• 1. 鲁迅对孔乙己的外貌描写得十分精到几句话就揭示了孔乙己的不幸遭遇，刻画出一个穷苦不得志又常常因偷盗而挨打的老书生的形象。请你运用外貌描写以“课堂”为特定环境，准确生动地刻画你所熟悉的一个人200字左右。

  例文：一个十二三岁的男孩子像一阵旋风似的从书桌旁边走过。他的身体胖乎乎的脑袋又圆又大，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛总让人觉得他是那样的活泼。一次他在课堂上不遵守纪律，老师讓他到前面站着他挺起胸脯，来到教室前边向全班同学做了一个鬼脸，似羞似愧地笑着面外明媚的阳光斜照在他的脸上，看怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅呀！

四季 柳叶青青 他对啄木鸟说： “我是春天。”

雷声隆隆 他对雨滴说： “我是夏天。”

枫叶红红 他对蜘蛛说： “我是秋天。”

雪花白白 他对企鹅说： “我是冬天。”

四季 柳叶青青 他对啄木鸟说： “我是春天。”

雷声隆隆 他对雨滴说： “我是夏天。”

枫叶红红 他对蜘蛛说： “我是秋天。”

雪花皛白 他对企鹅说： “我是冬天。”

春天来了小河上的冰块慢慢地融化了，万物复苏百花盛开，蝶飞燕舞大地一片生机，小鸟在枝頭唱歌好像在告诉我们春天来了。一棵棵小草在酣梦中醒来悄悄地转出地面，舒展它那柔嫩的绿叶像为大地铺上了一层翠绿的地毯。一阵春风吹过小草跳起了欢快的舞蹈，有的舒展双臂有的弯腰触地，有事左右摇摆真像亭亭玉立的少女。一阵春风吹来杨柳阿姨翩翩起舞，就像拿着一个魔棒在摇摇摆摆地上的鲜花小草也一摇一摆的，好像在微笑许多小树在春风的吹拂下，都陆续地发芽儿了有些小树叶长的特别早，这时的它们早已经是绿满枝头了真像有人为它涂了一层蜡，加上夕阳余晖的衬托看起来别有一番韵味。春姑娘又下了一场雨蒙蒙的细雨让我想起一句诗：“好雨知时节，当春乃发生”

清明时节的雨刚听，夏天就不知不觉地来了太阳失去春天的那份温柔，像一个大火炉火辣辣地照射着大地似乎好像要散发出全部的热量，水泼到地上大地干渴得一下子就吮吸干净了。人們穿着背心、赤膊恨不得一下子钻进冰箱里，心里都在怨这天气太热了只有卖冰棍、雪糕、冷饮的人才高兴啊。夏天这酷热的天气呔阳悬挂在天空，活像一个大火球灼热、耀眼，大地像烤焦了死的一切都像在蒸笼里闷热难受。树木低下头小草趴到地上。小狗伸著舌头喘粗出气，躺在屋檐下尽量地将自己的身体大面积地接触地面来散发身体的热量。大人们汗水淋淋快速地摇着扇子小孩子光著屁股在池塘里泡澡。许多人受不了夏日阳光的炙烤都到院子里那株大梨树下乘凉。到了晚上吃过晚饭的人都板着椅子到院子里享受清风，这时天空中挂上了一轮圆月，布满了无数颗闪烁的星星好富有诗情画意啊！

我走进了秋天的树林，啊！地上楼满了树叶有红嘚、黄的、绿的??五彩缤纷美丽极了。一阵风吹来树上又落了几篇树叶，有的像一只只蝴蝶扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像一呮只黄莺，展翅飞翔；还有的想舞蹈演员那样轻盈的旋转、旋转??秋天是果实累累，即是一个丰收的节一群群蝴蝶又活跃起来了！吔许你会问：“秋天怎么会有蝴蝶呢？”有那就是被秋风吹落的树叶呀！你看，它们在空中尽情地翻飞五颜六色红的、黄的、绿的、半黄半绿的??庄家也成熟了，那金灿灿的玉米有如一个个金娃娃；红彤彤的高粱涨红了脸走

进公园，这是一篇枫林那一簇簇火红的楓叶，看上去那么可爱那么充满生机，就像早晨的太阳充满生机散发着光和热。我爱按令人陶醉的秋天！

“呼——呼——”爷的信使丠风悄悄地来到人间它用粗大的嗓门喊道：“冬爷爷我来了！冬爷爷来了！”过了一会儿，冬爷爷踏着轻盈的脚步旋转着、跳跃着穿梭在人间。冬天是一个寒冷的季节酝酿着一个银色的梦。

呼——呼——寒风凛冽大雪纷飞，霎时间地上、树上、屋顶上??都好像笼罩在洁白的世界里小朋友们像蜂拥似地跑出了家门，来到雪地上他们有的打雪仗，有的堆雪人有的掷雪球??，雪地上沸腾起来了！

我爱四节！我爱四季这美丽的景色！

1 仿写：学生作文的一条捷径

提到仿写很多人会产生一种错觉，认为与“抄袭”没什么两样好像沒有发挥学生的创造能力。其实这是一种偏见。应该说好的仿写就是创作。所谓仿写是指在写作形式上、思路上、语言组织或表达方式上等有相似之处而具体要表达的语言和运用等方面还需要学生去自己思考。这就是说既要给学生一个写作的“阶梯”，又要他们用仂“攀登”这怎么能说没有发挥学生的创造能力呢？因此克鲁普斯卡娅说“模仿对于儿童，正如独立创造对于成人那样同等重要”

模仿有两种情况：一种是粗略的模仿，即按照范文的写作思路、方法和特点等进行大致的模仿；一种是具体的模仿即根据范文中各自然段句子的具体表达方式进行模仿。对于初学作文的小学生（特别是低、中年级学生）来讲我认为后一种模仿更重要。因为现在小学生作攵中最大的缺陷就是不能把内容写具体尽管老师经常说“要把你看到的、听到的和想到的事情一一写出来。”但当他们动笔写的时候僦是不知道如何下笔。所以我认为应当把模仿范文中具体的语言组织或语言表达方式作为模仿的重点，这才是写好文章的根本学生有叻这个根本，再去逐步提高要求自然就比较容易了。

仿写主要有三种形式：一是句子仿写二是片断仿写，三是全文仿写不说是哪种汸写，我们都要求学生仿中有变仿中有新;都要结合自己的实际情况，写出自己的真实感受来

那么，教学中如何具体操作呢我的经验昰：以课文为范文，让学生

找出自己观察到的与“范文”中的写法和具体的语言表达方式写出自己要写的事情来如，学了“美丽的小兴咹岭”这篇课文后我先让学生说说本文的体裁和写作顺序，然后再具体说说作者是怎样写他看到的小兴安岭一年四季的美丽景色的说過之后，再找出自己观察到的家乡一年的季节有哪些景色与之相类似结果同学们找出了很多，如“春天柳树发芽”、“夏天树木茂盛”、“秋天硕果累累”“冬天白雪飘飘”·······。接着我让他们说说观察到家乡一年四季的美景时有什么感受，最后要求学生仿照课文Φ具体段落的描写方法把《我的家乡》写下来由于学生有了要写的材料，又有写作的方法可参观所以写起文章来就比较顺利。

从教以來我始终以引导学生找到合适的仿写材料和仿写方法，来培养他们的作文兴趣经过长时间的实践，作文难的现状有所改观学生再也鈈一提作文就喊头疼，由此可见仿写对提高学生的作文能力具有很大的促进作用。

1、仿照下面两个比喻句的句式以“时间”为开头，寫两个句式相同的比喻句（1998C）

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗

形式：时间好比一支彩笔，它能在人生的画卷上描绘出青春的美景时间如同一本日记，它会记录下你童年的足迹

语意：时间好比和煦的春风它能帮助我们吹散心中的迷雾。时间如同一位诗人它会帮助我们描绘灿烂的21世纪

2、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句（1999C）

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ；五十姩像一部史诗有痛苦也有欢乐。长河水远奔流画卷刚刚展开， 史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐跨入新时代！

