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来源：南方日报
　　高分考生苏杰生直呼成绩出于意料之外，他说：“虽然我做题慢，但会努力保持正确率。”资料图片
　　高分考生余江川写下对母校的祝福。资料图片
　　高分考生廖树衡说，今年高考成绩在他看来是“超常发挥”。资料图片
　　带出高分考生的邹华老师与学生余江川合影。资料图片
　　2017年广东高考放榜，据汕头教育部门初步统计，今年汕头市有望超过一半的考生升入本科高校就读，明显高于去年。
　　每一位高分考生背后，都有其“独门”的秘笈。6月25日，南方日报记者走访了“盛产”高分考生的学校，挖掘高考高分“学霸”们的学习经验。
　　●文/南方日报记者 余丹 许端阳 实习生 蔡佳煌
　　“阳光学霸”余江川：
　　高一高二一定把基础打好
　　高考放榜前，汕头市潮阳实验学校高三29班学生余江川还淡定地在操场上打篮球。当得知自己的高考成绩进入全省理科前10排名时，这名17岁的大男生直呼“感到意外”。
　　出生于2000年的余江川今年17岁，祖籍湖北随州，5岁就跟随着来潮阳实验学校任教的父母到汕头定居，在潮阳实验学校度过了12年的求学生涯，可以说是在潮阳实验学校“土生土长”的孩子。
　　余江川说，他从小学就有想要到清华、北大、港大等高校读书的想法，但小学的时候没有什么成绩概念。由于母亲是数学老师，他自小学习奥数，为此后的数学成绩打下了良好的基础。升初中后，母亲成为余江川初中三年的数学老师，“可能这就是缘分吧。”初中阶段余江川总体成绩有了明显提高，一直都在班级前列。高中时，在班主任邹华老师的指导下，余江川的数学水平有了更高的飞跃，在高三的时候还获得了全国高中数学联赛一等奖。
　　在许多学生眼里，余江川是个“男神”，身高185厘米，不仅是班长，学习成绩好，而且会打篮球、会弹吉他，用校长的话来形容便是“琴棋书画样样行”。余江川告诉记者，他小学学了6年的葫芦丝，中学的时候自学吉他，还曾在学校的元旦晚会上亮相过，高中就安下心来好好学习。虽然和同学们相处甚好，但余江川一直有个小遗憾：“刚来汕头那会儿还小，哭闹着不去住宿，所以就一直住在家里，没有尝试过集体住宿的生活。”
　　虽然在汕头市一模、二模考试中均获得全市第二名的名次，并且入选清华大学“领军计划”，获得30分的加分，还获得清华大学经济与金融（国际班）专业的认定，但余江川坦言在高考前仍十分忐忑。原来，这位“尖子生”每当到了大考总会意外失利，“小升初考砸了，初升高也考砸了，所以也担心高考会考砸。”如今成绩出来了，这位阳光的“学霸”也松了一口气。
　　谈及学习经验，余江川认为学习的积累和思考非常重要。“高一和高二是打基础的过程，一定要把基础打好，学会提前预习。”余江川说，他也会“刷题”，但前提是要对知识点有所了解，附加思考，这样刷题才有作用。高三期间，余江川说对他学习帮助最大的两个方法，一个是每天记日记，对当天进行简单的记录，总结学习状态，给自己鼓励和安慰；第二个方法是提前做好学习计划，每次余江川会花15分钟的时间制定好当天的学习计划，这样能够既高效又有条理地开展学习。
　　问及接下来会有何安排，余江川说他和班里的同学们开办了“有间补习社”，将为更多高考生提供辅导。
　　“超常发挥”的廖树衡：
　　相信自己，永远相信自己
　　汕头市潮阳实验学校高三31班学生廖树衡来自潮阳区和平镇，今年以文科总分647分名列全省文科第13名，同时也是粤东地区文科第1名。廖树衡表示，他的成绩一直保持在中上游的水平，之前考试最高分也只有630分，今年高考成绩在他看来是“超常发挥”。
