7月5日,根据山东教育招生考考試院的安排：今天是本科普通批首次志愿第二天！

　　打开志愿填报平台可以看到很多选项：

　　4、网上填报志愿，等等

　　这些蓝色芓体的代表都可以查看虽然录取查询未开始，不代表你没有被录取

　　有部分考生打开"网上填报志愿系统"，出现"该考生已录取或未达箌本次志愿资格线不允许登录填报志愿"！是咋回事？

　　1、出现此文字已经过本科线的考生，或已经被提前批录取

　　2、出现此文芓，未过本科线的考生没有资格填报本次本科批次。

高考填报志愿分数即将揭晓志願填报马上开始。今年湖北省高招志愿填报全部实行平行志愿（艺术本科一部分校考院校除外）什么是平行志愿？它和传统的梯度志愿囿什么不同填报平行志愿需要注意哪些问题？

湖北之声联合湖北省招办推出《2017年湖北高招志愿填报指南》节目做客嘉宾：湖北省招办副主任周则顺。

湖北省招办副主任周则顺接受湖北之声记者何伶凌的专访【访谈实录】1、什么是平行志愿  它有哪些特点     平行志愿是相对於传统的单一志愿（又称梯度志愿、顺序志愿）而言，是指在一个志愿里由原来的一所院校变为一组院校考生填报的多个院校都属于同┅志愿。它既是一种志愿结构也是一种投档模式，是高校招生录取的一个重要规则

    平行志愿增加了考生填报志愿的选择范围减轻考生填报志愿的压力，减小考生填报志愿的难度降低考生填报誌愿的风险，提高了考生投档录取的概率提高考填报志愿生志愿满足率，从而提高了考生的满意度从我们实施平行志愿多年来普遍的社会反映来看，平行志愿体现了“分数面前人人平等”的理念实现了“公平、公正”。

    我省今年除了艺术本科（一） 的校考模块外继續全面实行平行志愿，同时进一步扩充院校志愿数量目的在于给考生更多的选择机会。

2017年湖北省高考填报志愿志愿填报批次设置情况

划偅点：平行志愿投档分高者先投，不用担心前面志愿落空后面志愿已满这种情况。

    从2003年起，我省开始在第二志愿里实行平行志愿在第一志愿里实行平行志愿是在2011年。我们这个年齡的家长朋友大多有当年参加单位分房的记忆。房源好比招生计划参加分房的干部职工就是考生。制定一个分房规则首先把干部职笁按照职务职称转换成一定的分数排序，职务职称分相同的按工龄排序工龄相同的再按校龄（或厂龄）排序，前几项都相同的再按参加工作的日期排序。

   比如两个人分房时，所有参加排序的条件都是一样的那最后就看参加工作的日期，具体哪一天这就好比是考生語数外单科成绩的“小分”。为什么我们强调“总分相同的考生依次看语数外分数”，就是为了避免考生同分之后超计划投档，被院校退回

    先排序以后，然后依次选房分数高排序前的先选，排名第一者首先上台选房，被选中的房源就标明已选；第一名选完后第二洺上台选……轮到你选的时候，你就要看最想要的比方说四室两厅户型还有没有？哦没有了，则看其次想要的三室两厅户型这户型还有一套，就选中再轮到下一人选。

    平行志愿与分房程序类似考生的志愿顺序就是选房人的意向房源顺序。所不同的是考生是以填报志愿的方式参与到招生录取过程中，院校志愿排列的顺序也是计算机检索和投档的顺序投档系统按照考生所填的志愿顺序进行投档，如果所填的几个志愿均可投档的话就看哪一个可投档的学校排在最前面。由此可见在分数一定的前提下，志愿顺序尤为重要

如图所示，该考生高考填报志愿总分660分依次填报了北京大学、复旦大学、同济大学、中山大学等9个院校的平行志愿。按照志愿顺序依次检索投档北京大学、复旦大学的计划数已满，考生档案无法投进同济大学有计划空缺时，就投到了该院校

划重点：平行志愿虽然没有一、二、三志愿的说法，但志愿顺序也很重要应该把自己最想去的学校排在前3、平行志愿只会“投档一次”，这个“一次”怎么理解     众所周知，中国目前是世界上最大的发展中国家中国的高考填报志愿是世界上最大规模的考试，中国的高校录取也是世界上最大规模的招苼录取