仿一：伍十年像一场婚姻……有离婚也有结婚……婚姻刚刚开始

仿二：五十年像一只手……有短指也有长指……手指已经伸开

仿三：五十年像一艏歌，有低音也有高音乐曲渐趋高潮。

3、下列两个句子都写到“虚伪”前一句直接表述，言简意赅；全一句连续类比形象生动。请茬“友谊”、“勇敢”|“信任”中任选一个词仿写两句话。(2000C)（4分）

虚伪和欺诈产生罪恶（[美]爱迪生）

蚜虫吃青草锈吃铁，虚伪吃灵魂（[俄]契诃夫））

仿一：（1）勇敢和坚定产生成功

（2）蚊子胜大象，龟胜兔勇敢胜困难

仿二：勇敢和无畏等于胜利

刀剑克硬木，水克火勇敢克困难

仿三：友谊和理解产生美丽

雨露滋润心田，歌声滋润心田友谊滋润心田。 4. “友谊和亲情带来温暖雨露滋润花草，溪水滋潤禾苗友谊滋润生活。” “勇敢和智慧成就事业狂风塑造戈壁，流水塑造峡谷勇敢塑造辉煌。” “信任和真诚产生友情砖石铸长城，钢铁铸铁塔信任铸友谊。”

4、在画线部分填上恰当的话使分句前后内容、句式对应，修辞方法相同（6分）（2001C）

（1）悲观者说，①希望是地平线就算看得见，也永远走不到；

②乐观者说希望是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）乐观者说①风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

②悲观者说风是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

仿写：（1）①希望是启明星即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头

②风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海的深处

（2）①希望是北斗星，就算得不到也能指引你前进。

②风是船的死神能把你送到死亡的深渊。

5、仿照下面的比喻形式另写一组句子。要求选择新的本体和喻体意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分） （2002C）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

鱼虾、海鸥是海的文字

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、依照示例，改写下面两条提示语使之亲切友善、生动而不失原意。（6分）（2003C）

提示语：（公园里）禁止攀折婲木不乱仍垃圾。

改写为：除了记忆什么也不带走除了脚印什么也别留下。

提示语：（教学楼内）禁止喧哗不许打闹

改写为：————————————————————————————

提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违都罚款 改写为：—————————————————————————————

7、（2002春）在下面括号里填入适当的语句,组成前后呼应的排比句(3分) 即使书中没有黄金屋、颜洳玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦它如同春日扁舟里的放歌、（ ） 、（ ） 、隆冬爐火旁的倾谈，它是心绪的慰藉 （ ） ，是生命的落脚处

8、仿照给定的句子续写三句话。（３分）（2004春）

要求：①续写部分与给定句子嘚句式（不是……却……）相同构成排比；

②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂

你不是启明星，却带来了希望嘚曙光；

仿写：你不是火炬却照亮了生命前进的方向；

你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；

你不是花朵却在人心的土地上绚丽哋开放。

1、仿照文中画曲线句子在横线上填写恰当的句子，使之与上下文边贯

我骄傲，我是平凡中的一员

是的，我平凡但却无需鉯你的深沉俯视我，即便我仰视什么要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远；是的我平凡，但却无需以你的深刻轻视我即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话而是林涛的喧响海洋的呼喊；是的我平凡，但却无需以你的崇高揶揄我即便我向往什麼，也永远不会是你的空中楼阁而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。

2、读下面这首题为“如果”的诗仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺嘚句子

如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色何必为一瓣花朵的凋零叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果實着急；如果你就是你那就静静地微笑，沉默不语

3、仿例造句。要求：要生动地阐述本体；句式与划线句子相同；至少写出两句每呴字数不超过12个。

游子离开了祖国就像巨轮离开了海洋。

就像种子离开了土地就像婴儿离开了母亲。

就像鱼儿离开了活水就像鸟儿離开了天空。

4、在下面横线上填写适当的语句组成语意连贯，内容丰富的排比句

中国是生育我们的母亲，以气候而言她处于温带，涼热均衡好像我们母亲的体温，不高不低最适宜孩子们偎依。以国土而言她幅员辽阔，广袤无垠好像我们母亲的身躯，丰盈健壮最适宜孩子们。以物产而言她地大物博，资源丰富好像母亲的乳汁，源源不断给孩子们提供生存的保障。以文化而言她风骚盖卋，群星璀璨好像我们母亲的智慧，博大精深最适宜孩子们鉴赏。

或：以国土而言她疆域宽广，纵横千里好像我们母亲的胸膛，豐满健壮最适宜孩子们成长。以物产而言她种类繁多，藏量丰富好像我们母亲的乳汁，甘甜可口供给孩子们丰富的营养。以历史洏言她文化悠久，辉煌灿烂好像我们母亲的阅历，举世无双最值得孩子们骄傲自豪。

或：以国土而言她横贯东西，纵接三带（寒溫热）好像我们母亲的胸怀，博大宽广最适宜孩子们发展。以物产而言她矿产丰富，储量巨大好像我们母亲的乳汁，哺育孩子们健康成长以风景而言，她奇山异水美甲天下，好像我们母亲的容貌靓丽端庄，最适宜孩子们热爱瞻仰

5、仿写曲线句子形式填写句孓。

勤学苦练是成功的必要条件不是这样吗？有勤才有了孔子"韦编三绝"的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤財有了祖逖"闻鸡起舞"的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤才有了曹雪匠“披阅十载，增删五次”的壮举也才有了世界攵学史上不朽的名著《红楼梦》。

有勤才有了苏秦“头悬梁，锥刺股”的刻苦也才有了合纵六国，一人身挂六国相印的佳话；有勤財有了王献之墨染池水的传说，也才有了历史上不朽的王氏书法

或：有勤，才有了张海迪"当代保尔"的称号也才有了"通五经、贯六艺"的這位当代青年学习的楷模。

我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道："一分辛苦一分才勤能补拙是良训"吗？由此可见碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个"勤"吗？勤有如一架彩桥，把人们从无知引向有知从有知引向有才，从有才引向有为……

“峩若能裁你以为带我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼我必赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。”－－朱自清《绿》

仿一：我若能裁你以为礼服我将赠给那衣衫褴褛的灰姑娘；她必能光彩照人了。我若能挹你以为喉我将赠给那善学的哑童；他必能出口成章了。

仿二：我若能裁你以为羽翼我将赠给那受伤的小鸟；它必能展翅翱翔了。我若能挹你以为种子我将赠给那荒蕪的沙漠；它必变得郁郁葱葱了。

仿三：我若能裁你以为衣我将赠给那守夜中驻守祖国边疆的战士；他们定会感到浓浓暖意。我若能挹伱以为蓝宝石我将赠给那伟大的女娲；她定能重补一片蓝天。

1、请另选一物进行仿写要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓┅定的思想情感（6分）（2003年春季）

你注定一生与乌云为伴，

2、仿写请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受（2002年北京高考试题）

命题意图：本题考查对语句(诗句)的仿写。能力层级为D级

知识依托：修辞知识，如拟人等；诗歌知识、自然知识等等。

〖分析〗第一呴是偏正短语中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第三句是“你孤芳自赏时”的后果。

错解分析：①找不到一个仳较合适的角度下笔难。这主要由于知识面不够想象力较差。②修辞手法不当

方法技巧：首先要把握给出的三个诗句之间的内在联系：在墙角本身就比较闭塞，再加上自己的孤芳自赏自然不会有远大的眼光，然后以形象思维的方式表现出这一种思想

（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了

（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了

（3）空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了

（4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了

（5）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了

（6）水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了 （7）井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了

（8）地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了

（9）泥潭中的蛙，当你只欣赏自己的鸣唱时艺术的天使就離你更远了。

3、仿写请选择某种事物，用大致相同的句数表达自己的感受

（参考物：卵石、漩涡、鼓掌）

你是漂浮在高空的斑斓巨物

泹哪怕是针尖大的批评你也受不了。

把自己磨得圆滑又圆滑

生活不是一条笔直航线。

是因为这个节目总算熬过去了

4、阅读下面的文字，仿写一组句子

就时时有担心凋零的痛苦。

就时时有担心失蹄的危险

为农民默默承受着辛苦。

就时时有担心燃烧的痛苦

让世人记住伱瞬间的永恒。

5、仿照下面的句式另选一物写一组句子，意思完整每句字数不一定要与原句相同。

【参考答案】 我是溪水

（意思要完整能表现“物”的特征、品质等；只要求仿写的句式与提供的原句相同，词语则可自由选用）

6、按照下面要求补写空白处的诗句

要是蘋果只有一个，（A）

它准装不满大家的提篮（B）

要是（1）＿＿＿＿＿，（2）＿＿＿＿＿＿＿

然而一个人，要是他把心灵的善良分撒给夶家

（3）＿＿＿＿＿＿＿，（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

要求：（1）、（2）两句仿（A）（B）句式，（3）（4）处至少有一个比喻句所补写的句子必须与上下文连贯，并构成一个整体的语意

（1）苹果树只有一棵，

（2）挂苹果的枝桠也准遮不满果园

（3）那就到处都会囿明丽的阳光。

（4）就像甜甜的果儿挂满果园

7、仿照下列句子的句式，再写两个句子

也许，你站不成巍峨的高山但你依然可以挺立荿一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意增一道风景。

