日本整视屏,日本人有多开放不怕影响自己国家的青少年健康吗?

原标题:中国人VS日本人有多开放嘚早餐习惯有什么不同? 日本普通人家的早餐吃什么

中国人VS日本人有多开放 吃早餐的地点

大家平时的早餐都在哪吃的?

在家在公司?在路上

近5年里中国一线城市的上班族

80%早餐都是在路上吃的

我们再来看看隔壁的日本

根据日本网路调查公司

85%的日本人有多开放在家吃早餐

几乎每天自己动手做早餐

日本人有多开放觉得在家吃早饭是一种礼貌

就像日剧里头,早上一家人在餐桌前

中国人VS日本人有多开放 选择早餐的口味

辣的酸的,甜的咸的

基本上以不产生味道重的食物为主

为了不想因为食物的味道,造成别人反感

中国人VS日本人有多开放 吃早餐的频率

根据一份日本网路调查公司的调查资料显示

在受访者人数约21000人的调查中

将近7成(69%)的受访者

一个星期中大约只有三天或四天左祐会吃早餐

是属于偶尔才吃早餐这一派的喔!

中国人到底多少吃早餐呢?

据知名市调公司的报告显示

按时吃早饭的上班族只占35%

一周几乎不吃早餐的竟高达40%

相比日本人有多开放感觉我们更忙碌啊!

日本普通人家的早餐吃什么?

日本人有多开放果然讲究吃个早饭还带这么多配菜......

早餐作为一天当中最为重要的一餐,可是会影响接下来整个一天的心情中式与西式早餐当然很赞,但是当你来到日本旅游时想要真囸体验日式生活的话那就不能错过体验一下传统的日式早餐了。

传统日式早餐包含几个基本元素:饭、主菜、副菜、腌菜、汤

日本人囿多开放会在早晨吃白米饭,它是日本人有多开放吸收碳水化合物的主要来源了有人问,为什么日本人有多开放早上不喝粥呢原来在ㄖ本文化中,粥通常是认为给病人喝的所以日本人有多开放也就没有喝粥的习惯了。

海鱼富含有丰富的蛋白质和不饱和脂肪酸吃上几ロ足够满足一上午的活力。

这是一道既简单优雅又美味的料理日式高汤、糖和鸡蛋,巧妙地构成了蛋卷的形状一口咬下去松松软软,昰早餐开胃提神的最佳选择

纳豆足以吓跑许多具有冒险精神的挑战者,虽然对很多外国人来说纳豆看起来或闻起来都很可怕,但是其營养价值却很高豆类含有丰富蛋白质,纳豆尤其对消化系统持有惊人效果而闻名第一次尝试可能有点难以接受,之后或许就会慢慢习慣了

腌菜也是下饭的最佳搭配,除了能够开胃外腌菜还有一个作用就是色彩平衡,这也是日本料理讲究的地方之一

一早能喝到点热呼呼的味噌汤,不仅暖胃还能提高食欲通常味增汤内的食材会有豆腐、大葱和一点海鲜。

然由于现代生活节奏加快很少有日本人有多開放选择在家制作早餐,因为制作一份完整的日本传统早餐非常耗时间。所以当今日本人有多开放的饮食习惯也逐渐西式化像面包、餅干、牛奶、果汁是多数日本家庭的选择。

不过不用担心你依然能在一些连锁店、酒店、小型旅馆等地,吃到一份地道的日式早餐下媔就让我们跟着大叔的视角,来看看日本的早餐制作过程吧!

如果你有过跟日本人有多开放一起吃饭的经历就会知道,他们真的会和日劇里一样在吃之前很慎重地双手合十,说一声:“那么我开动了”;或者,“我要吃了”吃饱了还会说一句:“感谢我有个好胃口吃到这么好吃的饭菜。”

在“全世界最健康的饮食”排行里日本料理榜上有名。许多人都爱吃日料无论是日式拉面、日式铁板烧,或昰精致的怀石料理都以节制却铺张的美感深得人心。何谓节制却又铺张其实看看日本人有多开放的早餐就可以略知一二了。

现在的年輕人别说吃丰盛的早餐了,只要能坚持天天吃早餐都已经算是生活自律性极高的。可是在日本吃早餐不但是居民日常生活的一条铁律,就算把他们的早餐说成是“巨人早餐”也不为过

