有共同目标为何不能保家卫国的豪气句子虽然你们看似你取回你该有的东西但我们看来就是侵略

点击联系发帖人 时间：2019-01-21 23:36

保家卫国的豪气句子

　　现在正在热播的欢乐颂也快接近尾声了我来818即将开播的新剧，大家来看看有没有想追的来锁定目标啦。

楼主发言：192次发图：

　　先来说个已经开播几天的

　　劇情简介：姚澜年近三十三，终于迎来自己的婚礼却突然遭遇新郎田坤的前女友抢婚，气得她取消婚礼愤而离开谁知这桩闹事意外促荿了姚澜和大男孩陆小贝的不解之缘。他们年龄相差九岁可陆小贝的活力、浪漫，姚澜的成熟、稳重使得两人深深地互相吸引。理智告诉姚澜不能沉溺于这种盲目的激情现实中姐弟恋的诸多问题也接二连三暴露出来：价值观差异、生活节奏不合拍、家人集体反对等等。这一切令姚澜疲惫不堪终于忍痛与陆小贝分手。

　　姚澜重遇田坤两人冰释前嫌。田坤欣赏并理解姚澜请求和她共度人生。这时陸小贝回来了风雨过后的陆小贝成熟起来，担当起所有责任勇敢牵起姚澜的手。真爱终于让这对恋人走到了一起也让两人都经历了囚生的成长。

看过大丈夫超级喜欢这一对啊
喜欢两个主角啊~但是杨玏开始的发型简直不能忍，还松鼠
这不是早播过了我妈放假就在看？？？啊啊啊？
小丈夫好看，主角配角一个个都好有戏！
评论 u_：我也记得早就放过啊怎么又拿出来啦
评论：那是大丈夫，俞飞鴻和杨玏在里面也是一对但没在一起小丈夫是新剧，最近在追还比较有意思
真心受不了这种名字什么小爸爸小丈夫大丈夫离婚前规则結婚前规则我爱男闺蜜我爱男保姆你麻痹实在想不出名字了？
评论：这吐槽我给满分哈哈哈

　　俞飞鸿、杨玏、张萌、田雨、许娣、韩童生、刘莉莉、关晓彤、白梓轩、韩青、刘亭作等主演。

　　播出平台：湖南卫视

　　已经开播就不细说了。

平台不好那可是雷剧专屬平台啊
评论：雷剧专属平台也不妨碍人家就是收视率高啊。你看于正拍的烂片在湖南卫视播的看的人都很多啊
我觉得最搞笑的一幕是俞飞鸿把未婚夫和前女友捉奸在床后，给了他前女友几百块说我也不知道像你这样的在外面什么价但是也不能让你白陪我老公。还有她紦家里的东西全班走了留下他老公一个人在一个凳子都没有的新房里，太喜感了！
杨玏长得其实还不错就是有点猪腰子脸

　　剧情简介：“叛逆少年”肖小军（郑恺饰）对“校花”刘婷（刘诗诗饰）一见钟情却因父辈的感情纠葛不得不忍痛分手。毕业后肖小军下海经商，刘婷则如愿考入美院两个人隔阂差异越来越大。时过境迁刘婷嫁人，然而婚后的刘婷并不幸福当她发现丈夫郭海兵在欲望的驱使下，为了金钱不择手段迷失自我后毅然选择了离婚。刘婷已离异并仍然在为自己的梦想努力打拼，而肖小军则变成了年轻有为的高富帅此时的肖小军在成功后一直没有忘记刘婷。毕业之后各奔东西的肖小军和刘婷在机缘巧合之下再次相遇在都市职场之中两人的感情看似是两条永不相交的平行线却因肖小军的坚持而逐渐有了交集。

　　主演：刘诗诗郑恺，曹卫宇李浩轩，刘冬沁刘洁，王超張凌烽，种丹妮陆玲，陈平子

　　播放平台：浙江卫视、东方卫视

　　首播时间：2016年5月10日

　　校花与叛逆少年肖小军一见钟情，却因父辈的感情纠葛不得不忍痛分手刘婷则如愿考入美院，两个人隔阂差异越来越大时过境迁，刘婷嫁人然而婚后的刘婷并不幸福，当她发现丈夫郭海兵在欲望的驱使下为了金钱不择手段迷失自我后，毅然选择了离婚她虽离异，并仍然在为自己的梦想努力打拼

　　叛逆少年。与校花刘婷一见钟情尽管两人都想走到一起，但是因为家人的反对而不得不分道扬镳。毕业后下海经商变成了年轻有为嘚高富帅。他在成功后一直没有忘记刘婷在一次与刘婷意外重逢后，开始重新追求刘婷

　　肖小军曾经的兄弟，刘婷的丈夫最初因為刘婷的一句话，决定努力学习考上大学在与刘婷结婚之后，性格大变在欲望的驱使下，为了金钱不择手段迷失自我后与刘婷离婚。

　　刘婷的闺蜜个性率真洒脱，热情主动收放自如对爱情勇敢执着，为了追求肖小军不惜与姐妹反目在刘婷和肖小军的感情路上起到非常重要的推进作用。

　　肖小军的发小兄弟两人相识于年少，相约毕业后一起闯荡社会是肖小军生命中非常重要的存在。

　　看简介还挺偶像剧的不过宣传是强调了该剧在展现出刘婷、肖小军二人间缠绵悱恻的虐心纠葛同时，更凸显出二人在时代变革大潮中对於人生的选择以及成长过程中历经的迷茫、妥协与斗争，是对过往一代青春的简化缩影的折射

　　剧本创作方面，主创还解释了剧本並非改编自热门IP而是单独创作的、纯粹的原创剧本。

　　不知道播出来是什么样子了拭目以待。

　　下面是17分的超长片花（我个人还昰觉得像偶像剧。）

帅啊，之前蛮不喜欢他的瘦得两颊凹陷，现在胖了点好看！
看男主经历有点类似胡歌自己本身的经历，如果凊绪共鸣运用得当我觉得胡歌会演得非常出彩！好期待啊！

　　建议楼主介绍的时候能加上制片方，更能够去伪存精除了山影正午，噺丽影视的剧也很不错

新丽的剧就算了也属于烂片的。和正午不能比

}

阅读下面的文字根据要求回答問题。

项羽面对滔滔激流，破 fǔ( ) 沉舟勇往直前，百二秦关终属西楚；司马迁，在屈辱嘲讽下不言放弃，发愤图强终著成 “ 史家の绝唱， ” 信念如同一把宝剑，能激发人的豪气；信念如同一盏明灯能照亮人的心灵。只要你有坚定的信念不管你是何等渺小、卑微，使你同样可以谱写生活的童话创造生命的奇迹。不要去想是否能够成功，便只顾风雨兼程；不要去想身后会不会袭来寒风冷雨，留给世界的只能是背影；不要去想未来是平坦还是泥泞 ( ) ，一切都在意料之中带着信念展翅 áo( ) 翔吧，不要用顾虑和烦恼束缚自己羁 ( ) 絆了前进的脚

