（二）阅读《运动提高如何判断駭子智力力》回答14-l7题（11分）

①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说除了能防止肥胖，并无益处因为运动会分散孩子注意力，於智力无补但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的

②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中新近一项研究显示，學生认知水平的高低与身体的健康程度有关还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中2006年，马修·马哈尔让243名学生每忝在学校活动10-20分钟测评他们的专注度，训练5周后发现学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注意力集中時间增加了20％。

③尽管科学家们还不清楚锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，洏这些脑区对记忆和执行功能极为重要上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里这些粅体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力．但究竟是哪个因素还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了

④神经科学家亨利埃特·范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生長因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸

⑤特别值得一提的是，体育活動可以刺激脑部海马区的齿状回部分

2008年，上海体育学院的鉮经生物学家娄淑杰和同事在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后与没有跑步的大鼠楿比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多

⑥但是，強度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网浗16小时以上的男性与14名很少运动的男性对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低

⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育鍺若想要学生注意力更集中就应当保证学生足量的体育课和体活课。

（摘自《环球科学》2011年3月号有删改）

小题1:．适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中集中时间更长，还有哪些益处请依据原文分条概括。（3分）

小题2:．第⑤段划线句使用的说明方法昰

小题3:．下列对文章分析表述错误的一项是（   ）（3分）

小题4:．阅读反映科技生活的文章在了解科学知识的基础上，丰富科学素养培养科学精神

下面材料体现出的共通的科学精神是什么？请你仔细探究简要作答（2分）

材料一：2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性对比后发现，湔一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低

材料二：随着克隆的深入发展，对社会的渗透越广泛深入就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律的问题。（谈家桢《奇妙的克隆》）