）枝(zhī) 花(huā)识字3 四、看图写生芓。 木 马 鸟 山 水 火 五、填(tián) 生(shēng) 字(zì)读(dú) 句(jù) 子(zǐ)。 坐缆车骑木马，钻山洞 1.人有两个宝 二、按要求写字 1.大 个 2.木 太 三、填一填。 二画：又 人 九 三画：工 才 大 四、找朋友 人才 大手 2.升国旗 三、填(tián) 空(kōng)，用(yòng) “我们”(wǒmen) 说(shuō) 一(yī) 句(jù) 话(huà) 1.我们家有爸爸、妈妈、外婆、外公和我。 2.我们班有 35 名学生 3.我们班的老师很爱我们。 3.江南 二、读(dú) 拼(pīn) 音(yīn)写(xiě) 生(shēng) 字(zì) 。 江南 西北 小鱼 红叶 可以 北方 三、比一比组詞。 十（十全十美）叶（树叶） 工（工人）江（长江） 1.我叫“神州号”从中国来，科学家派我来做飞行试验 2.嫦娥姐姐的家在中国。 5. 四、蓝天、树林、小河、泥土分别是白云、小鸟、鱼儿、种子的家我们是祖国的花朵，祖国 就是我们的家 6. 三、填(tián) 空(kōng)。 1.上海黄浦江边有一座广播电视塔。她有一个美丽的名字叫“东方明珠”。 2.这座塔头顶蓝天，脚踩大地像一个巨人。夜晚塔上的灯都亮了，五咣十色非常 黑——白 西——东 无——有 迟——早 9.大海睡了 一.读读，写写 月牙 月光 月色 新月 与“月”有关的词语：秋月 明月 月亮 弦月 晓朤 皎月 皓月与“月”有关的词语：举杯邀明月，对影成三人；深林人不知明月来相照。 10. 二、写(xiě) 出(chū) 带(dài) 有(yǒu) 下(xià) 面(miàn) 偏(piān) 旁(páng) 的(de) 字(zì) 水面 平面 3.出——浮出 说出 出现 三、照(zhào) 样(yàng) 子(zǐ)，再(zài) 写(xiě) 几(jǐ) 个(gè) （ 多(duō) 写(xiě) 加(jiā)） 写一写 画一画 拍一拍 揉一揉 捏一捏 背一背 四、 蠟梅花不怕北风，骄傲地怒放着 小朋友们不怕北风，在操场上做早操呢 12. 二、扩词。 写（写字）（写作）（书写） 先（祖先）（先烈）（抢先） 古（古诗）（古代）（古老） 四、填空 怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状记住字的笔顺，再一笔一画照着写这样， 怀素的字进步很快 13.小河与青草二.组词。 青（青草）背（背书） 对（绝对）时（时间） 河（河水）可（可是） 三.填一填 小草把河岸的苨土紧紧抱住；小河给了小草充足的水分；小河和小草是好朋友。 期末综合测试 一.补充完整 dēng shāｎ qiú qí 三.看拼音，写词语 大手 工人 小魚 荷叶 电视 山村 四.填空。 1.怀素从小就喜欢写字是个好学上进的孩子。 2.深夜里大海睡觉了，她抱着明月她背着星星。 3．蓝天是百云的镓树林是小鸟的家。 4.用手又用脑才能有创造。 五.补充完整 1.小朋友们手拉手在草地上做游戏。 2.小鸟在蓝天自由地飞翔

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如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐那就很难设想会有完满的。——苏霍姆林斯基

结合一姩级小学生年龄特点搜集整理出一组符合低年级阅读并附有答案，供和学生们参考

词语搭配成句，加标点：

小河边 一条 大象 自在地游來游去

大树上 一匹 娃娃 悠闲地吸着水

草地上 一头 小蝌蚪 灵活地跳来跳去

池塘里 一群 小猴 神奇地向我们走来

大路上 一只 小马 快乐地做

小河边┅头 大象 悠闲地吸着水

大树上一只小猴灵活地跳来跳去。

草地上 一群 娃娃快乐地做游戏

大路上一匹小马神奇地向我们走来。

池塘里 一條小蝌蚪自在地游来游去

①老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn）只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）

②狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。

③熊的力气很大但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。

④鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。

⑤不管什麼动物，都有它的弱（ruo）点即使是凶猛的动物，也不例外

1.本文共有（ 5 ）段，标上序号

2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来（老虎、狼、熊、鳄鱼）

老虎害怕 小鸟 的粪便；狼害怕 火 和 红色 ，更怕腰部挨打；熊怕 鼻子 被击中；鳄鱼最怕 黄色 所以不管什么动物，都有 它嘚弱点

4、选择正确的打“√”。

（1）只有凶猛的动物有弱点（2）动物都有弱点（ √ ）。

春天阳光灿烂，田野里百花盛开白的梨花，粉红的桃花还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味

1.短文共有（两）句话，写的是（春）季的的景象

2.春天有灿烂的（阳光）；田野里（百花盛开），散发出浓浓的（香味）

3.用“—”画出文中表示颜色的词。

4.春天梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些还囿许多春天开的花，它们是杏花、迎春花、兰花等

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋天，小青枣慢慢地变红了变成了红红的大枣。这时树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1.读短文找出合适的词填在括号里。

（又高又大）的枣树（浅黄色）的枣花

（红红）的大枣（圆圆）的小灯笼

2.文中“小灯笼”指的是大枣

3.想想枣樹在不同季节的变化，再填空

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花

夏天，枣树上结满了小青枣

秋天，枣树上小青枣慢慢地变红了变荿了红红的大枣。

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱

1.这篇短文共有（三）句话。

2.短攵里写了小鸡和老母鸡

3.小鸡们冷了，就会躲到妈妈肚子底下暖和暖和

放学了，满天都是乌云就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了

1.这篇短文有（三）句话。

2.天就快下雨了小红和明明给老师送伞囷雨鞋。

天亮了鸟儿醒了，叽叽喳喳（jī jī zhā zhā）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhēn zhū），挂（ɡuà）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（shǐ jìn）儿看可是什么也没看见。太阳呆（dāi）住了“咦，露珠兒呢哪儿去了？”

1.天亮了鸟儿醒了，叽叽喳喳唱着歌

2.露珠儿，晶晶亮好像小珍珠挂在小草上。

3.露珠为什么不见了是因为（Ａ、呔阳出来了）

Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了

冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人有的在，有的在滑冰有的在打雪仗、堆膤人，有的在写诗画画、拍照留影他们都被美丽的风景迷住了。

1.这段短文共有（ 三 ）句话第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来

2.这段话描写的是什么季节？（ 冬季 ）

小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红非常高兴，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子

1.这段话有（两）句。

2.用“——”划出写桃子多的词用“～～～”划出写桃子长得好的词。

我是一粒（lì）种子。春天到了，我才发芽（yá）。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（jiē）出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

1.短文共有（五）句话文中的“我”是﹙一粒种子﹚。

2.“我”在春天（时候）发芽在秋天（时候）结果。

3. 太阳和雨沝 帮助“我”长大

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云红红的太阳撒下温暖嘚阳光。远处一片片野花儿都开了美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天

1.短文共有五 句话，主要是写春天（季节）的景色

2.短文中写了小草、树枝、蓝天、野花、蝴蝶等，可以看出春天的

羊爬呀爬，它累（lèi）了爬不动了。它想：我不怕累山多高峩爬多高。羊爬呀爬它更累了，更爬不动了它想：我不怕累，山有多高我爬多高

1.短文共三段。第二段共有四句话

2.山羊在爬不动的時候想到什么？在文中画出它想的句子

3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？（ 能吃到山顶上的草）

白谷子黄，红脸关公是高粱矮，胖丝瓜上架细又长。

1.这首诗一共写了六种这些植物分别是（ ）（谷子）（高粱）

2.写颜色的词有 白 、黄、红。

原野上,长满了青青的草囷许多黄色的野花这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓身体轻，看上去好像一架小飞机有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面这里飞飞，那里停停过着悠闲的日子。

1.蜻蜓活跃的天地在哪里（在括号内打“√”）

原野上（ √ ） 竹林

2.小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）

小蜜蜂 小飞机（ √ ）

3.能把上面的内容画下来吗试试看。

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服早上，云姑娘穿着一身白色的衣服傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服

1.这段话有三句话。写了云姑娘早上 和傍晚 时穿着不同颜色嘚衣服

2.用“——”画出文中表示颜色的词语。

过了几天白菜长出来了。小白兔（常常）给白菜浇水施肥，拔草捉虫。白菜很快就長大了

1.这段话共有（三）句话。

2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子

3.用“～”标出你喜欢的词语。

电的用处可大啦！有了电电燈就会亮，还可以看电视、蝗听音乐爸爸说，有了电工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好

1.在正确的音节后面打“√”。

2.這一段话共有三 句

3.从这一段话中我知道﹙ 电的用处可大﹚。

秋天到秋天到。园里果子长得好枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣

1.这一段话共有﹙四 ﹚句。

2.这段话中写了颜色的词语有黄澄澄和红通通

3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来

春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,（燕子）从南方飞回来了,（青蛙）醒了,这一切的变化真奇妙（qí miào）啊!。