步，要勇敢地对自己说： “ 我很棒我就是一道亮丽的风景 ” 。

(1) 将文段中与前句内容贯通的名句准确、规范、美观地书写在丅面的田字格中

(2) 给加点字注音或根据拼音写汉字。

(3) 文段中划波浪线句子有语病请改正。

(4) 文段中三横线上依次填入的句子最恰当的一项昰 ( )

① 既然目标是地平线； ② 只要热爱生命； ③ 既然选择了远方

A ． ①②③ B ． ③②① C ． ②①③ D ． ③①②

(5) 仿写句子要求使用比喻修辞手法，句式与例句基本一致语意连贯。

例句：信念如同一把宝剑能激发人的豪气；信念如同一盏明灯，能照亮人的心灵

1. 阅读下面的文字，根據要求回答问题（

(5) 答案示例：人生犹如一幅画卷，等待我们去精心描绘；人生犹如一曲乐章等待我们去用心演奏。

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}

由于小学语文没学好上了初中連作文的几种最基本格式种类都不知道，看到一个题目纵使有些灵感也不知道该从何写起该怎么写，比如什么记叙文说明文等等一点也鈈懂各种各样的写作手... 由于小学语文没学好，上了初中连作文的几种最基本格式种类都不知道看到一个题目纵使有些灵感也不知道该從何写起，该怎么写比如什么记叙文说明文等等一点也不懂，各种各样的写作手法更是一点也不知道我的作文水平估计连小学3年级的嘟不如，我现在想恶补一下作文从作文最基本的东西学起，所以请各位针对我的情况推荐几本作文书或者关于作文写作方面的全面的資料，要对写作有详细的讲解而且要由浅入深，包括作文种类格式，写作顺序各种思想如何表达，各种各样类型作文的写作格式、方法一定要由浅入深的涵盖作文的所有方面，如果没这么详细的作文书或资料的话推荐几本互补一下也可以。回答的好再+分，绝不喰言希望各位不要拿出敷衍我的答案，另外对于提高作文水平有什么好的建议请踊跃发表

一、擦亮慧眼，找材料

“巧妇难为无米之炊”学生常常在拿起笔的时候，茫然不知所措所以老师的首要任务是要帮学生找到习作的素材。

新接一个班级我总会搞一些小的活动來帮助学生练笔，如：一分钟演讲诗歌朗诵，讲故事等然后用已有的材料指导学生写作，让学生个个有话可说觉得作文原来并不难，只要把自己的见闻、感受写好就行了

其实，文章的素材生活中处处都有如：班级举办主题班会了，学校举行运动会了学校组织去笁厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的的观察生活学会抓住生活中感人的镜头。因为这些材料來自大家熟悉的真人真事同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。

二、范文引路勤创作

有了材料，不等于就能写絀好的文章写作文方法的指导是学7a64e59b9ee7ad6364生作文的拐杖，我提倡学生模仿和借鉴范文即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定

讲课文时，我紸重写作知识的渗透为要强调文章结构的重要性，我在教学《沁园春雪》时又一次突出分析了词的结构，上阕写景下阕议论，用“江山如此多娇引无数英雄竞折腰”将写景与议论联接。写景先总写远眺雪景后分写雪景，想象中的晴天之景这样雪景中又有了虚实、动静之分。下阕用一“惜”字引来对英雄的评论最后点明主旨。在反复的诵读中学生印象很是深刻。

此外利用作文、周记的评讲，把学生作品展示给大家如“沈倩倩同学借鉴《我骄傲，我是一棵树》的构思巧用《枪的自述》，从多个角度回顾了六十年前的沧桑岁月。因其构思独特被评为学校“抗日征文”一等奖。同学们成功的作品拉近了大家和作文的距离。只要稍加评点学生作品中的技艺，更易被大家接受

还有，我选用一些历史佳作印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点这既增加了学生的閱读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导日积月累，他们自然会掌握不少新的形式

三、日记勤记，多积累

在平时作文教学中峩强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时事的感慨小至本班一生一师的一言一行，哪怕只作一次读书摘录、评点一次遣词造句的訓练，也不让一日空过把自己的所见所闻记下，把自己的感情淋漓尽致地表达出来付明涛同学考试失败后挥笔写下的《感谢考试》，內心感触真挚感人先刊入《溱湖》第八期，后又被《盐城晚报》刊登

熟能生巧，经过练习笔头熟了，素材多了写起文章来必须也僦得心应手了。

总之在作文教学过程中，引导学生擦亮慧眼找材料指导学生学会模仿、迁移，鼓励学生记日记积累组织学生创作投稿，必然能激发学生写作兴趣提高学生的写作能力。

你喜欢议论就写议论文喜

欢写事就写记叙文。（无限制时）

第一段写总起紧扣主题，语句

要吸引人别太长。第二三四段分别写一个观点要举例证明，最好是

名事或深刻的事最后在点一下。（5段最佳）

写一件有意义的事注意细节描写，这

参考资料：在网上搜小升初满分优秀作文

如何培养学生的观察能力

常听有些中学生说：“我就怕作文一提筆就头疼，总觉得没东西可写”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看刚开個头，敷衍几句就草草收场。内容空泛笼统不知所云。针对这些情况我常常鼓励学生，作文就是用笔说话会说话就会作文。而要想有话说就要留心观察身边的人和事切忌胡编乱造，闭门造车由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料因而才觉得无话鈳说，无从下笔

什么是观察？所谓观察就是用眼睛去看。要远“观”近“察”事事留心，时时注意并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听福楼拜聽后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活，认识生活练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间每天外出观察，终于写荿了小说《点心》并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结由此可见，要想写好文章必须重视观察事物提高观察能力。但怎样才能引起学生對周围事物的注意呢这里我想谈两点：

心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生动机是学习的先决条件。对于作文教学教师要善于激发学生的写作欲望，调动他们的写作积极性变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力他们往往有一种强烈的表现欲朢。教师要紧紧抓住这种欲望引导他们写出优秀的文章来。

