明明已经会的知识或者题目在考试的时候却总是出错，相信很多学生都会有这样的烦恼，这确实是一件非常烦恼又令人生气的事情，不会的题目失分可以想通，明明会的知识却失分，这是多么遗憾的事情呀，那么对于学生们来说，出现这样的问题的原因是什么呢?可以怎样解决呢?关于该问题的具体解决办法，学生们来详细的了解一下，更好的学习吧!

　　——从已知结果推导出整个思路，比凭空产生思路容易

　　这个道理非常浅显，“接受”远远比“产生”容易的多。“听懂了”容易，因为老师大都会采用“通俗易懂、潜移默化、循序渐进、深入浅出”的教学方法，听懂不是难事。

　　因此，首先要确信一点——没有听不懂的学生。

　　听懂而不会，是缺乏思考和动手能力的表现。思维上的欠缺，指的是对问题思考的主动性不足，不善于分析条件和问题之间的关联性，虽然一听就懂，但是光听而不改变被动灌输的特性，是不会进步的。

　　——充其量反映了你的模仿能力合格

　　作业会做了，其实是受众自身的短期记忆与天生的模仿能力所决定的。只要听懂了，就能模仿老师的典例进行自我练习，也会从中体会到某种成就呢。

　　说的再通俗点：马戏团里的动物们都能在听懂口令的前提下模仿“动作”、“识别”、“演算”等。虽然大家都知道这是无数次训练的结果，但告诉了我们一个道理，模仿不是人类的专利，更不能因此妄自足满而不求甚解。这是大多数同学的共性，也是自我盲目自信的祸源，很多学生以为自己会做几个题、作对几个题就自我膨胀，盲目高估自己、而不能清醒。忘记了谦虚使人进步的道理。