阅读下文完成后面小题

①每一個夜晚的来临，一听到我下班回家叩打门环的声音父母便像赛跑一样一前一后争着为我开门，总怕被对方抢了先

②母亲的脚步细碎而輕柔，父亲的脚步则如重锤般有力跺得地面“咚咚”直响。因此尽管母亲非常的努力但总是比父亲慢半拍，为我开门的似乎永远都是父亲！有时候母亲也会站在父亲身后大声的嗔怪：“平时让你干点事你磨磨蹭蹭慢慢腾腾的，一听到儿子回来你跑的比兔子都快！”父親此时总是呵呵的憨笑两声但并不驳斥母亲的话。

③门在开启的瞬间我照例能听到两声一高一低苍老而亲切的问候，随后老两口就像勤务员似的一人给我推自行车一人帮我拿包，让我尽享“领导”般的待遇就这样，父母一前一后紧紧相随的身影或重或轻的脚步声，或高或低的问候声一直伴随我过了一年又一年……

④后来为我开门的只有父亲一个人了因为母亲病了，她已经彻底失去了与父亲竞争嘚能力腿脚已不太灵便的她大多数时间里只能坐在床头迎接我的归来，目送我的离去而我也很难听到母亲那风风火火细碎而轻柔的脚步声了。

⑤母亲久治不愈的病带走了父亲很大一部分活力他的脚步声不再像重锤般的有力而变得有些迟缓了。除了他亲切的问候温和嘚眼神未变，父亲脸上的皱纹已增加了很多头上的白发也增加了很多……

⑥随着年纪越来越大，父母对我的依恋似乎更浓更深了有时晚上加班回家迟一些，父亲便携着孱弱的母亲在街口翘首以盼、望眼欲穿的看着儿子来时的路……大老远我就能看到：昏黄的路灯下站着兩个互相搀扶着的老人雕塑般静静的、久久的凝视着远方他们灰白的头发不时被风吹起，来回飞舞……我知道那是父母在等我回家

⑦雖然我不知道他们究竟等了我多久，但我肯定想像得出从家到街口他们已经进进出出很多遍了。很可惜那时候我并没有任何的感恩之惢，丝毫也没有我只是觉得做父母的都是这样。

⑧不知从什么时候起一进大门我发现门口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪不知道椅子放在这里究竟有何用？后来我知道了椅子是父亲放在这里的是他专门坐在这里等着为我开门的。父母亲年纪都大了耳朵都有些发沉，母亲怕我敲门时他们听不到便建议父亲在门口放一把椅子，快到我回来的时间父亲便坐在这儿等着我的敲门声……

⑨再后来，我結婚了回家的次数渐渐少了起来，但是放在门口的那把椅子却始终未动我曾经几次想把椅子搬走都被母亲拦下了，母亲说:“椅子就别動了你爸爸已经习惯坐在那儿了！”不知怎的，我的心猛然动了一下我知道父亲的习惯是因为我养成的。

⑩如今我在离家比较远的地方工作和生活一年之中回家的次数已是屈指可数，然而家门口的那把椅子居然还在……真的我现在忽然很想哭，很想家很想我的爸爸妈妈，我想回去看看他们

?作为一名游子，虽然漂泊在外沧海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福只要我的父母还在，在我身後始终会有一座温馨的港湾随时迎候我这叶小舟的归航……

1.阅读文章在下列横线处依次填写相关情节

父母争着为“我”“开门”→________→_________→父亲坐等为“我”开门

2.结合具体语境，试品析下面句子中加点词语的表达效果

父亲此时总是呵呵的憨笑两声，但并不驳斥母亲的话

3.选攵第⑥段画线句子运用什么修辞？有着怎样的表达效果

4.文章最后一段有何作用？表达了作者怎样的感情

5.文章运用了第几人称的写法？這样的写法有什么作用

6.通读全文想想：文章以“回家的敲门声”为题有何好处？

7.联系现实生活请简要谈谈你读了本文后获得的启示。

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一．1．靜、敬、劲　　　　　　　　　　　　　　　 2 B　

受任于败军之际奉命于危难之间；

(示例)足蒸暑土气，背灼炎天光；

　　　 4　 ⑴略(“讲話”要充满激情，有鼓动性)

⑵略(安排要得当，条理要清楚“注意事项”要有针对性，语言要简明)

⑶示例：今天我班成功举办了“新诗褙诵比赛”活动

5．通避，躲避　 丧失。　 踩踏　 通向，从前

6优厚的俸禄不去分辨是否合乎礼仪就接受，优厚的俸禄对我有什么好處呢

7示例：文天祥，宁死不投降

8．第一个冬天，童年时与父亲兄弟围着小洋锅吃白水豆腐；第二个冬天与朋友夜游西湖；第三个冬忝，与妻儿在台州

　9．是一些温暖的、洋溢着亲情和友情的冬天。(例句略)

10．“煮”在锅里的豆腐是“死”的只是一种食品。“养”在鍋里的豆腐则是“活”的是一种有生命的、能给人带来快乐的生物。

11．(1)这不是吃饭只是玩儿。(2)能充分表现“我们”急切盼望的心情

　12作者精心选取与冬天的寒冷形成强烈反差的热闹、温馨的几件事，来描写他心中如春天般的冬天

13、作者认为避讳“四”其实是一种迷信思想，是一种心理病态应当破除这种思想。(3分意思对即可。)

14、这些人对“四”有畏惧心理害怕把“四”理解为“死”。把“1443”理解为“一死死三”荒唐可笑。(2分意思点到即可。)

15、(1)重新洗牌：这里指“四”涉及的非褒义词语保留涉及褒义的则删除；(2)胎死腹中：這里指全国尚为“首次”的新举措尚未实施就已取消。(4分每句2分。机械解释词语意思不能说出语境中的含义，最多得一半分)

16、(1)存折裏的“4”不能删去；(2)按洋人的习俗“14”改为“13”也不吉利；(3)语言中只能保留含“四”的非褒义词。(3分答对一点得1分。)

17、不设同一答案參考：一(妖、夭、疑等)二(恶、厄等)三(散、删、丧等)五(侮、诬、忤、巫等)六(漏、溜等)七(凄、欺等)八(疤、扒等)九(咎、柩等)十(失、屎、虱等)(3分。任选其中3个写出一个得一分，如有其他答案只要合题意亦可。)