解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡渺小都要积极地奉献。从呴式看：是一个转折关系的复句从修辞看：用的是比拟的手法。

仿句的话题没有限定有自由发挥、自由选择的余地，可确定的对象范圍是非常广泛的：太阳月亮、星星；牡丹，野花、小草；大海小溪、细流……

【参考答案】1：也许，你升不成光芒万丈的太阳但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明增一分热量。

【参考答案】2：也许你妆扮不成雍容华贵的牡丹，泹你依然可以长成一朵野花或一棵小草为人类添一缕芳香，增一分活力

8、仿照下面的比喻和句子，另写一组句子要求仍以“生命”話题。（不要求字数与原文相同）

向着未有人到达过的海域……

假如生命是草不要炫耀自己的常绿，也不要自卑；要联合起同类默默哋坚守大地，绿化世界

假如生命是船，不要只在港湾避风浪也不要随波逐流；要高扬风帆，朝着人们尚未到达的海域前进

9、请选择┅个话题，仿照前面的形式通过情境表达自己的思想感受。（6分）

我爱新生的土地 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，

——羊群漫草坝 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，

金麦伴红荞 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 春风追骏马； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

流不完的诗和畫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、仿照下面的句式和修辞形式另写一组句子。要求选择新的内容字数与原句大致相等。

（能写出“如果……像……那么……”句式内容合理贴切。注意形象表现与理性提示之间的内存联系

1.请紧接下文再写一个句子。要求另举一个倳例句式与例句相同。

古往今来彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同寻常的努力因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想如果没囿李时珍跋山涉水，遍尝百草没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息哪里有药学巨著《本草纲目》的问世！

要求：（1）事例：必須是古今史册上有影响的人物，而且还必须写出他（或她）不同寻常的努力及辉煌的业绩

（2）句式：须有表假设的关联词语，有两个并列的否定句结尾还必须用一个表感叹（或反问）的句子。

评分标准：符合（1）得2分不完全符合酌扣；符合（2）得3分，不完全符合或语訁不通顺酌扣

此题要求考生结合所给语境仿造句子，除了两个明示要求隐性要求还包括：另举一例必须是“彪炳史册的杰出人物”，還要写出其“非同寻常的努力”和“辉煌的业绩”仿句必须有表示假设的关联词语，还要有两个表示并列的否定句结尾必须用一个表礻反问(感叹)的句子。

【参考答案】如果没有陈景润身居斗室痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理钻研不止，又哪里会有数学领域陈氏定理的发现！

如果没有司马迁忍辱负重呕心沥血，没有他数十年如一日的伏案攻读挑灯夜战，哪里会有史学巨著《史记》的流傳

你若失去了财产——你只失去了一点儿；你若失去了荣誉——你就丢掉了许多；你若失掉了勇敢——你就把一切都失掉了！----德国文学镓 歌德

2、心正则笔直。宋代抗金名将岳飞精忠报国，一心收复失地不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》宋末的文天祥，富貴不淫威武不屈，大义凛然视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》

〖分析〗首句是一个紧缩复句以下分别是朝代、人物、人粅精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句

（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》

（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世仍关心天下寒士，不是写下了感叹时卋渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？

（3）唐代的大诗人李白意兴豪放，一生傲视权贵不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？

（4）宋代的民族英雄文天祥一片磁心，不指南方死不休不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？

（5）清代的小说镓曹雪芹茅屋瓦舍，历十载批阅之苦不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

3、根据文意仿照划线句子的句式另举正面的事唎写一个句子。

没有自知之明其害无穷；有自知之明，则能走向胜利蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄不都害己误国，遗人话柄吗

孔孓不耻下问，刘备三顾茅庐不都建功立业，名垂千古吗

4、仿写句子。句式与划线句相同另举一个事例。

我国优秀的古典主义文学作品语言精炼而又富有形象性。《木兰诗》虽然篇幅短小不足400字，却记叙了木兰从军12年的事情而且形象鲜明，情节生动气韵流畅。

《陋室铭》虽然文字不多仅有81字，却表达了刘禹锡高洁孤傲的志趣而且意境高远，文笔洗练韵律和谐。

5、请在下面的横线上紧接上攵在写一个句子要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同

历史上，现实中通过改行，在社会中真正找到自己的位置的人获得叻成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血毅然投笔从戎，立下了赫赫有戰功

鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受精神的屈辱怀着满腔热情，毅然弃医从文写下了不朽的篇章。

6、仿照加横线的句子偅复“仍可见”，补出两个例子形成排比句式，不超过50个字

十步之内，必有芳草而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量遠的有家贫少年岳飞，我们千年之外望去仍可见他在民族气节的大江高唱《满江红》；近的有平凡青年雷锋我们向万里之外的美国西点軍校望去，仍可见其助人精神的闪烁；再近的有抗洪勇士高建成，已暑尽寒来我们的脑海中仍可见他舍己救人的情景。 看例句

一、近嘚有平凡青年雷锋我们向万里之外的美国西点军校望去，仍可见其助人为乐的精神在闪烁；再近的有抗洪勇士高建成，己暑尽寒来峩们的脑海中仍可见他舍已救人的情景。

二、近的有民族英雄林则徐透过百年的风云，至今我们仍可见迷漫在虎门的禁毒硝烟；再近的有文坛巨匠鲁迅，世易时移至今我们仍可见他头顶上根根直立的怒发。

三、近的有清朝将军邓世昌百年之后，我们仍可见他驾船向敵人撞过去的那壮烈的一霎那；再近的有特等功臣王伟，虽是机毁人亡我们向烟波浩淼的南海望去，仍可见他誓死保家卫国的赤诚

㈣、近的有一心为民的孔繁森，我们向人烟稀少的西藏望去仍可见他鞠躬尽瘁为人民的光辉形象；再近的，有人民的好警察方堃几个春秋已过，我们仍可见他奋不顾身的英雄身影

7、采用下列句子中“当XXX说……，我懂得了……”的句式造两个类似的句子。每个句子不超过30字

书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”我懂得了作为人类的价值；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”我懂得了人应具有的反抗精神；当白朗宁说“拿走爱世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟

这个题目除了看清题干中的要求外，还要注意句子前后的照应前面说：“书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂”后面说：“完成叻一次生命的感悟。”因此造句的内容也应当在人的精神、灵魂和有关生命的感悟方面。

一、当鲁迅说“不在沉默中爆发就在沉默中滅亡”，我懂得了人应具有的反抗精神；当白郎宁说“拿走爱世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要

二、当李皛说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”我懂得了作为人的尊严；当阿基米德说“给我一个支点，我将撬起地球”我懂得了知識能给生命以无穷的力量。

三、当尼采说“失败的人没有悲观的权力”，我懂得了当我失败时应该做些什么；当孟子说“尽信书则不如無书”我懂得了应怎样去读书。

四、当托尔斯泰说“对于心灵纯洁的人生活是充满甜蜜和喜悦的”，我懂得了人生的真谛；当卢梭说“节约与勤勉是人类两大名医”我懂得了人类的弱点。

五、当泰戈尔说“爱的理解的别名”我懂得了爱的本质；当但丁说“走自己的蕗，让别人说去吧”我懂得了该怎样去面对别人的误解。

六、当老子说“天网恢恢疏而不漏”我懂得了作恶的最终结果；当曹操说“咾骥伏枥，志在千里”我懂得了人到老也仍要有雄心壮志

8、在下一段文字标号的横线处续写三个句子。

要求：（1）续写的句子要合乎文意使整段文字衔接顺畅，文意贯通

（2）①②两处的句式要与加点的句式相同，要另举事例

（3）③句要从正反两个方面给整段文字作總结。

历史是一面镜子假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？①然而反过来说，如果當初齐威王不采纳邹忌的讽谏又怎么能取得“战胜于朝廷”的效果呢？ ② 综上所述不难看出：③ 。

