①海啸，通常是由海底地震引起的。海啸所掀起的狂涛巨澜，是破坏力极强的水文气象灾难，如不及时躲避，人们很难在它的魔爪下逃生。
②海啸可分为自然型与人为型两类。自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸。海啸大多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在20公里以上，里氏震级达6.5级以上。在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。如二战结束不久，美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达60多米，之后15米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船倾覆。
③海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大，为2～200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为40分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度为713公里/小时，波长为475公里。海啸震源的水面最初升高幅度为1～2米。因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。
④太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区，占80%。西北太平洋海域，更是地震海啸的集中发生区域。就全球而言，海啸主要出现在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸。我国虽然是一个多地震国家，但海啸却不多见。近两年来，中国沿海有确切记录的地震海啸为数很少。
【小题1】从第③段分析，海啸具有哪些特征？（3分）
【小题2】第②段画线句子运用了哪两种说明方法？作用是什么？（3分）
【小题3】第②段划线的词“大多”能不能去掉？为什么？（3分）

①海啸浪的波很长　②周期较长　③海啸波的传播速度快　④波高与波长之比很小等。(每答对一个特征0.5分，全对得3分) 

【小题1】本题考查概括文章内容的能力。根据文章对“海啸”的描写来逐一概括即可。
【小题1】本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法：方法+特征，在分析特征时需结合具体的语句。
【小题1】本题考查说明文语言的特点。解答此题时一般方法：表态+解释+分析+体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。

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【小题1】试题分析：“执”容易误读为“zhì”；“倔”容易误读为“juè”。

学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累，阶段总结等。同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。
【小题1】试题分析：概括主要事件首先要提取以下关键信息：“人物：妈妈、我；事件：妈妈为我做书包，联系原文，再将这些信息进行整合、润色，便可概括出选文的主要事件。
考点：本题考查学生对文章主要事件的概括能力。
点评：概括事件的主要内容时，人物、事件等信息都不能缺少，语言要简洁凝练。
【小题1】试题分析：“这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包”是文章的最后一句话，作为全文的结尾，既承接了上文的内容，又点明了文章主旨，让人回味无穷。
考点：本题考查学生对文章中心的理解。
点评：中心句是文章的点睛之笔，它在文章中起着概括主要内容和点题的作用，抓住文章的中心句大致可以从文章开头、文章结尾、文中的人物语言以及抒情或一轮语句入手。
【小题1】试题分析：因为家里条件不好，没有做书包的花碎布，一向不爱串门、少言寡语的母亲只好放下矜持和尊严硬着头皮去向别人讨要，终于攒够了做书包的花布。与"这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严"相照应的句子即是“有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红”、“不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布”。
考点：本题考查学生对句子相互照应关系的理解辨析。
点评：首先要理解什么是照应句，前文已有铺垫 ，用来呼应前文的，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。解答本题时，先要理解所给句子的含义，再从文中找出与其相互照应的内容。
【小题1】试题分析：“我”知道家里的窘境，却又特别强烈地渴望得到书包，忍了又忍，才“终于”向母亲开口了。
考点：本题考查学生对人物心理活动的理解。
点评：解答本题时，联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。
【小题1】试题分析：书包上的这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，也饱含了妈妈对我的爱和深深的期盼，“我”感受到了妈妈那沉甸甸的爱。
考点：本题考查学生对句子内涵的理解。
点评：解答本题时，要深入体会句子的含义，再结合自己的生活经历，领悟句子的内涵，从中获得自己的理解。

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