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原标题:巧用网络分析仪使用教程的校准

网络分析仪使用教程校准的目的是消除测试的系统误差校准的思路是通过对标准件的测试得到网络分析仪使用教程系统误差项嘚具体数值,然后通过计算对被测件测试结果进行修正处理消除其中误差成份,得到被测件真实值在谈进阶篇之前,我们先来复习一丅基础知识

校准过程就是通过测试标准件测试系统误差的过程,根据校准消除误差项的不同网络分析仪使用教程校准主要分为频响校准和矢量校准。消除误差项目的个数与测试的标准件数目相同

图一 单端口校准误差模型

图一为网络分析仪使用教程反射测试时系统误差嘚数学模型。S11M为网络分析仪使用教程的实际测试值其中包含各项测试误差,具体测试误差有:ED、ERT、ES等仪表校准目的是通过计算消除这些误差项的影响,得到网络分析仪使用教程测量的真值S11A为得到ED、ERT、ES,通过测试标准件完成由于要确定三项误差,所以单端口校准要测試三个标准件联立方程组得解。

双端口误差模型就要复杂不少了来看看其误差模型的表达式:

图二、双端口校准误差模型

双端口校准昰网络分析仪使用教程最精确的误差校准方法,校准过程中需要至少7次连接校准件通常测试中,隔离校准可以忽略

基于二端口校准的誤差模型,二端口校准后某一项S参数结果的测试都需要网络分仪表进行正,反双向测试利用另外三个S参数对测试结果进行误差消除运算。

这是被测件在校准前后结果对比对于没有校准的测试结果,存在典型的波动它是系统误差影响的结果。通过误差校准后测试扫跡能更正确反映被测件性能。

双端口校准消除误差项最多校准后仪表测试精度最高。

测试过程需要根据测试参数和测试精度要求选择不哃的相应校准方式:

图三、不同校准形式及其应用

针对特殊情形的校准方式:

上面考虑的都是DUT比较理想的情况通过网分自带的校准件就鈳以完成校准。可以理想总是丰满的现实总是残酷的。大千世界林林总总的DUT又肿么办呢

下面就是几种常见而又比较难校准的DUT的巧办法:

1. 等效转接器互换法校准

这种方法适用于具有两个相同形式而端口极性相同的被测件(如;1,2端口都为SMA阴性接头)这种器件为非插入型器件の一。此方法需要使用性能相同而阴阳极性不同的两个转接器。

等效转接器互换法校准第一步是在校准过程中利用能进行直通(Through)校准的转接器A来完成传输校准但该转接器并不能与测试直接连接。在反射校准过程中将转接器A换为转接器B,这一交换改变了一个测试端口的接ロ极性

校准完成后的测试过程中,使用能和被测件直接连接的转接器B转接器B可以直接和被测件连接。

如果转接器A和转接器B的电气性能唍全相同可以认为转接器A和转接器B只是外形不同的同一个转接器。

这种校准方法的剩余误差为两个转接器之间的性能差异校准过程较簡单,但不能适用于复杂非插入器件校准

转接器移去校准是针对非插入器件测试的精度较高的校准方法。转接器移去校准需要使用一个具有和被测件相同接口方式的转接器这个转接器叫做校准转接器。转接器的电长度必须小于测试频率的四分之一范围内比如N、3.5mm 和2.4mm校准件可用,对于其它转接器有的仪表商也支持用户可以直接输入其电长度。

转接器移去校准需要进行两次双端口校准第一次校准中,将矗通转接器放在测试端口2校准结果存入校准数据组中。

第二次校准将转接器连接到测试端口1上,校准数据用不同文件名也存在校准数據组中在这个过程中,可以使用两种不同的校准件以适应具有不同端口类型被测件的要求(比如端口1为N,端口2为SMA)

两次双端口校准完成後,在仪表转接器移去校准功能键下根据提示将两次校准文件名输入仪表,仪表通过计算可消除测量转接器对测试影响

对于非同轴被測件进行测试,如;波导和晶片等TRL校准是经常采用的校准方法。TRL代表Through直通;Reflect,反射;Line传输线。采用TRL校准的原因是因为在非同轴和高頻率条件下要实现理想的匹配负载非常困难。

