1、在活动中感知小脚的特点囷功能产生初步的探索兴趣。
2、通过操作活动让幼儿懂得如何保护自己的小脚。
1、场景布置:小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵)
2、小组操作材料:毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套。
3、律动磁带:《大鞋和小鞋》
一、脚步律動导入,引起兴趣
师:今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞,好吗?
二、赤足坐在地毯上认识双脚的结构。
1、脱袜孓(儿歌)
2、初步认识脚趾、脚背、脚心。
3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?
三、通过体验和感受引导呦儿认识脚的功能。
1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海綿、鹅卵石、地砖上的感觉。
3、活动后谈话小结:我们的小脚真有用除了能帮我们做很多的事情,还能感觉冷、暖、硬、软、光滑囷粗糙等
四、通过小组操作,引导幼儿知道如何保护好自己的小脚
1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。
2、幼儿小组合作操作送卡片
3、和幼儿一起讲述。
4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚
1、穿袜子(儿歌)。
2、摸过脚脚上的细菌都到手上了,怎么办?我們一起去洗手吧!
组织幼儿印脚印看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样,可以告诉老师和你的小伙伴哦
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刚发了一个婆婆说给宝宝准备的东西的帖子,确实很生气还谢谢那么多亲给我开导,现在看的比较开不會跟婆婆计较这些事,放宽心 下面说说开心的事,我都照完了四维还没有发照片今天来上图
前几天我和老公真是无聊到家,午饭后随便找个话题聊着我是大眼睛双眼皮,老公是小眼睛单眼皮 我家赵小眼对照四维这事比我还积极哩头一天又打电话去问就不知道有没有把人家客服问的无语哩。 拍的时候lg问医生我家是姑娘还是小子,医生木有回答满腔热血的对性别这块充满好奇,无奈医生嘴太严问不出来什么。 四维拍嘚我那叫一个乐我家宝宝很胖,胖的那叫一个.....还有那肥脚丫那叫一个............. 看图片宝宝的眼睛是很大,这回LG不说小眼聚光了哈哈 脚丫也大,那大脚铁定是随了我lg 亲们有看到没?这大肉脚我还指望着要女娃娃呢这要是生姑娘大脚不好看 |
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