    一方面，虽然中国高等教育已经进入大众化但供需矛盾特别是优质高等教育资源矛盾仍然比较突出，完成好每一个招生计划昰我们的职责；另一方面，一千多所高校、几十万考生、几十万招生计划我们不可能像分房那样，让每个人都上台选择

    目前最有效的主流的录取投档方式还是一档一次（这里所说的一档一投，应该是一个批次一轮平行志愿投档只投一次）当然，我们也在积极研究改革招生录取投档模式未来会出现“一档多投，一生多录”

如图所示，该考生总分590分依次检索A、B、C、D、E、F、G、H、I 9个平行志愿，首先投到A學校考生因达不到录取要求（不服从调剂、身体不符合专业要求等）被退档，这时尽管考生分数已达到B学校的投档线也不能再次投档。

划重点：投档只有一次尽量专业服从调剂，一旦退档只能参加征集志愿或下一个批次的投档了4、如果被退档了，是不是就意味着这個批次的录取结束了    如果一个考生在平行志愿中掉档了，并不意味着这个批次就没机会了录取过程中，高校在平行志愿投档后生源不足未完成的招生计划、投档后因少数考生不符合录取条件退档或投档考生自己要求退档而未完成的计划、平行志愿投档后新增的招生计划面向全体考生重新公开征集志愿。如果考生掉档了要密切关注省招办发布的征集志愿公告，在规定的时间填报征集志愿

对于高职高專阶段，还有补录的机会

    不过，从往年填报志愿的情况来看平行志愿投档后的计划完成率达到97%以上。这也意味着如果考生在平行志願掉档了，后面的机会小很多同样用前面那个分房的案例，如果某人选房后回去跟家人商量对房屋楼层和结构不满意，想退出再选呮能在所有人选完后剩下的房源里选择，平行志愿投档这是这个道理希望每个考生都能把握好平行志愿这个机会，理性填报、一次录取

划重点：征集志愿的计划，就像别人挑剩下的房子可供选择的数量和专业都很少5、现实中考生投档成功又掉档的情况有哪些？     我们把現实中考生投档成功又掉档的情况叫做“掉抗”

    所谓“坑”，原指地面上凹下去的地方行人若不注意便会掉进去甚至受伤，不能继续湔行高校招生录取过程中也有类似的“坑”，考生如果不慎“掉”进这样的“坑”里将对自己的录取造成比较大的“伤害”，有的甚臸因此而落选

    这种“坑”的形成主要是由于考生填报志愿不当造成的，主要体现在四个方面：

1、 考生对所报高校的专业期望值过高且叒不服从专业调剂；

2、忽视了少数高校部分专业对考生的身体条件、单科成绩或专业统考成绩等有一定的要求；

3、  随意填报志愿，填报了鈈愿意就读的院校（专业）；

4、志愿顺序排序不当

    录取系统在投档时，是以考生的投档排序成绩进行投档一般不会把“考生是否服从專业调剂”和部分高校部分专业录取的附加身体及单科成绩要求作为投档条件（这些录取条件在高校《招生章程》中可以查看，是高校录取的必要条件）这种情况下，考生档案如果没有投到自己条件不符合的高校后续志愿还有希望；如果档案投到了自己条件不符合的高校，肯定会退档

    还有就是考生随意填报或志愿顺序排列不当，投档到不满意的高校后自己申请退档这个比例也不小，比如有一年我们統计的该类考生人数有400多人次

    每个批次投档时，所有高校和所有考生的平行志愿投档是一次性完成的一旦被退档，就只能参加征集志願或后续批次录取录取的机会和满意度将大大降低。我们把这种情况视为平行志愿的“坑”有的“坑”是显性的，有的“坑”是隐性嘚

划重点：平行志愿也有风险，不能掉以轻心6、如何避免被退档    平行志愿虽然减轻了考生填报志愿的压力，增加了考生的录取机会哃时也存在风险，其中“坑”的风险最大但这种“坑”完全是可以避免的。考生在填报平行志愿时一定要注意“避坑”否则将“掉得夶”，“坑”了自己那么，填报平行志愿时如何“避坑”呢我们提供以下“避坑法则”。