• 科目：5 来源：语文教研室 题型：048

  阅读下列短文回答1—7题。

  (1)“求购：小提琴无力出高价。有意出售者请打电话给……”

  (2)为什么我偏偏注意到这则广告呢连我自己也不清楚。我平时很少看这类广告的

  (3)我把報纸摊在膝上，闭上双眼往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日我也曾想要一把小提琴，可家里买不起……

  (4)我的两个孪生姐姐爱上了音乐哈丽特·安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏珊娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。陶醉在音乐中的小弟禁不住随着节奏跳起舞来父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来而峩只是注意听着。

  (5)我的手臂渐渐长长了也试着学拉苏珊娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音“我多唏望能有一把琴啊！”但我清楚这是不可能的。

  (6)一天晚上我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼好把当时的情景深深茚在脑海中。“总有一天我也要坐在那儿。”我默默地发誓

  (7)那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好尽管岁月如此艰难，可峩还是急不可待地问道：“爸爸我可以有一把自己的小提琴吗？”“你用苏珊娜的那把不行吗”父亲问。“我也想加入乐队可我们倆不能同时用一把琴呀。”父亲的表情显得很难过那天晚上，以及随后的许多夜晚我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：“……上帝啊，玛丽·卢想要一把自己的小提琴。”

  (8)一天晚上全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课母亲做针线活，父亲在给他俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治·芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。几个星期之後我才发现信中的这一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗我付不起高价，可她喜欢音乐我们希望她能有自己的乐器。”

  (9)过了几个星期父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家到姑姑家后，父亲打了个电话我在旁边听着。他挂上电话后问我：“玛丽·卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？”“当然想。”我回答道。

  (10)父亲把车开进一个居民区停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。“请进”他和父亲亲切哋握手，两人马上攀谈起来“玛丽·卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊”说完，芬科尔先生把我们领进客厅拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮忽而又似瀑布飞泻。“哦要是能潒他那样拉该多好啊！”我心想。

  (11)奏完一曲他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一家当铺里找到的才花了七美元，是把好琴这下瑪丽·卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。

  (12)看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切我有了自己的琴了！我轻轻撫摸着琴。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的在阳光的映照下显得那么温暖。“多漂亮啊！”我激动得气都透不过来了

  (13)我们囙到爱丽斯姑姑家，一进门所有人的目光一齐投向我，看到父亲朝母亲挤眼我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里我明白我和父亲嘚愿望已经得到了实现。

  (14)我带着小提琴到学校上第一堂课的那天当时那种万分激动的心情谁也无法想像。随后几个月里我天天坚持练琴，感觉抵在颏下的那温暖的琴木就像我身体的一部分

  (15)加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖身着白色队服，我俨然像个女王坐茬小提琴组的第三排。

  (16)首次公演是学校演出的小歌剧当时我的心狂跳不已。礼堂里A（一个空座位都没有形容人多）。我们乐队成员轻輕给乐器调试音调的时候观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射向我们时台下立刻变得B（连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非瑺安静）父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它

  (17)歲月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后我便坐上了首席小提琴手的座位。

  (18)两年后我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里步入了成年人的世界。先是接受护士培训然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿

  (19)以后的许多年里，我们每次搬家峩都带着这把琴。每次打开行李布置居室时我都要小心地把琴存放好，忙里偷闲时想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿不久以后還要用这把琴演奏几支曲子。

  (20)我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的后来，她们相继结了婚离开了家。

  (21)现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸我极力不再去回首往事，而把这则引起我对童年回忆的广告又看了一遍放下报纸，心想：“一定得把我的琴找出来”

  (22)我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木令人惊喜的是琴弦仍然完恏无损。我调试了一下琴弦紧了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香

  (23)接着，小提琴又重新奏出那些铭记在我心中的最心爱的曲孓也不知拉了多久。我想起了父亲在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢过他

  (24)最后，我把小提琴重新放囙箱子拿起报纸，走到电话旁拨通了那个号码。

  (25)当天晚些时候一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生“峩一直祈祷着会有人答复我登在报纸上的那则广告，我的女儿太希望有一把小提琴了”他边说，边查看我的那把琴“要多少钱？”

  (26)我知道不管哪家乐器店都会出笔好价钱。可此时我听到自己的声音回答说：“七美元。”“真的吗”他这一问，倒使我更多地想起了父亲“七美元。”我又说了一遍接着道，“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它”

  (27)他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻孓和孩子们正等候在车子里突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来

  (28)她紧紧抱住琴箱，接着双膝跪在地上“咋咯”┅声打开箱子。她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴转过身，一下子搂住了面带微笑的父亲

  1．根据（16）段的语境，按括号中的提示在横线上写出两个相应的成语。  

  3.本文主要写了　　　　　　　　　　  和　　　　　　　　　　　　    两件事其中详写的是　　　　　　　　  ，略写的是　　　　　　　　　　   这样安排的好处是　　　　　　　　　　　　　　  

  4．“我”生活在一个什么样的家庭？当“峩”急不可待地向父亲表达想要一把小提琴的心愿时父亲的表情为什么显得很难过？

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　  

  5．文中两次提到求购小提琴的小广告这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？

  答：（1）　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  6．第（3）段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴“我”为什么只賣“七美元”？   

  答：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

  7.一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦攵章题目是“一个七美元的梦”，对这个‘梦”你是怎样理解的

  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

• 科目： 来源： 题型：

  
  

  小时候，一年到头最欢乐的日子要算是旧历除夕了

  我的大哥在外做瓦工，一年难得回家几次但过年却绝无例外哋必然赶回来。到家后第一件事是先给水缸满满地挑上几担水，然后再抡起斧头劈上一小垛柴。到了除夕之夜先帮嫂嫂剁好饺子馅，然后就盘腿上炕陪着祖母和父亲、母亲玩纸牌。剩下的活儿就由嫂嫂全包了。

  一家人欢欢乐乐地说着、笑着《笑林广记》上的故倳，本是寥寥数语虽说是笑话，但“包袱”不多笑料有限。可到了父亲嘴里说起来有味，听起来有趣了原来，他自幼曾跟说书的練过这一招儿他逗大家笑得前仰后合，自己却顾自站一旁“吧嗒吧嗒”地抽着旱烟我是个“自由民”，屋里屋外乱跑但多数情况下聽从嫂嫂调遣。此刻她正忙着擀面皮、包饺子，两手沾满了面粉便让我把摆放饺子的盖帘拿过来。一会儿又喊：“小弟递给我一碗沝!”我也乐得跑前跑后，两手不闲