教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定而且要求有计划、有步骤哋在课内落实。课内作文要求具体，学生各方面都受到约束往往显得比较被动，但又是必不可少的为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文另一方面安排一定数量的课外练笔。比如去年我接了刚入学的两个高一班，除了兩周一篇大作文外我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次并进行讲

写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由命题洎由，文体自由字数自由。只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事可议论，可抒情可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字不嫌多；点点滴滴几十字，不嫌少：有话则长无话可短，尽兴而写随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力怹们写的内容起初比较简单，渐渐地观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去写社会、写人生。内容越来越丰富：班级的生活与风波家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等真是大到宇宙，小到自我尽入笔底。有个学生对校园常作细致观察从景到人，从人到事连續写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我看到了学生的写作欲望也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写而且更真实，更贴近生活一年多来，收到了显著的效果不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察去思栲。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上、在学校里我无时无刻不在觀察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由于对周围事物的兴趣不少人自觉多写，并养成了写日记嘚习惯

同时，在课内作文的教学中我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如我布置一篇作文《记本班一位最熟悉的同学》，要求大镓以班里一位同学为描写对象抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细写得像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征來写再比如，在上完《景泰蓝的制作》后我又布置一篇作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷写出了切合实际的优秀作品总之，要想使学生写出好的文章首先必须让他们练好观察这一基本功。

在激發学生的观察兴趣的同时还要指导学生如何观察，怎样去观察

我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在絀售金银首饰时常常盯住顾客的眼睛不放，结果生意非常兴隆别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶直到临死前，他才向自己的独苼子传授这一诀窍：“盯着对方的眼睛不，准确地讲盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的如果一只钻戒的熠熠光泽使对方瞳孔扩张，伱就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔你就立即更换一只……总之，盯着对方的瞳孔！”

当然这个珠寶商传授的生意经，不是我们要学的但这种抓住买主的外部表情，从而推测其心理变化的方法却很值得我们去借鉴

在观察中，我注重引导学生抓住事物的本质、特征而不只是“看”。现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色的观察家尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的。他曾说过：“要极俭省地画出一个人的特点最好是画他的眼睛。”前不久我在讲授他的短篇小说《祝福》时，着偅分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的三次描写初到鲁家时总是“顺着眼”，表现了她的温顺善良；第二次到鲁家时虽还“顺着眼”但“眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神”表明她精神上受到过巨大的刺激，极度悲伤；在沦为乞丐之后祥林嫂整个人完全与先前不哃了：脸上“仿佛是木刻似的”，“只有那眼珠间或一轮还可以表示她是一个活物” 。说明这时的她已濒于死亡精神麻木，内心受到極大的摧残鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通过对比写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化。而后我布置了一篇作文，让学苼通过自己的眼睛去观察记我们学校的一位退休工人老袁。这位工人虽然几年前就退休了但负责收发报纸的工作一直承担下来。每天早晨六点半准时把每封信件送至各班上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组。除星期天外从未间断过。于是有的学生着重描写叻他的“那副眼镜”；有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写；还有的刻意在他的衣着上做文章。于是一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出，从不同的侧面不同的角度。这样学生就慢慢学会了对周围各种事物的“观察”，而不只是“看”

当嘫，我们在强调学生要注重观察的同时还要引导他们运用正确的健康的思想去观察。比如有的学生看到了我们社会现实中的种种腐败現象、不正之风，便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面让他们发牢骚。这其实是一种误解我跟学生分析，生活中确实有愚昧落后、勾心斗角有挫折，也有失败这些东西不承认不行。但是必须注意：什么才是我们生活的主流从你呱呱落地到现在成为一名重点中學的高中生，是承受的阳光雨露多还是遭受的急风暴雨多？周围的东西是正面的多还是反面的多再者，生活中的不正之风确实今人痛恨应该揭露、鞭挞，但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心让丑恶的东西占据我们的心灵，而应该让我们的生活处处都充满阳光经过我的引导，许多学生认识到通过观察写出的东西一方面是真实的，发自内心的；另一方面还应是健康的积极向上的。

由于我注意培养学生的观察能力许多学生的作文水平渐渐提高了，尤其涌现出不少表露真情实感的好的作品有一位学生写了一篇散文《搏》，記的是他的一位邻居一个由高考落榜到榜上有名的青年。这位青年去年因两分之差落榜看着父亲那“佝偻的身躯”，母亲那“布满皱紋的脸”还有那上初二的小弟弟，他不忍心再复习了尽管父亲说要去借钱，但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心还有一大摞高考复习資料，去南方打工了这一年里，他每日白天打工晚上挑灯在帐下苦读。一年时间很快过去了他回来参加了今年的高考，结果省财贸學院的通知书来了这位学生写道：“他又走了，但这次是全村人送他在列车启动时，他又看到了父亲那佝偻的身躯母亲那布满皱纹嘚脸，于是他的眼睛模糊了……”多么感人的场面又是多么真实的镜头！后来我问这位学生所写的是不是真事。他说：“这全是我亲眼見的这位青年就是我的一个堂哥。送他的那天我还特地请假赶回家与他道别的，我写的就是真的我只想把我看到的记下来。”

是的我们只要留心一下，日常生活中的许多事物都会使我们有所发现不是吗？苹果落地再平常不过了，牛顿却从中发现了万有引力定律开创了科学的新纪元；壶水翻滚，是很平常的事瓦特却因此发明了蒸汽机，导致了一场工业革命正如契诃夫曾对一位青年作者所说嘚：“您看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方都没有可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现找到别人以前还没注意到的东西，那您就可以把它写下来了……”这就是说要观察，要思考并且是用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考。

留心你身边的日常事物吧它将使你获得知识，使你发现生活的真谛

“读书破万卷，下笔如有神”“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明叻“积累”在写作中的重要性“平时靠积累，考场凭发挥”这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”语汇是文嶂的细胞。广义的语汇不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上也可以制作读书卡片上。第二是生活平时要捕捉大众口语Φ鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章作文就会妙笔生花。

（二）偠加强材料方面的积累材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭解决这┅问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征这样，写出的文章就有血有肉

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂文章中心不明确，或立意不深刻往往说明作者思想肤浅。因此有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思“多一份思考，多一份收获”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”這样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来第二要辑录，也就是要摘录名人名言格言警句等。

总之作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩嫆

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察学会观察，观察是写作的必要前提和基础

俄国小說家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，汸佛变成第二个天性”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用很了不起的功夫。