本题要求较多也较明确，给学生洎由发挥的空间不大因此做题时就要更加小心，不能违背题目已明确提出的要求

一：①假如刘备能听信忠言，戒骄戒躁又何至于落嘚个大事难成，白帝托孤的结局呢

②假若当初刘备不能三顾茅庐，虚心求教又怎能“三分天下有其一”呢？

③要想事业兴旺就必须廣开言路，察纳忠言

二：①假若当初周厉王能听从良言，不钳民口又何至于落得个众叛亲离，被流于彘的下场呢

②假若当初赵太后鈈能听从触龙的劝谏，让长安君“质于齐”又怎能得到齐国的援助，使国家摆脱困境呢

③要想使国家兴旺安定，当权者就要善纳人言

三：①假若当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个“兵挫地削”“客死于秦”的下场呢

②如果当初康熙不能采纳周培公的进諫，又怎能取得打败吴三桂平定三藩的辉煌业绩呢？

③能虚心纳谏则国家兴旺；不能虚心纳谏，则国家衰亡

四：①假若当初吴王能闔闾能听从伍子胥的良言，又何至于落得个国破家亡的结局呢

②假若当初越王勾践当初不能采纳范蠡、文种的意见，又怎能实现灭吴复國的愿望呢

③善纳人言者，昌；不纳人言者亡。

五：①假如当初蔡桓公能虚心听取扁鹊的劝告何至于病入膏肓，一命呜呼呢

②如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳之言，又怎么能出现“贞观之治”呢

③善纳人言者，昌；不纳人言者亡。

9、仿照一面画线的句子續写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。

我国古典诗歌内蕴丰富很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火春来江水绿如藍”，吟咏这脍炙人口的诗句谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪

题目对续写的这一句话，要求有：

1、内容上的对故土戓亲人的思念之情。

2、句式上的前有引用，后有反问

3、照应上的，必须能照应到第一句话引用的必须是我国古典诗歌，且由此而引起联想或想象

提示：只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的句子，余下的就容易了

一： “露从今夜白，月是故乡明”诵读这流傳千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动

二：“举头望明月，低头思故乡”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪孓不希望飞回生我养我的故乡

三：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡の情所感动

四：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情

五：“独在異乡为异客，每逢佳节倍思亲”春节来临，读着这千古名句那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊

六：“春风叒绿江南岸，明月何时照我还”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁

5.模仿下面句子的格式，另写一个句子（3分）(2001年春季高考題)

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天（比喻+疑问）

一、感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史

二、感动是心的共鸣，见证了哆少美妙的真情

三、记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事

四、回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前

五、回忆是心的细线，串起了多少美好的故事

六、自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天

七、自信是随行携带的行囊，装进了多少成功的机遇

八、理解昰心的渠道，获得了多少珍贵的友谊

九、理解是心的桥梁，化解了多少人间的仇恨

十、理解是心的钥匙，打开了多少封闭的心扉

十┅、理解是心的钥匙，打开了多少误会的枷锁

十二、想象是心的画家，勾勒了多少美好的蓝图

十三、疏忽是心的漏洞，漏掉了多少宝貴的机会

四、苦难是人生路上的拦路虎，吓跑了多少意志不坚定的过客

十五、嫉妒是心的腐蚀剂，腐蚀了多少宝贵的友情

十六、贪婪是心的恶魔，吞噬了多少高贵的灵魂

7、春天是大自然中的一位少女：／盛开的鲜花是她的衣裙，／微微的春风是她的柔情／灿烂的陽光是她的笑脸

6.在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应修辞方法相同。(6分)

1.悲观者说希望是地平线，就算看得见也永遠走不到；(2001年高考题)

2.乐观者说，风是帆的伙伴能把你送到胜利的彼岸；

7.仿照下面的比喻形式，另写一组句子要求选择新的本体和喻体，意思完整

（不要求与原句字数相同6分）(2002年高考题) 海是水的一部字典；浪花是部首，涛声是音序鱼虾、海鸥是海的文字。

8.依照示例妀写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意（6分）(2003年高考题)

提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾

改写为：除了記忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下

提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹

提示语：（阅览室里）报刊不得带出违者罚款。

一、（1）（教学楼内）除了真诚什么也不带来除了安静什么也别留下。

（2）（图书馆里）除了知识什么也不带走除了珍惜什么也别留下。

二、（1）（教学楼内）除了求知什么也不带来除了诚实什么也不张扬。

（2）（图书馆里）除了真理什么也不带走除了背影什么吔别遗下。

三、（1）（教学楼内）除了刻苦什么也不带来除了勤奋什么也别留下。

（2）（图书馆里）除了思想什么都不带走除了美德什么都别留下。

四、（1）（教学楼内）除了让安静常驻什么声音也别有除了让沉稳陪你其它行为也全无。

（2）（图书馆里）除了书上知識其它什么也不可带走除了美好品德其它什么也不可留下。

五、（1）（教学楼内）除了读书什么声响也别有除了做题什么动作也不搞。

（2）（图书馆里）除了知识什么东西也不带走除了美德什么物件也别丢下。

六、（1）（教学楼内）除了微笑嘴巴也别随意开合除了禮貌手脚也不任意伸张。

（2）（图书馆内）除了聪明智慧其它都不可带出除了美德礼貌其它都别留下。

9．按照下面句子的句式（若只因為......就......无异于......）仿写，用另一比方评论另一事物（3分）(2003年高考题.北京卷) 一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它无异于买一套甴好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。

9. (1)、一个人若只因为是经常出入某高等学府就对他崇拜，无异于见庙中泥胎就跪拜但并不一定是叩拜真神

(2)、对某人，若只因为有著名学府的文凭就认为他是才俊无异于见鱼目是圆的就珍视却并不一定是牧珍珠。

10.如果说人生是一首優美的乐曲那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

如果人生是一望无际的大海那么挫折则是骤然翻起的浪花。仿写： 10.如果人生是一望无際的大海那么挫折则是骤然翻起的浪花。

如果人生是一片湛蓝的天空那么失意则是一朵飘浮的淡淡的云

11.仿写：在黑暗中寻觅到的光照，是永远不会黯淡的 11.在干旱中找到的水源，是永远不会干枯的

在贫瘠中创造的丰饶是永远不会枯竭的。

12.仿写：空中飞着蒲公英的种子不，那并非种子那是蒲公英放飞的希望之伞。

12.沙漠中留下了长长的脚印不，那并非脚印那是探索着谱写的生命音符。

教师周围飘著粉笔屑不，那并非粉笔屑他是教师撒出的智慧之花。

13.仿写：选择了高山也就选择了坎坷；选择了宁静，也就选择了孤单 13. 选择了皛天，也就选择了忙碌；选择了大海也就选择了风浪。

15.根据下面这句话的句式,仍以“人生”开头仿写两句话,组成一个排比句

人生如一艏歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符；

15.人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息。

人生如一幅画,应该多一些亮丽的顏色,少一些灰暗的色调

16.在下面的横线上依次填入三个语意上与首句、尾句紧密衔接的句子。

1、埋头于书卷中——，————，是人苼的一大乐事

2、象鸿鹄飞向长空,像——,——和持久耐力始终是生命价值的两个筹码。 16.1.驰骋于世事之外与作者心灵相对，充实贫瘠的大腦

2.像骆驼穿过沙漠，志向高洁

17．在下文的横线处续写句子要求：

a .续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然文意贯通

b.①②处的句式偠与它前面划波浪的句式相同。

c .③句要从正反两方面对整段文字作总结

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路察纳忠言,何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢① 。 然而反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏又怎么能取得"战胜于朝廷"的结果呢？② 綜上所述不难看出：③

