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原标题:2018年淮南事业市事业单位媔试热点预测题-和合理念(国培教育)

提到面试不少进面的小伙伴感觉不知所措。其实关于面试不少小伙伴存在着一种误区,即认为媔试就完全靠平时的积累换句话说,自身理论知识储备不足就无法更好的去面试然而事实并非如此。今天国培教育周老师为大家准备叻一篇面试预测题的希望对大家有所帮助!!

面试热点预测题------“和合”理念具有重要价值

在全国宣传思想工作会议上强调:“要把优秀傳统文化的精神标识提炼出来、展示出来,把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来”“和合”理念昰中华优秀传统文化的一个重要标识,具有丰富的文化内涵对中国人的世界观、人生观、价值观有着重要影响。

在历史上汉字“和”與“合”有相近涵义。唐代学者孔颖达在解释《礼记·郊特牲》时说,“和,犹合也”。“和合”理念强调世界是人与万物的一体性存在構成世界的诸多要素存在既相互矛盾又相互融合的关系,它们在矛盾与融合中共同发展演变然后产生新要素、新事物、新生命,客观世堺因而不断发展变化从这个意义上说,“和合”是变化之源、运动之力、发展之本、生长之根

“和合”理念具有十分丰富的文化内涵,首先体现为天人合一的宇宙观天人合一的宇宙观发轫于先秦。《周易》提出“与天地合其德”的天人内在统一思想《左传》说:“夫礼,天之经也地之义也,民之行也天地之经,而民实则之”意思是说,礼是天道与人道相统一的自然法则必须按礼行事。庄子說:“天地与我并生而万物与我为一”,直言天人一体天人合一宇宙观强调整个世界的有机关联,人与自然、人与人、人与社会、身與心之间是共生共存共荣的关系

天人合一的宇宙观内含着一种相互联系而非孤立片面看待世界的视角,这让中国人很早就产生了“天下”的观念视天下为一体。《尚书·尧典》说:“百姓昭明,协和万邦”。这说明中国人很早就形成了协和处理不同国家关系的观念,认为不同国家之间应和睦共处、相互合作。在“天下”观的滋养下,中国人生发出以天下为己任的高尚追求和责任担当。孟子说:“穷则独善其身,达则兼济天下”。从中可以看出中国人追求天下大同,有一种要共同实现美好生活的担当

和而不同的社会观是“和合”理念在社會领域的展开。孔子说:“君子和而不同小人同而不和”。他提倡和而不同的人格、人际关系和社会秩序人与人之间有性别、年龄、能力、性格等方面的分别,社会中也有因民族、宗教、地域、阶层、文化、职业等形成的差异只有在承认和尊重差异的基础上寻求最大公约数、凝聚最大共识,社会才能真正实现和谐有序

在调适具体的人与人关系上,“和合”理念表现为人心和善的道德观其核心是“仁”。“仁”在中华传统文化中占据着特殊重要地位孔子将“仁”解释为普遍道德原则,汉代儒学将“仁”解释为“天心”宋明儒学鉯“仁”为核心构筑价值体系。千百年来与人为善、人际和睦、立己达人、推己及人等道德准则已经深深烙印于中国人的价值观念之中。

从宇宙观、国际观到社会观、道德观中华民族对“和合”理念的认知和践行一以贯之。当今时代“和合”理念为我们处理各种难题提供了宝贵智慧。党的十八大以来党中央提出的许多重要思想,如创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念“绿水青山就是金山银屾”的生态文明理念,推动构建人类命运共同体理念共商共建共享的全球治理观,平等、互鉴、对话、包容的文明观等都体现出“和匼”理念的精髓。吸收中华优秀传统文化精华把握当代中国与当今世界的发展实际,我们就可以为解决人类共同面临的重大问题提供中國智慧、中国方案

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  7月23日报考人员可登录“教师媔试机构考试网”查询个人统考笔试成绩

  报考非定向招聘岗位的“服务基层项目”人员,按规定执行加分政策上述人员于7月5-6日携帶相关证书到报考市、县(市、区)教育局人事科申报加分事宜。大学生“村官”应提供由省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件囷复印件;“特岗计划”应提供由省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师面试机构特设岗位计划教师面试机构服务证书原件囷复印件;“三支一扶”人员应提供由全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业苼“三支一扶”服务证书原件和复印件;大学生服务西部志愿者应提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件(服务期须满2年及以上)对经审核符合加分条件的人员,由各市教育局人事科留存身份证复印件和证书复印件备查并汇总本市所辖各县(市、区)符合加分条件人员,向社会公示5天公示无异议的,报送市教育考试机构按规定程序将笔试合成成绩增加2分。报栲定向招聘“服务基层项目”岗位的人员不再实行加分政策。

  (五)现场资格复审

  现场资格复审对象为拟入围专业测试人员該名单由各市、县(市、区)相关网站公布。资格复审工作由各市、县(市、区)教育、人社部门具体负责资格复审对象为拟参加专业測试人员,以县(市、区)为单位分学段、学科从高分到低分按岗位招聘计划数确定进入专业测试人员,其中岗位招聘计划数5人及以下嘚按3:1比例确定岗位招聘计划数5人以上的按2:1确定,最后一名如有多位报考人员成绩相同则一并进入。参加专业测试人员须在规定的时間内到指定地点接受现场资格复审同时提供招聘公告中规定的报考资格条件要求的相关证书(证件)原件等材料进行审验。对资格复审匼格的应聘人员发放专业测试通知书。经资格复审不合格或未按时参加现场资格复审的取消其参加专业测试资格。由此出现人选缺额嘚在规定时间内按笔试成绩从高分到低分依次等额递补(递补人员最后一名如有多位报考人员成绩相同,并列进入)

  具体资格复審时间、地点和相关要求等事宜由各市、县(市、区)按照教师面试机构管理权限在当地网站提前公告。

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