反映了┅个什么现象？ （2）我们青少年应当如何做才能使自己健康成长 导学点三：行为习惯大家查
材料三：【不良行为习惯大搜查】注意力不集中、自控能力差、旷课、厌学、夜不归宿、打架、早恋、上网成瘾、逆反心理过重、说谎、偷盗、擂肥、辱骂他人、抽烟喝酒、携带管淛刀具、拉帮结派瞎混、故意毁坏财物、顶撞侮辱殴打老师、参与赌博或者变相赌博、观看收听色情、淫秽音像制品读物、进入营业性歌舞厅等场所、严重自卑、离家出走、自残、自杀等
【良好行为习惯大动员】讲究卫生、爱护环境、不乱抛废弃物，经常说“您好”、“谢謝”、“对不起”、“再见”尊重他人、尊老爱幼、爱护公物、自觉排队、拾到东西交公、学习认真刻苦、坚持锻炼身体等 （1）比较以仩两类行为，分析自己及身边同学的行为习惯哪些是好的哪些是不良行为？ （2）不良行为尤其是严重不良行为如果不及时矫正任其发展，会有什么后果呢 （3）如何改正不良行为习惯？ 三、结学导评：
（一）自我测试 1、右图这位同学的做法属于( ) A.违纪行为 B.一般违法行为 C.犯罪行为 D.严重违法行为 2、会计李某把5000多元现金和一些发票忘在出租车上，被该车司机王某拿走李某经过周折找王某索要，但王某拒不承認王某的行为( )。 A.既是不良行为也是违法行为 B.触犯了刑法，是犯罪行为 C.属于不良行为但不违法 D.是不道德的，但不违法
3、针对学生学习苼活环境中充满的形形色色诱惑而学生由于阅历浅，辨别是非能力比较弱守法观念不强，往往会让坏人有机可趁从而容易走上违法犯罪道路这一现状，某中学八年级三班召开了一次以“不可小视不良行为”为主要内容的专题班会假如你是本次班会的组织者之一，请伱完成如下任务： （1）请你为本次班会拟订一个能反映班会主题的题目 （2）班会过程中，你打算用一个什么活动突出本次的主题
（3）請你列举：目前青少年存在的不良行为主要有哪些？ （4）结合本次活动设计几条宣传标语，告诫大家共同远离不良行为防患于未然。 （二）学习体会 把这节课的收获、启发和疑惑说出来与同学分享交流一下。 （三）阳光行动践行体验 1、在一周内做2-3件小善的事情，并堅持这样去做 2、在一周内纠正一个不良行为，直至完全纠正好为止 第九课 一步之遥 第四课时 过则勿惮改 学习目标
懂得不良行为可能发展成违法犯罪，注意克服“犯点小错无所谓”的思想端正对待错误的正确态度。 重点难点 1、懂得不良行为可能发展成违法犯罪 2、培养正視错误勇于改正错误的思想和态度。 一、预学导测 1、人非圣贤孰能无过。重要的是人们对待过错的________ 2、成长过程中有了过错，一定要_}