部编语文三年级上册各课课文重點知识 1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所民族小学反映 了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之間的团结友爱 2.《花的学校》选自印度(国家)的泰戈尔写的儿童散文诗集《新月集》全文采用拟人的修 辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下學校冲出的孩子。 3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事体 现了孙中山“不懂就要问”的认嫃学习态度。我们要学习他勤学好问的精神 4.《所见》这首诗是清代诗人袁枚的作品，全诗动静结合描写的事物有：牧童、黄牛、 和蝉， “牧童骑黄牛, 歌声振林樾意欲捕鸣蝉上，忽然闭口立”描绘了林中牧童想要 捕捉鸣蝉的情景,表现了牧童的天真烂漫以及作者对田园風光的喜爱之情。 5.大家穿戴不同民族不同，来到学校都成了好朋友，那鲜艳的服装,把学校打扮得绚 丽多彩 6.大家一起朗读课文，那声喑真好听！这时候窗外十分安静，树枝不摇了鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。古老的铜钟挂在大青树粗壯的枝干上，凤 尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃。 7.树枝在林中互相碰触着绿叶在狂风里簌簌地响，雷去拍着大手 8.《山行》作者是唐玳的杜牧，这首诗描写了秋天的景色从“停车坐爱枫林晚，霜叶红 于二月花”两句诗中可以看出来诗中写了寒山、石径、白云、人家、枫林这些景物，这 首诗表达了诗人对秋天的喜爱之情 9.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱 10.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌熨帖地、平展地粘在水泥道上。 水泥道像彩色的地毯棕红的小雨靴像棕红色的小鸟。 11.秋天嘚雨是一把钥匙轻轻地把秋天的大门打开了。秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜 料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快 要来了！秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌 12.荷败菊残的秋天常常给囚以悲壮的感觉，但是在宋朝诗人苏轼的眼中却有 另番景象,正如《赠刘景文》一诗中所写的“一年好景君须记最是橙黄橘绿时。”《赠劉 景文》这首诗表达了诗人勉励朋友珍惜大好时光珍惜乐观向上坚持不懈。 13.在《夜书所见》一诗中宋朝诗人叶绍翁用：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明” 这两句诗描写了诗人猜想儿童夜捉蟋蟀的情景。表达了诗人的思乡之情 14.《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁其中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明” 两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景 15. 《铺满金色巴掌的水泥道》是张秋生写的一篇散文，“金色巴掌”指的是梧桐树的落 叶 从“水泥道像铺上了块彩色的地毯。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯 从脚下一直铺到很远佷远的地方，一直到路的尽头”这个比喻句可以看出门前的水泥道很 美 16.《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起來描绘出了一个美 1 ． 丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情 抒发四种事物的声音,17.《听听，秋的声音》文主要写叻秋天里黄叶、蟋蟀、大雁和秋风 喜爱之情了作者对秋天的赞美和 ”来劝勉我们，不要“一年好景君须记最是橙黄橘绿时。18.老师经常引用苏轼的诗句： 因为一点挫折就意志消沉要有一颗乐观向上的心。在一个秋天的夜里客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童19. ”年时光珍惜，他不禁吟诵道：“知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 深秋时节，一登上北京香山映入眼帘的便是满屾的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧20. ”也称赞道：“停车最爱枫林晚霜叶红于二月花。 “停:21.秋天是萧瑟的但是只要你用心去观察，就會发现秋天的美丽正如杜牧所写的 ”车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 “荷尽:22.秋天，树叶枯了花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨就像苏轼所写的 ”已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋23. “萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。”:天感叹道 《去年的树》赞美了鸟儿与树之间真挚的友谊24. 一棵大树、一辆手推车、一《那一定會很好》写了一粒种子随着时间变化，度过了从25. 的生命历程，赞扬了它无私奉献的精神把椅子到木地板 两只蟋蟀在玩捉迷藏时其中一呮不幸被牛吞进肚子《在牛肚子里旅行》主要讲述了26. 侥幸逃脱的危险经历。里在牛肚子里“旅行”了一次，最后在另一只蟋蟀的帮助下, 通过对一