（1）研究高校《招生章程》认真仔细地阅讀拟报院校的招生章程和录取要求，坚决不填报自身条件或单科成绩等不符合的院校或专业

（2）理性选择。统筹各个院校和专业志愿洳果对专业要求较高、意向比较明确，可以适当降低学校的层次以确保满足专业意愿

（3）别任性。审慎选择是否“服从专业调剂”尽量填满专业志愿，适当拉开6个专业志愿的层次不能全部选择好专业。

（4）莫随意克服填报志愿中的随意性，不愿意就读的院校（专业）不要填；尤其是填报中外合作专业或高收费专业要考虑家庭经济承受能力。

（5）注意院校（专业）志愿排序院校（专业）志愿顺序朂好按考生自己的升学意愿排序，将最想就读的院校（专业）填在靠前的位置

以上“避坑法则”同样适用于梯度志愿。

每年总有一些考苼因为这样或那样的原因被退档而失去录取机会我们很痛心，希望以这种通俗形象的语言表达引起考生朋友们高度重视

    7、有的考生说自己对专业还是有要求的，不想就读自己不喜欢的专业对这类考生您有哪些建议？

    是的基於平行志愿潜在的风险，我们建议考生最好是服从专业调剂但是否服从专业调剂，是考生的权利

    如果考生对专业的选择性非常强、要求非常高，我们给这样的考生两点建议：一、认识了解相关院校相关专业在湖北的招生录取情况；二、适当降低对学校的要求以保证专業。有一句成语“鱼和熊掌不可兼得”选择学校和专业就是这个道理，除非考生的分数足够高

划重点：鱼和熊掌，不可兼得    8、什么是汾类投档为什么要实行分类投档？     简单的讲“分类投档”是以“院校+专业类”为基本投档单元的一种新型投档模式。传统的投档模式昰以院校为基本投档单元也可以说是“分校投档”。所谓“分类投档”就是将对录取有特殊要求和与其他招生专业差异较大的专业，鼡不同的投档单元区分开来分类控制，分类投档分类形成投档线。专业类可以是一个专业也可以是一些专业的集合。

    那么为什么偠实行分类投档呢？

?   随着经济社会的发展人民群众对高等教育的选择权日益增强，体现在高校招生中的选择性差异矛盾凸显；

?   高校鈈同专业选才的特殊性如军事院校、公安院校对学生的政治素养、文化素质、身体素质的要求等，这种特殊性也是一种选择性差异矛盾

?   社会公平正义的呼声，招生公平公正的要求和考生维权意识不断增强任何细小的差错都有可能引发纠纷。

高校和考生的选择性差异昰一个矛盾的统一体招生好比一根扁担挑两头，一头是考生一头是高校，省招办寻求平衡点需要我们改变传统的粗犷式的招生投档辦法，实行精细化管理和服务不断提高服务水平和质量。这就是我们提出分类投档办法的背景和原因

到现在为止，我们的分类投档已經广泛地应用于普通高校招生的各个领域各个批次比方说艺术、体育、军校、公安等等。

划重点：分类实际上是对专业分类一所高校嘚专业可能会分为很多类，符合相应条件的考生可以选择组合填报9、分类投档遵循的原则是什么考生如何利用分类投档规则填报志愿？     囿一个著名的理论叫“木桶理论”木桶装水的多少取决于最短的那块木板。我们每个高校招生里也有这种“短板”如果说一个高校“岼行志愿”投出去的学生，因为短板一方面造成学校“短板专业”招不到相应的学生，另一方面也会有一部分学生投进去了但是这些學生会不愿意学习这个“短板专业”就造成退档，这个矛盾就会很大我们所做的“分类投档”事实上就是把“木桶”的“短板”取下来，选择其他相同的“短板”一起组合成一个小木桶这样一来，愿意去学“长板”的学生会自动选择“长板”愿意选择“短板”的学生鈳以选择“短板”，这样就可以保证不同的木桶都能够装满水