　　廖树衡说他的强项在数学和英语，今年高考数学和英语分别考了145分和141分，文综考了241分。廖树衡在分享他的高分“秘籍”时表示，在学习上，要注意学习状态的把握，对自己的学习有一个全面客观的认识，有针对性地刷题，一定要对症下药、恰到好处；在心态上，首先要有学习的动力，可以是一种信仰，也可以是对未来的憧憬，因人而异；其次要有合适的调整方法，可以写日记，给自己积极的心理暗示，也可以用一个小本子，记录自己的问题和解决方法，或者是一些奇思妙想；最后也是最重要的一点：相信自己，永远相信自己。
　　虽然是“学霸”，但廖树衡说自己也有学习状态不好的时候。“学习状态不好的时候，我就会去打篮球。”廖树衡说，学校的课程安排合理，每周有两节体育课和两节活动课，“运动一下出出汗会让自己的头脑更清醒，以更好的状态投入复习。”
　　廖树衡的母亲也是一位小学老师，廖妈妈告诉记者，廖树衡从小学习就很自觉，也不用家人操心，平时周末回到家也会帮忙做做家务，出去运动。廖树衡说，家人对他在具体的知识方面干预比较少，但在学习时间安排、学习目标制定、学习心态调整等方面会给他建议。
　　“超级随性”的苏杰生：
　　努力保持正确率
　　汕头市潮阳实验学校高三30班学生苏杰生来自潮阳区谷饶镇，今年以683分位列全省理科第13名。这个外表清秀的大男孩一见到记者就兴奋地打开话匣子，直呼成绩出乎意料之外，“平时可能就在610多分吧，最好考过650多分，真没想到高考考了这么高。”
　　苏杰生从初中就在潮阳实验学校读书，戴着黑框眼镜的他虽然看着斯文，但却是个不折不扣的阳光男孩，“我的性格很活泼的，所以不是你们所说的书呆子。”苏杰生说没有特别的兴趣爱好，有空时就打打球和跑跑步。谈及学习经验，苏杰生说自己一直都是循规蹈矩地学习，没有高强度地学习，也不会让自己松懈，“虽然我有时候做题很慢，但我都会努力保持正确率。”
　　问及平时通过什么方式来缓解学习的压力，快言快语的他直言“学习没什么压力”。“我本来预计数学会考得比较好，谁料反而是理综考得比较好。”记者了解到，300分总分的理综试卷，苏杰生考了281分。此前，他在清华大学自主招生考试中获得10分的加分。
　　苏杰生说他的意向专业是清华大学的临床医学专业。“高中一开始我是没有什么明确意向的，后来慢慢有当医生的想法。”苏杰生说，未来若真成为一名医生，他会选择回家乡发展。
　　“平静淡定”的陈斯昂：
　　学习要平均使力，适度最重要
　　高考放榜，汕头市金山中学学生陈斯昂以总分681分列全省理科第18名。这名同学们口中的“学神”，在高考前的三次模拟考试中，一直保持着年级第一的成绩，高考中，他再次将“全校第一”延续。
　　面对好成绩，陈斯昂显得很平静。谈及如何保持优异的成绩，陈斯昂表示，学习并非一朝一夕的事情，应该平均使力。相比起高三时再努力学习，陈斯昂认为从高一开始就认真积累更为重要。他坦言，正是因为有了高一高二认真学习打下的基础，才让他高三复习时更为轻松。
　　虽然陈斯昂学习认真，但他从来不熬夜复习，“我觉得‘开夜车’没必要，保持充沛的精力才能打好高三这场持久战。”因为长久以来养成的习惯，就算现在高考结束，陈斯昂还是保持12点之前睡觉。
　　除了学习，陈斯昂的爱好也十分广泛，他除了是学校天文社的成员，课余时间还喜欢和同学们一起打篮球，但却从来不会因为兴趣而影响学业。“我分得清楚主次，目前学习对我来说是最主要的事情，那我就应该将更多的时间精力投入到学习中。”