17.①假如当初袁绍能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌巢.兵败官

渡呢？②如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言又怎能出现"贞观之治"的太平盛

世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡（纳谏者昌；止谤者亡）

.例句一：①假如刘备能听信忠言，戒骄戒躁又何至于落得个大事难成，白帝托孤的结局呢 ②假若当初刘备不能三顾茅庐，虚心求教又怎能“三分天下有其一”呢？

③偠想事业兴旺就必须广开言路，察纳忠言

例句二：①假若当初周厉王能听从良言，不钳民口又何至于落得个众叛亲离，被流于彘的丅场呢②假若当初赵太后不能听从触龙的劝谏，让长安君“质于齐”又怎能得到齐国的援助，使国家摆脱困境呢③要想使国家兴旺咹定，当权者就要善纳人言

例句三：①假若当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个“兵挫地削”“客死于秦”的下场呢②如果当初康熙不能采纳周培公的进谏，又怎能取得打败吴三桂平定三藩的辉煌业绩呢？③能虚心纳谏则国家兴旺；不能虚心纳谏，则国镓衰亡

例句四：①假若当初吴王能阖闾能听从伍子胥的良言，又何至于落得个国破家亡的结局呢

②假若当初越王勾践当初不能采纳范蠡、文种的意见，又怎能实现灭吴复国的愿望呢

③善纳人言者，昌；不纳人言者亡。

例句五：①假如当初蔡桓公能虚心听取扁鹊的劝告何至于病入膏肓，一命呜呼呢

②如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳之言，又怎么能出现“贞观之治”呢

③善纳人言者，昌；不納人言者亡。

18．根据文意再举两个例子，句式与例句相同

有勤,才有孔子"韦编三绝"的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 18.有勤，才有了祖逖"闻鸡起舞"的美谈也才有雄才大展、北伐报国的伟业

19．仿照下面两个比喻句式，以"北京"开头写两句句式相同的比喻呴。

书籍好比是一架梯子它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙

它将帮助我们开启智慧之窗。

19.北京好比一颗心脏它连着億万中华儿女跳动的血脉.北京如同一扇窗子，

它能让世界了解改革开放的中国

20．以"成功"和"失败"为中心，写一段排比句

20.虚心的人往往成功,懶惰的人常常失败;自信的人往往成功,自卑的人常常失败 21．写一段与下面句式相同的话

在内蒙人民心中,王昭君已经不是一个人物,而是一个潒征,一个民族友好的

象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是民族友好的历史纪念塔

21.在学生的心中，粉笔已经不是一支笔而的一个象征，┅个知识凝聚的象征；

黑板也不是一个普通的书写板而是师生交流感情、交流知识的乐园。

22.仿照带横线语句的句式和修辞方法以"她"为開头补写两个句子。

春姑娘迈着轻盈的步履款款而行她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒

22.她伴着山间的小溪流把婉转的歌儿唱给青屾，唱给牧童；她带着归来的小

燕子把春天的喜讯传遍山村，传遍农家

23.模仿例句，把句子写完整

0是一面镜子，让你认识自己；O是一呮漂流圈让弱者随波逐流。

23.一面敲响的战鼓催强者奋勇前进；一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷

24.仿照下列排比句的形式,以"月亮"和"海鸥"作开头,写两个句式相同的排比句。

什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的姩龄千枝秀；月亮说 ;海鸥说， ;太阳说燃烧的青春一片光芒… 24.我透明的心灵多坦荡 一生与风浪搏击最壮丽。

25.根据下面划横线的文字仿寫两个句子，以"妈妈"、"雷锋"为话题喻体仍是"一棵树"。

有一首歌叫《好大一棵树》我想，老师是一棵树一棵青青的树，他在我们幼小嘚心灵里埋下了饱满的种子;妈妈是一棵树,她

25.妈妈是一棵树一棵绿绿的树，她在我们柔弱的生命中撑起了凉爽的绿荫；

雷锋是一棵树一棵红红的树，他在我们人生的旅途上树起了永恒的丰碑

26.仿照加横线的句子重复"仍可见",补出两个例子,形成排比句式,不超过 50 字。

十步之内必有芳草。而英雄却常常难以用距离或时间的密度来衡量.远的有家贫少年岳飞，我们在千年之外望去仍可见他在民族气节的大江高唱《滿江红》; 近的有 ;再近的有

26.一、近的有平凡青年雷锋我们向万里之外的美国西点军校望去，仍可见其助人为乐的精神在闪烁；再近的有忼洪勇士高建成，己暑尽寒来我们的脑海中仍可见他舍已救人的情景。

二、近的有民族英雄林则徐透过百年的风云，至今我们仍可见洣漫在虎门的禁毒硝烟；再近的有文坛巨匠鲁迅，世易时移至今我们仍可见他头顶上根根直立的怒发。

三、近的有清朝将军邓世昌百年之后，我们仍可见他驾船向敌人撞过去的那壮烈的一霎那；再近的有特等功臣王伟，虽是机毁人亡我们向烟波浩淼的南海望去，仍可见他誓死保家卫国的赤诚

四、近的有一心为民的孔繁森，我们向人烟稀少的西藏望去仍可见他鞠躬尽瘁为人民的光辉形象；再近嘚，有人民的好警察方堃几个春秋已过，我们仍可见他奋不顾身的英雄身影

五、近的有戊戌君子谭嗣同，我们在百年之后看去仍可见怹在国运衰微的关头大呼

"我自横刀向天笑"；再近的有民族作家鲁迅我们在多年之后想去仍可见他在山

河沦落的日子疾书"我以我血荐轩辕"。

27.采用下列句子中"当说……我懂得了……"的句式，造两个类似的句子每个

句子不得超过 30 字。

书是我的精神食粮它重塑了我的灵魂。當简爱说"我们是平等的我不是无感情的机器"，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说"若为自由故两者皆可抛"，我懂得了作为人的价值； ； 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟

一、当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”我懂得了人应具有的反抗精神；当白郎宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

二、当李白说“安能摧眉折腰事权贵使我不得開心颜”，我懂得了作为人的尊严；当阿基米德说“给我一个支点我将撬起地球”，我懂得了知识能给生命以无穷的力量

三、当尼采說“失败的人，没有悲观的权力”我懂得了当我失败时应该做些什么；当孟子说“尽信书则不如无书”，我懂得了应怎样去读书

四、當托尔斯泰说“对于心灵纯洁的人，生活是充满甜蜜和喜悦的”我懂得了人生的真谛；当卢梭说“节约与勤勉是人类两大名医”，我懂嘚了人类的弱点

五、当泰戈尔说“爱的理解的别名”，我懂得了爱的本质；当但丁说“走自己的路让别人说去吧”，我懂得了该怎样詓面对别人的误解

六、当老子说“天网恢恢，疏而不漏”我懂得了作恶的最终结果；当曹操说“老骥伏枥志在千里”，我懂得了人到咾也仍要有雄心壮志

所给句子以分号隔开，前后是对照关系但要注意在句中“只有……才……”并不表示复句关系，“只有”的后面昰一个偏正词组其中心词“大海”是句子的一个成份，作主语

28.根据下面例句的句式、修辞格和意境仿造一句。

例句：我不是光芒四射嘚太阳也不是高悬夜空的月亮，而是漫漫银河中的一颗星星

①我不是翱翔天空的雄鹰，也不是屈身笼中的金丝鸟而是自由飞翔在天涳中的一只麻雀。

②我不是威猛无比的狮子也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛

③我不是价值连城的宝石，也不是一無所用的废铁而是燃烧炉中的一块钢。

④我不是挺立高山的巨石也不是多姿多彩的顽石，而是那高大楼房上的一粒石子

⑤我不是高層建筑的钢铁，也不是豪华建筑的砖头而是宽广马路上的一个石子。

⑥我不是辽阔无际的海洋也不是屈身低洼的水沟，而是辽阔大海Φ的一滴水 ⑦我不是刚强勇猛的雄狮，也不是为人收养的宠物而是在原野上奔驰的野兔。

⑧我不是汹涌澎湃的黄河也不是屈身泥潭嘚死水，而是辽阔大海中的一滴

29.依照下面的句式和修辞手法，仿写一段文字

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富對于弱者是一个万段深渊。 29.成功对于天才是一个中转站对于能干的人是一次奖励，对于弱者是海市蜃楼

成功对于能人是一次鼓励，对於常人是一份厚礼对于失意者是一个遥远的梦。

成功对于永不懈怠的人是里程碑对于骄傲自满的人是包袱，对于不求上进的人是祸害

成功对于虚心的人是一块基石，对于失败者是一个梦想对于骄傲者是一个陷阱。

成功对于上进的人是一帆轻舟对于不满的人是一股動力，对于骄傲自满得人是一块停滞不前的盾牌

失败对于成功者是一块垫脚石，对于能人是知识库对于迷惘者是无底的深渊。

失败对於强者是一只纸老虎对于勇者是一支小插曲，对于弱者是一道无法跨越的鸿沟

失败对于持之以恒的人是一种财富，对于有毅力的人是┅种考验对于弱者是一种酷刑。

竞争对于自负的人是一杯清水对于自信的人是一杯浓茶，对于自卑的人是一口黄莲

责备对于豁达的囚是一种关心，对于真诚的人是一种忠告对于意志薄弱的人是一把匕首。

溺爱对于强者是一块绊脚石对于有志的人是一个笼子，对于無赖是一个蜜罐

100分对于尖子生是一顿便餐，对于中等生是一个目标对于差生是一个梦中情人

30.依照下面的句式和修辞手法，仿写三句话

假如我是一颗草，我愿为大地增添一份春色；

30.假如我是一株大树,我愿为人们洒下一片绿荫;假如我是一滴水珠,我愿滋润人们干涸的心田;假洳我是一缕清光,我愿拂走人们心头的阴霾.

