（1）收集资料是获得历史知识的途径之一。如查阅战争亲历者撰写的回忆录、观看纪录片、考查遗址遗迹等。
（2）结合所学，在19世纪晚期，形成了以英国为核心的三国协约，和以德国为核心的三国同盟，到20世纪初，两大军事集团疯狂扩军备战，造成国际关系极度紧张，世界大战一触即发。故应填三国协约和三国同盟。
（3）本题考查学生对二战中关键事件的识记。斯大林格勒战役既是苏德战场的转折点又是整个二战最重要的转折点；日本偷袭珍珠港标志着二战达到最大规模，太平洋战场由此开始；诺曼底登陆标志开辟了欧洲第二战场，与苏德战场一起对德国形成夹击之势。
（4）结合所学，1931年九一八事变的爆发标志着日本局部侵华，1937年卢沟桥事变标志着日本全面侵华，故九一八事变改为卢沟桥事变；一战开始标志是奥匈帝国向塞尔维亚宣战，而不是奥地利，奥匈帝国在一战之后才解体；二战的性质是一场反法西斯侵略战争，是正义的战争。
（5）两次世界大战虽然性质不同，但战争给人民造成的伤害都是巨大的。世界大战造成重大的人员伤亡和物质损失，给人类带来了深重灾难等。
（6）本题是在反思历史的基础上回答的。战争给人类发展和进步带来了严重的灾难，我们要反对战争、珍爱和平，以史为鉴；加强合作交流，谋求共同发展，反对霸权主义；用和平的方法解决各国的争端；发挥联合国的作用等。

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（13分）阅读下列材料
材料一：“这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。　
――大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议
材料二：这位身材不高，有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹：……他建立了第一个社会主义国家，独自与整个资本主义世界相抗衡，并成功地粉碎了他们的一切武装干涉……　　　　
――《世界上下五千年》
材料三：“首先请允许我表明看书坚定的信念，即我们惟一所恐惧的就是恐惧本身――一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧，它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”
――1933年3月4日美国第32届总统就职演说
材料四：（他）号召人民抗击法西斯，说“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一卫苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和村庄。”
――《世界历史》九年级下册（人民教育出版社）
结合所学知识，请回答：
（1）材料一中的“这位先生”应是谁？（1分）他领导了哪一场战争？（1分）战争胜利后，他主持制定了哪部宪法？（1分）
（2）材料二中的“他”是谁？（1分）他领导的哪一次革命建立了“第一个社会主义国家”？ （1分）这场革命的性质是什么？（1分）
（3）材料三中的“总统”是谁？（1分）为战胜“恐惧”，这位总统实施了什么政策？（1分）这项政策的中心措施是什么？（1分）
（4）材料四中的号召人应是谁？（1分）这位号召人通过哪一种建设模式使苏联成为工业强国？（1分）1945年2月，他和材料三中的“总统”共同参加了二战中的哪一国际会议？（1分）
（5）根据以上四位人物的活动，概括他们对历史发展的共同作用。（1分）

根据提示写出相应的内容。
（1）中国人自行设计和施工的第一条铁路干线——
（2）中国第一部在国际电影节上获奖的影片——
（3）中国近代第一所国家建立的最高学府——
（4）红军长征途中跳出敌人包围圈的军事行动是——
（5）国共十年内战基本结束的标志——
（6）世界反法西斯战争的转折点——
（7）苏联承诺在德国投降后参加对日作战的会议----
（8）标志着祖国大陆获得统一的事件——
（9）我国第一部社会主义类型的宪法——
（10）社会主义在我国基本建立的标志----