199 条评论分享收藏感谢收起谁来当班长作文500字15篇
第1篇：谁来当班长春天来了，美丽的大森林中碧草如茵，大树葱翠。那里的动物学校也开学了。
这一天山羊老师让同学们推选一们优秀的学生做班长，小动物们都选聪明好学的小白兔和狐狸。但班长只有一位。山羊老师为了分出谁真正适合当班长，决定考考他们，给它们第人发了几粒向日葵种子，说：&对面的山坡就是你们的考场，你们各自在那选一块空地把种子种下，一个星期后，让大家来做决定。&
一个星期后，大家来到山坡上。只见小白兔那儿仍然是黑黝黝的泥土，而小狐狸那边一棵棵嫩绿的小苗伸出了头。动物们真夸狐狸能干。小白兔很难过地说：&我没有偷懒，我天天给它浇水，可它却不长。&老师抚摸着小白兔的头宣布道：&小白兔当班长！&小动物们都很好奇，原来，那些种子是熟的，熟的根本不可能发芽。小狐狸惭愧地低下了头。(
最后山羊老师还拿出了自己心爱的指南针送给了班长小白兔。大家都向他祝贺。
&&&&五年级:
第2篇：当班长老师说：&要竞选班干，想当班干的同学要演讲，征争得同学们的同意，最后举手表决。&
&班长，就是一班之长。要尊敬老师，接受老师的教导，诚实守信，热爱班级，热爱学习和劳动，各方面表现突出。&（对同学应该怎么样呢？作为一位班长！）
我想当班长，但必须演讲。我觉得自己大部分符合老师提出的要求，但是得准备演讲稿，我费了好大的劲儿才准备好。下面就是我的竞选班长宣言：
老师、同学们：(
我叫王思涵，十分喜欢钢琴、国画、英语和读书。学习成绩优秀，其中作品《拔牙》《给妈妈洗脚》曾在生活报《青春花园》上发表，并获得《全国小学生英语竞赛》省级一等奖和附小组织的《大家都来说英语》比赛一等奖。
今天我的心情很激动，同学们如果选我为咱们班的班长，我要尊重老师，团结同学，爱劳动，帮助老师管理好班级。凡事想在前面，用行动赢得大家对我的信任。我愿意全心全意为大家服务，成为你们的知心朋友，当好老师的小助手，自己处处要起到带头作用，请同学们支持我吧！谢谢！
最后，有五名同学参加了班长的竞选，同学们举手表决，来决定谁当班长最合适？这时，我心里像揣着一只小兔子一样跳个不停，结果我的票数最多，被老师和同学们评为班长，我很高兴，今后我一定不辜负我的诺言，当好班长。
第3篇：我要当班长假如又要竞选班长的话，我一定会参加的。但是参加竞选班长要有演讲稿，我的演讲稿是这样的：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！今天我要竞选的是班长，因为我想为班级做一些我力所能及的事。
如果我竞选上班长的话，我会好好地工作：辅导学习成绩不理想的同学，让他们有信心，和我们一起进步、一起努力；生病了的同学，我会去医院看望他（她）们，给他（她）们讲讲我们今天上的课，鼓励他们学习虽然重要，但是身体还要重要。别为了学习累坏了身体；上课不认真听、做小动作、开小差的同学我会对他们说：&你们为什么上课不好好听呢？现在学习差不多都成免费的了，你再不听的话不但浪费国家的资源，还浪费了你的时间。请家教、到外面培训还要花很多钱，现在不听以后听就晚了，记忆力还没有现在好。&让他们认识到自己的错误，上课不再讲空话了。
如果我当上班长的话，我会和同学们好好相处，成为老师的好助手&&
如果我没有当上班长，我也不灰心，因为我给了别的同学一个锻炼自我的机会。下一次竞选班长还能看见我的身影。
&&&&北京东城区fcgyjhb五年级:
第4篇：我的成长谁来管在我的成长阶梯中，有一块不能抹去的记忆。
自从我家有了电脑，父母总会出现激烈的战争，而我每天也只能在战争中缓慢的煎熬着，时刻都得不到关爱，我就像被主人丢弃的小狗正流落街头。昔日的和谐与安详也只是美好的回忆，它也不停地在我的脑海中回荡。几乎每一次我思考问题的时候，父母都来打搅我，好不容易得来的灵感又被无情的搅了回去，把我的思想弄得乱糟糟的，他们却不以为然，手轻巧的按一下电脑开关，坐上椅子津津有味地欣赏起了电影。父母为了更轻松，还让我关照一下妹妹，这搁在谁身上都心烦意燥，更何况我还要完成老师布置的作业。可如果推辞的话，就必定会遭批评，我愈想愈委屈，唉！
