两个老头因小事打架其中一个老年人有心脏病病的把年岁大的老头打破头缝了3针,自己心脏病复发,谁的责任大?

《青少年心理卫生》模拟卷(一)

1.最早提出"心理卫生"这一术语的是美国学者( A)

A 斯威萨 B克朗斯托 C比尔斯D比奈尔

2.女孩的身高、体重、第二性征等在( B )为快速增长阶段

A9——11岁之间 B9——13岁之间C11——15岁之间D13——15岁之间

3.主要体现在气质、性格、能力三个方面的是指( B )

A个性动力系统 B个性表征系统 C 个性调控系统

4. 在埃里克森的自峩发展理论中,在青春期阶段的发展任务是( C)

A获得自主感面避免羞怯感

B获得勤奋感而避免自卑感

C获得自我同一性而克服角色混乱

D獲得主动感而克服内疚感

5.现代心理学研究认为情绪的产生是受到以下三个方面的条件所制约,其中( C )是决定情绪性质的关键因素A环境事件 B生理状态 C认知过程

6.最常用的一种行为疗法是( B )

A理性情绪疗法B系统脱敏法C表情和呼吸调节法D注意转移调解法

7.在关于青少年学习动機的理论中,近年来国内教育心理学家最感兴趣并研究最多的一种理论是( A )

A归因理论B需要层次论C成就动机理论D自我效能感理论

8.學习兴趣的发展达到高峰是在( B) A小学五年级B小学六年级C初中一年级D初中二年级

9.下列除( D)之外,都属于人际交往的基本特征

10.判断囚际关系状态主要指标是(B) A认知成分B情感成分C行为成分11.个体希望和他人交往,并与他人建立和维持良好人际关系的愿望这在舒茨看来属于( A) A包容需要B控制需要C感情需要D爱的需要

12.青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是( D )

13.下列不属于和谐亲子关系特征是(C) A亲近感B心理自由C责任感D有效监控

14.进入中学以后,师生交往形成了一些新的特点除( B)之外。

A是民主、平等的 B学生对教师的服从和信任程度提高

C教师是建立良好师生关系的主导者 D 学生对教师的服从和信任程度降低

15.一位活泼、率真的中学生人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性,这是指(B ) A首因效应B晕轮效应C社会刻板印象

16.预防网络成瘾的最好方法是( C )

A加强正面引导B形成对互联网的

正确认识 C提高青少年自身综合素质

17.父母与孩子的关系比较疏远孩子常

感到自己不被理解,在家里没有地位

类似情况属于( C )父母教养方式。

A民主型 B溺愛型 C专制型 D忽视型

18.形成独生子女不良个性特点的原因

A没有与同胞兄弟姐妹共同生活的经验

B缺乏与同龄人相处过程中的逆境锻炼C

在家庭中缺乏模仿的伙伴

D在家庭中缺乏必要的教育条件

19.班集体成员在活动中接受了集体的

潜移默化的影响自觉或不自觉地产生

了与集体要求相一致嘚态度与行为,这

A凝聚效应 B驱动效应 C同化效应

20.建立面向青少年的危机干预机构这

属于青少年自杀预防体系的( B )

A一级预防 B二级预防 C三级预防

21.Φ度心理异常,也可称心理障碍,主

要包括各种神经症和异常人格。

22.我国许多中小学将学校心理辅导目

标分为总目标、中间目标和直接目标三

級体系其中总目标是开发人的心理潜

能,提高综合心理素质

23.青少年自我调节的特点是自我控制

向主动性、自我教育发展。

24.造成青少姩产生自卑的原因,其中之

一是对自我的不合理认知这具体表现

在绝对化的要求、过分概括化和糟糕透

25.影响人际吸引的因素主要有:接菦

26.青春期 P15是一个生理学概念,是以性成

熟为主的一系列身体外形、生理器官、生理机能

以及心理、行为的突变阶段

27.自尊心P70个体在社会比較过程中所

获得的有关自我价值的积极的评价和体

28.学习困难P124指无明显智力缺损的

学生,由于心理素质及环境等方面的原

因在学习技能的獲得或发展上出现障

碍,表现出经常性的学业成绩不良

29.晕轮效应P146指当人们对他人某方

面的人格特征形成印象后,倾向于据此

推断该人具囿其他方面的特征又称为

30.简述青少年心理健康的标准。1、自

我意识良好2、人格健全。3、智力正

常4、情绪乐观。5、意志坚定6、人

际關系和谐。7、社会适应良好8、心

理行为特点与年龄特征相符合。

31.对青少年开展性教育有哪些重要意

义(或:为什么说性教育归根到底昰

一种成长教育、人格教育?)P41

一有利于消除青少年的性无知,促进

其正常的性生理和性心理的发展;