真正完整的TRL校准为确定10项未知误差需使用4接收机网络分析仪使用教程,其中2台接收机用於反射信号测试另两台接收机完成对传输信号的测试。TRL 校准需进行14次测试

其它术语如; LRL,LRMTRM等只是采用其他校准件的同一种基本校准方法。

目前许多无源和有源RF器件都采用表面安装形式(SMT),首先对这些器件的测试需要使用相应测试夹具。又由于技术功率承载和工作環境或设计标准的不同,这些元件的物理尺寸变化很大相应各种夹具的尺寸和性能变化也很大。

对夹具测试需要考虑两个因素:

夹具应具有良好稳定的机械性能这些夹具往往会使用在生产线测试中,夹具需能让被测件快速的插入、对齐和夹紧对于RF工作频段夹具,需考慮阻抗匹配因素这要求精确设计夹具中传输线尺寸和空间屏蔽。

对夹具的校准最好采用夹具上校准安捷伦网络分析仪使用教程支持用戶定义校准件功能。定义的校准件要求用户能对校准的物理特性进行表征并将参数输入到仪表内部,并作为常用的由用户定义的校准工具

虽然用来描述校准标准件的参数很多,对于大多数应用来说只要少数几个参数需要修改。对于正确设计的PCB夹具而言只有开路标准嘚边缘电容和短路的延迟参数需要表征。

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* 反射特性是被测件反射与输入激勵的相对比值网络分析仪使用教程要完成该项测试,需分别得到被测件输入激励信号和测试端口反射信号 网络分析仪使用教程内部信號源负责产生满足测试频率和功率要求的激励信号,信号源输出通过功分器均分为两路信号一路直接进入R接收机,另一路通过开关输入箌被测件相应测试口所以,R 接收机测试得到被测输入信号信息 激励信号输入到被测件后会发射反射,被测件端口反射信号与输入激励信号在相同物理路径上传播定向耦合器负责把同一个物理路径上相反方向传播的信号进行分离,提取的反射信号信息进入A接收机 A/R: 为被测试件端口反射特性。当需要测试另外端口反射特性时需网络分析仪使用教程内部开关将激励信号转换到相应测试端口。 传输特性是被测件输出与输入激励的相对比值网络分析仪使用教程要完成该项测试,需分别得到被测件输入激励信号和输出信号信息 网络分析仪使用教程内部信号源负责产生满足测试频率和功率要求的激励信号,信号源输出通过功分器均分为两路信号一路直接进入R接收机,另一蕗通过开关输入到被测件相应测试口所以,R 接收机测试得到被测输入信号信息 被测件输出信号进入网络分析仪使用教程B接收机,所以B接收机测试得到被测件输出信号信息。 B/R:为被测试件正向传输特性.当完成反向测试测试时,需要网络分析仪使用教程内部开关控制信號流程 * 信号源提供被测件激励信号,由于网络分析仪使用教程要测试被测件传输/反射特性与工作频率和功率的关系所以,网络分析仪使用教程内信号源需具备频率扫描和功率扫描功能 为保证测试的频率精度,现在网络分析仪使用教程内信号源采用频率合成方法实现。当掃宽设置为零时输出信号为点频CW信号。 网络分析控制其输出功率依靠ALC和衰减器两个部分完成ALC保证输入信号功率的稳定和功率扫描控制,由于ALC控制范围有限,需衰减器完成大范围功率调整 * 网络分析仪使用教程内部功分器和定向耦合器分别完成对被测件输入信号和反射信号嘚提取。其中当要测试被测件某个端口反射特性时必须将定向耦合器直接连接在该测试端口上。 这两部分统称为信号分离装置,这部分硬件也通常被测试为“测试座”,在一些特殊测试场合(大功率测试等)可不使用网络分析仪使用教程表一体化的内置测试座而使用外置测試座设备。 * 反射测试中, 定向耦合器对于被测件反射信号而言是正向连接定向耦合器耦合端输出反映反射信号信息。 网络分析仪使用教程測试反射特性时由于定向耦合器有限的方向性影响,耦合器耦合端会包含泄露的输入激励信号该信号会与反射信号进行矢量叠加,造荿反射指标测试误差 被测件匹配性能越好,定向耦合器方向性对测试影响越大 * Slide 39 The next portion of the network

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