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青少年叛逆期教育
我是一名教师，现教八年级。班里有个别学生成绩非常差，每次考试均在二十分左右，他们对学习(用他们自己的话来说)早已无感了，而且不乏相当叛逆的学生。有的是父母老是提学习，学习，还是学习，孩子就偏不学，人在教室，心早已漂向了远方。我最无奈的是，竟不知道怎样走进他们，因为他们的内心世界真心不是那么容易就敞开的，也不知如何与孩子们的家长沟通。虽然，从成绩上，感觉这群孩子好像也就那样了，但他们还如此的年轻，怎样可以和他们产生链接，又如何让他们和学习有一个链接呢？
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最满意答案
为这样真心想着学生的好老师点赞！叛逆的孩子往往是缺乏家庭的关爱，积累了太多的情绪无法合理表达。可以尝试从这个角度去关心孩子，建立沟通。
答案创立者
以企业身份回答&
与八年级的另类孩子想要建立关系，首先需要自身需要做到真的让孩子在心里崇拜你（有些极度缺爱的孩子可以通过主动关心可以建立关系）这第一关就很难过，在孩子眼里，觉得每个老师身上都一堆毛病还自己都不知道，不鄙视就已经是好老师了过了这一关，需要的是朋友式的交流，然后是学习习惯，学习方法等等具体的改变策略以及帮助
叛逆的孩子都是缺爱的孩子或是家长教育方式不当造成的，没有教不好的孩子，只有不会教的父母。如果有一个好老师能够理解，关注孩子，对孩子的成长会有极大的帮助。理解孩子，了解他受伤的心灵，祝你早日成功！
这牵涉到教育心理学，是一个大的话题。在这个过程中感觉到你为此焦虑。对待这样的孩子，作为老师，需要更多的去感受孩子们内在的渴望。关于爱，自由，价值，接纳等。慢慢来！
其实。我们不是不想学，只是之前没学，基础差，上课想听听不懂
抱抱！别着急，我可以理解你心情。&每个孩子都是一朵花，都有其自己的花期，只是花期不同，有的花期长有的短，有的甚至不会开花，因为他是一颗参天大树&！我有个学生从30涨到了70，非常不容易，既说她也说我自己。我个人感觉哈，尊重他相信他是给他对大的鼓励，估计他心里早已不相信自己了，而你也许能给他开一扇希望的窗。但前提是，你得从一点一滴做起，假如你就是这个&问题学生&，你想要什么？爱心能指引你的&&
这位老师，他们已经厌学了，没有动力了，来自于他们的家庭，从小没有乐趣机械的模式，给他们带来的只会是乐趣，分数不是可怕的，可怕的是他们内心的被动，如果是链接的话，就如我们咨询所说的一样，要有移情作用，从情感上入手，但是这个路一定不是你一个人在走，是一群人，甚至是一个时代的人在走
我的感受是，这不是学校一方能解决的。个体心理学所说错误的行为背后是错误的诠释！发生这样的问题的孩子更多是因为家庭教育是粗暴型或者指责型或者放任型的家庭！他们要么在没有自我价值体现没有归属感的环境中成长，要么没有家长的陪伴而失去和家长的链接。所以要帮助他们就要进行有效干预，家庭和学校共同疏导。帮助。时间会很长，效果一下不能体现，但是一定要做。并要坚持不懈！
和他们做朋友即可，少批评多鼓励，教不好不是你的问题，不要有太大的压力，这些孩子只要心态积极有思想，乐观，心理健康以后不一定就是问题青年，成绩差有成绩差的原因就比如你说的有些孩子在报复父母，只要我们尽到一个教师的责任就可以了，不可能什么事都是我们认为的理想，你内心的恐惧会让自己否定自己，没事的，你已经做的够好了，如果愿意可以选择咨询。
亲爱的老师，任何学习状况不好的孩子身上，都有各自优点，都希望被人看到、欣赏和肯定，尤其是家长和老师，那就是他们优点入手表扬他们肯定他们，找他们长时间沟通，不带任何偏见，听他们说自己的想法&。希望你带着孩子尽快有所转交，祝好!
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老师应该怎么和叛逆期的青少年相处，沟通？
　　老师应该怎么和处于叛逆期的青少年相处与沟通？ 这个问题困扰了很多教师，一方面需要考虑孩子的感触，另一方面还要努力纠正孩子！以下为大家分享一些建议，希望对大家有帮助!
　　首先，这是个尊重的问题。
　　叛逆期的青少年他们正在建立自我的新认识，因此，他们很难接受身边人的批评，尤其是老师、家长的批评。因此，如果要批评他们，应先从大局上做以肯定，然后以朋友的方式从侧面指出他们在成长中的一个小误区，通过这样的方式对待叛逆期的青少年，他们会更乐于接受老师的指导。与此同时，叛逆期的孩子更需要我们的鼓励，在青春期孩子面临多方面的问题及矛盾，因而常常困惑。通过鼓励的方式能够帮助他们建立自信，帮助找到他们独有的视角。
　　其次，自身价值的问题。
　　老师应该让作为新生代的青少年能够意识到他们更够看到一些东西，这些往往是老师看不到或者不那么清楚的事情。这一点非常值得老师们注意。给予青少年新的希望能让他们提升自身的创新能力。另外，作为青春期的叛逆青少年能有明白自己的价值和作用在何处，因为最好的成长便是在高度的自我认识、自我价值的状态中成长。这同时也会减缓青少年在这一时期的迷茫状态，对于学习也会有更多的动力，而不是在老师和家长的推动下前进。
　　最后，最好的教育是什么呢?
　　我认为最好的教育就是自我价值发现的教育，对于老师来说能够帮助孩子在成长的过程中，不断发现自身的价值所在，并加以利用。那么孩子便不会依赖于我们，家长与老师更多的靠帮助孩子学会自我激励就可迅速成长。
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怎样教育青少年叛逆期？
我小妹妹今年十四岁了，处在叛逆期，在零花钱上，攀比心理很严重，常顶撞父母！我们家也不算富裕，父母对妹妹的行为很失望……真不知道该怎样教育处在叛逆期的妹妹？...
我小妹妹今年十四岁了，处在叛逆期，在零花钱上，攀比心理很严重，常顶撞父母！我们家也不算富裕，父母对妹妹的行为很失望……真不知道该怎样教育处在叛逆期的妹妹？
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对待这样的孩子,千万不要用他什么强硬措施,否则肯定得到相反的效果.夸奖是最好的方法,但有些事的确是错了,谁见到都不可能夸她的时候,就需要忍受了,放纵一下她,父母一般都会考虑放纵的结果是变本加历,其实不然,要做到让她自己知道她的错,而却不去指责她,还为她收拾下烂摊子.必要的时候装出点可怜样,但别太作做了,如果被她看出来,效果更糟.
最不好的办法就是在她做事的同时,暗中让她达不到目的,让她感觉到失败.当她求助的时候,伸出援手,放开怀抱去接受她,总之一句话,感动她是最好的办法,打她骂她只会让她离你们越来越远
父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：　　第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。　　第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。　　第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。　　第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。　　第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。　　第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”　　第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。　　第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。　　总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。
你好，叛逆期的孩子是有这个特点的，通过对父母的反抗，来获得自我意识的独立发展。此时如果家长总是指责孩子的不是，只会导致孩子更加反弹，造成家庭的矛盾，可以适当的放松管制，给予孩子一定的自由空间，同时帮助孩子需找专业咨询师。青少年问题可以去米兰心理看看。
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