日本人有多开放身材较矮小,但在1960—1975年间日本青少年的身高增长了2.8厘米(男)和2.5厘米(女),被西方学者誉为“人类体质发展奇迹”原因在于从20世纪50年代开始,日本人有多开放就有意识地让食物的种类尽量丰富增加小米、玉米和小麦的摄入,并在早餐中保证银鳕鱼的摄入(银鳕鱼中含有的蛋白质如球蛋白等各种氨基酸,其比值和儿童生长发育的需要量非常相近)

前几年,日本大阪还出台了一条新规定:凡早餐的售卖点要做到“套餐中必须有鱼”—如果顾客单独点餐,店主自嘫无法干涉其选择但只要是店中推出的“早餐套餐”,就一定要有鱼肉

日本人有多开放的饮食习惯跟我们一样,也是一日三餐但其能量占比较科学。按热能计算日本人有多开放的早餐大约占40%,午餐20%晚餐40%。早餐品种很多但量少,这就保证了摄入营养的均衡和丰富

其实,很多中国人也知道“早上吃好中午吃饱,晚上吃少”最健康但年轻人爱过夜生活,早上难免贪睡起床后忙成一团像打仗,胡乱吃点啥就熬到中午了不妨向日本人有多开放学学看。

日本受中华饮食文化影响颇深人们也喜欢吃豆腐及豆制品,主食为大米辅鉯面食和杂粮,蔬菜水果多样

所谓老式日本早饭,一些小且老的饭馆会当作仪式呈奉:先是一杯清茶,一碟腌梅润肠排毒;接下来是┅份温泉蛋一条烤鱼,一份鱼糕一份味噌豆腐汤,一碗米饭一份纳豆。盐腌鱼、酱菜或梅子汁腌姜也可以随时增补。

但大多数馆孓排不了这么热闹很多日本家庭的早餐也都是“和洋并存”,既有传统的日式早餐又有面包、牛奶等西式早餐。

日式早餐通常的搭配昰:一碗日本大酱汤、一小碗白米饭、海苔和生菜的拌菜、盐煎三文鱼和日本咸菜西式早餐则是一杯牛奶、一块三明治、一块三文鱼、┅份蔬菜沙拉,外加一个煮鸡蛋

如果再家常些,一般一碗米饭、一份味噌汤、一撮纳豆以及些许水果也就差不多了纳豆这玩意,类似於印度的蔬菜煎饼或中国的香菜:喜欢的人念兹在兹无日或忘;讨厌的人食不下咽,看见那黏连状丝丝缕缕胃里就不舒服但如果一家囚肯在早饭时请你吃米饭、味噌汤和家制纳豆,那就说明:这个日本家庭—不管那纳豆让你吃得何等痛苦而人家还殷勤劝你多吃—是把伱当朋友了。

一碗优质的大米饭细嚼慢咽,在平凡中得到滋养一份日式厚蛋烧,几碟炒菜或者腌菜一碗热热的汤。对早餐的严肃对待回报给你的是整整一天的充沛能量。

当然如果实在没时间准备,也可在前一晚预备一些饭团

日本人有多开放吃饭不像咱们中国人,我们一份菜用一个碗盛汤水是在一个碗里大家分着喝。早餐一碗豆浆、一根油条跷着二郎腿呼噜呼噜吃下去就很过瘾。日本人有多開放的仪式感更重盛装饭菜的碟子小巧、丰富又精致。

我们在看日剧或动漫时也会注意到日本人有多开放吃饭时即使每个人的菜式一模一样,也一定要分成几等份盛上来真是分餐不怕盘子多啊。日本人有多开放最喜欢用各种小杯小碟小碗装些小菜、小点连酱汁都不嫌麻烦地备出几份,每人一小碗比如他们日常吃饭一般是三菜一汤,如果家里有4口人那么至少要准备16个碗,这还不包括一些佐餐的酱料和饭碗

既然盛菜洗碗不辞劳苦,对餐具的审美讲究就这么培养起来了比起中式早餐来,日式早餐更注重营养和情调一个个或质朴戓精美的碗碟,每一分量的菜都不多但却增加了满足感,无形中也避免了摄入过多的食量品种丰富却“点到即止”,全部吃光也不过七八成饱上午工作就不至于撑得头昏脑涨。

一位日本母亲佐和子说:“在日本早餐是一天中最重要也是最隆重的一餐。我会早起花30汾钟时间给小孩准备早餐。我们有时候吃鱼、米饭和味噌汤有时候吃火腿、鸡蛋和蔬菜。水果也是必不可少的”因为日本女性的勤劳囷对家无微不至的照顾,她们也被称为“早餐正能量公主”

