八年级英语（下册）导学案

【学习目标】 学会用将来时态预言。 【重点、难点】

老师们抱怨教这些坐在教室里的疲惫的孩子们。

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1.学习过去进行时的基本结构及典型句型。 What were you doing when the UFO arrived? 2.学会简单描述过去发生的事情 3.学会讲简单的故事 【重点、难点】 1.while 与 when 的用法。 2.学习过去进行时的基本结构及典型句型。 【导学指导】 温故知新 小组讨论有关 UFO 的知识。 自主互助学习 知识剖析： 一、词句 1.四会单词 ★过去进行时与一般过去时的区别； 过去进行时：表示正在进行的动作。 I was reading a novel last night.昨晚我在看小说。（可能还没有看完） 一般过去时：表示一个完成的动作。 I read a novel last night .昨晚我看了一本小说。（已经看完了） 三、以 when 和 while 引导的时间状语从句

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可指时间点，又可指时间段，从句中可用延续性动词，也可用非延续性动词。 while 总是指一个时间段，从句中必须用延续性动词。 学习过程： 1.小组合作看图 1a ，讲故事。谈论图中发生的故事。 2.小组合作完成 1a 。 3.听力提高，认真听录音完成 1b/2a/2b , 复述重点句型，理解熟记词汇句型。 4.小结本节课学习的过去进行时基本结构及 while 与 when 的用法。

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【学习目标】 1.理解掌握 3a 的短文。 2.过去进行时与过去式在文章中的运用及二者的区别。 【重点、难点】 1.过去进行时与过去式在文章中的运用及二者的区别。 2.reach, arrive ,get to 三者的区别。 【导学指导】 温故知新 小组用过去进行时与过去式讲故事。 自主互助学习 一、重要知识点 1.experience 当经历讲,是可数的.当经验讲,是不可数的. 例如:I

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在警方到达之前，外星人离开了商店。 before?在……之前?引导时间状语从句 学习过程： 1.学习新单词.experience, imagine, strange, follow, amazing, kid 。 2.学习 3a 短文. 1)让学生自学短文并逐句翻译,再纠正，找出文章中的重点词语句型。 2)熟读短文并标记出含有过去进行时的句型。 3)让学生自学短文,朗读短文。

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中的生词和短语并能熟记。 2.通过自学,能检测自己。 jump ______ 呼喊______ 二、小组学习 1.小组仔细观察图片用进行时描述图片。 2.看图搭配，完成 1 。 三、听力训练 1.独立快速浏览 2a/2b 中的词汇，并掌握题目要求。 2.认真听录音，根据录音，完成 2a 和 2b 中的听力任务。 3.再听录音，完成下列短文。 John saw a cat in a

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【学习目标】 1.掌握下列生词和短语：

2.通过自学与合作学习，能快速写出这些内容。

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【学习目标】 1.复习巩固上节课所学的重点词汇；accident,

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从（远处）带来，拿来（到近处）

而其反义词为：take… to ?从（近处）拿（走）到（远处） e.g. Could you bring some water to me? Please take the chair to Jim’s room. 二、直接引语与间接引语 1.含义：直接引述别人的话，叫直接引语，一般前后加引号。 用自己的话转述别人的话，叫间接引语，一般不用引号。 2.直接引语是陈述句，变间接引语应注意： 2】直接引语变间接引语时 人称 会发生相应变化。通常第一、二人称变为第三人称， 或者第二人称变为第一人称；限定词也作相应的变化。 He said to me,?I broke your CD player.?

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→He said to me that he had broken my CD player. 【总结 3】直接引语变间接引语时时态会发生相应变化。通常受转述动词 said，asked 等的影响而 使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变 为过去进行时等。 【总结 4】⑴一般疑问句由直接引语变为间接引语时， 由 whether 或 if

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转述对自己的评价。 【重点、难点】 直接引语变间接引语。 【导学指导】 温故知新 小组讲故事巩固直接引语变间接引语。 自主互助学习 知识剖析： 1. In English, I’m better at reading than listening. 在英语方面，我的阅读比听力更好。

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【学习目标】 1.掌握 3a 重点短语和句型： 2.通过阅读 3a 提高写作能力。 3.通过学习 Self check 对单元内容进行归纳总结。 【重点、难点】 掌握 3a 重点短语和句型。 【导学指导】 温故知新小组合作，相互谈论老师对自己的评价。 自主互助学习 知识剖析： 1. I finished my end