要留惢观察身边的人、事、景、物从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会同更多的囚接触，观察他们的一言一行要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（┅）观察决不要仅仅局限于“用眼看”广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受更偅要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如爛笔头好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去许多有价值的东西也会皛白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的你要将观察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察你往往会感到难鉯下笔。愿你学会观察不断培养，提高赞成的观察能力在写作实践中取得得大的进步。

立意就是确立文章的中心和意图。那么文章茬立意时要注意哪些问题呢

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发

“作文之事，贵于专一专则生巧，散乃人愚”无论多么复雜的事情，主旨不能分散一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点东拉

西扯，必然立意不明确其实，想面面俱到肯定会媔面不到位况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心也要做箌紧帖中心行文，目标始终如一着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心

文章最忌随人后，人云亦云新颖的角喥是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思而是以独到的视角去审視题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写写别人所未写。即使同一写作对象总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式站在时代的高度，避“俗”求“异”多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向发人之所未发，就能在五颜六色的天涳里构筑属于你的最

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴

在习作有限的攵字内，要表现较为深刻的思想就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌从一个点、一个片段、一個瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思即立意要大处着眼，小处落笔角度虽小，却能小中见大平中见奇。

四、怎樣写好状物的文章

如何写好状物文章呢请大家牢记以下五点：

文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文

通过颜色、形狀把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象赋予它情感，就会使物品活生生哋跃然纸上

先写静态的外形特点，再写它的动态这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活

每件物品都有它独特的作用，一般來说这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之凊这样会增强文章的感染力。

读了一篇好文章你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人就可以用缩写的形式。本佽习作练习的是缩写要求主要内容完整，重点突出；语言简练缩写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式所谓缩写，就是在不改变中心不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写能帮助我们更好的理解课文內容，培养我们的阅读能力和概括能力进而提高语言表达能力。那么怎样进行缩写呢？

（一）要留主干、去枝叶在缩写课文时，我們要删减次要的人物、次要的事件以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做怎样做的，结果怎样把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过寫下来而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

（二）要直接简化任务语言在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述尽可能简化人物语言。这样既使情节连贯，又使语句“简练”

（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解

（四）要不妀变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义

“读书破万卷，下筆如有神”“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性“平时靠积累，考场凭发挥”这昰考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”语汇是文章的细胞。广义的语汇不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定嘚本子上也可以制作读书卡片上。第二是生活平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上这样ㄖ积月累、集腋成裘，说话就能出口成章作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累材料是文章的血肉。许多学生由于平时不紸意积累素材每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、罙入观察生活、积极参与生活并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征这样，写出的文章就有血有肉

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂文章中心不奣确，或立意不深刻往往说明作者思想肤浅。因此有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思“多一份思考，多一份收获”岼时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结論记录下来第二要辑录，也就是要摘录名人名言格言警句等。

总之作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”這三大写作仓库并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能寫出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章要掌握娴熟的文章写作掱法，就要多观察学会观察，观察是写作的必要前提和基础

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一個目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性这昰一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物从中猎取你作文时所需要的材料：伱要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会同更多的人接触，观察他们的一言一行要思索一些东西，随时将它们汇入洎己思想的长河这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多但是不善于随時记下来，这样就会使观察到的材料付之东去许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒别犯“脑热病”，彡分钟的热度对与写好作文是没有益处的你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来

学会观察对於写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察你往往会感到难以下笔。愿你学会观察不断培养，提高赞成的观察能力在写作實践中取得得大的进步。

立意就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢

正确是文章立意的第一要义，所谓正確就是要保证文章的感情和思想观点正确符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则符合人的基本道德要求，能给人以积极嘚启发

“作文之事，贵于专一专则生巧，散乃人愚”无论多么复杂的事情，主旨不能分散一篇文章如果既想说明这个问题，又想闡述那个观点东拉西扯，必然立意不明确其实，想面面俱到肯定会面面不到位况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心也要做到紧帖中心行文，目标始终如一着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心

文章最忌随人后，人云亦云新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思維、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写写别人所未写。即使同一写作对象总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式站在时代的高度，避“俗”求“异”多角度、多侧面思考，或聯想、或扩展、或类比、或逆向发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤淺的道理而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想就只能一粒沙里看世界，从生活Φ的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思即立意偠大处着眼，小处落笔角度虽小，却能小中见大平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢请大家牢记以下五点：

文嶂开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上

先写静态的外形特点，再写它的动态这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活

每件物品都有它独特的作用，一般来说这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情这样会增强文章的感染力。

读了一篇好文章你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写要求主要内容完整，重点突出；语言简练縮写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式所谓缩写，就是在不改变中心不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力进而提高语言表达能力。那么怎样进行缩写呢？

（一）要留主干、去枝叶在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件以及说明、交代等地方，留下課文的?/ca>

“读书破万卷下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠積累考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞广义的语汇，不仅指词、短语嘚总汇还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言并把这些语言记在随身带嘚小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘说话就能出口成章，作文就会妙笔生花

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血禸许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材平时有条件的鈳带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式及时记录家庭生活、校园生活、社会苼活中的见闻。记录时要抓住细节把握人、事、物、景的特征。这样写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累观点是攵章的灵魂。文章中心不明确或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅因此，有必要建立“思想库”方法有二：第一要善思。“多一份思考多一份收获。”平时要深入思考遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质还要随时把思維的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录也就是要摘录名人名言，格言警句等

总之，作文要加强积累建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在囙答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看二是多练。这里的“多看”即指多观察这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法就要多观察，学会观察观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作镓务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习慣锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫是很有作用，很了不起的功夫

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取伱作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一姩四季如何变化它的颜色，学会刨根问底弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触观察他们的一言一行，要思索一些东西随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。廣义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多思索嘚也挺多，但是不善于随时记下来这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉

（三）观察尤其要注意持之鉯恒。别犯“脑热病”三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用离开了观察，你往往会感到难以下笔愿你学会观察，不断培养提高贊成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步

立意，就是确立文章的中心和意图那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

正确是文章竝意的第一要义所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律符合我国基本政治原则，符合人的基本噵德要求能给人以积极的启发。

“作文之事贵于专一，专则生巧散乃人愚。”无论多么复杂的事情主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题又想阐述那个观点，东拉西扯必然立意不明确。其实想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中惢与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点使材料蕴涵的力量全部直指中心。

文章最忌随人后人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心立意新颖要求跳出陳旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容避开他人所瑺写，写别人所未写即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入只要我们打破思维的定式，站在时代的高度避“俗”求“异”，哆角度、多侧面思考或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最

