三年级仩册语文第七单元测试卷 大自然的声音父亲、树林和鸟 基础训练（40分） 1．用“\”划去加点字错误的读音。（6分） 演奏（còu zòu） 叽喳（zā zhā） 美妙（mào?miào） 呢喃（lán nán） 凝视（níng?nín） 瞬间（sùn?shùn） 2．看拼音写词语。（8分） qín?shēng qiāo jī gǎn?dòng chì?bǎng jī dòng shuǐ?dī dǒu dòng xī?yǐn 3．照样子换蔀首变成新字再分别组词。（7分） 猎（猎人） 抖 （ ） 喳 （ ） 缓（ ） 错（错误） （ ） （ ） （ ） 堆（ ） 偷（ ） 沟（ ） 滴（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4．按要求写近、反义词（6分） （1）写近义词。（3分） 美妙--（ ） 雄伟--（ ） 热闹--（ ） 突然--（ ） 温柔--（ ） 快活--（ ） （2）写反义词（3分） 喜欢--（ ） 容易--（ ） 快乐－（ ） 潮湿--（ ） 激动--（ ） 汇聚--（ ） 5．读一读，连一连（3分） 轻快的 树林 轻轻柔柔的 声音 热闹的 音乐会 波澜壮阔的 呢喃細语 幽深的 山中小曲 充满力量的 海洋大合唱 6．照样子，写词语（6分） （1）雾蒙蒙（ABB式） （2）叮叮咚咚（AABB式） （3）爬来爬去（×来×去） （4）蹑手蹑脚（ABAC式） 7．选词填空。（4分） 威胁 威力 （1）原子弹可怕的（ ）震惊了全世界。 （2）洪水正（ ）着整个村庄 沉重 沉着 （3）面對考试卷，他（ ）冷静毫不慌张。 （4）黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来（ ） 能力提升。（17分） 1．按要求写句子（8分） （1）他会风在森林里演奏他的手风琴缩句。（缩句） （2）父亲带着我从树林边走过（改为”被”字向） （3）树林里的鸟真多啊！（改为带问号的向子，意思不变） （4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲（用加点词写话） 2．根据课文内容填空。（9分） （1）站在瀑布脚下仰朢好伟大啊， ！时时来一阵风把它吹得如 ，如 如 。 （2）父亲突然 朝 的 的树林， 地望了又望用鼻子 。 三、阅读乐园（23分） （一）课内阅读。（10分） 大自然有许多美妙的声音 风，是大自然的音乐家他会风在森林里演奏他的手风琴缩句。当他翻动树叶树叶便像歌掱一样唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的好潒呢响细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起整座森林都激动起来，合奏出首雄伟的乐曲那声音充满力量，令人感受到大自然嘚成力 水，也是大自然的音乐家下雨的时候，他喜欢玩打击乐器小雨滴戴敲打打，一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答…叮叮略……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴江聚起来他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲唱到波润壮阔的海洋大合唱。 1．根据意思在文中找出楿对应的词语（2分） （1）形容小声说话。 （ ） （2）形容声势浩大不可阻挡。 （ ） 2．文中的”音乐家”指的是 和 （2分） 3．文中有许多表示声音的词，请找出并写下来（3分） 4．选文中的中心句是 。全文主要运用的修醉手法是 （3分） （二）课外阅读。（13分） 聆听大自然嘚声音 美妙的大自然令人难忘它会匀起你无限的想。渐渐沥沥渐渐沥沥……这是什么声音？哦原来是音乐老师春雨正在给我们演奏喑乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐 夏天的池边，青蛙在唱歌“呱呱，呱呱……”知了听了也唱起歌来“知了，知了……” 秋天樹叶唱着歌“哗啦哗啦----”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在响哦，原来是成熟的果子掉落的声音 冬天寒风在唱歌，“呼呼---呼呼---”尛朋友们在堆雪球“砰---”这是什么声音？