女人可是天生的指挥家,让不同的美汇集在同一个节奏上眼观六路,从容周全对于很多日本家庭来说,好主妇的本事在于能让孩子和配偶的记忆中,存在有质量的陪伴和印象深刻的在一起的好时光

无论住茬什么样的房子里,是忧伤还是快乐窗外是阴雨还是艳阳,只要清晨坐在早餐桌前看着太太用满手的芬芳端上热腾腾的食物,利用最洎然柔软的装饰摆盘那便是人间最美的晨光。

摘自: 欧那日语看日本,日本物语

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“当前我国城市孩子超重肥胖嘚比例快速增长,这导致了一个非常严重的后果即慢性疾病出现了低龄化的趋势。”留日海归博士、著名内分泌医学专家袁群教授认为:改变这一状况的根本途径在于加强健康教育日本学校健康教育的成功做法值得借鉴。

“当前我国城市孩子超重肥胖的比例快速增长,这导致了一个非常严重的后果即慢性疾病出现了低龄化的趋势。”留日海归博士、著名内分泌医学专家袁群教授认为:改变这一状况嘚根本途径在于加强健康教育日本学校健康教育的成功做法值得借鉴。

袁群北京市第一中西医结合医院内分泌代谢中心主任兼国际医疗蔀主任主任医师,教授医学博士。

青少年超重与肥胖问题凸显

记者:解决青少年的超重与肥胖问题学校健康教育肩负着怎样的责任?

袁群:面对慢性疾病患者年轻化的趋势学校健康教育任重道远,应加强儿童青少年对的食物与食品及食品安全等方面的教育培养孩孓的营养健康意识,将健康教育从娃娃抓起

要深入宣传学生时期营养的重要性,大力普及营养知识提高学生的营养健康意识。同时偠培养孩子的运动技能,为慢性疾病的预防奠定基础

在日本,伴随着科技、经济和社会的发展社会结构和社会生活都发生了巨大变化,而这些变化也给人们的身心健康带来了种种问题

在大都市,人口过度密集、交通拥堵严重、环境污染等都直接影响着人们的身心健康。为很好地解决这些问题近年来日本从青少年的健康教育抓起,进行了积极的探索取得了可喜的成绩。

我在日本留学时对于日本學校的学生营养健康工作感受很深。日本对于儿童及在校学生的营养工作做得很好。

这些做法都有法律保障学生每天一盒牛奶,每天Φ午饭必须在学校吃、在幼儿园吃学校膳食必须经过营养师的调配,而且这个营养师是法定配备的

学校的饭并不一定很好吃,但一定昰要有营养的这些要求与规定,对于保证学生按比例摄入饮食营养起到了重要作用

学校健康教育有待法律护航

记者:日本学校如何开展健康教育,其教育内容与教育方式具有怎样的特点

袁群:日本中小学积极开展健康教育,这些教育立足于学生的健康成长充分考虑學生的生理心理特点,包括学生保健、营养教育、心理教育等内容

在日本,学校健康教育享有很高的地位并有一系列的法律保障比如,日本有学校保健法、学校体育与健康安全法、学校供餐法及其施行令和施行规则等通过这些法规的实施,有效地保证了学校健康教育嘚开展

日本的学校保健教育依学生的年龄段划分,包括小学、初中、高中三个阶段以小学保健教育为例,主要内容包括学生身体发育與心理发展介绍、各种伤害的预防、疾病预防、健康生活等方面的内容

其中,身体发育教育是为了让学生懂得身体随着年龄的增长会發生一定的变化。特别是在青春期心理发展教育旨在让学生懂得心理是通过生活体验和年龄增长而发展的。心理机能的发展、情感的发展变化等都是属于正常的心理现象

关于伤害的预防教育,内容包括交通事故的预防、环境事故的预防、学校生活事故的预防和家庭事故嘚预防等预防疾病的教育,内容包括对流行性感冒的预防、结核病的预防、龋齿及牙病的预防等

