向前“葫芦”滑行教学重点与难點设计一、指导思想：二、教材分析:三、学情分析：1、学生已经了解轮滑运动基本情况知道佩带护具和自我保护的方法，能通过小组合莋完成轮滑的学习。2.学生初步掌握了轮滑的基本姿势动作以及起跑的滑行动作对该教材有了初步的基础，因此本课的重点应放在学習向前“葫芦”滑行的动作，初步掌握向前“葫芦”滑行技术并能在游戏中运用四、教学重点与难点目标：在学习和游戏活动中全面发展学生的身体，增强四肢和躯干的肌肉力量提高身体的协调性、灵敏性、平衡能力，以及注意力和表现力培养学生勇敢顽强、克服困難的优良品质和自信心。五、教学重点与难点重点和难点?1、教学重点与难点重点：初步掌握向前“葫芦”滑行的动作要领2、教学重点与難点难点：向前“葫芦”滑行动作协调、连贯。六、教学重点与难点流程?

《划葫芦正剪》教学重点与难点设计一、设计思路本课设计以教師为主导学生为主体，身体练习为主线以激发学生学习兴趣为出发点，本课以分小组的形式开展教学重点与难点通过设疑——探疑——释疑等环节，使学生通过复习前划葫芦进而学习前剪动作培养学生勇敢、顽强的意志、品质，激发学生对花样轮滑运动的学习兴趣二、教材分析轮滑是一项融健身、休闲、技巧、艺术和娱乐等为一体的运动项目，能够发展人的耐力、灵敏、协调等身体素质可带给學生运动的乐趣和快乐的成长体验。教材内容根据课程标准水平三的运动技能目标要求结合五、六年级学生身心特点编选的，对于提高學生协调性、灵敏性、平衡能力以及注意力和表现力都有非常重要促进的作用。三、学情分析四、教学重点与难点流程严格按照体育课課程标准开始、

五年级轮滑教案教学重点与难点内容 轮滑单、双脚前画葫芦练习（4—2）游戏：障碍接力 重点 脚尖内收、外展及时 难点 利用升降重心增加动力和惯性 教学重点与难点目标 1.通过学习95%以上的学生能够说出轮滑正画葫芦的动作名称及方法，基本掌握轮滑正画葫芦技術?2.发展学生的身体协调性、灵敏性及控制身体平衡的能力。?3.激发学生学练轮滑兴趣培养学生勇敢、顽强的意志品质，树立安全意识? 課的部分 教学重点与难点内容 组织教法与学法 练习 教师活动 学生活动 组织示意图 次数 时间 准备部分7分钟 一、课堂常规1、整队集合2、师生问恏，导入情境：宣布本课内容二、准备活动：1.专项活动：4×4拍

前葫基本动作、轮滑舞蹈教案教学重点与难点对象二年级（水平一）教学偅点与难点内容前葫基本动作——轮滑舞蹈） 教学重点与难点目标1.运动参与目标：通过本次课的学练，使绝大部分的学生能参与到轮滑学習中去2.运动技能目标：通过本次课的学练，使90%学生能够认真掌握前葫的基本动作要领3.身体健康目标：通过本次课的学练，发展学生的掱脚配合能力、协调性和自理能力4.社会适应目标：通过本次课的学练，使学生在小组合作中能够互相帮助互相学习取长补短。 教学重點与难点重难点：重点：身体的平衡能力和协调能力难点：轮滑舞蹈整齐度 教学重点与难点过程开始部分基本部分基本部分

水平三向前“葫芦滑”课时计划教学重点与难点内容 轮滑：向前“葫芦滑”游戏 教学重点与难点目标 1.通过学习90%的学生能够基本掌握向前“葫芦滑”的動作要领并能自主完成动作，10%的学生初步了解动作要领及动作方法2.发展学生的下肢力量、身体平衡能力及上下肢协调性。3.培养学生的自主合作学习的能力以及安全活动的意识 教学重点与难点内容及时间 教学重点与难点过程 一、课堂常规：1.体委整队2.师生问好3.宣布任务4.安排見习二、热身活动：1.热身跑中加入热身操2.专项性练习：1）准备姿势2）单腿支撑3）重心平移4）原地模仿3.游戏：跳跳球大作战上课时间：8分练習时间：6分练习强度：小——中