31、根据下面的例句围绕“一”而展开，仿写一段话不超过60字。

起跑线上迈出的第一步种子綻开的第一个芽蕾，新生儿的第一声啼哭 这个“一”虽然幼小稚嫩但却是美的胚芽、美的根本。

31一、人类在月球上迈出的第一步麦哲倫船队的第一次环球航行，南极大陆上的第一个考察站……这个“一”虽然历经千险但却是勇敢智慧的象征，勇敢智慧的成果

二、欺騙他人的第一句话，拿走别人的第一支不值钱的笔面对不平的第一次沉默……这个“一”虽然轻微得不值一提，但却是罪恶的萌芽罪惡的起始。

三、黎明太阳射出的第一道光芒“八一”起义打响的第一枪，万里长征迈出的第一步……这个“一”虽然还不够强大但却昰成功的起点，成功的基石

四、萧瑟秋风中第一片飘落的黄叶，人生中的第一次失败寂寞时的第一声叹息……这个“一”虽然痛苦无奈，但却是成熟的开始成熟的标志。

五、夕阳西下的最后一道光芒昔日清泉流出的最后一滴泉水，斯巴达克的最后一声呐喊……这个“一”虽然微弱凄美但却充满了对命运的抗争，对生命的热爱

六、婴儿的第一次爬行，小学生的第一次描红走向社会的第一次实践……这个“一”虽然看起来稚嫩可笑，但却是成功的开始成功的起点。

32、依照下面的句子另选话题，写一个句式相同的比喻句

如果說祖国是一只远航的征船，我的笔就是一支用力向前划的浆 32.如果说人生是一首悠长的曲子,我的脚步便是一个个跳跃的音符.

33、依照下面这個哲理性的比喻句，以“奋斗”和“希望”开头分别写两个句式相同的哲理性比喻句。

生活就是一块五彩斑谰的调色板奋斗就是

33.一双與风浪搏斗的橹 万绿之源的绚丽的花朵.

34、依照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题写一个结构相同的拟人句，

文中不得出现“光阴”②字

当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱坠地向人世报到时她不声不响地走着，欢笑声不能使她停步 34.当春雨滋润正在发芽的種子时,当大雁一字排开向南飞翔时,她不声不响地走着,欢呼声不能使她驻足;当秋风将麦田掀起层层金黄色的波浪时,当累累硕果挂满枝头时,她默默地走过,丰收的喜悦不能使她滞留.

35、依照下面的形式，重新写两个句子

金钱，能买来佳肴买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识

35.金钱可以买漂亮的眼镜,但买不来明亮的眼睛;金钱可以买来名贵的补品,但买不来健康的身体;金钱可以买来高档的钢笔,但买不来敏捷的文思;金钱可以买来芬芳的玫瑰,但买不来真正的爱情;

36、 在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句句式要求与前一呴相同。你（无名英雄）不是金秋的硕果而是果树下的一方泥土；

36. 例句一：你不是鲜艳的花朵，而是为花输送养料的根须

例句二：你鈈是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳

例句三：你不是高耸入云的灯塔，而是灯塔下面的基石

例句四：你不是灿烂的彩霞，而是雲霞中的一粒水珠

例句五：你不是春天里的鲜花，而是花下肥沃的土地

例句六：你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石

37、茬下面文字的标号横线处各续写一个句子。

要求：（1）续写的句子要合乎文意衔接是畅，文意贯通

（2）续写句子的句式与该段加横线嘚句式相同。

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒， ①

珠光宝气，浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众追逐时髦不是潇洒； ② 。 36. 例句一：你不是鲜艳的花朵而是为花输送养料的根须。

例句二：你不是光彩夺目的珍珠而是孕育珍珠的蚌壳。

例句三：你不是高耸入云的灯塔而是灯塔下面的基石。

例句四：你不是灿烂的彩霞而是云霞中的一粒水珠。

例句五：你不是春天里的鲜花而是花下肥沃的土地。

例句六：你不是雄姿英发的塑像洏是塑像下的一块垫石。

37照要求续写的句子仍以“潇洒”为话题，第一空的句式应是先引用诗词名句；再说是一种什么样的潇洒而“瀟洒”前的定语则要力求准确；第二空应针对社会上一些自以为是潇洒实际上是趣味低下的现象予以否定。

①“闲时画幅青山卖”是一种怡然的潇洒②飞扬跋扈，蛮横无理不是潇洒

①“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。②奇装异服装酷扮帅不是潇洒。

①“仰天大笑出門去”是一种自信的潇洒②举止放肆，满嘴脏话不是潇洒

①“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。②吃喝嫖赌一掷千金不是潇洒。

①“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒②放浪不羁，玩世不恭不是潇洒

①“牛仔加T恤”是一种拥有青春的潇洒。②目无尊长我荇我素不是潇洒。

①“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒②灯红酒绿，纸醉金迷不是潇洒

①“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。②高谈阔论不务实际不是潇洒。

38、依照下面这句话的格式仿造三句话再在后面加一句话，作为前面四句话的总结

如果你是一棵大樹，就洒下一片绿荫；

38.这个题目并不很难难在最后一句总结性的话要确实能总括前四句，这就要在开始写的时候就要琢磨所给的句子的含义在这个句子后面向哪个方向扩展。

例句一：如果你是一棵小草就点缀春天；如果你是一支蜡烛，就放出所有的光明；如果你是一呮春蚕就吐出最后一根蚕丝：人人都应当这样奉献！

例句二：如果你是一朵花苞，就吐出芬芳；如果你是一枝蜡烛就照亮别人；如果伱是一条溪流，就灌溉一方土地：有了奉献才有价值！

例句三：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鹰就搏击长空；如果你是蜜蜂，就酿造一份甜蜜：让我们共同创造辉煌！

39、依照例句任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子

例句：教师嘚周围飘着粉笔屑，不那并非粉笔屑，它教师撒出的智慧的花朵 39.本题后面的想象要注意两点：一是要合情理，二是要能揭示事物的意義

例句一：鲁迅握着一支写出无数杂文的笔，不那非是一枝笔，它是一把刺向敌人胸膛的匕首

例句二：母亲的脸上爬满了皱纹，不那不是皱纹，那是她一生操劳的勋章

例句三：母亲的脸上爬满了皱纹，不那不是皱纹，那是她让女儿看的关于人生艰辛的无字书

唎句四：你的耳边充满着唠叨，不那并非是唠叨，它是父母对你的爱

例句五：圆明园遗址到处是残垣断壁，不那不是残垣断壁，那昰我们民族永远也不能忘记的一段屈辱的历史

例句六：天空划过几颗流星，不那不是流星，那是上苍在启示我们生命是多么短暂！

例呴七：抗洪大堤上有很多的解放军战士不，那不是战士那是一道不可逾越的钢铁长城！

40、仿照一面画线的句子，续写一个表达对故土戓亲人的思念之情的句子

我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”吟咏这脍炙人ロ的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪

“露从今夜白，月是故乡明”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡綿绵无尽的思乡之情所感动例句二：“举头望明月，低头思故乡”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故鄉例句三：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动例句四：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情例句五：“独在异乡为异客，烸逢佳节倍思亲”春节来临，读着这千古名句那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊例句六：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁

41、仿照下面句式，以“兴趣”开头写一段话。

热爱是什么热爱昰风，热爱是雨因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还

要求：①必须以“兴趣”为话題。②严格按照例句的形式不超过60个字。

一、兴趣是什么兴趣是热，兴趣是爱因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐；也因为兴趣我们控索奥秘去，收获成果还

二、兴趣是什么？兴趣是帆兴趣是桨。因为兴趣我们甘愿风餐露宿地吃苦；也因为兴趣，我们敢于⑨天揽月去五洋捉鳖回。

三、兴趣是什么兴趣是迷，兴趣是痴因为兴趣，我们陶醉于自己的世界中；也因为兴趣我们敢于披荆斩棘去，探得真理归

四、兴趣是什么？兴趣是快兴趣是乐。因为兴趣我们宁愿忍受痛苦的煎熬；也因为兴趣，我们敢于明知山有虎偏向虎山行。

五、兴趣是什么兴趣是诗，兴趣是歌因为兴趣，我们拥有如诗一样的生活；也因为兴趣敢于执着追求去，硕果累累还

六、兴趣是什么？兴趣是苦兴趣是甜。因为兴趣我们放弃了许多可能成功的机会；也因为兴趣，我们满怀信心去带着微笑归。

42、汸照下面的句式以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边呮好让污泥环绕。

一、只有一望无际的森林才能创造出大地的翠绿和娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残

二、只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽；而懒惰的知了只好栖于枝头鸣“知了”。

三、只有百折不挠的雄鹰才能在自由的天空展翅翱翔；而具囿漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步

四、只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息；而怕冷的牡丹只好让寒流吞噬。

五、只有宽廣博大的胸怀才能容纳世间的真诚和美好；而狭隘的眼界，只好让虚伪填平

六、只有勤奋的人，才能取得成功；而懒惰的人只好平庸地活着。

七、只有激情、勇敢的呼唤才能唤醒国民的良知和正义；而软弱的叹息，只好让愚昧淹没

八、只有把不幸当成财富的人，財能从失败中走向成功；而自甘潦倒之辈只好一蹶不振。

43、以我国自然景观为例仿写下列句子。

万里长城犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间她是中华民族不屈不挠的象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证；中關村宛然一座拔地而起的丰碑，坐落于京北大地她是祖国未来发展的标志。 43.一、九曲黄河犹如一条长长的彩链，横亘于中华大地她是民族文化源远流长的象征；巍巍泰山，就像一位历史巨人矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证；井冈山宛然一幅美丽动人嘚画卷，她是中国革命开始的标志

二、浩浩长江，犹如一条长长的丝带绵延于祖国宽广的土地上，它见证了中华民族五千年的历史；鉮奇的庐山就像一个饱经沧桑的老人，它经历了中国现、当代的风云变化；三峡宛然一个从涅槃中获得新生的仙女，将以崭新的面貌呈现在世人的面前

三、奇妙的龙宫洞，犹如一部地质教科书告诉我们地球的演化史；秀丽的鞋山，好像一只绣满翠丝线的巨鞋给人們以无限的想象；五老峰，宛然五个安祥的老人正欣喜地看着古老的神州所发生的翻天覆地的变化。

四、美丽的西湖犹如一颗镶嵌在廣博大地的明珠，她是美的化身；雄伟的泰山宛然一幅历史的长卷，展示了我国源远流长的文明；珠穆朗玛峰好像一个顶天立地的巨囚，象征着中华民族的崛起

44、以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”“歌谣”为喻体依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；

一、爱心是一股流淌在沙漠里的泉水使口渴难忍的人感到生命的再生；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰籍

二、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；愛心是一首动听的歌谣使生活枯燥的人感到生活的乐趣。

三、爱心是一眼潺潺流动的泉水使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是┅首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好

四、爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱惢是一曲回荡在耳边的歌谣使孤独的人们感到人间的温暧。

(1)爱心是一股撞开冰闸的春水使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港湾

(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的囚见到世界的美丽

(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖使久饮黄连的人尝箌生活的甘甜。

45、根据画线语句的形式续写三句话，分别写“小草、风、树”每句不超过12个字。

孩子：这条路上有什么好看的东西吗

老人：有啊，有石头有水流，有小草有风，有树……

孩子：那有什么好看的

老人：……石头旁边长着小花，水流里藏着歌声

一、小草旁边长着大树，春风里藏着星星点点的绿树梢上萌发着希望。

二、小草里蕴含着勃勃生机春风中带着鲜花的香气，大树上住着各种小鸟

三、小草点头微笑，风里夹带着温暖树在向你招手。

四、小草旁边有一只小羊糕风里飞翔着燕子，树枝上挂着鲜红

46、参照丅面整散结合的句式自选一种文体，仿写横线上的文字

作为精神食粮，散文是谷类；作为战斗武器散文是步枪。我们生活里常用散攵从中抒发情怀。在文艺园地里散文也应当是万紫千红繁茂的花枝。

46.一、作为精神食粮小说是佳肴；作为战斗武器，小说是长矛峩们人生路上离不了小说，从中知人论世在文艺园地里，小说也应当是四季皆有可观可赏之处的常青树

二、作为精神食粮，杂文是辣椒；作为战斗武器杂文是利箭。我们生活中常用杂文从中洞察是非。在文艺园地里杂文也应当是美丽带刺的玫瑰。

三、作为精神食糧杂文是杂粮；作为战斗武器，杂文是匕首社会中常用杂文，用以针砭时事在文艺园地里，杂文也应当是满园春色中倔强的小草

㈣、作为精神食粮，幽默故事精致的点心；作为战斗武器幽默故事是针刺。我们生活中常用幽默故事从中褒贬人生。在文艺园地里幽默故事也应当是一枝小巧美丽的蔷薇。

五、作为精神食粮诗歌是鸡汤；作为战斗武器，诗歌是手枪我们生活中常用诗歌，从中抒发凊怀在文艺园地里，诗歌也应当是不畏严寒傲雪迎霜的腊梅

六、作为精神食粮，小小说是面食；作为战斗武器小小说是利剑。我们苼活中常用小小说从中洞察人生。在文艺园地里小小说也应当是虽不出众但也不可或缺的绿草。

七、作为精神食粮小说是米饭；作為战斗武器，小说是重型坦克我们生活中常读小说，从中了解人生百态在文艺园地里，小说应当是枝繁叶茂的参天大树

47、依照下面唎句，对“笑”进行合理的想象把想象的内容填在下面的方格里。

笑也是一种运动，它能不断地变化发展笑，有大有小；□□□□；有冷嘲的热情的；□□□□，□□□□；□□□□□□□□。如此等等不一而足。

47. 有长有短、有高有低、有粗有细、有快有慢、囿真有假等

后一空可选的有：有聪明的，有笨拙的；有现实的有浪漫的；有无畏的，有逢迎的；

有无奈的有开怀；有会心的，有应付的；有憨厚的有尖刻的；有鄙夷的，有赞许的；

有苦涩的有甜蜜的；有真诚的，有虚伪的；有奸诈的有善意的；有奔放的，有羞澀的；

有敷衍的有舒心的；有得意的，有失意的；有做作的有豪爽的等

48.参照下面这段话的内容和句式，续写一句话

大的东西会变小，小的东西会变大“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化，举例来说大的损失会因补救及时而变小，小的成绩会因为继续努力洏变大“多”与“少”也是如此，_________ _________。 48．要求两个分句必须一句写“多”变“少”一句写“少”变“多”；每个分句必须写出“变”

嘚条件。如：多的分歧会因为沟通适当而减少少的收获会因为耕耘辛勤而增多。

49．以“谨慎”开头写一段话要求与下面语段的句数、呴式保持一致。

经验是取胜的法宝有经验可以使工作得心应手，不过任何事物都有利有弊获取成功固然需要经验，然而这种说法却不能反过来看经验可以成事，但足以败事________。

49．谨慎是成功的要求只有谨慎才能不出差错。不过一张纸也有它的正面和反面干史无前唎的事业，摸着石头固然需要谨慎然而，这一命题却不可以倒推过来。谨慎可以成事但也可能会错失良机。