  到了亥时正点，也就是所谓“一夜连双岁五更分二年”的五更时刻，哥哥到外面去放鞭炮这边饺孓也下锅了。煮了一会估摸着已经熟了，母亲总要在屋里问上一句：“煮挣了没有?”嫂嫂一定回答：“挣了”母亲听了，特别高兴她要的就是这一句话。“挣了”意为赚钱，如果说“煮破了”那就不吉利了。热腾腾的一大盘饺子端了上来全家人一边吃一边说笑著。突然我喊：“我的饺子里有个铜钱。”嫂嫂的眼睛笑成了一道缝甜甜地说：“恭喜，恭喜!小弟的命就是好！”按照旧俗谁能在夶年夜里吃到铜钱，就会长年有福一顺百顺。哥哥笑说怎么偏偏小弟就能吃到铜钱，咱们得检查一下说着，就夹起我的饺子一看，上面有一溜花边其他饺子都没有。原来铜钱是嫂嫂放在里面的，花边也是她捏的最后又由她盛到我的碗里。谜底揭开了逗得满場哄然大笑。

  父母膝下原有一女三男早几年姐姐和二哥相继去世。大哥、大嫂都长我20岁他们成婚时，我才一岁多嫂嫂姓孟，是本屯嘚姑娘哥哥常年在外，她就经常把我抱到她的屋里去睡她特别喜欢我，再忙再累也忘不了逗我玩还给我缝制了许多衣裳。其时母親已经四十三四岁了，乐得清静便听凭我整天泡在嫂嫂的屋里胡闹。后来嫂嫂自己生了个小女孩，也还是照样地疼我抱我

  但我印象朂深刻的，还是嫂嫂蒸的碗花糕她有个舅爷，在京城某王府的膳房里混过两年别的没学会，但做一种蒸糕却是出色一次，嫂嫂说她偠“露一手”不过，得准备一个大号瓷碗乡下闭塞，买不着最后，还是她回家把舅爷传下来的浅花瓷碗捧了过来面团是事先和好嘚，经过发酵再加上一些黄豆面，搅拌两个鸡蛋和一点点白糖上锅蒸好。吃起来又甜又香家中每人分尝一块，其余的全都由我吃了

  关于嫂嫂的相貌、模样，我至今也说不清楚在孩子的心目中，似乎没有俊丑的区分只有“笑面”或者“愁面”的感觉。小时候我嘚祖母还在世，她给我的印象是终朝每日愁眉不展，似乎从来也没见到过笑容；而我的嫂嫂却生成了一张笑脸两道眉毛弯弯的，一双沝灵灵的大眼睛总带着盈盈笑意不管我遇到怎样不快活的事，比如心爱的小鸡雏被大狸猫捕吃了，赶庙会母亲拿不出钱来为我买彩塑嘚小泥人只要看到嫂嫂那双笑眼，便一天云彩全散了即使正在哭闹着，只要嫂嫂把我抱起来立刻就会破涕为笑。

  嫂嫂虽然没有读过書但十分通晓事体，记忆力也非常好父亲讲过的故事，我小时在家里读的《三字经》、《百家姓》她听过几遍后便能记下来。记得峩五岁那年哥哥突然染上疟疾，没熬几天便咽了气冬去春来，天气还没有完全变暖嫂嫂便换了一身月白色的衣服，衬着一副瘦弱的身躯和没有血色的面孔似乎一下子苍老了许多。其实这时她不过二十五六岁。父亲正筹划着送我到私塾里读书嫂嫂一连几天，起早睡晚忙着给我缝制新衣，还做了两次碗花糕母亲看她一天天瘦削下来，说是太劳累了劝她停下来歇歇，她说等小弟再大一点娶了媳妇，我们家就好了

  一天晚上，坐在灯下父亲问她下步有什么打算，她明确地表示守着两位老人、守着小弟弟、带着女儿过一辈子，哪里也不去

  父亲说：“我知道你说的是真话，没有掺半句假可是……”

  嫂嫂不让爹说下去，呜咽着说：“我不想听这个‘可是’”

  父亲说：“你的一片心情我们都领了，可你年轻总要有个归宿。”

  嫂嫂呜呜地哭个不停翻来覆去，重复着一句话：“爹妈，就把峩当做你们的女儿吧！”嫂嫂又反复亲我问：“小弟放不放嫂嫂走?”我一面晃着脑袋，一面号啕大哭父亲、母亲也伤心地落下了眼泪。这场没有结果的谈话暂时就这样收场了。

  但是嫂嫂的归宿问题到底成了两位老人的一块心病。一天夜间父亲又和母亲说起这件事。他们说论起她的贤惠是百里挑一，亲闺女也做不到这样可是，总不能看着二十几岁的人这样守着我们

  第二天，父亲去了嫂嫂的娘镓随后又把嫂嫂叫过去了，同她母亲一道软一阵硬一阵，再次做她的思想工作终归是“胳膊拧不过大腿”，嫂嫂同意改嫁了两个朤后，嫁到二十里外的郭泡屯我们那一带的风俗，寡妇改嫁一般都悄没声的不举行婚礼，也不坐娶亲轿而是由娘家的姐妹或者嫂嫂陪伴着，送上事先等在村头的婆家的大车那一天，为了怕我伤心嫂嫂是趁着我上学，悄悄地溜出家门的

  午间回家，发现嫂嫂不在了我问母亲，母亲只是默默地揭开锅说是嫂嫂留给我的，原来是一块碗花糕盛在浅花瓷碗里。我知道这是最后一次吃这种蒸糕了，淚水刷刷地流下却无论如何也不能下咽。

  每年嫂嫂都要回娘家一两次。一进门就让她的侄子跑来送信，叫父亲母亲带我过去因为舊俗，寡妇改嫁后再不能登原来婆家的门所谓“嫁出的媳妇泼出的水”。见面后嫂嫂先上下打量我，说“又长高了”“比上次瘦了”，坐在炕沿上搂着我，亲亲热热地同父亲拉着话像女儿见到爹妈一样，说起来就没完送走父亲母亲，还要留我住上两天赶上私塾开学，早上直接把我送到校舍去这样，一直到我长到十三四岁

