儿童多动症是不能自愈的，多动症又叫脑功能轻微失调综合症,是一种常见的儿童行为异常疾病。这类患儿的 智力 正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为 注意力 不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。儿童时...期有多动症他的表现是学习行为性情方面有缺陷的，它是不能在发育中自愈的。多动症的症状相信你了解的很多了。但是在应用诊断标准时，应注意应注意以下两点：第 一，在允许的活动场合，如下课、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义；只有在不该活动的场合，如上课时，做作业时，而他仍约束不住自己，始终动个不停，才有诊断意义。第 二，只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。相反，若注意涣散明显，而无活动过度，才应考虑多动症的可能。因为有的儿童属所;不拌多动的多动症"。在美国，从1979年起，根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难，已把"多动症"改称为"注意缺陷症"并分为"注意缺陷拌多动"及"注意缺陷不拌多动"两种，后者也就是"不拌多动的多动症"。未明确病因和疾病前。任何治疗都是无目的。不科学的。要诊断过后根据医嘱用药。多动症一般表现为： 1、注意涣散（至少具备下列3项）⑴、作事情往往有始无终。⑵、上课常常不听讲。⑶、注意力容易随境转移。⑷、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。⑸、很难坚持做某以种游戏或玩耍。如果有上述情况。建议你带孩子到正规的医疗机构检查治疗. 2、冲动任性（至少具备下列一项）⑴、往往想到什么就作什么。⑵、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。⑶、不能有条不紊地做事情。⑷、需要他人予以督促照料。⑸、常在教室里突然大声叫喊。⑹、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。 3、活动过多（至少具备下列两项）⑴、坐立不安。⑵、经常奔跑。⑶、难于呆在教室座位上。⑷、躺在床上还常常扭动翻身。⑸、终日忙忙碌碌，没完没了。⑹、7岁以前开始出现多动现象。⑺、至少持续6个月以上。多动症一般表现为：注意力涣散：1、 注意力不集中 ；2、常犯粗心错误；3、对别人不加理解或不予聆听； 4、不能按照指示完成作业； 5、不愿做那些需精力集中的事情(如作业或家务)； 6、常丢三忘四。活动过度：1、手脚动个不停，或在座位上扭来扭去(课堂纪律差，常影响其他同学)；2、于不合适的时间和场合奔来奔去或爬上爬下；3、往往不能安静地游戏或活动；4、常一刻不停地活动，似有个机器在驱动他；5、常话多。冲动控制力差：1、耐心差、不能等待。2、常打断或干扰别人。3、遇到挫折不能忍受、出现激烈的情绪波动和冲动行为。

儿童多动症是不能自愈的，多动症又叫脑功能轻微失调综合症,是一种常见的儿童行为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。儿童时期有多动...症他的表现是学习行为性情方面有缺陷的，它是不能在发育中自愈的。多动症的症状相信你了解的很多了。但是在应用诊断标准时，应注意应注意以下两点：第 一，在允许的活动场合，如下课、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义；只有在不该活动的场合，如上课时，做作业时，而他仍约束不住自己，始终动个不停，才有诊断意义。第 二，只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。相反，若注意涣散明显，而无活动过度，才应考虑多动症的可能。因为有的儿童属所;不拌多动的多动症"。在美国，从1979年起，根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难，已把"多动症"改称为"注意缺陷症"并分为"注意缺陷拌多动"及"注意缺陷不拌多动"两种，后者也就是"不拌多动的多动症"。未明确病因和疾病前。任何治疗都是无目的。不科学的。要诊断过后根据医嘱用药。多动症一般表现为： 1、注意涣散（至少具备下列3项）⑴、作事情往往有始无终。⑵、上课常常不听讲。⑶、注意力容易随境转移。⑷、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。⑸、很难坚持做某以种游戏或玩耍。如果有上述情况。建议你带孩子到正规的医疗机构检查治疗. 2、冲动任性（至少具备下列一项）⑴、往往想到什么就作什么。⑵、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。⑶、不能有条不紊地做事情。⑷、需要他人予以督促照料。⑸、常在教室里突然大声叫喊。⑹、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。 3、活动过多（至少具备下列两项）⑴、坐立不安。⑵、经常奔跑。⑶、难于呆在教室座位上。⑷、躺在床上还常常扭动翻身。⑸、终日忙忙碌碌，没完没了。⑹、7岁以前开始出现多动现象。⑺、至少持续6个月以上。多动症一般表现为：注意力涣散：1、注意力不集中；2、常犯粗心错误；3、对别人不加理解或不予聆听； 4、不能按照指示完成作业； 5、不愿做那些需精力集中的事情(如作业或家务)； 6、常丢三忘四。活动过度：1、手脚动个不停，或在座位上扭来扭去(课堂纪律差，常影响其他同学)；2、于不合适的时间和场合奔来奔去或爬上爬下；3、往往不能安静地游戏或活动；4、常一刻不停地活动，似有个机器在驱动他；5、常话多。冲动控制力差：1、耐心差、不能等待。2、常打断或干扰别人。3、遇到挫折不能忍受、出现激烈的情绪波动和冲动行为。

你好，患了多动症可以用脑电生物反馈治疗，这是目前现代生物科学最前沿的研究成果，可以用来治疗 儿童多动症 ，它在欧美国家已经是普遍使用的一种治疗多动症的训练技术。 |儿童多动症是不能自愈的，多动症又叫脑功能轻微失调综合症,是一种常见的儿童行为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方...面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。儿童时期有多动症他的表现是学习行为性情方面有缺陷的，它是不能在发育中自愈的。