二有利于青少年的社会化,促進其健

康人格的形成三有利于青少年建立

良好的人际关系,并为将来的恋爱择

偶,建立幸福的家庭关系做准备

32.如何激发与维持青少姩的学习动

1、激发与维护学习的外在动力。(提出

明确的学习目标、及时反馈学习结果、

恰当适时的表扬与批评、适当开展竞

赛活动)2、噭发与维护学习的内在动力

(创设问题情境、提倡发现学习)3、归

因训练(团体发展法、强化矫正法、观

察学习法)4、培养自我效能感。

33.青少年与同伴交往有哪些特征

1、迫切需要融入同龄团体。

谊3、充满矛盾的异性交往。

34. 论述青少年如何发展和完善自我意

一、正确认識自已;二、积极悦纳自己;

一、全面了解自己(自我分析与他人

比较、从他人评价、从实际生活);

客观评价自己(形成客观衡量自巳的

尺度,有效的社会比较)

二、学会接受自己;体验成功;正确对

三、建立合理的理想自我;积极参加实

践锻炼提高自制能力。

35.论述圊少年应该如何实现良好的人

青少年人际交往遵循的原则:平等原则、

青少年学会控制自己情绪:克服羞怯(改

变人际交往的观念;要维護个人的权利

和尊严;从事自己最擅长的活动)和克

服愤怒(抑制、化解和合理表达自己)

培养青少年良好个性品质包括:尊重他

人宽鉯待人,热情待人和勇于承担致

掌握交往技巧:主动交往善于自我表

露;耐心倾听,善于提问;掌握赞美与

批评的艺术;勇于承认错误

六.案例分析题(本题14分)

36.张某,男某校初三年级学生.前段时

间,觉得同班一位女生非常漂亮,仪表非

常美,随时都想见她.后来觉得与她相爱

了.那时,他們常常形影不离,一起上学,

一起回家,好象有说不完的话.一到星期

日,他们就千方百计从家里跑出来,逛公

园,看电影,滑旱冰等等.不管干什么,只

要两囚在一起都觉得特别开心.但不知

为什么,过段时间后,两人在一起似乎没

什么话可说了,一块玩也没什么兴致了.

}

研究显示我国55岁以上人群MCI(轻喥认知障碍)患病率在2015年就达到14.5%了,也就是说每5~6个人里就有一个MCI患者而且这个疾病的患病率还在逐年攀升。轻度认知障碍如果没能及時发现并早期干预,下一步就可能会发展为AD(阿尔茨海病)也就是很多老百姓说的老年痴呆。

一、“老年痴呆”的危害比您想象的大

茬阿尔茨海默病出现的前11-15年就可能会出现认知障碍,对于大部分的阿尔茨海默病就是我们没有早发现早关注,从而导致病情进展加速我国目前大约有1000万名阿尔茨海默病患者。到2050年阿尔茨海默病人数估计会增加到1.52亿。

有人说“老年痴呆”不就是不认回家路记忆力下降吗?

阿尔茨海默病初期可能就是记忆力下降学习新东西的能力下降,注意力下降执行力下降,语言表达能力下降但阿尔茨海默病疒程约为5-10年,只有少数患者可生存超过10年多因肺部感染、泌尿系感染及压疮等并发症而死亡。

如果能早发现早干预对我们来说格外重偠,MCI(轻度认知障碍)如果不足够重视就可能发展为AD(阿尔茨海默病),那么我们如何早期判断MCI(轻度认知障碍)呢

二、身体出现这5夶表现,要怀疑MCI(轻度认知障碍)

1、记忆力减退:记忆力差;工作内容过度依靠备忘录;话说一半却忘了要说啥;说话经常卡壳;戴着眼鏡找眼镜;最近发生的事情见过的人记不住;同样的话反复说,同样的问题反复问;已经说了很多次的话反复说问过很多次的问题反複问。

2、注意力下降:不能长时间集中精力看书走神,有效学习时间缩短短看两页就走神或者想看手机;学习效率低下,一段话反复看了十几遍;和人交流心不在焉,常常问“你刚才说了什么再说一次?”;粗心大意易犯错误;易走神容易发呆,自言自语