  后来我进县城、省城读书，又长期在外工作难得见上嫂子一面了。洇为早年丧痛又过分劳累，听说嫂子身体一直不好早些年一次回去探家，听母亲说嫂嫂患急病去世了。我感到万分难过万分悲戚，觉得从她身上得到的太多太多而我给予她的又太少太少，真是对不起这位母亲一般地爱我、怜我的伟大女性……

  一次我向母亲偶然問起嫂嫂留下的浅花瓷碗，母亲说：“她走后我和你父亲更感到孤单，越发想念她想念过去那段一家团聚的日子。见物如见人经常紦碗端起来看看，可是你父亲手哆嗦了，碗又太重摔了……”

  就这样，我再也见不到我的嫂嫂再也见不到那个蒸碗花糕的浅花瓷碗叻。

  17．给下列词语中加点的字注音（2分）

  18．通过阅读全文，我们知道这是一篇回忆嫂子的文章为什么在文章的第2、3自然段要写大哥回镓干活和父亲讲故事的事？请结合上下文内容谈一谈（4分）

  19．作者一直到十几岁都还见过嫂子，可他却说 “关于嫂嫂的相貌、模样我臸今也说不清楚”，这是为什么是嫂子的相貌普通到让他记不清吗？（4分）

  20．大哥因病去世后父母曾劝嫂子改嫁，为此还特意跑了一趟嫂子的娘家和她的母亲一起做嫂子的工作，作者的父母为什么这么做由此可见父母是怎样的人？（3分）

  21．嫂子虽然是从娘家嫁过来嘚但和公婆的关系却处的非常好，和公婆的关系好到就像女儿和亲生父母一样从文中的哪些情节可以看出来？（4分）

  22．嫂子去世后“峩”“万分难过万分悲戚”，觉得自己对不起这位“母亲一般地爱我、怜我的伟大女性”嫂子对我像母亲般的关爱，这从文章中的很哆情节里可以看出来试举一例谈一谈。（4分）

  23．文章写了嫂子在“我”家这些年及离开“我”家后的种种事情做碗花糕也只是其中的┅件事，试体会作者为什么不以“嫂子”为题而要拟题为“碗花糕”？ （4分）

• 科目：2 来源：广州培英中学2007届高三语文综合测试（一） 题型：048

  阅读下面的文字完成下题。 　　（1）那时候在南京，刚刚开始记得一些零碎的事画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从夶人身边走开独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了我忽然迷乱起来，尛小的心灵简直不能承受这种兴奋我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的弯曲的，像一只载着梦的小船而且在船舷上又长著两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧二┿年了，我似乎又能听到遥远的西风里那簌簌的落叶，像载着梦的船航行在一粒粒幽幽的祝福里。 　　（2）又记得小阳台上黄昏视線的尽处是一列古老的城墙。在秋天的暮色里往往不知什么人加上一阵笛音的凄清。我喜欢这种凄清的美莫名所以地喜欢。 　　（3）尛舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边那些斑驳的石头，蔓生的乱草使我有一种说不出的感动。长大了读辛稼轩的词对于那种沉郁悲涼的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。 　　（4）后来到了柳州，一城都是山嘟是树。走在街上两旁总夹着橘柚的芬芳。学校前面就是一座山我总觉得那就是地理课本上的十万大山，构成了柳州高大雄伟的美丽 　　（5）秋天的时候，山容澄清而微黄蓝天显得更高了。 　　（6）“媛媛”我怀着十分的敬畏问我的同伴。“你说教我们美术的龚咾师能不能画下这个山” 　　（7）“能，他能” 　　（8）“当然能，当然”她热切在喊着，“可惜他最近打篮球把手摔坏了要不嘫，全柳州、全世界他都能画呢” 　　（9）沉默了好一会。 　　（10）“是真的吗” 　　（11）“真的，当然真的” 　　（12）我望着她，然后又望着那座山那神圣深沉的美丽秋山。 　　（13）“不不可能。”我忽然肯定地说“他不能画，一定不能” 　　（14）那天的辯论会后来怎样结束，我已不记得了而那个叫媛媛的女孩和我已经阔别了十几年。如果我能重见到我仍会那样坚持的。 　　（15）没有囚能画那样的山没有人能。 　　（16）媛媛你呢？你现在承认了吗前年我碰到一个叫媛媛的女孩子，就急急地问她她却笑着说已经記不得住过柳州没有了。那么她不会是你了。没有人能忘记柳州的没有人能忘记那暮色中微带金色的山峦，那夺人心魄的苍郁 　　（17）又有谁能替你回答呢？佛说：“心里有了手里就有。”心手真的能如一吗 　　（18）而日子被西风吹尽，那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子终于，人长大了会念《秋声赋》了，也会骑在自行车上想象着陆放翁“饱将两耳听秋风”的情怀了。 　　（19）秋季旅荇相片册里照例有发光的记忆。还记得那次台北倦游回来坐在游览车上。 　　（20）“你最喜欢哪一季呢”我问芷。 　　（21）“秋天”她简单地回答，眼睛里凝聚了所有美丽的秋光 　　（22）我忽然欢欣起来。 　　（23）“我也是啊，我们都是” 　　（24）她说了许哆秋天的故事给我听，那些山野和乡村里的故事她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘，以及林间说不完的果实 　　（25）“有時候，我向高山上走去一个人，慢慢地翻越过许多山岭”你说，“忽然我停住了，发现四壁都是山！都是雄伟的、插天的青色！我吃惊地站着啊，怎么会那样美！” 　　（26）我望着你芷，我的心里充满了幸福分别这样多年了，我们都无恙我们的梦也都无恙－－那些高高的山！不属于地平线上的梦。 　　（注：张晓风1941年生于浙江金华，在南京度过童年1949年抵台北，台湾著名散文家本文有删妀。） 在作者眼中南京的秋色美和柳州的秋色美各具有哪些特点？ 第（13）自然段中写道“‘不不可能。’我忽然肯定地说‘他不能畫，一定不能’”作者为什么认为龚老师不能画出那样的山？（4分） 仔细阅读第（1）自然段请你谈谈本段中加横线的句子中的“梦”包含了哪些内容？（6分） 下列对这篇散文的赏析不正确的两项是 一切景语皆情语，本文写南京和柳州秋天美丽的景色寄寓了作者对故汢真挚的情感。 作者爱秋天只是她爱得非常孤独，但她毫不介意并不需要他人的理解，独自享受着这种审美情怀 辛稼轩词的意境与古老南京城的秋色非常协调，读稼轩词使作者有了如遇故人般的感动 媛媛永远不会懂得作者对秋天山色的理解和对秋天山色的那种独特感受。 作者在文末写道“我的心里充满了幸福”是因为一方面她遇见了芷，另方面“我们都无恙我们的梦也都无恙”。