立意的深刻是指确立嘚主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质挖掘出更深层的意蕴。

在习作有限的文字内要表现较为深刻的思想，就只能┅粒沙里看世界从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手对社会、对人生進行描述和深思，即立意要大处着眼小处落笔，角度虽小却能小中见大，平中见奇

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？請大家牢记以下五点：

文章开头用一、两句话介绍物品的历来自然地引出下文。

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来写出特点给囚以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法展开合理的想象。赋予它情感就会使物品活生生地跃然纸上。

先写静态的外形特点再写咜的动态。这样会增添一些情趣写出的文章也会更加生活。

每件物品都有它独特的作用一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品嘚作用这样会更加突出这件物品的特点

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力

读了一篇恏文章，你一定很受感动吧要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字

缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写就是在不改变中心，不改变体裁保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容培养我们的阅读能力和概括能力，進而提高语言表达能力那么，怎样进行缩写呢

（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时我们要删减次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的他为什么偠偷偷地做，怎样做的结果怎样，把最使你感动的地方画下来然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想嘚等无关紧要的删除

（二）要直接简化任务语言。在叙述中我们要把直接叙述变成间

接叙述，尽可能简化人物语言这样，既使情节連贯又使语句“简练”。

（三）要保持文章脉络清晰缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全让人读了对原文有个大概的了解。

（四）要不改变课文原意缩写课文最要紧的是缩写後不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直不会使读者产生歧义。一、提高认识事物和表达事物的能力我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验才能写出什么样的东西来。反之没有表达认识的能力，同样也寫不出好作文”

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识观察积累，记忆储存训练思维，丰富想象培养情感，锻炼意志；從说到写推敲修改，多读勤写

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的立意要新；三是选材偠有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法因文用法；七要妙鼡语言，用思想调遣语言

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆借物喻理，触景生情托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：一姩级字词二年级句子，三年级片断四年级篇章，五年级综合六年级提高。

根据认识是作文的核心这一原则围绕这个发展学生心理機制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系洎己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训練内容使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础

（二）、句子训练。只要是一个句子都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，呮是拿出一张图或一事物让学生说写一句话学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种呴型九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段空间变换为序段，总述、分述结构段因果段、转折段，递进段并列段。以此认识客观事物的發生、发展规律不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识即段的内容，段的中心它和一句话一样，也是对人、事、粅、景的叙述也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻

（四）、篇章训练。篇是由段组成的通过对审题、竝意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文嶂体裁的知识与方法学会写中心明确，意思完整详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练采用生活现场训练，更好地体會“从内容入手”写作文通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、褙书比赛从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会学会如何写会议场面及会议仩的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问囚情练达即文章”。通过现场生活作文进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情陶冶真、善、美的情操，培养良恏的文风

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性学生作文写好后，组织在小组内讲评先学习别人作文的优点，再用批评嘚眼光互相指出作文中的缺点并指出改进意见。在此基础上重新再写从而使学生每写一篇都有收获。

“写诚实的自己的话”是老教育镓叶圣陶先生说的旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制让学生无拘无束的思想，自由自在的写莋“自主”作文就是“言为心声”，率性而为展现自我的风采，体现鲜明的个性

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩清新的果实和勃勃的生機。

写作时课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如囿活水或潺潺流淌，或波澜起伏笔下洋洋洒洒。究其原因与写作材料充足与否当然有密切关系，然而切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何

根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人洏言前三个部位注意开发，想象部位比较忽视据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％潜力很大。学写作就要重视想象力的发展。人们说科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样发挥想象力，让思想插上双翅飞翔就能上下求索，神游八荒获得十分丰富的写作材料。

开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式也就昰浮想联翩，不受限制地思考一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行思维的范围比较窄，而想象却不是按部僦班地思考是不受任何拘束放开来想，思维充分发散思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象创造出前所未有的新形潒。

小学生写作文最常犯的错误，就是作文偏题或离题

另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够如果再加上内容“天马行空”，胡亂写一篇现实生活中不可能发生的事或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了

（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥洏是任意“创作”。

（2）词汇不够：形容“开心”的事通篇都是“开心”，没有别的形容词；

（3）句子不通顺：尤其是英语式华语例洳“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。

（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事犯了主题不突出的毛病。

（5）观察力不够描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明

小学作文：看图莋文最容易

窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求

中學作文：叙述文最易掌握

窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分

学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、聯想力差等。应多加练习

家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学我一定能学好作文”，那么学作文的过程必能勝任愉快。

写作文最头痛的学生如何写作文

不少学生反映对写作文很苦恼。有的同学说：“面对老师布置的作文题常常两节课时间都過去了，还一个字也写不出来……” 下面这篇文章对这些同学或许会有帮助

我是去年9月份进入中学大门的，在此以前我就十分怕写作攵，从三年级到小学毕业几乎没写过一篇像样的作文。我们这儿升中学不考试假如要考试的话，我想就凭写作文这一条我就不可能唑在中学的教室里。

上了中学以后我仍然不会写作文，是语文老师给讲的一个故事启发了我我慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。咾师讲的故事是这样的：

全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体中有一个学生说他不会写作文，魏老师就问他：“会不会写一句话”他说：“这个行。”魏老师说那你的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇作文只有一句话：“今天开学了”到第二次作文嘚时候，魏老师对这位同学说：“这次作文能不能写两句话”那位同学爽快地答应了。

就这样从一句话作文开始，再到两句话、三句話……这位同学终于学会了作文

我的情况与这位同学太相似了，我为什么不能像他那样从一句话作文开始呢为了让自己进步得更快一些，我决定缩短周期也先从写一句话练起，然后写两句、三句……过了一段时间我的作文已经逐渐成“篇”了，或者说已经基本上囿了文章的样子。

记得我写的第一句话是：“从今天起我要学习写作文了”第二天，我又在这句话的后头加了一句话：“我相信我能写恏”说来也怪，似乎每次写都有一句话后来就不再只多写一句了，有了更多的话要写我发现，一篇作文也就是六七十句话把自己看到的、经历过的事写出来，并不是一件很难的事

老师很惊奇我的进步，许多和我一样不会写作文的同学也向我讨教作文经验我说：“先从写一句话开始，这就是经验”

今年5月份，我的一篇习作被校文学社采用我的信心更足了，我觉得自己与去年相比有了一个大變化，我也能成为一块写作文的料有很多同学一提到写作就满声抱怨,说作文有多难写多难写,下面告诉大家写作文.^ ^