3、行動力迟缓:工作中、生活中常常力不从心,自认为能完成的动作或能做好的事情往往无法顺利完成。懒言、不愿走动、灵活度降低、行動缓慢

4、反应力降低:学习工作生活中,各种思维、动作都变成缓慢不能及时正常做出常规的反应。比如别人和你打招呼老师提问,客户对话等等场景下,无法自如交流

5、语言表达差:不能迅速准确表述一种物体,一件事情一个人物;突然想不起面前人的名字;无法流利表达自己的想法,和人交流困难增加常常不能迅速回答,甚至所答非所问

如果我们出现上述5种表现,那么就要怀疑是不是絀现了MCI(轻度认知障碍)

三、轻度认知障碍下一步就可能会发展为“老年痴呆”

阿尔茨海默病起病隐匿,症状呈进行性加重医学上将其分为痴呆前阶段和痴呆阶段。痴呆前阶段记忆力轻度受损;学习能力下降;注意力、执行能力、语言能力和视空间能力可出现轻度受損;不影响基本日常生活能力,达不到痴呆的程度

大家看到没有,这个痴呆前阶段和我们上面说的轻度认知障碍几乎一样。

痴呆阶段按认知损害的程度可以分为轻、中、重三期

轻度痴呆记忆减退,外出后找不到回家的路不爱清洁、不修边幅、暴躁、易怒、自私多疑。

中度痴呆言语重复、计算力下降在家中找不到自己的房间;可出现失语、失用、失认等;甚至随地大小便。

重度痴哭笑无常、言语能力喪失、不能穿衣、进食;最终并发全身系统疾病肺部及尿路感染、压疮以及全身性衰竭症状等最终因并发症而死亡。

轻度认知障碍和轻喥痴呆是无法完全区分的,轻度认知障碍和普通健忘的症状也难以区分界定适龄人群更需加强观察。

四、多途径综合干预预防轻度認知障碍和“老年痴呆

研究显示,接受教育少、听力损失、吸烟、高血压、肥胖、不运动、孤独不善于社交、抑郁、糖尿病、头部受伤、過量饮酒和暴露于空气污染等12个因素与“老年痴呆”有一定关系如果能改善上述问题,可延缓或预防40%的痴呆症

在我们国家,改善早期受教育水平低、高血压、体力活动不足、肥胖、吸烟、听力损失6个因素可预防37%的痴呆症。

中青年人不要忽视轻度认知障碍因为轻度认知障碍,可能会发展为“老年痴呆”所以,预防老年痴呆不是老年人的事情而是从年轻时开始!

感谢你的反馈,我们会做得更好!

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文/半岛全媒体记者 王好  图/半岛全媒体记者 刘延珉

“太阳那个出来照四方.....”中国共产党成立百年前夕在位于青岛市市北区黄台路上的一处普通民宅里,沐浴着从窗户射进來的明媚阳光92岁的孟广恕老人用一曲在部队当宣传队长时教唱的红歌,向前来探访的“丹心一片 风华百年——听老党员讲那过去的故事”采访组抒发着对于党的赤子情怀

记者从老人家属处了解到,对于此次约访老人十分高兴和期盼,提前数天便开始准备在老人的笔記本上,一段段用钢笔工整书写的讲述提纲从解放前的入党经过,到入党后的革命战斗经历诉说着这位18岁入党,有着74年党龄的老党员從懵懂少年成长为革命军人的点点滴滴

老人说,希望通过自己的故事告诉更多人不要忘党恩,永远跟党走

入伍前递交入党申请完成“最后心愿”

1929年,孟广恕出生在热河省滦平县(现河北省承德市滦平县)孟营子村一个贫苦农民家庭父母共有两儿一女,他排行最末

咾人说,“上无片瓦遮身下无寸土立足”是自打他记事起的家中生活常态。为了讨生活父亲常年在几百公里外的青龙县做金矿工人,終因劳累过度病亡此后,一家人的生活更加贫困母亲在地主家做佣人,姊妹几个则常年被寄养在姨妈、姑妈、外婆等亲戚家吃百家飯,穿百家衣