　　对于专业的填报，陈斯昂还在考虑当中，不过他表示应该会填报自动化或者计算机方向的专业。
　　“文艺女学霸”潘钰澄：
　　稳定心态很重要
　　汕头市金山中学学生潘钰澄以总分636分列全省文科第38名。面对高分，一向成绩拔尖的潘钰澄显得很淡定，她表示，除了语文分数比平时较高，其他学科的成绩都在意料之中，但对于数学没能上140分还是有些遗憾。
　　说起学习心得，潘钰澄显得有些腼腆，“我的心得就是听老师的话，做学校的题。除此之外，良好的心态也很重要。”潘钰澄表示，每当觉得压力大的时候，她都会及时和父母、老师沟通，以纾解心中的压力，“稳定心态，避免情绪大起大落很重要”。
　　潘钰澄谦虚地表示自己并非“天赋形”选手，“我不算特别聪明的人，面对太难的数学题我也束手无策，但基础题型我一定能拿下。”她还特别提到了班主任苗青老师，“老师总是叫我们‘盯住’，别松懈，这句话深深地激励着我。”
　　高考场上的“巨人”在生活中是个“文艺少女”，潘钰澄表示，空余时间她喜欢看书、写书法。高考结束，她很快入手了许多新书，“我买了许多老师推荐的书，最近在看《走向未来》。”
　　对于潘钰澄取得的成绩，潘妈妈表示很满意，“我平时就跟她说要保持平常心，心理预期低一点更容易取得突破，获得满足。”对于接下来的志愿填报，潘钰澄心里已经有打算，她表示自己比较喜欢语言，应该会选报语言类的专业。
　　带出高分学生的“明星老师”：
　　用平常心对待高考这场人生大考
　　“学霸”们在高考中拿下高分，离不开老师们的教导和培养。而谈起自己的学生，老师们也是满脸的骄傲。那么，这些“明星老师”是如何带出高分考生的？他们对自己的学生怎么看？对于未来参加高考的学生，他们又有哪些建议？
　　考高分先要打好基本功
　　随着高考分数25日放榜，汕头市潮阳实验学校高三级重点班班主任邹华一时间成了学生眼中的“网红”。因为在今年高考中，邹华不仅带出理科排名全省前10的学生余江川，还同时带出了3名汕头市理科排名前10的考生。
　　对于这一结果，身经百战的邹华坦言“并不意外”。在他眼中，班上的学生都沉着应试、做足准备，带着一颗平常心去经历这场人生“大考”。
　　邹华是江西人，在汕头市潮阳实验学校任教数学科目已有11年，带出过无数成绩优秀的学生。他认为，高考尤其是数学考试要考得好，并不是盲目地做练习题，而是应该多思考、多总结，在学习中培养属于自己的解题思维。
　　邹华说，如今高考采用的是全国卷，与此前的广东卷相比，全国卷对学生的思维能力要求更高，学生的基本功在考试中就显得非常重要。他建议正在读高一、高二的学生，要重视书本上的概念，在日常学习中总结解题的方式，收集做错的题目，反复琢磨将考题理解透彻。同时，也要重视选择题、填空题的练习，切莫错过每一个得分点。
　　整理易错题发给考生
　　“我是他们的班主任，也是他们的数学老师。虽然我知道他们很优秀，但当我得知这个成绩时，我还是很激动！他们可以说是我教过最好的学生。”汕头市金山中学高三22班班主任蔡振奕向记者表示。
　　从教26年的他，今年已经48岁，银丝早已爬上头顶。而他所教的22班作为一个理科班，在今年高考中共有五位学生成绩排名省前100并被清华、北大争相招录，这个成绩堪称亮眼。
　　这位自称“学校中老一代教师”的老师，虽然只有数年的高三教学经验，但无论教学还是管理都在学生中饱受好评，堪称“明星教师”。