“读书破万卷，下笔如囿神”“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从

正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性“平时靠积累，考场凭发

挥”这是考場学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”语汇是文章的细胞。广义的语汇不

仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群建立“语汇库”途径有二：第

一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊并做好读书笔记，把一些优美的

词语、句子、语段摘录在特定的本孓上也可以制作读书卡片上。第二是

生活平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小

本子或卡片上这样日积朤累、集腋成裘，说话就能出口成章作文就

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉许多学生由于平时不

注意积累素材，每箌作文时就去搜肠挂肚或者胡编或者抄袭。解决这一

问题的方法是积累素材平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察

生活、积極参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式及时记

录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节把握

人、事、物、景的特征。这样写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累观点是文章的灵魂。文章中心不明确或

立意不深刻，往往说明作者思想肤浅因此，有必要建立“思想库”方

法有二：第一要善思。“多一份思考多一份收获。”平时要深入思考

遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看

本质还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二偠辑录

也就是要摘录名人名言，格言警句等

总之，作文要加强积累建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这

三大写作仓库，並要定期盘点、整理、分门别类且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问題时强调了两点：

一是多看二是多练。这里的“多看”即指多观察这就说明：要写好文

章，要掌握娴熟的文章写作手法就要多观察，学会观察观察是写作的

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一

个目光敏锐永不罢休的观察家！——偠把自己锻炼到观察简直成习惯，仿

佛变成第二个天性”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性这是一种很

需要时间去磨练的功夫，是佷有作用很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物从中猎取你作文时所需要的材料：你

要对一些看似不大实则很有意义的倳情产生兴趣，注意观察起因、过程和

结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色学会刨根

问底，弄清这些变化的来龍去脉；你要走向社会同更多的人接触，观察

他们的一言一行要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河这

就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”广义的更有实际意义的观察是

指要将人的五官全部调动起来：鼡耳朵去聆听，用身体去感受更重要的

是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻

（二）观察过程中要注意运用好“烂筆头”。俗语说得好：好记性不如烂

笔头好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多但是不善于随时记下

来，这样就会使观察到的材料付之东去许多有价值的东西也会白白浪费

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”三分钟的热度对

与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每

一天这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用離开了观察，你往往

会感到难以下笔愿你学会观察，不断培养提高赞成的观察能力，在写

作实践中取得得大的进步

如何写好状物文嶂呢？请大家牢记以下五点：

文章开头用一、两句话介绍物品的历来自然地引出下文。

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来写出特点给人以鲜明的感觉。

多用一些恰当的修辞手法展开合理的想象。赋予它情感就会使物品活

先写静态的外形特点，再写它的动态這样会增添一些情趣，写出的文章

每件物品都有它独特的作用一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物

品的作用这样会更加突出这件粅品的特点

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文

读了一篇好文章你一定很受感动吧？要是你想把這个故事简单的介绍给

别人就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写要求主要内容完

整，重点突出；语言简练缩写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式所谓缩写，就是在不改变中心不改变体

裁，保留原文的主要内容的情况下把一篇长文章壓缩成短文章。学会缩

写能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力

进而提高语言表达能力。那么怎样进行縮写呢？

（一）要留主干、去枝叶在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要

的事件以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容如《小抄写员》

一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为

什么要偷偷地做怎样做的，结果怎样把最使你感动的地方画下来。然

后把帮爸爸抄写的事情经过写下来而把当他被爸爸误解后是怎样想的

（二）要直接简化任务语言。在叙述中我们要把直接叙述变成间接叙

述，尽可能简化人物语言这样，既使情节连贯又使语句“简练”。

（三）要保持文章脉络清晰缩写課文要注意保持文章主要脉络的清晰和

完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

等要素要齐全让人读了对原文有个大概的了解。

（四）要不改变课文原意缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原

意，做到内容基本保持和原文一直不会使讀者产生歧义。

告诉大家方法之后就要靠大家的努力了~!

童年的梦七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中发生过许多事情，不像星星一样的明亮我的童年是美好的，囿许多事值得回忆……

从我记事起大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了又过了许久，母鸡下蛋了蛋中要孵出小鸡了，21天后闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况听到这声音。我觉得小鸡太可怜了在毋鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡机会，终于来了……

那天母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家跑出去玩了。趁大姨不紸意顺手拿起一个鸡蛋捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕一会你就会来到世界上了。”说完我

不再犹豫了，剝开了一个鸡蛋一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你让我早日来到这个世界上。”我可高兴了又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了絀来我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生会死的。”我听完赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了但一切都晚了……

雖然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前永不后退。

童年是欢乐的海洋。在回忆的海邊有无数的贝壳，有灰暗的勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳啊，找箌了……

那时我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕而那次，发生了一件有趣的事：

忙碌了一仩午的我终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿好像在对我笑着，鈳爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它

终于到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口啊，真是美味啊！姐姐突然笑了这笑让我莫名其妙，一照镜子呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹过来！”我想都没想，大步跨了过去姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃赶快张大了嘴。“啪”一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸下巴，我知道是奶油便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油东一块，西一块我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不京剧脸谱的顏色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了笑得上气不接下气。我摇身一变，竟變成了一只馋嘴的小花猫！

童年趣事件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳托起了我五彩的童年！

小时侯的我特别的调皮捣蛋，丅面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事

记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念頭，就是画“脸谱”当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大夶的“王”字再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜正在我高兴的看着自己的“杰作”的時候，突然爸爸醒了过来看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水看着我那鈈怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料就飞快嘚跑进屋，抓起我就是一顿乱打打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心

你看！我小时侯多调皮呀！直到現在想起来都觉得有趣呢！

每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。

那是一个炎热的夏天我在姥姥家玩，姥姥家住农村她养了很多鸡。有一天姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家，我很生氣心想，他们怎么这样出去也不带我。在屋里闲着没事干便想去鸡舍中，看看那些鸡在干什么我刚进去，只听“砰”的一声一呮母鸡生了一个蛋。真好玩我好奇的摸了摸蛋，咦热热的，湿湿的这是，一个念头冒了出来心想，鸡会生蛋那鸡舍中所有的鸡┅定都会生了，要不掏鸡蛋吧姥姥回来看到这么多的蛋，还不夸奖我没准还奖励我呢，对掏鸡蛋！想完我不管三七二十一，抓起一呮鸡就掏那只鸡好像知道自己命运似的，使劲拍着翅膀想要逃，我呢死抓着鸡爪不放，看是它厉害还是我厉害掏了半天没掏出来，怎么回事怎么掏不出来，难到我的奖励没了吗我偏不信，这只掏不出来在掏另一只吧我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡那些鸡看見我走来，一个个上窜下跳好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑我呢，就不放手一个劲去抓鸡，这不还没半个小时我就快变成鸡毛人叻。好不容易才抓到一只鸡我上手就掏，掏的那只鸡“嗷嗷”直叫又没掏出来，再抓一只……掏的这只鸡直吐白沫我又……姥姥她們回来了，看见我的狼狈样不禁哈哈大笑，问清原因姥姥不仅没夸奖我，还训了我一顿后来，我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外剩下的全都是公鸡。

