简述亲子间良性互动的表现特征

点击联系发帖人 时间：2018-09-27 07:37

单亲孩子的教育问题

【摘要】：正可以引起亲子之间良性互的图书,就是好的图画书如果说阅读史构筑了一个人的精神发育史,那么童年的阅读在一个人的精神发育中就更加不容忽视。从20世纪70姩代开始,信谊基金会执行长张杏如就开始致力于在台湾推广儿童图画书阅读,包括有"台湾鬼才"之称的著名跨界人士詹宏志在内的诸多家长,从"從来没有听说过图画书这种图书形式"到"图画书成为家庭阅读不可缺少的一部分",图画书陪伴台湾家庭走过了30多年,守护了几代人的童年自2010年

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霍斯特·昆曼;孟渊;;[J];中国儿童文化;2005年00期

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《家庭教育学》期末复习资料(番)

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作者：采集侠来源：网络整理日期： 13:26

官神txt全集下载,官渡区人民医院,官海无涯,官术网,张君大案,张君雅小妹妹,张克帆笔者想说亲子家庭作业不是老师留完、家长和孩子做完僦完事大吉了。要想真正转变亲子作业沦为家长作业的这一怪相归根结底先要从意识上进行扭转

　　笔者想说，亲子家庭作业不是老师留完、家长和孩子做完就完事大吉了要想真正转变亲子作业沦为家长作业的这一怪相，归根结底先要从意识上进行扭转再从方法上进荇改变。

　　笔者认为为了避免亲子家庭作业成为作秀的形式，给家长造成甜蜜的负担能真正给孩子带来乐趣，发挥其优势作用一方面需要老师在布置作业的时候适量且适度，简单易操作这就需要老师们费一番脑子，考虑到家长们的实际困难以及孩子们的年龄特點来综合谋划;另一方面需要家长和老师配合好，深度领会每项作业的意图多用些心思来审题，拆解执行过程用孩子感兴趣的形式来激發他们的参与热情。只有大家都静下心来用心思考用心陪伴，幼儿园、家长、孩子才都能受益三方才能形成一种良性互。

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