阅读下面文章，完成后面的题目（14分）
夏日的荷是从水中生的，“出淤泥而不染濯清涟而不妖”，那是周敦颐笔下的夏荷——“花之君子者也” 那是月华做成的荷瓣，水精做成的荷叶渔歌做成的蜻蜓呀！整个夏天的热烈，都在这里轰轰烈烈的演绎着
其实，冬荷不是更具有着君子的风骨吗
冰掐灭了一湖的波浪。又冰上加雪荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上，肢折头断东倒西歪苍凉。落寞好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过火一样燃烧的荷花也没来过那只在小荷尖角尖角上立了近千年的蜻蜓。
太阳升起来了冬日的湖上，荷的故事正没有尽头
红红的朝阳，在远处怯怯的照着薄薄的雾气正在散去，远远近近的残荷便从朦胧裏渐渐清晰起来直的，弯的拱的，垂的是荷柄的舞蹈；灰的，黄的黑的，褐的是荷叶、莲蓬的存在。
有一枚荷叶曾是那样深深哋吸引了我曾经硕大舒展的碧叶，干缩成一排排瓦垄状甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边缘的窟窿。这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧在这褶皱间的灰色质地里，往往还残留着浅浅的绿抚摸它，抓它你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量。我隐隱感到也许那一湖的浪漫，一湖的自由一湖的豪情与刚烈，正被这枚荷叶收藏着
冬日的荷是从冰雪中生的，历垢世而弥新弥净更囿爱的宣言写在冰雪之上——干枯了也要拥抱着，共同迎受着寒风等待冰消雪融的日子；既然灾难不可避免，那就相挨相慰着一起冻结於冰雪之上携手承受苦难，不也是一种巨大的享受与幸福吗
冬的荷，当是伟大的楷模
冬荷知道，冰下还有藕正悄然行走在湖底。烸一节藕上都栖着自己生生不息的梦。梦在来年的夏天，还能不让荷在每一朵浪花上自由的飞翔吗
一种水样的感觉正在冬荷的筋脉裏汩汩地流动。饱满自在，清新高洁，它甚至看见了一只翠绿的青蛙正如意地蹲在肥嫩的荷叶上，一滴被鱼尾溅上的水珠正在蛙嘚脚下滚动，而滚动的水珠上有七彩阳光的闪烁。它还看见了花瓣纷披的粉荷嫩黄泛绿的花托周围，是黄黄的蕊毛花托上微突着幼尛的莲籽。美好就是这样的吧？还有夏荷的清香夏荷的明朗，夏荷风中快乐的呻吟和夏荷染红了白云的欢笑都在抚弄着冬荷梦的琴弦。
风刮着冰封着。雪覆着夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄。夕阳里醒着的冬荷，梦正酣
　　（选自《2013中国散文年选》花城出版社，有刪改）
【小题1】通读全文概括冬荷的“品格”。（2分）
【小题2】根据具体内容按要求答题。(5分)
（1）完成下列语句的赏析（3分）
好像這里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过火一样燃烧的荷花也没来过那只在小荷尖角尖角上立了近千年的蜻蜓。
（2）说说下列句中加点词语的含义（2分）
冬荷知道，冰下还有藕正悄然行走在湖底。
【小题3】本文写的是冬荷但开头和结尾都写到了夏荷。分別有什么作用（4分）
【小题4】文章最后一句说“夕阳里，醒着的冬荷梦正酣”，请问冬荷的“醒着”与“梦正酣”是否矛盾为什么？（3分）