相比生活的艰辛,当时黑暗的社会制度和侵略者的欺压更让孟广恕小小年纪便尝尽人间疾苦“我们家乡当时属于伪满洲國势力范围,土匪武装和社会流氓成为日本帝国主义的附庸和帮凶民不聊生。”老人回忆当地人贩子勾结伪满洲国警察,自己的姐姐16歲便被卖到了他乡给人做媳妇从此至亲分离,直到解放后才得相见而他十三四岁就去给日本人当劳工,上山开采矿石为了多赚点钱貼补家用,经常是下了白班上中班下了中班上夜班,每天连轴转工作十几个小时吃的却是日本人用盛放煤渣的麻袋送来的米饭,“饭裏全是煤渣子为了填饱肚子有力气干活,没办法只能把米饭装在干活用的铁锨上去河沟里淘一淘,用手捞出浮在上层的米来吃”

这樣水深火热的生活终于随着1945年抗日战争胜利而终结,用老人的话说就是“共产党来了救了咱”。当时日本投降后伪满政权很快跨台,囲产党的部队来到村里成立了农会,带领大家斗地主、分田地“我家不仅分到了暖瓶、被褥这些生活用品,还分到了九亩地两间房,五只山羊一头大黄牛,还有牛车”对于从小连蔽身之所都没有的孟广恕来说,第一次感受到了做人的尊严对于共产党的崇敬之情油然而生。此后他加入农会,积极帮助工作队做工作在村口执行站岗放哨、查路条任务时,都是第一个冲在前面

然而好日子并没有歭续太久,1946年开始国民党军向热河解放区发动进攻,逃亡地主组成的火会依靠国民党武力支持妄图夺取胜利果实,村民们的生活再次陷入动荡“这些人三天两头上门骚扰乡邻,抢夺财物”农会组织大家开会,动员村里青年参军上前线拿起武器保卫胜利果实,孟广恕再次带头报了名此前他的哥哥已经参加解放军并随部队前往东北战场,按照规定他本可以留在家中照料母亲,“共产党给了我新生活我不保卫胜利果实对不住党。”对于孟广恕的想法他的母亲完全支持,而这个寡母家庭接连将两个儿子送到部队的故事也感召了其怹村民十几个青年站出来跟孟广恕一起报名参军。

临行前深知战场凶险早已下定赴死决心的孟广恕找到农会领导,提出了一个埋藏心底的“最后愿望”那就是加入中国共产党。因为此前在村里的各项工作中表现良好他的入党申请很快得到了组织批准,“我是1947年3月17日叺的党”孟广恕至今清楚记得入党时的铮铮誓言,“领导说入了党就是真正的共产党员共产党走到哪里我们就要跟到哪里,我说我一萣跟共产党走永不叛党。”

感念老首长谆谆教诲怀念他一辈子

1947年10月,18岁的孟广恕在滦平县参军后被分配至热西独立团担任通讯员。咾人说虽然自己入党早于入伍,但是军旅生涯让他得到了淬炼实现了彻底的蜕变,从一名懵懂少年逐渐成长为一名兼具勇气与智慧的匼格共产党员这其中,部队里一个个正义无私的党员人物一次次舍生忘死的英勇战斗,成为了指引他不断坚定前行的明灯

“刚到部隊那会儿,我们营部教导员叫宋柏峰是上级派来的特派员,好像是山东人他的人品和党员品格深深影响了我,我怀念他一辈子”老囚记得,有一次教导员安排他去给驻扎在邻村的三连送信通知第二天集合出发训练,“我拿着信出门正好遇到一位相熟的老乡对方得知我要去的地方正好也是他要路过的地方后,热情提出代我送信结果第二天我们连队到了会合的地方,一看三连仍然在原地休整这才發现老乡走岔了道,没有按时把信送到”孟广恕立即找到教导员说明原委,承认错误“教导员对我进行了宽严相济的教育,一方面对峩提出严肃批评但没有处罚,而是耐心教导晓以利害告诉我如果这是打仗,贻误了战机后果不堪设想。”这也成为了孟广恕入伍后嘚“第一课”自此他吸取教训,严格按照部队的各项要求执行任务

1947年底,部队驻扎的丰宁县(现河北省承德市丰宁满族自治县)一带敌人愈加疯狂,经常进村扫荡“那些试图反攻的逃亡地主可以说是见啥抢啥,连老百姓家里的酸菜、衣服、炒锅这些都不放过”孟廣恕和战友们的任务便是打击追随国民党为祸一方的恶霸保长,“国民党的部队有个弱点瞻头不顾尾,前头的部队不管后面的因为大蔀分逃亡地主的武装力量都是跟在部队末尾,所以我们就有针对性地进行打击切掉敌人尾巴。”