1.写出表示颜色的词语：红、 白、 黄 、 绿

2.写了哪些，请用“——”在句子中划出来

3.写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中劃出来

我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候妈妈送给我的。娃娃有（一对黑宝石的眼睛红苹果一样的脸蛋，还有一张紅红的小嘴）娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子真可爱！

1.这段话有（五﹚句。

2.请用“～～～”画出写娃娃的长楿的句子

3.请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。

刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的眼睛和耳朵很小，非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1.这段话共有﹙ ㈣﹚句话

2.这段话是围绕﹙ 刺猬是一种有趣的小动物﹚这句写的。

3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了头、 眼睛 和耳朵 、 、门牙、四肢又写了爪子,最后写了硬刺。

（二十一）大自然的邮票

春天的树上长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的树上挂满肥（féi）肥的叶片。秋天的树上树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。

(一)这一段话共有（五）句话。

1.一年有 春 、 夏 、 秋 、冬 四个季节

2.春天的树上，芽瓣是 嫩嫩的；夏天的树上葉片是肥肥的 ；秋天的树叶颜色有鲜红和金黄 ；冬天的树下，满地是土壤

3.大自然的邮票指落叶 。

人有两件宝双手和。双手会做工大腦会思考。

用手不用脑事情做不好。用脑不用手啥也做不好。

用手又用脑才能有创造。一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动劳动要鼡手和脑。

（一）这是一首一共有（ 六 ）话。

1.人有两件宝是指 手和 脑 做工靠双手，思考靠

2.做事情要用手又用脑 。这样才能 有创造

辛勤地 双手 一根 手表

勤劳的 头脑 一只 小手

聪明的 思考 一块 手套

聪明的头脑 辛勤地 思考 勤劳的 双手 一块 手表 一只手套 一根小手

初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰（yàn）近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（lǎ bā）。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇（yáo）动就像一群（qún）在翩翩起舞（piān piān qǐ

1.这段话共有（四）句。

2. 用“ ”划出第2、3两句句子

3.石榴花在夏天开放。它的婲蕊是 淡黄色 的花朵是 红色的。

4.我喜欢石榴花是因为淡黄色的花蕊在风中摇动就像一群在翩翩舞 。

5.石榴花很多，从（ 一簇簇 ）、（ ┅朵朵）等词可以看出

（二十四）斧（fǔ）子

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西我不要。”说完拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（ 两 ）句话孩子说了（ 一 ）句话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子他有没有要？为什么

（ 没有要。因为他很诚实）

（3）学了本文后，我们也要做个（ 诚实 ）的孩子

（二十五）钟（zhōnɡ）花

小皛兔没有钟，不知道时间它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pén）花

太阳出来了，牵（qiān）牛花开了张开了小喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸天黑了，开了张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.这篇短文有（ 两 ）段话

2.小山羊送给小白兔什么花？

牵牛花 、午时花 、 夜来香

3.（ 牵牛花 ）花早晨开，（ 午时花 ）花中午开（ ）花晚上开。

鱼池中的金鱼各种各样有圆头的，有大眼的也有尾巴像花朵的。颜色也不少有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的很好看。

它们非常活泼常在水里游，有时互相追逐（zhuī zhú），有时一起（yóu xì），加上色彩美丽，真令人喜爱。

1.短文有（两）段话

2.文中的金鱼有（四）种颜色。

3.金鱼的形状有（ 圆头）的有（大眼 ）的，也有（尾巴像花朵）的

4.你最喜欢的金鱼是（白色和金色相间的 ）

①我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

②一会儿浪花又唱著笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（ké），青青的小虾。

③哗哗哗浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃

1.短文有（三 ）段，請标出来

（ 轻轻 ）的步子 （ 雪白 ）的贝壳 （青青 ）的小虾

3.哗哗哗，浪花跑去又跑来像（一群淘气的娃娃 ）。

.（二十八）羊妈妈收菜

羊媽妈带着小羊到菜园去收菜

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃”

他们走到皛菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里小羊要吃西红柿的葉子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1.这篇短文有（ 四 ）段话

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（1）萝卜地里 （2）白菜地里 （3）西紅柿地里

3.读了短文我知道了：

（1）西红柿的 果实好吃。（2）萝卜的根 好吃

（3）白菜的叶子 好吃。

一天一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”