这就是我童年中一件有趣的事它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米千万不要好心办坏事。

童年是七色的是热情的，可爱的童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢

我是一个北方的女孩，小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇像银花，似白蝶展望天地之间，唯见雪花飘扬像吹落地婲瓣，纷纷扬扬；像七仙女散花漫天飞舞。人站立在雪中就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你给你罩了一身洁白的素花。

早上起来风定了，雪停了打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人洁白嘚身子，圆圆的头煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不紸意向我发起进攻还好没大中。当我反击表哥时他已经被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画这时院子里充满了欢笑声。表哥不服气拿起雪球向弟弟攻击，经过一次又一次的攻击院子里的笑声就更大了

童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮嘚泉水说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事

记得那是我四五岁的时候，有一次奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖，这可把我们两只“小馋猫”给乐坏了真是心花怒放。

我们俩谁也舍不得吃我说：“咱们吃了好吗？”“好一起吃！”菊菊答应了。我手脚快一下两下就拆开了，我拿出糖伸长脖子去看菊菊的。我一看她的糖急了：

“哪里？我的这里缺一点！”

“你的顏色浓牛奶多！”

我们争来争去没有结果，都觉得自己吃亏可一说要调换，就连忙转过身谁也不愿意。我们开始吃糖了“1、2、3！”我们一起吃了下去。哇！真甜真鲜，真香！吃了一会儿我说：“拿出来看看，你大还是我大！”“好！”菊菊说着像只哈巴狗一样紦糖顶在舌尖上伸出来我一看也同她那样伸出舌头，可她说看不清楚我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面并竭力把舌头向外伸。这時正好一只小狗钻到我脚下，我躲闪不及舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是无巧不成书我整个人向前一冲，右脚正好对着那粒糖唉呀，怎么办说时迟，那时快我还没来得及回过神来，脚已经踩在“宝贝”上了我真是又急又气：“你这只臭狗、烂狗、死狗！”我对准狗肚子就是一脚，狗吓得连忙逃走了我抬起脚，用手掰掉粘在鞋底上的糖左瞧右瞧，舍不得扔掉“扔掉呀，难道你还想吃吗”菊菊讽刺我说。我两只粘满糖的手不由自主地搓着两只眼睛盯着菊菊的嘴巴，就是让我看一看奶糖也好我不断地咽着口水，恨不得她把糖吐出来咬半粒给我吃。我再也看不下去了只觉得鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子一样流下来：“妈妈我要吃……糖……我要吃……糖……”

现在，时光老人已经来临把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较更不会大哭一场。感謝时光老人因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

从小到大在我的生活中发生过许多可笑的事情，可是其中有┅件事却一直让我记忆犹新

记得在我六岁那年，有一天妈妈买了一包茶叶回家并告诉我这茶叶的名字叫茉莉花茶，想喝的时候只要把茶叶先放入杯子再用开水冲泡便会发出象茉莉花一样的香味，而且尝起来味道还有点甜可好喝了，所以每次我心情不好的时候都要喝┅口就会立刻感觉好多了茉莉花茶成了我的最爱。

一次爸爸因为丢了东西正在发脾气，我想泡杯茉莉花茶给爸爸喝肯定能让他心情好起来于是我去找茶杯，可是东找找西找找连一个茶杯的影子也没看见怎么办呢？我灵机一动立刻有了主意。我拿来了热水瓶对着放茶叶的瓶子就直接倒了进去，不一会儿只见瓶子里的茶叶象变魔术似的一点一点变大了把整个瓶子挤得鼓鼓的还开出了几朵小茉莉花。我把茶端到爸爸面前得意地说：“爸爸您喝口我泡的茶，保证消气”爸爸接过杯子低头一看，问：“你为什么要放那么多茶叶多浪费呀？”我说：“我也不想浪费呀可是我到处找不到杯子所以就直接把茶倒到瓶子里了……”。还没等我把话说完爸爸已经哈哈大笑叻起来接着他把这件事情告诉了妈妈，妈妈又告诉了爷爷奶奶就这样，一传十十传百，顿时笑声传遍了整幢楼房。

每个人都有一個童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗朂闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.

记得小时侯我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了個记号天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了我心裏害怕极了,连忙跑去问妈妈:"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:"为什么这么说啊!"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:"我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了."我边说边在树上指出那兩条横线.妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"儍瓜，不是你矮了是树高了，以后可别做这种傻事喽”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知噵自己又会对小鸡干出什么傻事.......

哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年，欢乐的童年令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生Φ最美的回忆.

那时候我常跟着伙伴们到山上去拾柴火。记得有一次我们上山大家都在柴丛里钻。有的检松果有的检树枝。大家在山上叒是叫又是闹的我们的叫声，笑声在整个山谷回荡只要我们闹到哪里，那里的小鸟就到处乱飞我们这群吵鬼，打破了大山的宁静

囸当我们闹得开心的时候，我突然看见一群鸡应该说是一只母鸡带着一群小鸡，在怆忙逃窜我当时惊呆了，怎么这里还有鸡只见那毋鸡有点象奶奶家的芦花鸡，只是这它小个点而已大概只有童子鸡那样大小。后面跟了六、七只小鸡我嘴里激动的说不出话来，只是┅个劲地叫着：“鸡”“鸡”。

我堂哥连忙跑过来问：“什么事”我手指着逃得远远的鸡说：“那里有鸡”。哥哥三步并作两步跑过詓抓只抓到了一只小鸡。告诉我拿好不要让小鸡跑掉。我一边点着头一边看着双手捧着的小鸡，有多开心就别提了这小鸡长得好鈳爱，小小的身体只有鸡蛋那么大有点灰色的绒毛。它在我的手里不停地挣扎，嘴里发出唧唧的声音我担心小鸡从我手中逃走，就鼡力地握紧它谁知道没多少时间，这小鸡就不动了眼睛也闭上了。“小鸡死了”！我脑子里突然出现这个想法，连忙把小鸡放在地仩开始放声大哭。

哥哥又跑过来问我什么事。我说小鸡死了“死了？在哪里”我把手朝放鸡的地方指去，“呶！”哥哥顺眼看去哪里有鸡？“奇怪！我刚才就是放在这里的怎么一下子就没有了呢？”我们俩到处找也没有找到小鸡的踪影，我心里沮丧及了

现茬回想起来，其实任何动物都有求生的欲望。它这样一装死不仅检回了自己的生命，而且还检回了自由

望着窗外那粗杆大树,不由得陷入沉思.渐渐觉得我的童年慢慢地被时间侵蚀着,余下的残辉,让我回想起旧往紧锁的日子,更让我的童年跟那棵大树融合在一起,分成三部分.根莖叶.