老人记得每次战斗结束后,解放军会紦缴获的老百姓被抢物品交给区政府还给老百姓。而对于俘虏当地气愤至极的群众纷纷要求就地正法,“我们党的政策是不杀俘虏為了把政策执行到位,教导员会写条让俘虏随身携带以便在部队离开后,他们可以拿着纸条作为证明重新返乡好好生活。”像这样的戰斗时常发生而只要了解到有返乡意愿的战俘,教导员都会一一帮助写好证明条看在眼里的孟广恕感受到了深深的震撼,也逐渐深化叻自己的党员觉悟“共产党是真正为了国家民族振兴,人民过上安稳日子而革命我们作为共产党员一定要好好执行党的政策,以身作則成为群众信赖依靠的人”

不畏牺牲担重任,头顶炮火营救敌军伤兵

在教导员的谆谆教诲和身体力行带动下当时作为一名年轻党员的孟广恕开始迅速成长。1948年他所在的部队于察哈尔省延庆县(今北京市延庆区)以北的佛爷顶与敌军展开激战,战斗异常激烈整整打了┅天一夜,支撑不住的国民党部队开始在大炮的掩护下收兵撤退“撤退过程中,国民党军队直接把伤兵丢下不管了”老人说,当时两軍相隔不远可以清楚看到对方阵地有三个穿黄色军服的伤兵,而敌军远处的大炮仍然在不断向着伤兵所处的方位发射如果得不到及时救援,他们很可能就是等死此时,接到团部援救任务的孟广恕二话不说立即带上担架队员头顶炮火向着伤兵所在位置前进。

“打仗的時候如果你听到嘶啦啦啦的声音,好像要把天空撕裂一样那就坏了,说明炮弹马上就要在你附近爆炸”孟广恕至今仍然记得,当时怹们听到的就是这种声音营救伤员需要穿过一片高粱地,期间炮火不断在附近炸开“从出发那一刻起,就没有害不害怕的想法了我昰党员,就算牺牲也要完成任务”走在最前面的他,带领担架队在一人多高的高粱掩护下凭借战斗经验随时判断调整行进路线,最终荿功完成了援救敌军伤员的任务

“我们把伤员用担架抬到团部简单包扎,然后送到后方救治”更让孟广恕感到自豪的是,这些国民党壵兵在得到救治后十分感激纷纷自愿加入了解放军。

1948年战局逐渐扭转解放军由战略防御转为战略进攻。所谓兵贵神速为了打敌人一個措手不及,根据上级指示部队经常要凌晨两三点就出发,长途奔袭百余公里在指定时间赶到战场准备战斗。有一次他们从丰宁县(现河北省承德市丰宁满族自治县)连夜赶至内蒙古多伦县,当天夜里成功攻下多伦县城后缴获了一些胶鞋“当时见都没见过,我们穿嘚都是老百姓做的布鞋”老人说,对于经常需要在沙漠、山地等不同野外环境中作战的部队来说胶鞋抓地力好,更适合行军当上级紦这些胶鞋分给大家时,孟广恕却主动拒绝了自己那份提出把鞋分给其他战友,“因为相比我们通讯员一线打仗的战士更需要这些装備,关键时刻作为共产党员,这是必须要具备的觉悟”

为30余位牺牲战友遗体“守夜”,擦干眼泪继续战斗

“解放战争时期咱们的装備虽然很落后,但是有各地群众的拥护支持军中上下士气高昂,在装备先进的敌人面前丝毫不落下风”采访中,回首那段在部队的战鬥岁月老人感慨道,解放军能够获得最终的胜利完全得益于党的坚强领导,这种领导不仅有勇而且有谋。

1948年秋天攻打察哈尔崇礼縣(现河北省张家口市崇礼区)一仗,孟广恕至今记忆犹新“崇礼境内多山地,山连山沟套沟,而且山势陡峭海拔高,易守难攻”老人说,当时驻守崇礼的国民党部队正是利用了这种地理优势在山上修建起相互连通的碉堡,并且准备了充足的粮草据险死守,“峩们团作为进攻主力一开始伤亡很大。因为我们是从下往上打而敌人隐蔽在碉堡里向下扫射,导致很多战士头部中弹牺牲”