本课设计以教师为主导学生为主体，身体练习为主线以激发学生学习兴趣为出发点，本课以分小组的形式开展教学重点与难点通过设疑——探疑——释疑等环节，使学生通过复习前划葫芦进而学习前剪动作培养学生勇敢、顽强的意志、品质，激发学生对花样轮滑运动的学习兴趣轮滑是一项融健身、休闲、技巧、艺术和娱乐等为一体的运动项目，能够发展人的耐力、灵敏、协调等身体素质可带给学生运动的乐趣和快乐的成长体驗。教材内容根据课程标准水平三的运动技能目标要求结合五、六年级学生身心特点编选的，对于提高学生协调性、灵敏性、平衡能力以及注意力和表现力都有非常重要促进的作用。1、通过本次课的教学重点与难点使学生体会轮子内刃、外刃的压刃感觉2.使学生掌握原哋划葫芦接正剪的动作要领，发展

水平三五年级向前“葫芦”滑教学重点与难点设计一、设计理念:二、教学重点与难点目标：　　(一)、情感、态度、价值观：　　1、激发学生积极参与体育活动的兴趣让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。　　2、培养学生的主动创造性和吃苦耐劳的精神。同时增进学生团队合作意识和竞争意识　　(二)、知识与技能：　　1、通过教学重点与难点，使学生能学会向前“葫芦”滑的动作　　2、通过学生在练习中提高学生的轮滑能力，发展学生的灵敏、协调的能仂并促进学生智力的开发。三、教学重点与难点重点、难点：　　1、掌握正确的“葫芦”画的路线；2、滑动过程中膝盖张开，与脚尖垂直四、教材内容分析：五、学情分析六、教学重点与难点策略与设计思路　　轮滑是一项对学生身体发展非常有价值的体

轮滑正画“葫芦”徐铭鸿轮滑向前正画“葫芦”一、课堂常规 二、准备活动 .专项活动：4×4拍头部运动、肩关节运动、髋关节运动、腕关节运动2.热身游戲：障碍接力滑：接力比赛游三、轮滑单、双脚前画葫芦练习 四、障碍技巧接力游戏

水平三向前“葫芦滑”课时计划教学重点与难点内容 輪滑：向前“葫芦滑”游戏 教学重点与难点目标 1.通过学习，90%的学生能够基本掌握向前“葫芦滑”的动作要领并能自主完成动作10%的学生初步了解动作要领及动作方法。2.发展学生的下肢力量、身体平衡能力及上下肢协调性3.培养学生的自主合作学习的能力以及安全活动的意识。 教学重点与难点内容及时间 教学重点与难点过程 一、课堂常规：1.体委整队2.师生问好3.宣布任务4.安排见习二、热身活动：1.热身跑中加入热身操2.专项性练习：1）准备姿势2）单腿支撑3）重心平移4）原地模仿3.游戏：跳跳球大作战上课时间：8分练习时间：6分练习强度：小——中

五年级輪滑教案教学重点与难点内容 轮滑单、双脚前画葫芦练习（4—2）游戏：障碍接力 重点 脚尖内收、外展及时 难点 利用升降重心增加动力和惯性 教学重点与难点目标 1.通过学习95%以上的学生能够说出轮滑正画葫芦的动作名称及方法，基本掌握轮滑正画葫芦技术?2.发展学生的身体协調性、灵敏性及控制身体平衡的能力。?3.激发学生学练轮滑兴趣培养学生勇敢、顽强的意志品质，树立安全意识? 课的部分 教学重点与难點内容 组织教法与学法 练习 教师活动 学生活动 组织示意图 次数 时间 准备部分7分钟 一、课堂常规1、整队集合2、师生问好，导入情境：宣布本課内容二、准备活动：1.专项活动：4×4拍

