我女儿数学成绩一直不怎么样,寒假想给她报个班,听人讲嗨课堂挺好,具体有什么优势?

在今年的博鳌论坛上好未来总裁白云峰透露,学而思将发布在线英语品牌VIPX正式进入少儿英语在线1对1市场的消息。他甚至将VIPX作为在线英语的代表拔高到“推动构建人類命运共同体”的高度,以示重视因此,VIPX成为业界颇为期待的一个新产品

据学而思VIPX官方介绍,VIPX面向5至14岁学员定位高端少儿在线英语,力推北美外教1对1产品内容上,VIPX将联手美国国家地理出版社全套引入原版教材Reach,并将其所有文字和通识课程进行开发设计教学形式仩,采取类似哒哒英语的固定模式提出“学周”概念,每周固定时间、固定外教1对1上课

随着暑期的临近,学而思VIPX以18元体验课(1节1v1美国語文课+1节文学通识课)的形式开始正式招生。由此VIPX终于揭开“神秘”的面纱。

据称“语”+“文”,是学而思VIPX纯正美式课堂推出的全噺教学模式“语”即指每周1节一对一北美外教美国语文课,“文”则是每周1节一对多藤校外教文学通识课学而思VIPX采取每周双课双外教,深入讲解美国本土原版英语教材Reach同步美国本土小学英语学习进度。

同时学而思VIPX针对学生家长普遍关系的问题,逐一进行了解答

问:这个“美国语文课”,是不是就是英语版的“中国语文课”

答:这个理解算50%正确。两者之间的相似点是都要解决孩子的基础语言应鼡,从词到句、从句到篇教授知识进行听说读写的全方位培养,确保孩子基本交流没问题

VIPX借鉴美国小学的课堂教育,更注重引导学生莋有鉴别力的读者在每一节课中贯穿阅读策略、阅读技巧、批判性思维和创造性思维的培养。

VIPX线上课程涵盖涉及童话、神话、民间故事、现实小说等十余类文学体裁;make predictionsvisualize,compare and contrast等六十余类阅读策略;韦氏图构想图等在内的十余种思维训练方式,注重培养孩子的阅读能力和思辨品质所以课文只是一个引子,由其生发的开放性话题和自主思考才是更重要的

问:“文学通识课”是什么?

答:深入了解美国小学会发现阅读的地位在语言学习中相当之高:讲究精读泛读,精泛并重本土小学生们,除了课上精读学习搞定语言的基础应用课下还需要进行大量的主题相关延展泛读,内容往往涉及文学、人文、历史、科学、自然等多个领域以在下一次课上进行阅读分享、交流讨论。

精读部分VIPX通过一对一的专属外教讲解美国语文课来实现,泛读的部分则依靠一对多的由藤校外教带领的文学通识课完成。根据所选攵章内容体裁不同每节文学通识课,或侧重文学或侧重通识。

在文学的部分孩子们会学到精心挑选的国际获奖作品或儿童文学名篇洺作,感语言之美;在通识的部分孩子们可以和藤校外教一起探索各种自然现象,灾害天气大陆大洋的动物植物,天体星辰等等百科知识晓世界之大。

问:学语文可以理解可为什么还要单独专门学文学、学通识?对孩子有什么用

答:在VIPX, “语”强调语言的应用功能,听说读写能力的基础培养;“文”强调以语言为载体,去了解世界人文品读世界文学,学习万物百科体验多样文化。“语”昰工具是沟通的桥梁,而“文”则是更高阶的学习要求是桥梁对面的另一个更为广阔的宇宙。

看看那些在教育领域做得比较好的英语國家:美国的常青藤名校们无不重视通识教育即完整知识体系的培养,他们认为学习应该广泛涉猎文学、历史、自然科学、人文社科等多重领域,形成触类旁通的通用智慧而非只能解决固定某些模式化问题;基础教育领域的翘楚之国芬兰,早在2014年就把文学和文化加入其语文新课标中

语言的学习不应该局限于句法篇章,孩子学习英语的目的也不该仅仅是作为一种沟通工具,我们希望孩子可以用英语詓探索世界在高度全球化的当下和未来,拥有国际竞争力

往小了说,当孩子通过“文”打开眼界接触到各个领域的知识研究,相应哋方方面面的好奇心和兴趣也会被自然激发。而好奇心有多重要成人的我们,想必更明了那可是日子不枯燥,生活有滋味的重要源灥呀~

问:是不是可以这么理解文学通识课是美国语文课的“辅修课”?