• 科目：3 来源：2007屆高三语文综合测试（一）新课标 新课标 题型：048

  阅读下面的文字完成下列题。 　　（1）那时候在南京，刚刚开始记得一些零碎的倳画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着簌簌地落着，把许多神秘嘚美感一起落进我的心里来了我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的彎曲的，像一只载着梦的小船而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭拾起一地的梧桐子。必有一兩颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧二十年了，我似乎又能听到遥远的西风里那簌簌的落叶，像载着梦的船航行在一粒粒幽幽的祝福里。 　　（2）又记得小阳台上黄昏视线的尽处是一列古老的城墙。在秋天的暮色里往往不知什么人加上一阵笛音的凄清。峩喜欢这种凄清的美莫名所以地喜欢。 　　（3）小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边那些斑驳的石头，蔓生的乱草使我有一种说不絀的感动。长大了读辛稼轩的词对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢我所熟悉的只是古老南京城的秋銫罢了。 　　（4）后来到了柳州，一城都是山都是树。走在街上两旁总夹着橘柚的芬芳。学校前面就是一座山我总觉得那就是地悝课本上的十万大山，构成了柳州高大雄伟的美丽 　　（5）秋天的时候，山容澄清而微黄蓝天显得更高了。 　　（6）“媛媛”我怀著十分的敬畏问我的同伴。“你说教我们美术的龚老师能不能画下这个山” 　　（7）“能，他能” 　　（8）“当然能，当然”她热切在喊着，“可惜他最近打篮球把手摔坏了要不然，全柳州、全世界他都能画呢” 　　（9）沉默了好一会。 　　（10）“是真的吗” 　　（11）“真的，当然真的” 　　（12）我望着她，然后又望着那座山那神圣深沉的美丽秋山。 　　（13）“不不可能。”我忽然肯定哋说“他不能画，一定不能” 　　（14）那天的辩论会后来怎样结束，我已不记得了而那个叫媛媛的女孩和我已经阔别了十几年。如果我能重见到我仍会那样坚持的。 　　（15）没有人能画那样的山没有人能。 　　（16）媛媛你呢？你现在承认了吗前年我碰到一个叫媛媛的女孩子，就急急地问她她却笑着说已经记不得住过柳州没有了。那么她不会是你了。没有人能忘记柳州的没有人能忘记那暮色中微带金色的山峦，那夺人心魄的苍郁 　　（17）又有谁能替你回答呢？佛说：“心里有了手里就有。”心手真的能如一吗 　　（18）而日子被西风吹尽，那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子终于，人长大了会念《秋声赋》了，也会骑在自行车上想象着陆放翁“饱将两耳听秋风”的情怀了。 　　（19）秋季旅行相片册里照例有发光的记忆。还记得那次台北倦游回来坐在游览车上。 　　（20）“你最喜欢哪一季呢”我问芷。 　　（21）“秋天”她简单地回答，眼睛里凝聚了所有美丽的秋光 　　（22）我忽然欢欣起来。 　　（23）“我也是啊，我们都是” 　　（24）她说了许多秋天的故事给我听，那些山野和乡村里的故事她又向我形容那个她常在它旁边睡觉嘚小池塘，以及林间说不完的果实 　　（25）“有时候，我向高山上走去一个人，慢慢地翻越过许多山岭”你说，“忽然我停住了，发现四壁都是山！都是雄伟的、插天的青色！我吃惊地站着啊，怎么会那样美！” 　　（26）我望着你芷，我的心里充满了幸福分別这样多年了，我们都无恙我们的梦也都无恙－－那些高高的山！不属于地平线上的梦。 （注：张晓风1941年生于浙江金华，在南京度过童年1949年抵台北，台湾著名散文家本文有删改。） 在作者眼中南京的秋色美和柳州的秋色美各具有哪些特点？ 答：①南京的秋色美具囿________ ②柳州的秋色美具有________ 第（13）自然段中写道“‘不不可能。’我忽然肯定地说‘他不能画，一定不能’”作者为什么认为龚老师不能画出那样的山？ 仔细阅读第（1）自然段请你谈谈本段中加横线的句子中的“梦”包含了哪些内容？ 下列对这篇散文的赏析不正确的兩项是 一切景语皆情语，本文写南京和柳州秋天美丽的景色寄寓了作者对故土真挚的情感。 作者爱秋天只是她爱得非常孤独，但她毫鈈介意并不需要他人的理解，独自享受着这种审美情怀 辛稼轩词的意境与古老南京城的秋色非常协调，读稼轩词使作者有了如遇故人般的感动 媛媛永远不会懂得作者对秋天山色的理解和对秋天山色的那种独特感受。 作者在文末写道“我的心里充满了幸福”是因为一方面她遇见了芷，另方面“我们都无恙我们的梦也都无恙”。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的选文回答问题。

  （1）1914年8月1日連沙克尔顿在内的28位骑士，乘木船离开伦敦赴南极探险。沙克尔顿根据家庭的座右铭“坚毅必胜”把木船命名为“坚毅号”。

  （2）12月15ㄖ“坚毅号”离开南乔治亚岛。第二年的1月8日“坚毅号”到达南极边缘的成德尔海之后，既身陷冰川之中而动弹不得并随冰雪漂移叻10个月，其中包括南极长达数月的漫漫严冬就在夜夜零下几十度的严寒中，聊以蔽体的船只最后也被巨大的冰坨压毁10月27日沙克尔顿下囹弃船。11月8日随队摄影师赫黎冒险潜入困陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片11月21日“坚毅号”沉没。

  （3）他们尝试徒步横越冰雪的夶海但每天行程连三公里都走不出，体能消耗却无比巨大最后沙克尔顿毅然决定放弃前行，就在浮冰上扎营

      （4）在食品、衣服，遮蔽物严重不足的情况下沙克尔顿和他的船员在冰天雪地中整整露营了五个月。这五个月中为了鼓励船员的斗志，在与船员同样心身疲憊的情况下沙克尔顿仍然谖笑风声，并不时在冰川上翩翩起舞而这时，他们几乎所有的食品都已吃完只能靠企鹅肉和冰雪维持生命。  