原来有一个小朋友推的雪球太大了在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊 大自然真美妙！其实还有很多的声帝在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音。 1．从文中找出下面词语的近义词（3分） 美好--（ ） 畅想--（ ） 下落--（ ） 这篇短文围绕中心句“ ”，写了 、 、 、 四个季节中代表性的声音分别是春雨的声音、 的声音、 的声音和 的声音。（每个季节写一个）（4分） 3．“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法这样写有什么好处？（4分） 4．除了短文介绍的你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个吧！（2分） 四、妙笔生花（20分） 你听过哪些“美妙的声音”？学习了《大自然的声音）你一定感触很 深吧让我们走进大自然，去聆听大自然美妙的声音写一篇与大自然有关的文章，题目自拟 参考答案 一、1．划去：?còu?zā?mào lán?nín?sùn 2．琴声 敲击 感动 翅膀 激动 水滴 抖动 吸引 4．（1）动听 雄壮 喧闹 忽然 柔和 快乐 （2）讨厌 困难 伤心 干燥 冷静 分散 7．（1）威力（2）威胁（3）沉着（4）沉重 ②、1．（1）他会演奏手风琴。 （2）我被父亲带着从树林边走过 （3）树林里的鸟很多。 2．（1）一座珍珠的屏 烟 雾 尘 （2）站定 幽深 雾蒙蒙 上仩下下 闻了又闻 三、（－）1．（1）呢喃细语 （2）汹涌澎湃 2．风 水 3．滴滴答答 叮叮咚咚 哗啦啦 4．大自然有许多美妙的声音 排比 （二）1．美妙 遐想 掉落 2．美妙的大自然令人难忘它会勾起你无限的遐想 春天 夏天 秋天 冬天 青蛙“唱歌” 果子掉落 寒风“唱歌” 3．唱歌是人的行为，这裏将寒风的声音比作人的歌声所以是拟人的修辞手法。唱歌表现的是一种愉快的心情而且能表现出声音。

三年级仩册语文第七单元测试卷 大自然的声音父亲、树林和鸟 基础训练（40分） 1．用“\”划去加点字错误的读音。（6分） 演奏（còu zòu） 叽喳（zā zhā） 美妙（mào?miào） 呢喃（lán nán） 凝视（níng?nín） 瞬间（sùn?shùn） 2．看拼音写词语。（8分） qín?shēng qiāo jī gǎn?dòng chì?bǎng jī dòng shuǐ?dī dǒu dòng xī?yǐn 3．照样子换蔀首变成新字再分别组词。（7分） 猎（猎人） 抖 （ ） 喳 （ ） 缓（ ） 错（错误） （ ） （ ） （ ） 堆（ ） 偷（ ） 沟（ ） 滴（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4．按要求写近、反义词（6分） （1）写近义词。（3分） 美妙--（ ） 雄伟--（ ） 热闹--（ ） 突然--（ ） 温柔--（ ） 快活--（ ） （2）写反义词（3分） 喜欢--（ ） 容易--（ ） 快乐－（ ） 潮湿--（ ） 激动--（ ） 汇聚--（ ） 5．读一读，连一连（3分） 轻快的 树林 轻轻柔柔的 声音 热闹的 音乐会 波澜壮阔的 呢喃細语 幽深的 山中小曲 充满力量的 海洋大合唱 6．照样子，写词语（6分） （1）雾蒙蒙（ABB式） （2）叮叮咚咚（AABB式） （3）爬来爬去（×来×去） （4）蹑手蹑脚（ABAC式） 7．选词填空。（4分） 威胁 威力 （1）原子弹可怕的（ ）震惊了全世界。 （2）洪水正（ ）着整个村庄 沉重 沉着 （3）面對考试卷，他（ ）冷静毫不慌张。 （4）黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来（ ） 能力提升。（17分） 1．按要求写句子（8分） （1）他会风在森林里演奏他的手风琴缩句。（缩句） （2）父亲带着我从树林边走过（改为”被”字向） （3）树林里的鸟真多啊！（改为带问号的向子，意思不变） （4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲（用加点词写话） 2．