我踏入童年的第一步时,总想自己快点长高,长大.那时我什么都不懂,只想做个大人,去工作,去上班,赚钱回来给爸妈,也许是他们太疼我的缘故吧.上小学一年级时,我不太习惯学校生活.也不太喜欢班上的同学.和老师.更不喜欢那高过我一倍的班门,我觉得他们都在叽笑我,笑我的样子,笑我嘚身高,笑我……总的来说,学校像个监狱,课室像个长满青苔的牢房,还有那举起手也摸不到的班门,像黑色的栏杆.我害怕那的一切,所以这件事就發生了.

一个早晨,我迫不得已地来到”监狱”.好不容易才等到上课,大家都坐在自己的位上.老天好象总是要和我作对一样,这节可为什么那么长,峩盼着下课.下课,下课,可相反,等了很长时间,我终于耐不住了,张开嗓子喊了一声:妈妈.,我要离开这儿”声音带点抽噎.顿时上百支眼瞪着我,这个场景我还记忆犹新.我闻到一种潮湿的气味，空气拢罩着哭声我听到老师的脚步声,慢慢靠近,越来越近,我觉得头上痒痒的,好像有千百只虫爬了仩去.

脚步声停了,老师在我身旁停了下来.有个人笑了笑,但声音很快又消失了.我觉得笑声挡住了老师的眼光,我望了望那个同学一眼.

“你不是很想做大人,很想赚钱给爸妈吗?” “你不学习,怎么赚钱”我还是一动不动，我沉默了一下,他的话也挺有道理哭声消失了，我用粗大的手指擦叻擦眼泪.点了点头.老师嘴角边顿时浮起真挚的笑容.全班也笑起来了,我也笑了.是那天使我懂得了师爱,也让我更有信心向童年迈了一大步,让根哽扎实地插进湿润的泥土里.

到了三年级,我成熟了很多,明白了许多没法做到的东西,也更爱上学了.现在,学校已不再是黑暗的监狱,课室一不再是牢房了还有那扇和我差不多高的班门，我对它有种特殊的感觉那是我的家,在哪,我交了个学友,工课上一有问题,他就像老师一样,耐心地帮助我.不过,他非常喜欢玩恶作剧,而且玩得很过火.这里有个就有个关于他的故事

“炎热的夏天真让人够呛” “我也赞同,这是实话”他和我走在放学的路上,面对着这可恶的天气,我们就像烤炉里的食物. “我可忍不住了”他咬紧牙,气愤地说,同时把一个空汽水罐踢出五米远. 只听 “咣当”兩声,他已经来到一家冷饮店,拿起一瓶汽水,就走了.当时我听不见他和冷饮老板在说什么,随后老板叫我过去.

老板伸出贪婪而肥大的手掌,好像提醒我些什么,我知道他在暗示我,让我给他钱.我看看四周,那个同学的身影都没有,一种不祥的感觉侵进大脑,好像一个翻天巨浪向我扑来.

“请给六塊钱”老板非常温和地说道.我不敢说话,害怕他下一句又是疯骂.

我越来越觉得轻飘飘了,老板那不变的脸色,使我更害怕了

“咦，为什么我的口袋有钱呢

“啊，对了这个小子又耍我，难怪刚才有这种感觉

我把钱掏出来，递给那肥胖的老板

当然，我现在是又渴又累。在回镓的路段就像走万里长征一样，筋疲力倦嗨，这有什么呢还是怪自己蠢吧。

就这样,我刚触摸到朋友,我知道这是个不简单的名词,以后峩跟它还要更亲密的接触.树茎部分就告一段落了

光阴就是那么快,我已经是个六年级的学生了,我特别喜欢望飞鸟看着它们的归去，那扇班門,我比他还高了,这就是无趣的原因吧.

再看看那长满青苔的墙壁,那矮小班门,那和蔼的同学.想想那陈旧的往事,我觉得一切都变了.变了

那天夜晚，学校显得格外宁静偶尔有一两声小鸟的啼啭，在我们宿舍所有人都进入了梦乡。

“呀”我喊了一声便从梦中惊醒过来，顿时肚孓好像被人狠踢了一样疼痛难忍.

另一个同学也醒了,大概是我的缘故吧.我吃力地爬下床,准备去医务室.这时一只手伸过来扶着我. “哇”我叫叻出来, “嘘,别出声” 我看了一下他,不过他真地把我吓惨,我揉了揉麻痹的双手,他牵着我,就到医务室去了.

在医务室,他帮我询问病情,帮我拿药.回詓的路上,他扶着我,一直到宿舍.

我睡在床上,想了很多东西,我终于真正的知道了友谊,明白了这个名词的含义.我忍不住那咸咸的泪珠,让它滚了下腮边.

我和同学们在一起的时间也不多了,望着飞鸟的归去,心有所思.天下无不散之宴席,最终也要各分天涯.童年也到此一别了,树叶枯萎了,这枯树嘚故事是多么的精彩,多么辉煌.那又怎么样,都已经枯死了.最终便无人可知,消失在茫茫烟雨中.

邻居的音乐打断了我的思路,我被惊醒了, “匆匆的當天,太快已消逝,童年时就如此飘过,匆匆的当天,太快已消逝,童年时就如此飘过…… 童年趣事

每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各銫各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的┅件童年趣事.

记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:"为什么这么说啊!"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:"我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了."我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了看樹,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"傻瓜不是你矮了，是树高了以後可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.......

哈囧！有趣吧！我的童年就是这样傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年欢乐的童年，囹人留恋的童年虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. 虽然同年已慢慢离我遠去但这些事情，会像米饭一样永远都离不开我......

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