强攻不荇,就智取在战斗过程中,孟广恕和战友们发挥聪明才智手榴弹够不着敌人的碉堡,就想办法改造“我们发明了枪榴弹,就是把手榴弹绑在枪口上打出去这样比人用手扔要远一些。”老人说当时面对敌军的明显优势,没有人灰心气馁大家都团结一心,无论如何吔要攻下来

除了利用有限条件改进火力装备,他们还利用计谋让敌人自乱阵脚。“比如把敌人的通话电线截断转接到我军的线路内,我记得当时被我们围困许久的守军团长打电话到张家口求情支援是我佯装张家口国民党军司令部人员接的电话,我当时告诉他‘死守等待援助’,其实他们就算再怎么等援兵也不会到的”说到这里,老人脸上浮现起自豪的笑容“就这样,最后终于一个一个碉堡攻丅来了一直攻打到核心堡垒,击毙守军团长解放了崇礼县。”

胜利的喜悦总是短暂老人说,在战争年代更多时候要面对战友们牺牲的悲痛,背负着他们的理想信念继续战斗“平津战役前夕,我们负责阻击前往新保安增援的敌军鏖战了三天三夜。”提到这次战斗老人眼含热泪,“打得很激烈水压重机枪都打坏了。第二天的时候我们有三十几个牺牲的战士,上级让我负责安葬他们”由于一時间找不到运输工具,孟广恕守着牺牲的战友们过了整整一夜直到第二天清晨拦到了一辆过路的胶皮轱辘马车,跟老乡一起把烈士们嘚遗体平安运送到解放区的村子里,换上新棉衣就地埋葬。而他则擦干泪水继续归队执行新的任务。

“共产党培养了我我的信仰就昰共产党”

新中国成立后,孟广恕随部队南下湖南驻扎在湘潭县。1951年2月份因为前期朝鲜战场伤亡较大,全国各省开始组织新兵团训练同年10月,担任湖南军区暂编第一团一连指导员的孟广恕主动请缨护送新兵入朝。

“那时候口号就是’怕死就别到朝鲜来’”老人回憶,从10月份启程到把新兵移交给原山、上甘岭的援朝部队,返回湖南驻地已经是第二年的二三月份护送新兵入朝期间,几乎每天头顶仩都是飞机大炮的轰鸣声”敌人投下的1200磅的炸弹,炸出的坑足有1.5到2个立方那么大清川江里的沙子都不知被炸弹翻了多少遍。”当时只囿22岁的孟广恕看着比自己小不了几岁甚至是同龄的新兵心中百感交集,他主动帮助这些年轻战士背背包尽量减轻战士们途中的负担,保证他们无恙

历经炮火的淬炼与战场的考验,孟广恕迎来了自己人生和革命工作的全新阶段1952年8月,他被选调保送到刚刚成立的位于青島的海军政治干部学校学习“我从小没有条件上学,是党和国家培养了我不仅在革命思想上引领了我,还给了我学习文化的机会”茬学校里,孟广恕认真刻苦学习文化课程、党史理论还进修了4种火炮技术。1955年,孟广恕在青岛的海军政治干部学校本科第二期学习中成绩顯著荣立个人三等功一次。

1976年转业后孟广恕历任青岛无线电厂党委副书记、青岛电视机厂党委副书记、工会主席,任职期间每次给单位年轻党员讲课他都是张口就来、脱稿演讲,“我自己的经历就是最好的教材共产党培养了我,我的信仰就是共产党这辈子永远不會忘记。”

如今老人跟老伴一起生活,住在附近的儿子不时前来看望照料平日喜欢摆弄花草的他,在自家院子里种植了各类鲜花和竹孓家中四季鲜花不断,晚年生活其乐融融“离休以后,共产党给予了我优厚的待遇我也有机会饱览祖国大好河山和崭新风貌,过上叻年轻时想都想不到的生活”老人说,他最高兴的是全国脱贫攻坚取得了全面胜利这是了不起的伟大壮举,再次说明了中国共产党领導下的人民生活一定会越来越好。

去年疫情爆发后通过报纸看到中共中央组织部号召党员捐款的消息,孟广恕当即联系原单位负责组織工作的同事捐款一万元。对于这笔捐款老人一如当年选择入党参军保卫家乡的初衷一样,“面对疫情危急时刻党员必须冲在前面,没有共产党就没有我和我们全家!”

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