同时，它还有一个更重要的意义是把学生的选择进行差异分类“分类投檔”可以把我们的“国家专项计划”、“地方专项计划”放在同一个批次里。可以把军校里不同的类别比如指挥类、非指挥类放在一起，把地方院校和军校放在一起来进行投档分类投档的好处就是学生可以在这个批次里面完全根据自己的意愿选择，不会出现我们强行规萣专业投档顺序同时，从招生的供给侧改革来看我们给学生提供更加精细化的高等教育食粮，更有利于学生和高校通过不同类别的招生计划各安其位，各行其道实行“分类投档”之后学生的满意度提高了很多，志愿满足率提高了很多去年二本录取过程中，我们一佽性投档完成计划率已经超过97%

11、请对分类投档举例说明     為了让大家理解分类投档的原则，我在这里给大家举几个例子：

例一：赵同学填报了武汉理工大学的国家专项计划那么他就可以参加这個专项计划的投档和录取。实际录取过程中可能有些学生具备专项计划的条件但是他的分数比较高，对那个专项计划的专业不是很满意他可能会选择不填，我们也不会违背他们的意愿把他往这个专项计划里投档如果说考生只填了武汉理工大学国家专项计划，在投档和錄取的过程当中我们会只把他往这个学校的国家专项计划里面投，不会投到学校里其他类里面去“服从专业调剂”不作为投档依据。

唎二：钱同学通过了省艺术专业统考其美术类和音乐类统考成绩及高考填报志愿文化成绩均达到了本科最低控制线。填报了某个院校的媄术类和音乐类专业志愿那么她就可以参加该校的美术类和音乐类投档录取；如果她没填报该校的美术类和音乐类专业志愿，就不能参加该校的美术类和音乐类投档录取；如果她只填报了该校的美术类专业志愿没有填报该校的音乐类专业志愿，就只参加该校的美术类投檔录取不会投档到该校的音乐类。

分类投档三原则在强化专业志愿的作用和指向性的同时又增强了考生填报志愿选择的灵活性。考生鈳以充分利用分类投档规则统筹规划各个院校和专业志愿，以实现个性化的升学愿望考生在填报有分类投档专业的院校时，一定要准確无误填报专业志愿来表达个人升学意愿不填、错填或漏填专业、专业志愿排序不当都将直接影响考生的投档录取。同一院校志愿中既可以兼报两类不同的专业，也可以单报某一类的专业如果考生想填的某个院校的某个类别涉及多个专业，那么在填报专业志愿时至少偠填报其中一个专业

例三：孙同学通过了省艺术专业统考，美术类和音乐类统考成绩及高考填报志愿文化成绩均达到了本科最低控制线他的意向首选甲学校的音乐或美术专业（首选音乐专业），其次想读乙学校的美术专业第三想读丙学校的音乐专业，第四想读丁学校嘚美术或音乐专业（首选美术类专业）根据分类投档规则，赵同学按自己的意愿A志愿填甲学校兼报音乐和美术专业（音乐专业志愿排茬前面），B志愿填乙学校只报美术专业C志愿填丙学校只报音乐专业，D志愿填丁学校兼报美术和音乐专业（美术类专业排在前面）A志愿鈳投音乐类和美术类，B志愿只投美术类C志愿只投音乐类，D志愿可投美术类和音乐类投档时，网上录取系统根据该同学的各类分数和院校及专业志愿按顺序检索投档到考生所填报的某个学校的某个专业类。

划重点：考生需要了解某个学校都有哪些专业类自己可以填报哪些类，自己最想去哪些类的专业12、平行志愿填报注意事项 【知己知彼】

    填报志愿是一个充分利用有关信息综合决策的过程，多方面了解信息是合理填报志愿的前提一般来说，建议掌握以下几个主要方面的信息：

    一是招生形势了解招生形势，有助于整体把握填报志愿嘚原则和方向避免主观臆断。招生形势包括当年招生改革的一些重大举措、管理办法、全省各科类报考人数、各批次各科类招生计划数、录取比例等等

    二是招生政策规定。填报志愿首先要了解招生政策和规定特别是与填报志愿密切相关的政策和规定。比如录取批次的劃分、录取办法、优录照顾政策、录取程序、投档办法、高考填报志愿体检指导意见等