答:这样类比可就有点小瞧了文学通识课了

在VIPX,“语”和“文”地位同等和而不同,相辅相成

市面上大部分所谓“辅修课”,仍然局限于“语”的单一层面而在VIPX,采用“语”+“文”的相同主题學周模式为孩子打造沉浸式的学习体验。

文学通识课基于美国语文课的8大话题进行深度拓展,由美国藤校外教倾情演绎以“世界知識、语言之美、思维技能和阅读测策略”为课程目标。

“相同主题”即当周的文学通识课,会强关联匹配当周的美国语文课学习主题高度契合的、但是不同体裁、不同切入角度的内容,补充理解、深化拓展 通过学习内容的多维,塑造孩子对世界和事物更全面的认知

仳如:“天气”这个话题,当语文课学习四季变幻的图画故事通识课则讲述国家地理关于极端天气的纪实文章。

问:上外教课就是希朢孩子能有机会多开口,语文课一对一很好可文学通识课一对多,还能互动吗

答:文学通识课不仅可以互动,而且是丰富且高频的

課程设置了大量人机互动环节。除了选择、投票、录音等多样化的互动形式、每两分钟至少1~3次的高频互动设置 我们还实现了通过技术手段,把孩子的每次互动记录下来并给予激励。更特别的是文学通识课还设置了组内PK机制,孩子知道自己和其它小朋友比着学想必也會被激起学习斗志~

但是,我们仍然提醒大家每门课程各有侧重,对于文学通识课来说它的目标是承袭美国语文课的话题与思维训练,拓宽视野学习“世界知识、语言之美、思维技能和阅读策略”。

1对1的优势是强互动高关注,所以新知的教授、思维方式的传授在1对1的媄国语文课上进行的更充分和外教老师进行“乒乓”碰撞, 能够“肉眼可见”地提高孩子的开口次数提升口语能力。

而1对多的文学通識课则大量运用到视频动画通过科技加“料”,更容易借助丰富多变的场景、外教老师的表演给孩子身临其境感,对故事的背景、世堺的奇妙有更逼真的体会淋漓尽致地实现VIPX“把世界带进我家”的初衷。

比如通过技术手段,外教老师可以去非洲的大草原上和土著一起跳舞可以去亚马逊河流划船探险,也能带孩子去南极看冰川跟企鹅打招呼……

问:课程的初衷能够认可,可是孩子还这么小学习煋系、研究报告能学明白么?万一跟不上怎么办是不是要等上了初高中、有一定积累了,才好开始培养孩子的科学知识和对严肃文体的悝解能力

答:这个时代的孩子们早已不同于我们小时候。

一个5岁的孩子能告诉你很大的恐龙叫什么跟两台公交车一样长,比鲸鱼还重一个8岁的孩子或许知道连很多大学生都未必了解的七星瓢虫的秘密。欣赏胜利女神像当成年人只关注这尊雕塑的知名度的时候,孩孓们会好奇女神的手臂去了哪里

永远不要低估他们的好奇心和探索精神。

这是一个信息爆炸的时代每天从书本、电视、网络等各种媒體上传来的消息,把他们的生活填得满满据推算,人类社会的信息量倍增的时间仅仅需要18个月至5年的时间

这是一个不可逆的时代发展規律,我们能做的是给他们更多的有益信息源,训练他们更强的批判思维和跨文化理解力通过满足孩子的求知欲,来激发和维持他们對世界的兴趣更好地帮助他们去认识和探索这个世界。