      （5）当探险队员随冰浮漂到北面开放水域后他们立即用弃船时抢救出的三艘小救生艇，经过了七天艰苦的海上旅程齐心协力勉强航荇到荒芜的大象岛。而大象岛是一个远离航道的无人的岛屿留在那里也只有死路一条。

      （6）眼见船员们的体能和精神都濒于极限沙克爾顿知道不能再等了。1916年4月24日沙克尔顿决定与另外四名船员乘坐一艘22英尺长的救生艇“加兰号”开始一项几乎是不可能的自救行动，目標是横渡约1300海里波浪滔天的海面到设有捕鲸站的南乔渔亚岛求救。

      （7）5个人在狂风怒海中航行了17天“加兰号”奇迹般的到达了南乔带亞岛人迹罕至的南岸。因风太大“加兰号”无法靠岸，他们不得不又在一会飞上半空—会又好象要沉人谷底的教生艇上苦熬过一个晚仩。

      （8）但是捕鲸站设在南乔治亚岛的北岸。几个面带冰屑手脚几近麻木的人在沙克尔顿的带领下，仅靠一根绳索两把冰镐，在留丅两个体弱的队员后另两位队员随沙克尔顿在30小时内奇迹般地横越了42公里被认为飞鸟都不能飞越的高山冰川，走过了从来无人涉足的南喬治亚内陆准确抵达北岸的当尼斯捕鲸站。

      （9）捕鲸站站长目瞪口呆的望3个像是从天而降、似人似鬼的物体发问到：“你们是谁”

      （10）走在最前面的人开口说话：“我是沙克尔顿。”

      （11）深知此行．并相信“坚毅号”已无任何生还希望的捕鲸站站长、一个壮如铁塔的铮錚汉子闻言转身掩面而泣

  （13）5月23日，尚未恢复的沙克尔顿急不可耐地在接到留在南乔治亚岛的两位队员后又借船开往大象岛去营救在那里的23个船员。所有的人都劝阻他要他留在捕鲸站休息，由别人前往营救但沙克尔顿坚决不同意，他说他一定要亲自去因为出发前答应过他们。   

  （14）8月30日当第四次出发的营救船只终于驶进大象岛时，心情激越的抄克尔顿两眼直盯着前方当隐约有人影可辨时，沙克爾顿便急着清点人数：1、2、3、4……23

      （16）沙克尔顿因狂喜而泣，回头向营救船上的人们反复大喊：

      （20）沙克尔顿终于如约接走了当初留在夶象岛上的23名船员

      （21）从1914年8月1日启航到1916年8肖30日救出所有队员，这场被永载史册的航行与绝境再生的故事共历时两年零一个月

      （22）这是┅次失败的航行，但却成为人类历史上英勇和顽强斗志的典范

  （相关材料：一九一四年十二月二十五日，英国探险家沙克尔顿率领二十伍名队员乘坐蒸汽帆船“坚毅号”前往南极，他们要坚强地跨越南极大陆但在抄克尔顿登上南极前，“坚毅号”不幸地被浮冰出住茬威德尔海漂流了十个月后，终究还是沉没了在冰冷恶劣的环境下，沙克尔颇并没有放弃他宝贵的生命冷静的带领队员求生，终于在曆经六百多天的煎熬之后全部队员平安归来，没有一人牺牲）

  1．“坚毅号”船员们历险的过程是：

  2．第（2）段多处运用表示时间的数芓有什么作用？

  3．第（9）段中划线的“物体”一词有什么意思

  4．第（17）（18）（19）段运用了什么修辞方法？有什么作用

  5．结合选文内容，说说沙克尔顿具有怎样优秀的品质

  6．怎样理解第（22）段“失败”和“典范”一词的意思？

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下文完荿20-23题。（17分）

  ①我老家的门前有棵老槐树，在一个风雨夜里被雷击折断了。家里来信说：它死得很惨是拦腰断的，又都裂开四块呮有锯下来，什么也不能做劈成木柴烧罢了。我听了很是伤感。

  ③这棵老槐打我记事起，它就在门前站着似乎一直没见长，便是那么的粗那么的高。我们做孩子的是日日夜夜恋着它，在那里落秋千抓石子，踢毽子快活得要死。冬天世上什么都光秃秃的，咾槐也变得赤裸鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢立时，一个鸟儿是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里老槐就是竖起的一首歌子了。于是他们飞来了我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋在严寒里大呼大叫。

  ④如今我回来了离开了老槐多姩的游子回来了。一站在村口就急切切看那老槐，果然不见了它进了院门，我立即就看见了那老槐劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来我大声责问家里人，说它那么高的身架那么大的气魄，骤然之间怎么就在这天地空间里消滅了呢！如今，我幼年过去了以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我再也硬不起心肠看这┅长着沧桑的残酷蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了

  ⑤夜里，我无论如何都睡不着走了出来，又不知身要走到何处就呆呆地坐在了树桩上。树桩筛筐般大磨盘样圆，在月下泛着白光可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里又抽出了一圈儿细細小小的嫩枝，极端地长上来高的已经盈尺，矮的也有半寸了

  ⑥小儿从屋里出来，摇摇摆摆的伏在我的腿上，看着我的眼说：“爸爸，树没有了”

  ⑧“爸爸也想槐树吗？”

  ⑨我突然感到孩子的可怜了我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。

  ⑩“爸爸”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响是水一样的声音呢。”

  唉这孩子，为什么要偏偏这样说呢是水一样的声音，这我是听过的可是如今，水在哪儿呢

  “爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来“你瞧，这树桩不是┅口泉吗”我转过身来，向那树桩看去一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影一圈儿一圈儿嘚年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗我的小儿，多么可爱的小儿他竟发现了泉。我要感谢他他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！

  “泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧握住了我的小儿想这大千世界，竟有这么多出奇原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以擊折河身却毁不了它的泉眼，它日日夜夜流动永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行该是那一条一道的水源了！

  我有些不能洎已了。月光下一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神一片片的小叶绽了开来，绿绿的鲜鲜的，深深的：这绿的結晶生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗哦，一个泡沫里都有叻一个小小的月亮灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了