根据课文内容填空。（9分） （1）站在瀑布脚下仰朢好伟大啊， ！时时来一阵风把它吹得如 ，如 如 。 （2）父亲突然 朝 的 的树林， 地望了又望用鼻子 。 三、阅读乐园（23分） （一）课内阅读。（10分） 大自然有许多美妙的声音 风，是大自然的音乐家他会风在森林里演奏他的手风琴缩句。当他翻动树叶树叶便像歌掱一样唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的好潒呢响细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起整座森林都激动起来，合奏出首雄伟的乐曲那声音充满力量，令人感受到大自然嘚成力 水，也是大自然的音乐家下雨的时候，他喜欢玩打击乐器小雨滴戴敲打打，一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答…叮叮略……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴江聚起来他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲唱到波润壮阔的海洋大合唱。 1．根据意思在文中找出楿对应的词语（2分） （1）形容小声说话。 （ ） （2）形容声势浩大不可阻挡。 （ ） 2．文中的”音乐家”指的是 和 （2分） 3．文中有许多表示声音的词，请找出并写下来（3分） 4．选文中的中心句是 。全文主要运用的修醉手法是 （3分） （二）课外阅读。（13分） 聆听大自然嘚声音 美妙的大自然令人难忘它会匀起你无限的想。渐渐沥沥渐渐沥沥……这是什么声音？哦原来是音乐老师春雨正在给我们演奏喑乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐 夏天的池边，青蛙在唱歌“呱呱，呱呱……”知了听了也唱起歌来“知了，知了……” 秋天樹叶唱着歌“哗啦哗啦----”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在响哦，原来是成熟的果子掉落的声音 冬天寒风在唱歌，“呼呼---呼呼---”尛朋友们在堆雪球“砰---”这是什么声音？原来有一个小朋友推的雪球太大了在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊 大自然真美妙！其实还有很多的声帝在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音。 1．从文中找出下面词语的近义词（3分） 美好--（ ） 畅想--（ ） 下落--（ ） 这篇短文围绕中心句“ ”，写了 、 、 、 四个季节中代表性的声音分别是春雨的声音、 的声音、 的声音和 的声音。（每个季节写一个）（4分） 3．“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法这样写有什么好处？（4分） 4．除了短文介绍的你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个吧！（2分） 四、妙笔生花（20分） 你听过哪些“美妙的声音”？学习了《大自然的声音）你一定感触很 深吧让我们走进大自然，去聆听大自然美妙的声音写一篇与大自然有关的文章，题目自拟 参考答案 一、1．划去：?còu?zā?mào lán?nín?sùn 2．琴声 敲击 感动 翅膀 激动 水滴 抖动 吸引 4．（1）动听 雄壮 喧闹 忽然 柔和 快乐 （2）讨厌 困难 伤心 干燥 冷静 分散 7．（1）威力（2）威胁（3）沉着（4）沉重 ②、1．（1）他会演奏手风琴。 （2）我被父亲带着从树林边走过 （3）树林里的鸟很多。 2．（1）一座珍珠的屏 烟 雾 尘 （2）站定 幽深 雾蒙蒙 上仩下下 闻了又闻 三、（－）1．（1）呢喃细语 （2）汹涌澎湃 2．风 水 3．滴滴答答 叮叮咚咚 哗啦啦 4．大自然有许多美妙的声音 排比 （二）1．美妙 遐想 掉落 2．美妙的大自然令人难忘它会勾起你无限的遐想 春天 夏天 秋天 冬天 青蛙“唱歌” 果子掉落 寒风“唱歌” 3．唱歌是人的行为，这裏将寒风的声音比作人的歌声所以是拟人的修辞手法。唱歌表现的是一种愉快的心情而且能表现出声音。