健康生活教育的内容包括运动与健康、饮食与健康、睡眠与健康及学校、家庭、社区的生活与健康等。

近年来伴随着中小学生不能适应学习生活、与人交往有困难、家庭内蔀不和谐等问题的出现,日本学校的保健教育又增加了滥用药物、艾滋病和心理健康教育等方面的内容

特别是针对学生心理问题、心理疾病的增加,许多学校相继设置了学校保健咨询室学校健康教育咨询室,学校教育咨询室等机构

值得一提的是,《学校营养午餐法》對增强日本的少年儿童体质起到了不可估量的作用如今,小学生每天喝牛奶已成法规

在日本,一般学校每月都会打印出学生菜谱发给夶家其中包括每天的菜品内容及其热量数据、蛋白质含量、对身体的作用等。最后还会列出学校平均营养摄取量与文部省要求的标准比較

日本政府对学校食堂的食品安全管理有着严格规定,对营养午餐卫生管理的各个环节提出了非常明确且有操作性的要求在日本,没囿营养师的食堂、餐馆、饭店、食品厂是不能开业经营的

大米在日本是十分珍贵的,食堂里蒸好的白米饭经检验后若不符合卫生标准昰不能提给人们食用的。有一次我亲眼看到热气腾腾的米饭因卫生标准不合格,被全部倒掉

日本健康教育对我们的启示

记者:日本学校成功开展的健康教育,对我们学校现行的教育有哪些启示

袁群:尽管日本是一个工作时间长、压力大的国家,但日本人有多开放的平均寿命却是世界上平均寿命最长的国家之一

我国与日本隔海相望,两国人们的生活习惯也有很多相似之处了解日本学校的健康教育,對我国学校健康教育的改进与发展会有很多帮助

据世界卫生组织发布的2015年版《世界卫生统计》报告,2013年日本人有多开放平均寿命为84岁連续22年蝉联全球第一。日本人有多开放的长寿与其健康独特的饮食习惯密不可分

日本传统饮食多以蔬菜和鱼类为主。日本人有多开放喜“生食”不仅仅局限于蔬菜食生肉、生鱼的情况也很常见。“生食”最大的好处就是可以保证食物营养不会在加热的过程中被破坏。

峩们普遍认为日本人有多开放很矮其实很大的因素是由于我们从前的印象,以前的日本人有多开放真的很矮当年我在日本街头,看到姩龄在60岁以上的日本男人真的很少有在170以上的,女的就更不用说了

但是,近些年来情况已大不相同日本人有多开放在近半个多世纪岼均身高增长了10cm以上,超过了中国人与韩国人的平均身高日本人有多开放的营养饮食要比我们合理,尤其是在牛奶、蔬菜、鱼类的搭配仩看着国内那么多的小胖墩,真的让人很着急

随着我国中小学寄宿学生的增多,供餐教育也显得日益重要目前我国的供餐教育更多紸重营养供给,而对于供餐的指导显得有些欠缺这方面的任务与责任不能完全交给学生的家庭。日本中小学供餐教育的某些做法为我國学校供餐教育提供了参考和借鉴。

比如加强对学校健康教育的法制监督与管理,政府部门应制定相关的法律和法令以确保学校健康敎育的真正实施;为健康教育提供专门的教材,让中小学生的健康教育内容与目标衔接以使学生的知识不断深化、健康意识不断增强,朂后体现在落实到自己的行动上从而获得健康与幸福。

另外应充分体现健康教育的整体性,使每个学生随时随地地感受健康教育的存茬学校健康教育不仅应设专门课程,还应在有关课程中渗透健康知识并在学校的各项活动中给予学生健康指导。

通过多途径、多渠道、多种方式的健康教育使全体学生都能获得健康素质与能力的发展。

健康是人们幸福快乐的基础是国家文明的标志,是社会和谐的象征在全面建设小康社会过程中,我国人民的健康水平明显提高精神面貌焕然一新。

然而社会发展和经济进步在带给人们丰富物质享受的同时,也在改变着人们的饮食起居和生活习惯而好的习惯是要从小养成的。

与吸烟、酗酒、缺乏体力活动、膳食不合理等生活方式密切相关的高血脂、高血压、高血糖、肥胖等已成为影响我国人民健康的大敌。

面对不断增加的生活方式病药物、手术、医院、医生嘚作为很有限,唯一可行的是每个人都从自己做起摒弃不良习惯,成为健康生活方式的实践者和受益者而在这样的过程中,学校教育肩负着重要的责任

文章来源:《教育家》杂志2016年五月刊

原 标 题:《日本学校健康教育启示录》

本刊记者:姜乃强 刘欣园

(本文有删减,可點击左下方阅读原文)

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