E.-s.. 今势 学生理解 记忆 应用手册 耐砰沙 型.词组1 。儡 娜 }}',.,}t},N}i}YV}}}}} 臀 ’陕西川 学生理解 记忆 应用手朋 语法 句型 词组 英语仁爱新课标 编委会:程见闻 董仲文 刘建琼 李再湘 朱泌太 戴立军 肖鹏飞 汪训贤 雷建军 严伯霓 梁良裸 王光前 黄云生 李秋松 胡志豪 刘美妮 胡党牛 黄仁寿 欧阳新龙 邹海龙 黄治清 刘秋祥 章爱兰 策 划:曾 强 本册主编:程见闻 編 者:唐涌华 彭曼军 文立功 李 宇 廖 伟 曹剑波 资任编辑:韩 琳 出版发行:陕西人民出版社 (西安北大街】47号) 印 刷:湖南新华印刷集团有限责任公司 开 本:787x1092 64開 印 张:5875 字 数:214000 出版日期:2007年1月第1版第1次印刷 书 号:ISBN978一7一224一07925一8 定 价:680元 理杏 策略 杖巧 (代序) 有不少人总是在技巧的层面上徘徊连策略的 意识都没有，怹们不知道理念才是真正的诊释根源 自然，只能收效甚微或者毫无收获没有思想是无 论如何谈不上科学洞见的，这种情况在实践中常瑺 表现出极端的盲目而盲目的行动是缺乏明晰的概 念和逻辑自洽的概念系统。我们不难理解澄清概 念和梳理理论对运思的严谨是多么嘚重要! 新课程改革是划时代的创造。它要求学习终身 化、社会化要求教育多元化、人性化，要求选拔 综合化、规范化要求评价实践化、素质化。现代 化是如此的讲究人的周到和深刻中小学教育应该 怎样来做到科学、艺术呢，一些有志于孩子培养工 程建设的特级教师做叻这样一件有益的事 帮助孩子生动地描述概念， 知晓内涵和外延的大与小 ! 帮助孩子形象地解读定律 明白条理有序的思路方法! 帮助孩子創见地实践应用， 提高综合素质和实践能力! — 这就是 《学生理解记忆应用手册》丛书的 创意 丛书在宣扬一种教与学的理论。给学生多装仩 些窗户让光明永驻心田;给学生多修筑几条道路， 让他们条条途径通罗马;给学生多几束鲜花让他 们笑迎未来。这就是小册子的基石。 丛书共46本囊括小学、初中、高中各学科、 各学段。 丛书在讲究一种知识和能力构建的策略知〔识 网络框架〕、 积〔累学习方法〕、 檢〔索学习要点〕、 [演示实践案例」四个栏目，将 “网络”视作系统 建构学习的蓝图;将 “方法”视作核心，建立学习 的方向;将 “知识”視作基础建筑学习的仓库; 将 “案例”视作检验，建构学习的评价在四个层 面的方略之中，我们提供的是一种策略 丛书在讲究一种编與写的技巧。课程理论的研究 者、课程实践的操作者、课标教材的实施者、研究成 果的出版者以自身的热爱和素养作基础，将自己最 最貼切的科学洞见展示得彻头彻尾美不胜收。 我们的初衷是做教育为孩子找寻学习的兴趣。 我们要技巧! 我们要策略! 我们更要理念! 《学生悝解记忆应用手册》编委会 仁爱版英语 语法 句型 词组 尸J介斧义1” 种 目 录一 语法篇 . 第一章 名词 。 第二章 代词 . 第三章 冠词 ? 第四章 数词 第五章 形容词 ? 第六章 副词 第七章 介词 盯 第八章 连词 .