　　谈起22班，蔡老师有着说不完的话题，但总是离不开教育。“班里的学生平时成绩在年级都名列前茅，我对他们的教育方式便是根据班里几种不同类型的学生采取不同的教学方式。有些各科基础都很扎实的，我会让他们‘稳中求优’；而对于那些某些科目拔尖的学生，我会让他们除了巩固自己优势科目外，进行互帮互助，争取总分的最大值。”蔡老师说，他在教学上对于学生进行阶段性关注，如有发现学生的成绩波动，便及时进行了解、调整。
　　“除了对学生要求严格，老师自身也要提高。我在平时会根据学科发展进行知识更新，也会在网上看其他老师的教学视频，学习他们的教学方式。”蔡老师说。
　　“蔡老师的课堂很开放，他经常会让同学们上讲台分享自己的解题思路，并就此进行讨论，给大家不同的启发。”取得省第18名的陈斯昂说。除此之外，蔡老师还会整理出易错题，在考前发给学生，这也让陈斯昂获益匪浅。
　　在近20分钟的聊天中，这位数学老师给人印象最深的是他的文学修养。
　　“《登金山勇立潮头——与师生共勉》：十年隐卧湛卢中，九载面壁自不同。等闲鳖臑知多少，得空阳马识几重。心随数理擎天豁，智启文哲揽月通。看我师生多意气，倚马仗剑皆文风。”蔡老师一上来便吟诵了这首他自己创作的诗歌，而这首诗，从他高三开始接手22班开始，便将其挂在墙壁上，相伴了他们整个高三。
　　在这个理科班中，无处不在透着一股书卷气。“在22班有一副对联：文如大历十才子，园似将军第五桥。这是我引用张之洞给广雅书院提的对联，希望我们22班人杰地灵。在高考倒计时60天的登山活动中，我们班打出了标语‘八风自不动，折桂答潺湲’……”
　　蔡老师坦言，除了日常的教学外，他还喜欢看书，尤其喜欢阅读古籍。他认为这样有助于提升自身的综合素质。“在我们学校，老师教给学生的不仅仅是知识，还要教他们如何学习，如何做人，这要从老师自身做起。”蔡老师说，“哪位老师不想‘得天下英才而教之’呢？”
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你认识的高考严重超常发挥考入名校的人后来怎么样了？
讲讲我的故事吧。高考严重超常发挥嘛，对我来说，大概就是本来在班里一直稳定在25~35名左右，最后高考全班第一了吧。我们班是某名校实验班中的两个重点班之一，1班年均10个清北，2班年均5个清北，好的情况能有10多个，我在2班。而我们那一届，恰好是坏的情况。经历了上一届2班高考的爆发，全班十多个清北，情况好像就有点不对头了。或许是被上一届的胜利冲昏了头脑，可能我们班绝大部分人，都多少有对自己的实际定位有些过高了。结果是，我那一届，TOP2全班一个都没有。我最后去了某华五。这就是我一直不愿意承认我高考超常发挥的背景原因，我总觉得是全班其他人都发挥失常了。我理所当然地认为我只是正常发挥，因为这就是在那种重点班里我对自己的预期水平而已。而且在主观上，我觉得我高考中得到的每一分都是我本来就能做到的事情，没有什么运气成分。甚至在我刚去大学的第一年里，我还总爱跟那帮高考失利的一起扯淡，互相倒倒苦水，没去成清华云云。但是离高考过去了也有快三年了，我越来越能客观地看待我当时的考试成绩了。老实说，在我当时那个学习状态下，高考能每一科都没有大失误（模考每次都有各种大“失误”），而且连十二次模考一次都没做完的理综都在高考考场上做完了，也许真的算是一种超常发挥了。我一直选择性的忽略这一点，找些这次高考理综简单啊，我考试心态好啊之类的理由，真的是我心里那点虚荣心在作祟吧？我一直选择性的忽略了我高考中的运气成分。客观地说，我当时的学习状态也许根本达不到这个分数。