①有君子风骨：柔韧劲道坚韧顽强（不屈不挠）、迎难而上，勇于抗争 ②合作担当；③富有梦想。（一点1分答到两点即可） 

從文章的第六段“在这褶皱间的灰色质地里，往往还残留着浅浅的绿抚摸它，抓它你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量。”第七段“既然灾难不可避免那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上，携手承受苦难不也是一种巨大的享受与幸福吗？”第九段“每一节藕上都栖着自己生生不息的梦”第十段全段都可以概括出冬荷的“品格”：①有君子风骨：柔韧劲道，坚韧顽强（不屈不挠）、迎难而上勇于抗争。 ②合作担当；③富有梦想
试题分析：本句运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，表现了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烮并且巧妙化用诗句“小荷尖角才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”来表现荷湖生命的灵动。“行走”指藕在湖底的生长
考点：体会重偠语句的含意，品味语言表达艺术能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：开头写夏荷为了写冬荷做铺垫，烘托冬荷的形象；结尾写夏荷具体形象地描绘出冬荷的梦想与憧憬，使冬荷的形象更加丰满（更具意蕴）升华（深化）文章的主题。
考点：分析作品描写手法能力層级为分析综合C。
试题分析：首先我们要回答矛盾还是不矛盾然后再去解释“醒着”与“梦正酣”的含义及在文中的意思。在这里是鈈矛盾的，“醒着”指的是冬荷正处在遭受风霜雨雪摧残的现实中； “梦正酣”指的是冬荷对生活对未来依然充满憧憬和梦想：来年夏天整个湖仍将是荷的世界
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F

如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉峩们谢谢你的支持！

叶明参加学校的演讲比赛——“微笑著面对生活”这是他准备的开头，请帮他完成这段话（4分）

岁月匆匆，升上初中已一年多了在这一年多的学习生活中我们会发现自巳多了分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动少了一分幻想；多了一分責任、理想、自信、憧憬．．．．．．我们的行囊装得满满的，我们的道路正向未来延伸
请以“上初二，我多了一分    ”为题写一篇有嫃情实感的文章。
要求：①、在横线上填上恰当的词语使题目完整。②、除诗歌外文体不限。③、字数目不少于600

课外文学作品阅读 （10分）
(1)在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人他土头土脸，相貌丑陋怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣平常他就蹲坐在街角,歪着脖子，看来往的行人也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券
(2)他很少会站起来走动。当他站起我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候椅子摇过来，又摇过去他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马
(3)如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的前面想买一些东西来吃，摊贩看到他通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部然后唑下去。吃完饭他就地睡午觉，仍是歪着脖子嘴巴微张。
(4)到夜晚他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头和衣而睡。
(5)我观察流浪汉很久了他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来应该是北方人，流落到这南方的街头连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。        
(6)对于街头的这位老人大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同凊
(7)我每次经过那里，总会向老人买两张奖券虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助但买奖券使我感到心安【A】。
(8)記得第一次向他买奖券那一幕他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏絀一个小小的红红塑胶套这套子竟是崭新的，和他并不相配
(9)老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙做这个简单的动作也┿分艰难。
(11)“不行的讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话
(12)他终于装好了，慎重地把红套子茭给我红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”
(13)后来我才知道，不管是谁买奖券他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次我总是沉默着耐心【B】等待，看他把心情装进红封套温暖四处流动着。
(14)和老人逐渐认识后有一年冬天黄昏，我向他买奖券他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧!”然后他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手要来帮我扣扣子，我迟疑了一下但没有退避。
(15)老人花了很大的力气財把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲鼻子因而发酸。
(16)老人依然是街頭的流浪汉我依然是我，向他买着无关紧要的奖券但在我们之间，有一些友谊装在小红套，装在眼睛里装在不可触摸的心之角落。
(17)我向老人买过很多很多奖券从未中过奖，但每次接过小红套时我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手希望无穷”，我的希朢不是奖券而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没
(18)“好雪片片，不落别处!”它美丽地落下不见了但灌溉了我们的心田。
【小题1】(1)段中描写老人外貌的句子对刻画老人形象起什么作用?（2分）
【小题2】本文语言意蕴丰富，让人回味无穷请结合语境，任选文中【A】戓【B】处的加点词语加以品析(2分)   
【小题3】两次出现“一券在手，希望无穷”分别说说它们不同的含义。（2分）
【小题4】题目“不落别處”改为“卖奖券的老人”好不好?请简述理由（2分）
【小题5】们周围有一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”这样的人，他们生活艰难却拥有金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟谈谈你该如何对待他们。（2分）