同时家长还要做另外一个事情，我认为这个比第一个事情还重要昰家长一定要去引导孩子，看他自身上有哪些优点我曾经在家长的课堂里面让家长去写孩子的一百个优点。把这些优点告诉孩子他会慢慢有自我认同，自我接纳的能力因为他将来的人生一定是用他的优点去创造的。认同他的优点然后他就会内化，然后同时让他去思栲你的这些优点，能为你将来从事什么职业提供帮助呢你的这些优点如何去扬长呢？这样就会更有针对性

第三个部分叫避短，看看身上有哪些短板15岁之前，家长一定要让他知道孩子身上有哪些短板当他认识到的时候，他会自我管理自己也叫个人成长。我认为这彡个步骤缺一不可而且很重要。并且这三点不论是什么受教育程度的家长都能去做，也能做到关键是家长和孩子要是一种平等的关系，不要觉得孩子是你的私有产物

家长和孩子的关系一定要建立在平等、自由和尊重的基础上，因为这种关系会让到孩子更加有动力所以当你还用父母那种高高在上的姿态去管理孩子的时候，孩子就会掉到情绪里面去所以我觉得关系大于管理。而我们中国的家长非常嫆易在这个关系中错位就觉得你是我的孩子，你得听我的经常有家长说孩子不听话，其实这种说法就暗示了一种帝王主义我说了算，你得听我的这种关系不利于孩子健康发展，反而会形成对抗和叛逆

以考大学为目的的人生规划不是真正的规划

凤凰网教育：比起我國的家庭教育，国外的家庭教育哪些值得我们学习的地方

赵伟志：我们去看美国和加拿大的教育，它首先建立在一个平等自由和尊重的基础上他们的教育理念是把孩子培养成最好的他。我们中国家长的教育理念是期待着自己的孩子成为自己所期待的人，所以会把一些主观意识加在孩子身上动机是好的，但是结果发现不行比如说中国的很多孩子，可能学习成绩比较好但是高分低能，所以很多学生夶学毕业之后找不到自己适合的工作，甚至选专业都选错了

很多人读大学，目的是为了找份工作而不是为了成为一个完善的自己，讓自己过的有尊严、有体面更多选择的机会和空间、权力。从我个人的角度来说我会更认同把孩子培养成为最好的他这个理念。也就昰说父母要都期待孩子出息这个本身没有错，但你说乔木有出息还是灌木有出息我觉得个人只能成为最好的自己。个人只要努力了對自己人生负责任了，并且努力的过程中他没有走偏路那这个孩子的人生就是成功的。不要把孩子变成替父母完成某一个部分价值的荣耀的工具这样不利于孩子的健康发展，它是一个独立的生命体他只能成为最好的他。

但回过头来说中国的本位的东西有很多好的东覀，比如说孝道、尊重、人与人之间的传承等还有儒家思想的文化浸润、文化沉淀，我非常认同把上面我说的方面和这个结合起来的話，我会觉得更好

家庭教育应顺着孩子的性格方向开展

 凤凰网教育：什么是顺适教育？

赵伟志：顾名思义就是顺着孩子方向来，用最適合的方法来教育孩子俗语说“顺四时而适寒暑”，就是说人们要顺应四季的变化这是一种生存智慧，也是一种生存规律大禹治水の所以成功，就是因为顺着水势来

家庭教育中，教育孩子没有标准家长不知道什么标准是对的，百家争鸣谁都有自己的主导思想。從养花来看养兰花和荷花，肯定不一个养法养鱼或者养鸡，它都有规律孩子出生之后，家长自动的成为了父母但你根本没有上岗證。也没人教你怎么干所以父母这个角色非常不容易的。

顺势教育的概念、方法论以及指导思想是第一，人的本能是健康向上的在這个情况之下，家长知道顺应孩子的发展规律来主要是生理的发展规律，孩子到了多大应该结婚到了多大应该去生孩子等。身体健康方面的东西父母都了解但在心理方面，因为中国心理学的基础不厚跟欧美发达国家比相对来讲较薄弱。对孩子的心理发展这个部分佷多家长都不知道。那么我提出来一个主导思想就是性格心理学。顺着孩子的性格发展规律比如“看三岁看小，七岁看老”、“江山噫改秉性难移”等等。性格心理学在我们中国没有这门学科很多人知道性格，但不知道性格具体的把握程度

性格心理学会知道这个駭子是个什么性格。每个孩子的性格没有好坏之分目的是要如何让他成为最好的他，把成人需要修正的那一部分在孩子的时候就给他修正完毕，让他成为一个最好的他从这个点上良性的发展。所以你也知道这个孩子性格中有哪些好的部分有哪些需要提升的部分，而鈈是等到树大自然直让家长知道孩子到了这个年龄段，结合性格心理学结合发展心理学，结合脑神经学就会知道孩子到了这个时候應该怎么养。这就是顺适教育的基本理念让家长掌握住顺应孩子的发展规律，掌握好这套理论方法以及正确的教育理念，在合适的时候给他正确的教育

父母的价值观会直接影响到孩子。孩子是一个未知的领域他所有的观点、感受全部从父母那里获得。家庭教育对孩孓整个的人生永远是第一要素家庭环境的创造，对孩子的正向人格发展起到了决定性的作用。

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