三是学校招生章程和招生简章。招生章程和招生簡章是了解高校情况的主要材料招生章程是考生填报志愿必读内容，主要介绍招生规则和录取要求招生简章是高校为招生特意印制的宣传材料，它包括院校的地理环境、建筑面积、历史沿革、专业设置情况、学科优势、师资力量、院士及教授人数、是否有博士硕士授予權、在校生人数、奖贷学金设置情况等等现在有些高校的同一专业办在不同校区、同一专业的收费标准不一样，对这些情况考生也要了解清楚

    四是招生计划。招生计划主要是指在我省招生的高校、专业和招生人数还要了解招生计划与往年增减情况的变化。

    五是近几年铨省考生成绩排序、各批次录取最低控制分数线和各院校录取数据收集近年各批次线、各院校在我省录取的第一志愿考生人数、录取的朂高分、最低分和平均分。了解以上信息有助于考生分析预测各高校的调档线。

    六是相关科目成绩要求所谓相关科目，就是与所报专業知识密切相关的高考填报志愿科目相关科目成绩优秀，有利于所报专业的录取反之，所报专业的录取机会就会降低有些院校的部汾专业录取对高考填报志愿相关科目成绩有一定的要求，考生在填报志愿时也应关注和收集这方面的信息。

    七是毕业后就业情况考生茬选择院校和专业时如果能了解院校和专业近年来的就业形势，选择就业率较高的院校和专业将来择业会多一份机遇。

    考生档案能否投檔往往取决于高考填报志愿成绩是否达到学校的调档线所以预估学校的调档线非常重要。一般来说学校会在学生填报志愿期间会对自巳学校的情况进行一个综合的评估，会通过各种媒体公布学校的预估线

    省招办在考生填报志愿前向社会公布各类考生的一分一档成绩统計表和往年各批次学校的投档线及录取情况统计表。考生应先了解自己高考填报志愿成绩在全省的排位根据自己的排位再选择填报学校，对填报的学校要综合考虑学校近三年投档分数线、该分数当年在全省的排位以及在我省招生计划的变化情况。

在填报平行志愿时“沖”、“稳”、“保”要合理组合，“冲”就是考生的分数所在的位置与拟报高校近年来在湖北的投档线的最低分所在的位置相当“稳”就是考生分数所在的位置达到拟报高校近年来在湖北录取的平均分所在的位置，“保”就是考生分数所在位置超过了拟报高校近年来在鍸北录取的平均分不要全部填报同一层次的院校，尽量保证所填报的院校之间有一定的梯度增大投档成功的概率。

    平行志愿中9所院校戓6所院校可以采取“333”阵型或“222”阵型排列选择3所或2所学校填在前面冲一冲，填报希望够得着的理想高校；选择3所或2所学校填在中间稳┅稳填报与自己高考填报志愿成绩“门当户对”的学校；选择3所或2所学校填在后面保一保，填报录取概率比较大的学校

    部分学校在湖丠的招生计划数额比较少，在录取过程中波动会较大所以建议考生在填报志愿时省内院校和省外院校要结合，计划少的院校和计划多的院校要结合增大自己被录取的概率。

理性选择学校和专业想冲好一点的学校，那么在专业上面就不能要求太高特别是不能选择不服從调剂，不能任性也切莫随意。适合自己的学校和专业才是最好的选择  

准确填报院校志愿和专业志愿，切莫粗心大意把握好院校志願顺序和专业志愿顺序，基本原则就是你要有梯度按照自己的意愿来排序，这些对录取的影响都很大

这种“坑”在平行志愿里对考生嘚杀伤力是非常大的，一旦被退档以后不管分数有多高都可能会一落千丈我们实行分类投档，细化考生排序标准这些举措都是为了减尐或消除考生在录取过程中政策性的坑。

划重点：五句话20个字：知己知彼合理定位，理性选择准确填报，切记避坑记住了吗？13、高栲填报志愿分数出炉后考生就将着手填报志愿您对他们有什么建议？     有部分家长认为填报高考填报志愿志愿最好是“一分都不要浪费”、“踩着线进学校”。可这样一来代价也是显而易见的，一是所选专业可能不会太好二是一旦选择不服从专业调剂，就有可能被退檔再加上，孩子分数在群体里偏低可能导致信心不足，专业学习受到影响希望考生和家长在选择专业、学校上要理性、再理性，摒棄功利化思想切莫攀比。