是怎样的状态呢？大概就是明知道自己有薄弱的学科可还是不愿努力去弥补，每次模考完，问题点都清楚地找到了，可是心气高啊，仅仅是把它当个失误，觉得下次注意一下就能搞定了。什么？理综做不完？下次抓紧点时间不就好了。什么？数学压轴题没做出来？放P劳资模考完的那个晚上半节自习课就搞定了。嗯？生物选择又错了三个？哎呀呀这个周末回去一定把课本细节好好扣一遍。（周末一如既往泡网吧。）啥？你英语作业怎么又不做？咱省的高考英语题这么简单做那么多没用的干嘛。。大抵就是这样吧，而且平时布置的作业连一半都做不完，因为作业又不用交，手机又那么好玩。。眼高手低，间歇性斗志昂扬，持续性混吃等死就是最好的概括了。所以，我确实可以定义自己的高考成绩是超常发挥了。带着这样超常发挥并且我当时还自以为不是超常发挥的成绩，我进入了学校某荣誉学院。但是我没有意识到的是，连同我一起进入大学的，还有高三那段时间养成的眼高手低，做事懒散，不求甚解的 恶劣学习习惯，以及不需要太努力就能成功的自以为是的心态。需要指出的很重要的一点是，高考成绩会蒙蔽你的双眼，让你忽略那些成绩无法体现但却至关重要的综合素质的差距，以及高考不涉及的学科领域的巨大积累差距，而正是这些隐形的差距，在大学的比拼中，却是致命的。高中没参加或水掉学科竞赛训练的和学科竞赛考过全省 前几名的差距；进入大学才第一次编出一个Hello world和小学初中就开始编程的差距；高考英语考到140就满足和托福早早在初高中就考到100甚至110多分的差距；写个课程论文在百度上辛辛苦苦找各种资料和早就习惯于google学术论文以及泡专业论坛的差距；习惯于上课刷手机回寝打游戏和习惯于自律认真地高效完成各种学习任务的差距；交际能力不强一万年不联系导师和待人接物处处体现风度教养与导师相处融洽的能力差距；以及一些更为讳莫如深的家庭层次，资源，视野的差距。那么，这些差距，为什么是致命的呢？学科竞赛的优势，让你可以早早进实验室，跟着导师做科研项目，能力强加上运气好点大一大二就有paper了；编程能力的优势，让你早早在大一就碾压专业里绝大部分人，有更多时间接触计算机的高级领域或者进实验室，顺便带几个妹子打打ACM拿拿奖；英语的优势么，出国交流暑期科研项目基本就没你申请不到的，跟教授谈笑风生混个脸熟拿推荐信还不手到擒来？英语不好这些都跟你无缘；学科领域的知识积累，学习习惯，自律与执行力，交际能力，家庭资源等等就不提了。然后等到大三要出国了，你才发现自己科研经历普通，绩点不高，GRE和TOFEL费老大劲才勉强能看，申请不到出国交流项目，推荐信也没有。咦，大家努力程度也差不多啊？为啥我混得这么差呢？少年，你真的以为你跟他们高考分数差不多就在同一起跑线了吗？哈哈哈。。哈哈。。哈。。。。。嗯，这还算是比较好的，比较努力的一类高考生了。比较差的，就是我了。大一还算努力吧，因为学习氛围还是不错的，最后上学期结束，混了个中等偏上水平。说实话数学分析，线性代数完全没整明白就去考了，但是刷刷历年试卷做做题最后混了个85+。自此之后，我发现大学考试其实弊病很多，很多课根本不需要弄明白，把题目和试卷刷一刷就能拿一个还不错的分数，而你课后花很多时间去研究的东西，它考试可能压根不考。这个自以为是的发现，却让我付出了惨重的代价。从大一下学期开始，我迫不及待的往我的新电脑里装上了许多我早就想玩但是因为父母限制没机会玩的各种单机游戏，每天沉迷于各种游戏大作，真的是那种久旱逢甘霖的那种快乐，根本没有玩得这么痛快过。学习？