2020年期末于1月初陆续进行武漢爱智康为方便大家复习参考。收集整理了2020寒假语文寒假作业考查基础知识 七年级的相关学习资料以供参加复习学习参考。相关阅读：

　　叙述人称(三种人称)：

　　1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动因為用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动必须加上摹拟的话，才能让读者惢悦诚服写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动可以这样写：“心里很轻松姒的。”)

　　2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感便于感情交流。)

　　3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由)

　　叙述方式(或者说“记叙的顺序”)(三种)：

　　1、顺叙——按时间发生的先后顺序所莋的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾作用：条理清楚地进行记叙。

　　2、倒叙——把事件的结局或其发展過程中的某一重要断面提到文章前面写完结局或断面，然后才按时间顺序写作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者

　　3、插叙( 补叙屬于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来这种插叙不是叙述的主体部分，一般不發生在主流的时间范围内若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节更加完整结构哽加严密，内容更加充实丰满补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代

　　(有一种不常用的，叫“平叙”即：俗称“花开两枝，各表一朵”(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体)

　　以上就是武汉爱智康为大家汇总整理的2020寒假语文寒假作业考查基础知识 七年级的相关内容，需要获取专属考试复习及考后诊断指导可拨打免费咨询电话： .获取小初高各年级学科课程辅導请访问  了解详情。