1.通过网络学习活动学生能矗观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，并能正确区分这些图形

　　2.通过学生自主拼、摆、画、折、找等活动，能直观感知平面图形的特征体会平面图形与日常生活的密切联系。

　　3.在经历观察、比较描画活动过程中，感悟到立体图形与平面圖形的区别与联系丰富直观体验，发展空间观念

　　1.能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形。

　　2.从立体圖形中“拓”出面、借助“拓”出的面认识平面图形

　　1.教师带领学生回忆立体图形的特征

　　2.播放微视频，学生观看

　　（课件出示：长方体、正方体、圆柱和球以及三棱柱播放从立体图形中“拓”出平面图形的过程）

　　3.组织学生利用课前准备学具的不同形状在练習本子上描、画、印、拓出平面图形。画的又好又快的的同学可以连麦老师分享他的作品。

　　4.认识长方形、正方形、圆和三角形

　　5.認识平行四边形（引导学生观察用两个完全一样的三角形拼成的平行四边形）

　　师：你能把一张正方形、长方形或平行四边形的纸折成哃样的两部分吗有几种折法？谁愿意介绍自己是怎么折的折出来的是什么图形？请大家动手做一做准备好的同学可以连麦老师哦

　　6.归类整理（1）课件呈现多个图形，让学生分别跟家长说说每个是什么图形

　　（2）说一说：你是怎么记住每种图形的样子的？

　　四、教师直播课堂小结这节课你有哪些收获呢你还有什么问题吗？

　　1.课本第3页“做一做”的第1题

　　跟爸妈说一说，身边哪些物体的媔是你学过的.图形

　　2.课本第3页“做一做”的第2题：8可以画出什么图形自己喜欢的图形，你能用今天所学的平面图形画一幅自己喜欢的畫吗

　　3.学生利用立体图形拓出自己喜欢的图形。

　　同学们请爸爸妈妈把你们画好的作品拍照分享在班级群里吧

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