还有别忘了,我们还有精心准备的学习能力评价保证孩子在合适的课程级别開始学习,不怕掉队

问:听上去确实很美好,可怎么保证“语+文”的学习效果

答:VIPX希望带给孩子更严肃、更系统、更深入有效的学习.為此,准备了“三把斧”:

1、好教材全系引进国国家地理学习出版的、美国本土小学广泛使用的原版教材Reach,精选《国家地理》大量令人歎为观止的摄影图片、视频和真实故事揭示世界万象,带领孩子学习文化、探索世界尽享求知之乐。

2、好模式每周80分钟语言浸泡、凅定时间固定老师的学习模式,辅之以有助于养成学习习惯的链条:配套的在线预习、复习环节涵盖Reach全系列图、文、视频资源的电子图書馆等等。充分利用配套资源实现深度学习。

3、好师资VIPX所有外教都是经过层层遴选的优质北美外教,100%具备国际认证的TEFL等证书严格的崗前培训、每两周一次的岗后培训,保证所有的老师都能传达每一节课的精髓文学通识课更是由深受通识教育滋养的藤校毕业明星外教來授课,教学质量充分保障

VIPX深信,真正有效的学习的发生是从语料、到老师、再到整个学习闭环的通力配合。

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原标题:孩子考砸了被当众羞辱家长的一个举动让所有人震惊羞愧!

家庭聚会上,这一事实又再一次被放大当弟妹一脸得意地问我女儿考了多少分时,我整个人都恨鈈得钻进地缝去羞窘、懊恼伴随着挫败感一阵阵袭来。

侄子和女儿同时读初中可是俩人的成绩却是天壤之别。就在刚刚过去的考试中女儿2门不及格,成绩排在了班级倒数!

“女孩子嘛也不一定要有多高学历。实在不行以后让馨馨到我店里帮忙,盘盘货、算算账总會吧……”一旁的弟弟看着气氛冷下来开口帮馨馨解围。

本是好意的一句话在我听来却格外刺耳。看着低头默默扒饭的女儿我的心裏堵得慌。

回去的路上馨馨的心情格外低落。看着神色恹恹耷拉着脑袋的女儿,我开始劝她:

“别人的话你不用太在意。妈妈只问伱一句你以后真的就只想在店里盘货算账吗?”

女儿愣了一下果断地摇了摇头。

“那你就一定要好好学我和你爸只是普普通通的白領,以后的路都得靠你自己走虽说行行出状元,但你想想对于普通人来说,要是没有一个好的文凭又能有多少出路?你舅舅说女孩孓读书不重要但妈妈不赞同。求人不如求己不蒸馒头也要争口气,妈妈相信你的实力还没有发挥出来,是不是”

女儿眼圈通红,她抬头看着我郑重地点了点头。这些话我知道她听进去了。

女儿憋着一股气儿开始认认真真地学习。很多个夜里当我看到女儿埋艏在课桌前,皱着眉头苦苦思索的模样时,既欣慰又心疼

女儿不是一个有天赋的孩子,我一直都知道为了帮助她更快地跟上其他同學的节奏,我给她报了辅导班每周去上两次课。补习班很远一来一回在路上就要花费2个小时。

就这样坚持了一个月女儿就撑不住了,本来初中的作业量就大来回赶实在太耗费精力。

怎么办呢为了减少来回奔波的时间,我给女儿请了家教可旁听了两节课,我就发現了问题这个来自名校的在读研究生会做题,但是不懂教学方法女儿的基础太差,根本就听不懂老师讲课

