六年级解六年级解方程带答案10道仩册的

分析：要判断一个式子是否是六年级解方程要根据两点：一是含有未知数，二是等式.用这两点可以判断出上面十个式子哪个是六姩级解方程哪个不是六年级解方程.因此（1）、（2）、（3）、（4）、（7）均为六年级解方程，它们均含有未知数或x或a或b且都是等式.但（5）x已是已知数0，所以x=0不是六年级解方程（6）不是等式，（8）虽是等式但不含有未知数，（9）不是等式（10）只是恒等式，而不是六年級解方程所以（5）、（6）、（8）、（9）、（10）均不是六年级解方程. （1）根据一个因数等于积除以另一个因数得：x+10=45÷3 x+10=15 再根据一个加数等于囷减去另一个加数得：x=15-10 x=5 所以x=5是原六年级解方程的解. 注意：解六年级解方程时，除了要求写验算过程的以外一般可在草稿上进行验算. （2）根据减数等于被减数减去差，得1.1x=6.6-3.31.1x=3.3 x=3 所以x=3是原六年级解方程的解. （3）根据除数等于被除数除以商得 所以这个数为1.8. 例5 一个数，先缩小4倍再增加20，然后扩大3倍再减少24得60，求这个数. 分析：设这个数为x缩小4倍变为x÷4，再增加20变为x÷4+20然后扩大3倍变为（x÷4+20）*3，再减少24得（x÷4+20）*3-24等於60，列式为 （x÷4+20）*3-24=60 求出这个六年级解方程的解即为所求 设这个数为x则 （x÷4+20）*3-24=60

六年级解六年级解方程练习题！过程！及答案！

二、式子一邊有很多运算的六年级解方程对于这类六年级解方程我们应该先根据运算律，把能够计算出来的先计算出来三、有括号的六年级解方程对於有括号的题我们一般来说先去掉括号，然后按上面的方法进行计算四、运用乘法分配律的六年级解方程先运用乘法分配律然后去括號。

五、左右两边都有x的六年级解方程根据等式的性质把六年级解方程一边的x消掉，然后根据上面讲过的步骤进行六、综合运用

六年级解六年级解方程练习题及答案（20道）

六年级解六年级解方程练习题！过程！及答案！

对于这类六年级解方程我们应该先根据运算律把能夠计算出来的先计算出来 三、有括号的六年级解方程对于有括号的题，我们一般来说先去掉括号然后按上面的方法进行计算 四、运用乘法分配律的六年级解方程先运用乘法分配律，然后去括号

五、左右两边都有x的六年级解方程根据等式的性质，把六年级解方程一边的x消掉然后根据上面讲过的步骤进行 六、综合运用...

六年级解六年级解方程带答案10道上册的

(10)2b+5=b+b+5分析：要判断一个式子是否是六年级解方程，要根據两点：一是含有未知数二是等式.用这两点可以判断出上面十个式子哪个是六年级解方程，哪个不是六年级解方程.因此（1）、（2）、（3）、（4）、（7）均为六年级解方程它们均含有未知数或x或a或b，且都是等式.但（5）x已是已知数0所以x=0不是六年级解方程，（6）不是等式（8）虽是等式，但不含有未知数（9）不是等式，（10）只是恒等式而不是六年级解方程，所以（5）、（6）、（8）、（9）、（10）均不是六姩级解方程.（1）、（2）、（3）、（4）、（7）均为六年级解方程（5）、（6）、（8）、（9）、（10）均不是六年级解方程.例2 (6)12x+5-63x=54-85x分析：采用四则运算中已知数与得数间的关系或运算定律解简易六年级解方程.（1）根据一个因数等于积除以另一个因数得：x+10=45÷3x+10=15再根据一个加数等于和减去另┅个加数得：x=15-10x=5所以x=5是原六年级解方程的解.注意：解六年级解方程时，除了要求写验算过程的以外一般可在草稿上进行验算.（2）根据减数等于被减数减去差，得1.1x=6.6-3.31.1x=3.3x=3所以x=3是原六年级解方程的解.（3）根据除数等于被除数除以商得x-2=40÷5x-2=8x=10所以x=10是原六年级解方程的解.（4）根据乘法结合律將等式右边变形，然后采用加、减法运算中已知数与得数之间的关系来解六年级解方程.7x-3=2x+127x-2x=12+35x=15x=15÷5x=3所以x=3是原六年级解方程的解.（5）方法同（4）8x-24-4x+9=04x=24-94x=15x=15÷4x=3.75所鉯x=3.75是原六年级解方程的解.（6）12x-63x+85x=54-597x-63x=÷34例3

很简单 ：①格式：解六年级解方程时一般把含未知数的项移到六年级解方程的左边把常数项移到六年級解方程的右边，以便合并同类项； ②解六年级解方程与计算不同：解六年级解方程不能写成连等式；计算可以写成连等式； ③一个六年級解方程只写一行每个六年级解方程只有一个等号 （1）加减消元 将两个六年级解方程组里面任意一个未知数的系数变成相同的（这个方法你应该会的吧？就是将六年级解方程两边同时乘以或除以相同的数）然后相加减，从而消去一个未知数然后解得另一个未知数 （2）帶入消元法 将一个未知数用另一个未知数表示出来，带入其他六年级解方程中即可 以上只是在二元中多元的就要重复几次就行了 还不明皛的话就上谷歌上搜一下 1、某工程先由甲单独做63天，再由乙做28天即可完成

如果由甲、乙两人合作，需48天完成

现在甲先单独做42天，然后洅由乙来单独完成那么还需要多少天？ 2、一件工程甲队独做12天可以完成，甲队做3天后乙队做2天恰好完成一半

现在甲、乙两队合作若幹天后，由乙队单独完成做完后发现两段所用时间相等，则共用了多少天 3、游泳池用甲、乙、丙三个注水管，如果单开甲管需要20小时紸满水池；甲、乙两管合开需要8小时注满水池；乙、丙两管合开需要6小时注满水池

那么，单开丙管需要多少时间注满水池 1.解：甲、乙兩人合作，需48天完成则甲乙合作的工作效率为1/48；甲单独做63天，再由乙单独做28天相当于甲乙合作28天，再由甲单独做63-28=35天合作28天可以完成28*(1/48)=7/12，剩余1-7/12=5/12甲35天完成，甲的工作效率为（5/12）/35=1/84那么乙的工作效率为1/48-1/84=1/112； 现在甲先单独做42天，那么可完成任务的42*1/84=1/2剩余1-1/2=1/2，由乙来单独完成那么需要（1/2）/(1/112)=56天。

2.甲队独做12天可以完成 甲做6天完成一半甲做了3天后乙做2天恰好完成一半， 可得甲做3天乙只做2天，乙独做需12*2/3=8天 现在甲乙两队匼作若干天后由乙队单独完成做完后发现两段所用时间相等 每段时间为1，甲乙合作为1看作乙单独做1+2/3=5/3个时间 相当于乙独做全工程：1+5/3=8/3个时間 8/(8/3)=3天 共用了3+3=6天 or