不存在的，因为经过上学期的努力学习我发现要么基础好，要么非常努力，才有可能从学习中得到正向反馈，在学习中找到乐趣。比起学习，PC游戏那些刺激的打斗，宏大的世界观，绝妙的剧情，有意思太多了。考试？考前刷题就能过了嘛。那个学期，我绩点达到了退院的边缘（学院有淘汰制度，低于绩点最低要求直接踢人）。出最后几门成绩的时候，大家都异常焦虑，其他人在焦虑没满绩怎么办，我在焦虑退院了怎么办。还好，压线过了。自我反省了很久，结论却是没事，下学期少打点游戏就好了。然后大学的第一个暑假就这么在我毫无准备的时候到了。大学生的暑假，可以努力到极致 ，当然也可以颓废到极致。我属于后者。我入坑了LOL，那个我之前根本不屑一顾的游戏。嗯，我的故事到这里就可以结束了。因为接下来的故事跟所有沉迷游戏的人一样，退院，挂科，退学警告，毕业困难，前途一片灰暗。我的故事讲完了。没有转折，没有逆袭，只有在同级学生准备出国，准备实习就业的时候跟着下一级的学弟学妹们一起上课，重修我挂掉的30多个学分，一点点填我挖下的大坑，努力争取 顺利 毕业 。我这个高考严重超常发挥考入名校的人后来成为了一个彻彻底底的失败人士。所以这就是答案？其实也不是。有那么多人发挥超常的人依然能够在大学里努力地发光发热，我只是一个失败人士的例子罢了。我认为一个考入名校的人，不是他超常发挥考出的成绩，而是那些隐藏在高考分数下的东西，决定了他在大学乃至之后人生的高度。好吧，我说得明白点。我们总以为是自己不够努力罢了，是自己没花时间去学习罢了，我稍微努力点就会好起来的。但是当你意识到努力和自律也是实力的一部分，也是一种很稀有的能力属性值的时候，已经晚了。我眼界狭隘，目标短浅，自控力差，沉迷游戏，但是高考又体现不出这些呀！高考无非是盯着一个目标使劲学，学校和班级都在督促你努力，然后你考出一个不错的成绩，就真的能把这些差距抹除了？难道去了一个和我高考分数匹配的学校就能混的好了？我付出了代价，得到了答案。TOP2的情况我不知道，但是在华五，在其他学校，绝大部分人都是智力平平的普通人罢了，真正拉开差距的，是这些大家都心知肚明但就是不以为意的隐藏在高考分数之下的东西。那句已经被人说烂的以绝大多数人的努力程度远远达不到拼天赋，也并不是鸡汤，而是铁一样的事实。好像偏题了。。但是我想说的是，高考超常不超常其实真的影响不大。大学是一个新的开始，进了大学高考成绩就没什么意义了。好好努力，弥补差距，一步一个脚印，你一样能活得比别人精彩。希望有一天我能取匿，给我这段失意的大学生涯划上一个好的句点。谢谢大家的祝福和鼓励！也希望能用我的经历来给处在迷茫中的人们一点反思和警醒。懂得感恩，懂得承担责任，面对辛苦供我们读书的父母，我们真的没有理由迷茫。高考成功了并不意味着你就是人生赢家，高考失利了也不意味着你前途灰暗。人生是一场马拉松，也许有些人在起跑线上就抢到了更好的位置，也许有些人中途磕磕绊绊摔得很惨。但是最后跑得更远的，并不一定是那些一开始就遥遥领先的人，而是那些没有放弃，一直在奔跑的人。
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在考试中，拿到试卷题不会做怎么办?答着答着，忽然出现暂时性“失忆”怎么办?考试中有的题目，答案不确定又该怎么办?这些可都是考试中考生经常会遇到的情况呢。高考临近，小编翻遍名师们压箱底的“利器”，总结出了13个临场考试技能，希望对学生的临场发挥有所帮助。
俗话说，技多不压身，这些考试技能可是会帮助学生顺利通过考试、多拿分的哦!