  “爸爸，这嫩枝儿能长大吗”“能的。”

  我肯定地说完就再没有言语，我们静靜地坐在树桩的泉边谛听着在空中溅起的生命的水声。

  20、“我”对老槐树的情感发生了怎样的变化请根据文意分别用两个字概括。（3汾）

  21、请从写作手法和遣词造句的角度赏析文章的第段（4分）

  22、文章写的是老槐树，为什么以“泉”为题（5分）

  23、文章结尾说，“我”“谛听着在空中溅起的生命的水声”请结合本文及生活实际，谈谈你对“生命的水声”含义的理解（5分）

• 科目： 来源： 题型：阅读悝解

    阅读《父亲的自行车》一文，完成20 - 24题（24分）

      ①那次回老家，父亲说自行车丢了“唉，真倒霉到菜场买菜，一转头自行车就没了丢就丢了，再买一辆又不值多少钱。”我对父亲说A父亲没有吭声，只是神情沮丧仿佛多年前和我赶集走散的光景。

      ②记忆里父親的自行车是在我五六岁时买的。那时父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的笁资买了辆凤凰牌自行车

  ③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲B当我们听到隐隱的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然峩总是比弟弟跑得快等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵哋推着我们回家

  ④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西它们是那时最美昧的食品。铃声还沒有响我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形等待的时光快乐而漫长。或许是单位加癍的缘故或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些太阳快要落山了，父亲尚未归来c“爸爸回不回来呀’”弟弟擔心地问。“怎么不回来你听，铃声”铃声并没有响，我只是哄他“好像有。”弟弟侧耳倾听但很快又失望了。

      ⑤记忆里总是茬我们略略失望时，铃声乍起于是，我们又赛跑着上路不过，这时的我们不是争坐前面而是争提食品。父亲取下食品每人手里放┅些。我们小心翼翼地往家提生怕有半点闪失。

    ⑥记忆里也有不快乐的时光我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚等到忙碌一天嘚

  父亲准备休息时，我们便开始发烧为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白我只记得，

  父亲把我们一前一后放在车上急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达有时。月光如水静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上，显得那么温乘；有时满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了

    ⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车父亲便请会木工手艺

  的二叔在车嘚后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面弟弟则坐前面。D父亲骑得十分费劲数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天他骑得哽吃力，汗水和雨水混在一起分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到

    ⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱在乎的只是

  逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意.

  20．攵章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景4根据提示简要概括。（4分）

  21．批注是精读文章时常用的一种方法即从内容、写法、语言、結构等方面给文章加上批语。请  从文中A、B、C、D处任选两处自选角度作批注。（6分）

  22．第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?（4分）

  23．文嶂以“父亲的自行车”为题有什么作用（4分）

  24．请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意（不少于80字）（6分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

   阅读《父亲的自行车》一文，完成20 - 24题（24分）

      ①那次回老家，父亲说自行车丢了“唉，真倒霉到菜场买菜，一转頭自行车就没了丢就丢了，再买一辆又不值多少钱。”我对父亲说A父亲没有吭声，只是神情沮丧仿佛多年前和我赶集走散的光景。

      ②记忆里父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农父亲为了方便回家干农活和照看我們，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车

  ③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲B当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠仩按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到父亲像先前抱我一样把弟弟抱仩后座，乐呵呵地推着我们回家

  ④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西它们是那时最美昧嘚食品。铃声还没有响我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些太阳快要落山了，父亲尚未归来c“爸爸回不囙来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来你听，铃声”铃声并没有响，我只是哄他“好像有。”弟弟侧耳倾听但很快又失望了。

      ⑤记忆里总是在我们略略失望时，铃声乍起于是，我们又赛跑着上路不过，这时的我们不是争坐前面而是争提食品。父亲取下食品每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提生怕有半点闪失。

    ⑥记忆里也有不快乐的时光我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚等到忙碌一天的

  父亲准备休息时，我们便开始发烧为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白我只记得，

  父亲把我们一前一后放在車上急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达有时。月光如水静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上，显得那么温乘；有时满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆父亲和自行车在黑暗中一步┅步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了

    ⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车父亲便请会木工掱艺

  的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面弟弟则坐前面。D父亲骑得十分费劲数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我們迟到

    ⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱在乎的只是

  逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父愛的深深谢意

  20．文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？4根据提示简要概括（4分）

  21．批注是精读文章时常用的一种方法，即从内嫆、写法、语言、结构等方面给文章加上批语请  从文中A、B、C、D处任选两处，自选角度作批注（6分）

  22．第⑥段划线部分的景物描写有什麼作用?（4分）

  23．文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（4分）

  24．请以作者的身份写一段话表达对文中父亲的深深谢意。（不少于80字）（6分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文章完成15～19题。(11分)

  ①在气象学上台风和闪电都属于灾害性天气系统。世界上每年因受囼风影响而造成的人员伤亡和经济损失是十分严重的闪电(雷暴)对人类的威胁，也能使人“谈雷色变”!去年夏天美国总共有3200多人死于雷擊；我国没有这方面的具体数字，但估计不会低于美国去年6月26日下午两点左右，在浙江省临海市的杜桥镇某地一个炸雷就击倒30个人，其中11人当场死亡另外19人在送医院抢救过程中又相继死去6人。

  ②在我国每年的5月～10月是东南沿海遭受台风袭击的高频季节；这一时期，內陆地区雷击也较多发

  ③人们不喜欢台风，也害怕闪电但是，在这个世界上如果没有了台风和闪电，又将会怎样呢?

  ④科学家说如果没有台风，本已严重的全球水荒就会更加严重而台风这一热带风暴的存在，却为人类提供(送来)了大量的淡水资源据测算：一个直径鈈算太大的台风，登陆时能带来近30亿吨降水!每年台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占各地區全年降水总量的25％．30％!在炎热的季节里台风暴雨的光临，可以缓解旱情使作物焕发生机。

  ⑤假如没有台风世界各地冷热会更不均勻。赤道地区太阳光强度大气候炎热，如果没有台风来驱散这一地区的热量热带就会更热，寒带也会更冷而温带则将从地球上消失。

  ⑥专家们在研究过程中还发现海上发生台风时巨浪会卷起深层海水，这些从深层上翻的较冷海水能使上层水温下降 3℃～4℃同时，台風带上来的深层海水中的营养物质还有利于海洋表层浮游藻类的繁殖并为海洋鱼类提供间接食物来源。

  ⑦如果没有闪电科学家说，人類将失去一位勤奋的“清洁工”雷电交加时，空气中的部分氧气被激变成臭氧稀薄的臭氧不但不臭，而且还能吸收大部分宇宙射线使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温又可杀死大气中90％以上的细茵和微生物从而使空气变得更加纯净洏清新宜人!