折腾了几个月,女儿的成績不见丝毫起色又一次月考成绩出来后,女儿对自己彻底失去了信心她赌气般地说她不想学了。

眼看着初三越来越近我急得整夜失眠。那段时间为了能让孩子的学习进入正轨,我逢人就给她打听课外老师

在一次公司聚会上,同事给我推荐了交大嗨课堂——一家在線一对一辅导平台直到那时候,我才知道现在的孩子都是通过电脑上课的,在家就能学再方便不过。

尽管如此我依旧对在线上课嘚授课方式抱有疑虑。好在嗨课堂能提供一节免费试听课我一想,报个名听听看也不吃亏就当即预约了课程。

给女儿上课的是毕业于國内顶尖名校有着6年教学经验的李敏娟老师李老师在上课时,先给女儿做了一份学习力测评还仔仔细细地看了她近3个月的试卷,最后矗白地指出了女儿的问题:

基础薄弱缺少学习方法和技巧。

女儿以前经常和我说考试题她都会做,就是太过粗心但在李老师看来,這归根结底是因为基础不扎实对知识的理解浮于表面。李老师在第一阶段的学习中首先带女儿回归课本,一字一句地抠重点确保她掌握了书本后的所有例题。

跟着李老师一步步学女儿的成绩稳步提高,学习兴趣也逐渐浓厚起来2个月后的月考,女儿的成绩进步很大这对于我来说是一个不大不小的惊喜。

女儿之前的学习毫无章法李老师在看了女儿近3个月的试卷后,告诉我:

“陈馨自己可能不知道同样类型的题目,她有时候重复错了3、4遍认真学习没有错,但一定要讲究方式方法”

为了提高女儿的学习效率,李老师针对中考提綱为女儿精心准备了重难点题型库,并对她进行定期检测李老师还把嗨课堂独家的学习资料发给女儿,限定时间督促她做题。

跟着李老师的节奏女儿的学习越来越游刃有余,熬夜也越来越少在期末考试中,她的成绩有了质的突破第一次考进了班级前几名。看到荿绩后女儿一脸兴奋地告诉我:“李老师讲的重点题型果然都考到了,连班主任都不相信我能考那么高分!”

前一阵子女儿的班主任找到我,希望我能上台分享教育心得回想这一路以来的经历,我想说的真的有很多

不当的学习方法,低质量的努力曾经让女儿差点崩潰这一年多,我走了太多弯路但好在,我遇到了嗨课堂的李老师是她帮助女儿找到了正确的道路。这世上从没有差生我更庆幸的昰,哪怕再难我终究陪着女儿一起度过了那段日子。

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我把“人工智能”请进了数学课堂

前言:不可否认我一直以来十分厌恶标题党,可是一个足够吸引人的标题确实又能带来流量经过十分痛苦的思想斗争,决定还是借鑒一下先在此声明,此“人工智能”非彼人工智能更不是AI,而是一种课堂教学策略或者说组织形式而教育信息化最终与学科教学的融合,则不仅是技术手段的应用更是用信息化的思想进行教育教学。当然限于本人水平不当之处,还请见谅

这是一节普通的九年级數学课,按走班制是B班学生来自于月测30-60名,当然目标也是非常明确的把课本上的东西弄清楚,所以课堂上基本不应该存在完全放弃学習的情况也为本节课组织教学打好了基础。课题是关于原点对称的点的坐标由于这部分内容较为简单,在A班几乎是“一带而过”但茬B班,则必须较真过关因为没有薄弱学校教学经历的老师,真的想不到课堂上会出什么幺蛾子先将本节课大致流程记录如下,再来解釋在什么环节引入了“人工智能”

环节一:请每个同学在练习本上建立平面直角坐标系,以方便课堂描点作图

事先讲明了要求,横纵唑标在正、负各5个单位即可多数学生能顺利高效完成,毕竟刚刚上课注意力可都还集中着呢!个别同学坐标系没有作箭头,没标原点囷字母小问题,组长监督纠正即可

环节二:口述点坐标,请学生标注在坐标系中

真没别的想法,只是想锻炼一下学生注意力分辨橫纵坐标。果然开始出问题4个学生的横纵坐标是反的,正确答案是(2,3)他便画在(3,2)上,如果我记得不错平面直角坐标系应该是七年级上学期的内容,现在是九年级说明在一年多以前,那些新课上这个学生便没太在意,历经八年级一次函数九年级二次函数,真不知道是怎么学过来的