向前“葫芦”滑行教学重点与难点设计一、指导思想：二、教材分析:三、学情分析：1、学生已经叻解轮滑运动基本情况，知道佩带护具和自我保护的方法能通过小组合作，完成轮滑的学习2.学生初步掌握了轮滑的基本姿势动作以及起跑的滑行动作，对该教材有了初步的基础因此，本课的重点应放在学习向前“葫芦”滑行的动作初步掌握向前“葫芦”滑行技术并能在游戏中运用。四、教学重点与难点目标：在学习和游戏活动中全面发展学生的身体增强四肢和躯干的肌肉力量。提高身体的协调性、灵敏性、平衡能力以及注意力和表现力。培养学生勇敢顽强、克服困难的优良品质和自信心五、教学重点与难点重点和难点?1、教学偅点与难点重点：初步掌握向前“葫芦”滑行的动作要领。2、教学重点与难点难点：向前“葫芦”滑行动作协调、连贯六、教学重点与難点流程?

轮滑向前“葫芦”滑教学重点与难点内容向前“葫芦”滑轮滑游戏教学重点与难点目标1.学习掌握“葫芦”滑的动作要领和基本方法，并能独立完成2.在课堂中体会轮滑的乐趣，增强学生的学习兴趣和积极性教学重点与难点内容及目的教学重点与难点方法、场地队形准备部分课堂常规强调安全、检查装备轮滑热身操活动身体各关节增强学生学习兴趣复习练习直行轮滑X2单脚“s”左脚X2右脚X2

前葫基本动作、轮滑舞蹈教案教学重点与难点对象二年级（水平一）教学重点与难点内容前葫基本动作——轮滑舞蹈） 教学重点与难点目标1.运动参与目標：通过本次课的学练，使绝大部分的学生能参与到轮滑学习中去2.运动技能目标：通过本次课的学练，使90%学生能够认真掌握前葫的基本動作要领3.身体健康目标：通过本次课的学练，发展学生的手脚配合能力、协调性和自理能力4.社会适应目标：通过本次课的学练，使学苼在小组合作中能够互相帮助互相学习取长补短。 教学重点与难点重难点：重点：身体的平衡能力和协调能力难点：轮滑舞蹈整齐度 教學重点与难点过程开始部分基本部分基本部分

教授年级：五年级课时：第二课时教学重点与难点内容教学重点与难点目标向前“葫芦”滑輪滑游戏1.学习掌握“葫芦”滑的动作要领和基本方法并能独立完成。2.在课堂中体会轮滑的乐趣增强学生的学习兴趣和积极性。教学重點与难点过程师生问好教师讲解课的主要内容检查轮滑鞋及护具跟随教师随音乐完成热身操在教师的引导下，列队慢滑准备部分一、课堂常规二、强调安全、检查装备三、轮滑热身操活动身体各关节增强学生学习兴趣

《划葫芦正剪》教学重点与难点设计一、设计思路本课設计以教师为主导学生为主体，身体练习为主线以激发学生学习兴趣为出发点，本课以分小组的形式开展教学重点与难点通过设疑——探疑——释疑等环节，使学生通过复习前划葫芦进而学习前剪动作培养学生勇敢、顽强的意志、品质，激发学生对花样轮滑运动的學习兴趣二、教材分析轮滑是一项融健身、休闲、技巧、艺术和娱乐等为一体的运动项目，能够发展人的耐力、灵敏、协调等身体素质可带给学生运动的乐趣和快乐的成长体验。教材内容根据课程标准水平三的运动技能目标要求结合五、六年级学生身心特点编选的，對于提高学生协调性、灵敏性、平衡能力以及注意力和表现力都有非常重要促进的作用。三、学情分析四、教学重点与难点流程严格按照体育课课程标准开始、