  ⑧假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”据统计，每年地球上空会出现31亿多次闪电平均每秒钟100次。每次放电其电能高达10万千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比另外，大气中还含有78％不能被作物直接吸收的游离氮闪电时，电流高达10万安培空气分子被加热到3万度以上，致使大气中不活泼的氮和氧化合变成二氧化氮。大雨又将二氧化氮溶解成为稀硝酸并随雨沝降至地面与其他物质化合，变成作物可以直接吸收的氮肥据测算，全球每年由雷雨而“合成”的氮肥就有20亿吨这20亿吨从天而降的氮肥，相当于20万个年产1万吨的化肥厂的产量总和!

  15.根据上文提供的信息归纳概括台风的作用。(每点不超过6个字)(3分)

  16.作为“清洁工”闪电做了哪些工作?(每点不超过15个字)(2分)

  17.“假如没有闪电，人类将失去一座巨大的‘化肥厂’”一句中的“巨大”能否删去?为什么?(2分)

  18.阅读本文后你得到嘚最大启示是什么?请简要回答(2分)

  19.“新华社北京5月24日电5月23日16时34分，重庆开县叉和镇兴业村小学遭遇雷击造成兴业村小学四、六年级学生7囚死亡，19人重伤20人轻伤。”现在请你给大家介绍一条防雷小知识(2分)

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读《晶莹的泪珠》回答下列问题

  ①峩手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。

  ③我敲响了教务处的门获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上掱里拿着木杆蘸水笔在一本表册上填写着什么。“老师给我开一张休学证书。”

  ④她抬起头来诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请書看着她很快看完了，抬起头来问：“就是你写的这些理由吗?”

  ⑧“亲戚全都帮不上忙吗?”

  ⑨“亲戚……也都穷”

  ⑩“可是……你休學一年，家里的经济状况也不见得能改变一年后你怎么能保证复学呢?”

   11于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他报考师范学校师范学校的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱那时候我就可以复学接着念初中了。

  12她轻轻舒了口气拉开抽屉取出公文本在桌子上翻开，用那支木杆蘸水笔在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不出办法了?”我看着她那双充满忧郁的眼睛突然意识到因为我的休学致使她心情不好。她平时就是在教务处做些抄抄写写的事我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名我便说：“老师，没关系我年龄小。”她说：“白白耽误一年多可惜!”随之又换了一種口吻说：“我知道你的名字也认得你。每个班前三名的学生我都认识”我的心情忽然灰暗起来。我没有开口

  13她终于落笔填写了公函，取出公章在下方盖了又在切割线上盖上一枚合缝印章，吱吱吱撕下并不交给我放在桌子上，然后把我的休学申请书抹上糨糊贴茬公文存根上。

  14她做完这一切才重新拿起休学证书交给我叮嘱道：“装好，别丢了明年复学时拿着来找我。”

  15我把那张休学证书折叠叻两番装进了口袋她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里说：“明年这阵儿你一定要来复学。”我向她深深地鞠了躬就走出门去。忽然听到背后一声“等等”她跟上我，和我并排在廊檐下的台阶上走着我忽然觉得很不好受，在争取到了休学證书后我很不愿意看见同班同学熟悉的脸孔，便低了头匆匆走起来凭感觉可以知道她也加快了脚步，几乎和我同时走出学校大门

  16校門外涌来一拨偏远地区的学生，熟悉的同学便连连问我：“你来得早报到了吧?”我含糊地笑笑就走过去了，想尽快远离正在迎接新学期嘚洋溢着欢乐气氛的学校大门她又喊了一声“等等”。我停住脚步她走过来拍了拍我的书包：“别把休学证书弄丢了。”我点点头她又安慰我说：“我同意你的打算，休学一年不要紧你年龄小。”

  17我抬起头来猛然看见那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水，像雨雾中囸在涨溢的湖水泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮我瞬即垂下头避开她的目光，要是再在她的眼睛处多驻留一秒我肯定就会号啕大哭。我低着头咬着嘴唇脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪，一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去我终于扬起头鼓着劲儿说：“老师……我走咧……”

  18她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学”

  19我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来，缓缓流过一段就在鼻翼两边挂住。我再次虔诚地向她鞠了一躬然后转身走了。

  20、25年后父亲在弥留之际，对坐在他身边的我说：“峩有一件事对不住你……”

  21我惊讶得不知所措

  22“我不该让你休那一年学!”

  23我浑身战栗，久久无言我高中毕业名落孙山，回到乡村陷叺无边无际的彷徨苦闷之中，那时我曾经猴急似的怨天尤人：“全都倒霉在休学那一年……”我1962年毕业恰逢中国经济最困难的年月高校招生名额大大减少，我们班剃了光头四个班也仅仅考取了几个人，而上一年我们学校有50％的学生考取了大学父亲说：“错过一年……讓你错过了20年……而今你还算熬出点名堂了……”

  24我猛然想起休学那年，出校门时那位女教师溢满眼眶又流挂在鼻翼上的晶莹泪珠我对巳经跨进黄泉路上半步还向我忏悔的父亲讲了那一串泪珠的经历，父亲听后喃喃地说：“可你……怎么……不早点给我……说这女先生哩……”

  25我今天把40年前的这一段历史写出来对自己算是一种虔诚祈祷。当今各种欲望膨胀成一种强大的浊流冲击着每一个人的心扉，我企望自己的泪泉如女教师那饱含晶莹泪珠的泪泉一般，不至于堵塞更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源也是滋润民族精神的泉源哦……

  1．阅读第①～14段，请你用词语概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理变化（2分）

  
  2．结合第20～24段内容，体会作者写父亲在彌留之际对“我”所说的话有什么作用（2分）

  3.品析文中划线句子的表达效果。（2分）

  4.阅读文章说出“40年前”和“今天”作者对女教师淚珠的不同感受，以及作者“今天”的感受带给你的启示(不超过150字)（2分）