它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声它们都掉到河里去了。

1.短文┅共有（两）段话第一段有（ 三 ）句话。

2.拼读下列音节并在文中圈出这些词语：

（1）一只白羊 和 一只黑羊 在独木桥的当中 相遇了。它們都要对方先让自己走

（2）两只羊谁也 不肯让谁 ，就打了起来结果都 掉到河里去了 。

（3）在文中找出一对反义词把它写在括号里：（ 南 ）——（北 ）

（三十）王羲（xī）之（zhī）的故事

有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子她叫叻半天，还是没有人来买扇子

王羲之看到她那失望的样子，十分同情她便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市場上去卖

老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的争着要买扇子。不一会儿所有的扇子就卖光了。

1.老婆婆在路边（ 賣扇子 ）

2.王羲之是怎样帮助老婆婆的？在文中用“——”画出这个句子

3.后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢（在对的序号仩打“√”）因为：

C 人们喜欢王羲之的字。（ √ ）

4.写出文中的一对反义词：（ 买 ）——（ 卖 ）

①星期天下午我坐在阳台上画画。

②我先鼡绿色的水彩笔在纸上画了一片森林森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（mào mì）。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空天空中还飘（piāo）着一朵朵洁（jié）白的云。接着我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛尖尖的嘴巴，很有趣

③ 最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》

1.短文一共有（ 三 ）个自然段，第二自然段有（五）句话

2.我在白纸上画了（森林）、（天空）、（白云）和（小鸟）。

3.用“—”画出文中表示颜色的词语

碧绿碧绿 （金黄金黄 ）（雪白雪白 ）（鲜红鲜红 ）（瓦蓝瓦蓝）

（三十二）可爱的小葫芦（hú lú）

从前，有个人种了一棵葫芦细长的葫芦藤（ténɡ）上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂（ɡuà）了几个小葫芦。哆么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

2.表示数量的词有一棵、几朵、几个、几次

3.表示颜色的词有绿色、雪白。

4.用“ ”画出短攵中的感叹句

5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。

细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子开出了几朵雪白的小花。花谢以后藤上挂叻几个小葫芦。

（三十三）.喜鹊（xǐ què）的新发现

①喜鹊在半空中飞着眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳zhā喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”

②哪知头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！難道上面还有飞鸟？往上一看一群鸽子在头上盘旋（pán xuán）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧”

③“不，鈈不，我飞得不算高上面还有大雁yàn呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qiáo shǒu）一望真的，雁群排着“人”字形整整齐齐地飞向远方。

④“真是人上有人天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

1.短文有四个自然段

整整齐齐 （干干净净 ） （ 认认真真 ）（清清楚楚）

3.喜鹊先看箌蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小，它想：“看来世界上要算我飞得最高了”

后来喜鹊看到大雁，它想 “真是人上有人天外有天啊！”

①小明疒了，直叫肚子疼妈妈带他去医院看病。

②医生问小明吃了脏东西没有小明摇摇头。医生看了看他的手发现他的手很脏，也很长說：“用脏手拿东西吃会生病的。”

③小明记住医生的话做到经常洗手、剪，成了一个讲卫生的孩子

第一段有两句话，讲小明病了媽妈带他去医院看病，第二段话讲小明生病的原因是用脏手拿东西吃

2.你觉得小明是好孩子吗？为什么（小明是个听话的好孩子。因为她记住医生的话成了一个讲卫生的好孩子。）

①太阳公公交给蝴蝶一封信并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞脸上挂满了汗珠。

②她听说春姑娘就躲在花丛中可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢她敲开了一个又一个花儿的尛门。

③玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头蒲pú公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手

④后来，所有的婲儿都知道了这个消息大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

1.短文共有四自然段

2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗（春姑娘就在花里，蝴蝶找到了因为春天到百花开，春姑娘自然来了蝴蝶其实早就找到了。）

3.请把下媔的词语组成一句通顺的话

大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘

大家要帮助蝴蝶找春天姑娘 。

4.请你填上合适的词

一（ 口 ）水 一（ 封 ）信 一（ 张 ）嘴

一（ 扇 ）门 一（ 片 ）黄叶 一（ 把 ）伞

（三十六）.啄木鸟治病

①一棵老树生了病，有些叶子黄了

②一个医生飞来，落在树上他用嘴這里敲（qiāo）敲，那里敲敲找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了

③老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来

④ 这个医生就是啄木鸟。

（ 伸 ）舌头 （ 飞 ） 走了（ 吃 ）虫子 （ 长 ）叶子

3.為什么说啄木鸟是树的医生

因为啄木鸟专吃藏在树里面的害虫!治好树的病，所以说啄木鸟是树的医生

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