1、拿到试题要通读，做到心中有数
一般规定，高考在发卷后五分钟之内不能答题，考生应先检查的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考提出的要求及更正错误之处。接着将浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。
若通读全卷后尚未到答题时间，则应认真完成大题的审题，最好将试题多读几遍。
2、开始答题后，要全神贯注，千万不要东张西望
在考场上，不少学生都有东张西望的毛病，注意力不集中，也有可能是因为考试压力大导致的。东想西想，对于大题量不要害怕，从容应对，合理分配时间和答题顺序，要相信自己一定能够顺利完成。
3、做完一题之后，暂停5或10秒钟
一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。虽然时间对结果影响很大，但是这种不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让头脑冷静下来。
为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停5或10秒钟，在心中暗示自己“又顺利解决一题”，同时认真地读下一道题，使头脑改变思路，这种表面上看来似乎是浪费时间的做法，实际上却是在节省时间。
4、绝对答不出的问题，就干脆放弃
这叫“弃卒保帅”，绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高分，才是高考获胜的战术。
那么如何决定是否放弃呢?有经验的老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约3~4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。如果思考到分配的时间全部用完才放弃，则整个时间都浪费了。
考试时，放弃问题后所剩的三分之二时间，可用来做其他的题目，以把放弃的分数弥补回来。
5、想不出答案时，可以换一种思考方式
拐个弯解决问题。例如：在写英文时，如果想不出“直抒胸臆”要如何译成英文，就可以应用这个，“直抒胸臆”→“说话直接”，结果就能顺利写出“let‘s talkfrankly”这样的句子了。
像这样，只须改变角度，就能简单解决束手无策的问题。无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找到解题的“钥匙”。
6、想出好几个似是而非的答案时要写出来，不要只在脑中做比较
考试时一紧张，有些东西就会变得难以确认，遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，再以是否顺眼熟悉作为基准来判断，把握会比较大。
7、做不出来时先留下记号，继续答下一个题目
一旦遇到难题无法再继续下去时，应暂时放弃，先做其他的题目比较理想，但是在做下一题时，先在做不出来的题目前做一个记号，可把题目所包含的信息要点和你已经进行的思考写在草稿纸上，下次再重新检查时，可节省重新阅读该题内容的时间，省去了重复的思考。
8、突然忘记时千万不要慌张
考试时常会出现这种情况：本来某个题目记得很清楚，可是突然什么也记不起来。这时切记不要慌乱，可以放松一下，也可以想想该项内容在书的哪一部分，这部分又有哪些等。这样的回忆会使你茅塞顿开。
9、抓住答题要点，不必赘述
有的考生答题时惟恐答不全，于是就把许多有关联的答案都“堆”到卷子上。其实论述题、简答题是按要点给分的，只要答案中反映出该题的要点，就会得到相应的分数，所以答题时要抓住中心问题，再拟出答题提纲，然后简单地一挥而就。这样既能得高分，又能充分利用有限的时间。
10、举棋不定时，坚持第一印象
考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练习而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。
11、先审题后落笔，先思考后回答
千万不要为了赶时间，没有弄清题意、题目所包含的全部信息以及所问的问题就急于下笔，结果答题出错或答非所问;或者看到题目与以前做过的题目类似，不认真思考就给出答案，其实题目的条件、问题、考察的角度已发生变化;对于一些答题，要先理清答题思路，再开始答题。记住：稳扎稳打，欲速则不达。
12、如果完全没有信心时，就用猜题
在答题时，如果幸运猜中，就可对一些一知半解的问题及客观题拿到分数，对于选择题至少有25%的机率得分，将试卷空着是很可惜的。
13、检查试卷时，要变换思路，采取另外的方法论证答案
同时要自信，不要无端怀疑自己，将原来正确的答案改掉，匆匆忙忙另做一套错误的内容。
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