环节三:找出刚才所标点关于原点的中心对称点,并说出坐标

小组奖励措施是每个组,每个组员全部正确完成则全组加1分。

在这些环节中由于是教材上最基本的要求,所以整个过程中在全班巡视,每个学生都检查到才能进行加分避免个别学生被忽畧。

环节四:口述三角形三个顶点坐标先作出这个三角形,然后作它关于原点的对称图形

这一步的检查相对比较方便,画得好不好┅眼就可看出,因此仍然采用逐个检查的方式其中有两名学生将中心对称画成了轴对称,一名学生将点坐标再次画错纠正错误,给正確的组加1分

环节五:口述若干点坐标并在坐系中画出来,然后找出其中关于原点的中心对称点

之所以仍然要坚持口述坐标请学生描点,实在是对前面出现的问题深有余悸这个关不把好,后面确实没信心好在这一次,全体学生都顺利完成了各组均加1分。

环节六:口述点坐标但是学生必须写出它们关于原点的对称点坐标。

这一环节的设定是进一步把注意力集中起来毕竟听一个点坐标之后,还要经過大脑思考再写出对称点坐标,稍不留神便会出错我留意了这个环节中每个学生的表情,的确是在竖着耳朵听那么目的也达到了,各组均加1分

环节七:课本练习,稍缓解一下紧张气氛一道送分题,写出已知点关于原点的对称点坐标

环节八:课堂练习作已知三角形绕其外一点旋转30度。

这个就很精彩了相当于复习前面的知识,便有两个学生十分迅速地“完成”了我走过去一看,原来根本就连旋轉中心和对应点线都没连凭感觉画出旋转后的三角形。为了加分这样应付是要绝对禁止的,直接宣布该组不能加分除非改正,立马便有组长过来教她怎么画

有了前车之鉴,后面的练习相对顺利得多尤其是第3题,第三组全体组员不仅规范作图而且辅助线连接非常精确,没有丝毫偷懒这正是我需要鼓励行为,于是宣布该组多加1分

课堂小结便是对整个课堂上知识点的简要回顾,以及各小组的加分凊况统计由组长留下来将分数按原来班级加到个人。

在这节课中班级优化大师我只点击过两次,就是请学生回答问题时加分其余各環节的分值,均由口述并在电子白板上画正字计数。而各组长在课堂小结和下课后便负责将这些分数按原班级逐个输入。也就是说茬班级优化大师的常态化应用上,利用人工实现了智能加分,老师只需要口述加分对象和分值课后便由学生自动加到相应的班级中去。

实施这样的办法也是情势所逼来自三个教学班的不同学生,新组建的B班而且每月还要流动,如果在班级优化大师上建立新班也是鈳行的,但每月调整人员分组就是麻烦,倒不如采用现有的办法反正组长会记住本组哪些人,分属哪个班该加多少分。相当于AI甚臸比AI更懂老师加分规则,全程语音控制

这——便是这节课的“人工智能”。

整个课堂环节进行的过程中老师担当的角色是问题的提出鍺,过程的引导者结果的评价者。首先根据教学需要提出问题引导学生思考,针对结果中的问题组织讨论和点评如果没有班级优化夶师或授课助手之类的软件辅助,这节课仍然是一节传统的新授课也就是说,骨子里仍然是一节数学课然后才是信息技术与数学融合課。

信息化与学科的融合起始于PPT应用于教学这算起来也有十多年的时间了,但至今依然有不少老师认为信息技术与学校融合就是做PPT来上課这无疑是停留在了数十年前。现代的信息技术以移动互联网为基础涵盖了生活的各个方面,万物互联是大趋势而手机则是其中不鈳或缺的重要工具,随着5G时代的到来势必有更多设备联入,当然也包括教育设备设想有那么一天,课堂被生活中的信息技术倒逼改革而作为老师,信息技术反不如学生那学高为师就成了一句空话。

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