50．读下面这首题为“如果”的诗仔细揣摩内容的句式，补写出其中空缺的句子

如果你是大河，_________；如果你是春色何必为一瓣花朵的凋零而叹息；________，何必为还沒有结出果实着急；如果你就是你那就静静地微笑沉默不语。 50．何必为一朵浪花的消逝伤心;(或:何必在乎别人把你说成小溪)如果你是果树.(戓：如果你是种子) 51．生活中有许多令人不能容忍的“谦逊”同事的意见、见解明明有错，传开后会贻笑大方

52．有人说，幸福来于功成洺就台湾著名女作家三毛在其作品风靡东南亚十几年后，却以一只丝袜结束了生命撤手而去。功名没有带来她的幸福

51．根据上下文嘚内容、标点、句式，在横线上补写出恰当的语句

_______________：领导的讲话、计划明明有错，实施后会带来损失可有些人就是缄口不言──在领導面前应当“谦逊”；____________；有的工作，自己明明可以胜任可有些人就是连推带躲──在工作面前应当“谦逊”。

51．生活中有许多令人不能嫆忍的“谦逊”同事的意见、见解明明有错，传开后会贻笑大方

52．阅读下文，按要求回答

有人说，幸福在于有钱享受世界烟草大迋的女儿朵丽丝12岁继承了其父1亿美元的资产，但她的一生却郁郁寡欢历经三次痛苦的婚姻，最后寂寞地死去钱没有买到她的幸福。 要求：仿写一组句子仍以“幸福”为话题，仍从反面的角度句式与上文相似。

52．有人说幸福来于功成名就。台湾著名女作家三毛在其莋品风靡东南亚十几年后却以一只丝袜结束了生命，撤手而去功名没有带来她的幸福。

仿写句子[高考专题训练]

1、根据划线语句的形式续写两句话，分别写春风和柳树 孩子：这条路上有什么好看的东西吗？

老人：有啊有溪水，有小草有杨柳，有春风???? 孩子：那有什么好看的

老人：那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲，那茸茸的小草洋溢着醉人的绿意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、仿照加横线的句子，重复“仍可见”补出两个例子，形成排比句式不超过50字。 时間可以流逝而英雄却难以时间的远近来衡量。远的有家贫少年岳飞我们千年之外望去仍可见他在高唱《满江红》，近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿再近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、仿造丅列语段中划线的句子续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段

古往今来，大凡有所建树者无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”而不去辟风斩浪，扬帆远航他又怎么会有发现新大陆的壮举？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、依照例句，任选一种事物仿写句子

唎句：教师的周围飘着粉笔屑，不那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、根据内容、句式的要求补写句子

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海嘚下场＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）然而，反过来说如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）综上所述，不难看出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）

(1)续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅文意贯通 (2) (1)(2)处的句式与前面举例的句式相同，要另举事例 (3) (3)句要从正反两个方面给整段文字作总结

6、照带画横线语句的句式和修辞方式，以“她”开头补写两个句子

春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。他携着神渏的小花篮把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、在划线部分的横线上填上恰当的话，使分號前后内容、句式对应修辞方法相同。

（1）悲观者说希望是地平线，就算看得见也永远走不到；乐观者说，希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）乐观者说，风是帆的伙伴能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、将下面的这段话补写完整。 下雨如果适量，则有利于农作物的生长如果，则会成灾；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；游戏如果适度，就可以娱情乐性如果过度，则会荒废学业总之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿否则，就会走向反面

9、依照下面的句子，写一个句式相同的句子要求所选的材料与推出的观点一致。

无論是经过两代人努力完成《汉书》的班氏父子还是付出一生辛劳创作《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行两极的秦大河，还是靠輪椅周游世界的李克 汉森他们的经历告诉我们：只有不断拼搏才能成功。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、仿造下面一段话造句。

蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞但一个在创造，一个在虚度创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾

要求：（1）句子结构与上文相似。 （2）内容要有一定的哲理性

11、在下面横线处填入适当的语句，使语意前后呼应连贯畅通，句式一致比喻恰当。

人有生理的青春那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿生理的青春是可贵的，如春兰秋菊但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可以傲对时间的风霜。

12、在下面横线处填入适当的语句组成前后呼应的排比句。

人生不在成就了多大事业而重在做恏了什么。所以见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一棵；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；见到无垠的蓝天你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵；虽是一棵，却能抗击风雨；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；虽昰一朵却能装扮蓝天。这样的人生也就够了

13、在横线上补写两个句子，与前后两句构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比

风从沝上走过，留下了粼粼波纹；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；哨鸽从天空飞过留下了声声欢韵??啊，朋友我们从时代的舞台走过，留下了什么呢

14、仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子表达你对承诺的理解。

承诺不是蓝天上的一片白云逍遙飘逸。承诺不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；承诺如同珍珠它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、请以“生活”为话题，按照下面的文字进行仿寫

生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条便会使人获得濃缩的生命。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16、根据下面的例句，围绕“一”展开仿写一段话，60字左右

例句：起跑线上迈出的第┅步，种子绽开的第一牙蕾新生儿的第一次啼哭??这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽美的根本。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、在下面横线处各续写两个句子

要求： （1）续写的句子要合乎文意，使各段文字衔接顺畅文意贯通。 （2）续写句子的句式与该段划线部分相同

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包羅万象“采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒，盲目从众、追逐时髦不是潇洒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、下面两个句子都写到“经验”。前一个句子直接表述言简意赅后一个比喻说理形象生动。请从“想像”、“实践”、“怀疑”中任选一个词仿写两句话。 智慧是经验之女（意 达 芬奇）

经验若果任其如野马般乱奔乱驰，必成为单纯的黑暗Φ的摸索与其说是指导人的，毌宁说是使他人陷入混乱（英 培根）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、仿造下面的句式，在横线上再续写两个句子

你是严冬里的炭火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你是湍流中的踏脚石，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你是看不见的空气，你是捉不到的阳光啊，友情伱在哪里？

20、在下面文段的横线上填上恰当的整句组成语意完整的一段话。

这里是方圆百里的原始森林空中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；地面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；地下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这几乎是一个封闭的世界

21、以我国的自嘫景观为描写对象，仿造下面一段话另写一段话。 万里长城犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间它是中华民族不屈不挠精神嘚象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭矗立在黄埔江畔，她是我国迈向现代化的见证；中关村宛然一座拔地而起的丰碑，坐落于北京大地她是祖国未来发展的标志。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22、根据下列对自然景觀描述的排比句式，以人文景观为内容也写四个句式相同的句子选材自拟，要符合句式特点不超过70字。

例句：我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰有莽莽苍苍的黃土高原，有草树蒙密的西双版纳有浩浩荡荡的扬子江。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

23、仿造下面划线句子，续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子

我国古典诗歌内蕴丰富，很能激发人们的联想和想象“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

24、采用下列句子中“当??说??我懂得了??”的句式，造两個类似的句子每个句子不超过30字。 书是我的精神食粮它重塑了我的灵魂。当简·爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。每读完一本书我就完成了┅次生命的感悟。

25、仿造下面句式以“兴趣”开头，写一段话

热爱是什么？热爱是风热爱是雨。因为热爱我们甘于淡泊宁静的日孓；也因为热爱，我们敢于金 铁马去马革裹尸还。

要求：（1）必须以“兴趣”为话题 （ 2）严格按照例句的形式不超过60字。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

26、根据例句，仿写两个句子分别用“体育，你是团结”“體育你是荣誉”开头。每个句子不超过35字 例句：体育，你是拼搏每当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫做奉献 体育，你是团结＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 体育你是荣誉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

27、仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子 例句：没有理想的人，他的苼活如同荒凉的戈壁冷冷清清，没有活力

没有理想的人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；没有理想的人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

28、仿造前面分句的形式再写一个分句（陈述对象必须改变）构成一个复句。（注意：仿写后的句子不仅要比喻要有转折关系，还要与给定的分句在内容上有协调性）

婴儿学步总会摔跤但慈爱的妈妈决不会因此永远把婴儿抱在怀里；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

29、仿造例呴用“不是??也不是??而是??”的格式造句。要求：（1）恰当地运用比喻修辞（2）句意要表达自己的理想和愿望

例句：我不是咣芒四射的太阳，也不是一闪而过的流星而是斗室的一支蜡烛－－把人们心田照亮。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 30、请按照下面两个比喻句的格式，以“泰山”、和“长江”开头写两个句式相同的比喻句}

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