还有一个星期天，我突然有个想法――画一幅素描画，没有基础的我照着书本认真地画了起来，画出的图案我很满意，我得意洋洋地送给正在玩电脑的爸爸，准备享受非同一般的赞扬，当我还在沾沾自喜的时候，爸爸漫不经心地瞟了一眼，漠不关心地说：&这是什么呀！乱七八糟的，拿去！拿去！别妨碍我！&噢，这就是我花了俩个小时得来的&高等&评价，顿时，我的鼻子酸酸的，跑出了家门。
我的成长在父母的心中真的毫无意义吗？&我的成长谁来管&的向着蓝天响亮的呼吁！！！
肥西县小庙镇中心学校五年级：徐慧
第5篇：宰相谁来当&现在信息社会越来越发达了，而你年迈体弱，已经难以胜任宰相这职责了，所以必须得选一个合适的人选来接替你这个位置了！&国王说。
&要选谁呢？&老宰相说。
&恩&&这是个问题！&国王诡异地说，&传信和E&MAIL两位将军上殿。&
没过多久，两位将军已火急火燎地站在大殿上了。因为跑得太快，汗水已经湿透了将军服。你们知道吗？他们可是最要好的朋友呢！
国王庄严地宣布：&现在我们王国需要选一位新的宰相来当信息社会的使者，你们谁愿意接受这个任务呢？&
朋友不愧是朋友，他们互相看了对方一眼，竖起大拇指，
国王看了看两位将军，发话了：&我们就先来玩个游戏吧！&
&游戏？&两位将军异口同声地说。
我先说一下游戏规则：是要你们讲出各自的优点。&
只见E&MAIL将军戴着一把锋利的宝剑，穿着将军服，带着一个金手表，神气十足地说：&我们E&MAIL家族可比你们信家族先进多了。我们的速度非常快，好像一辆辆跑车，哪像你们慢得跟蜗牛一样。&信将军向前迈了一步，脸涨得通红，握紧了拳头，气得仿佛头上升起滚滚浓烟。他强忍着怒气，放松下来，望了E&MAIL一眼，轻蔑地说：&哟呵，几天不见，没想到你还有点成就哈。但是，车也需要油吧，没油怎么开呀？要是没有电脑，你有办法这么嚣张吗？&E&MAIL将军好像有点生气，趾高气昂地说：&切，虽然我们没有电脑就不能发送，但是你们也不见得好呀！你们耗纸量那么大。你瞧，我们根本就不用花费一张纸，可称得上是环保了！&信生气了，大叫着：&你们经常收到垃圾邮件吧，是不是很烦呀？&就这样，他们一直争论不休&&
&停&&&国王大叫了一声，原本吵闹的大殿变得不同寻常的安静。
随着一声&第一回合结束！&，第二环节也渐渐拉开了帷幕。
国王宣布：&第二环节的题目是&&自己的缺点。&
两位将军都羞愧地低下了头，原本大喊大叫的他们，都已经不吭声了。
你们觉得宰相谁来当呢？
福建省厦门市湖里区寨六年级：陈吕婷
第6篇：班长的苦，谁懂？小学时，我从没有当过班干部，&班长&一词，对于我来说，实在是太遥远了。在以前，不管大事小事，都会大叫道：&班长，帮我！&&班长，某某有欺负我了。&&&&&班长帮我时，我觉得这些都是班长应该做的；班长对我置之不理时，我便会在背后说道：&什么嘛，什么班长！这么点事情都不管！&对于班长偶尔犯的小错误，我总是看在眼里，记在心里，找老师告状。
但我却没有想到，班长也是人，也会犯错；班长也有自己的事情，有自己的苦，没有人理解，班长只能自己吞了。这一切，是自从我当班长之后才感觉到的。
由于身体的原因，我一连休了两季学，现在在班上，无论是个头还是年龄，我在他们中间都可以算是一个&异类&了。理所当然，&班长&也就成了我。
刚开始，我既高兴又兴奋，很有信心，心想：我一定要当好这个班长，我一定会当好这个班长的！说干就干，我花了很长时间开始制定了&班规&等，表现很是积极。在纪律上，以往爱讲小话的我不见了，出现了一个认真听讲、遵守纪律的好学生&&
都说新官上任三把火。是啊，刚开始，同学们还是挺尊重我这个班长的，遵守班规。可渐渐久了他们把我的话当做了耳旁风，经常有同学跟我顶嘴。我们班的成绩也由开始的第一名降到了倒数第几名，我开始失望了。
那天，我站在讲台上讲起了这次成绩，想总结这次考试失利的原因。就在这时，有一个同学突然站了起来问我：&班长，那你呢？你的成绩不也下降了吗？你凭什么说我们？&我愣住了，缓缓地走下讲台，座回了座位。那周放学后，我独自一人来到山上，望着正在枯黄的树叶，轻声问自己：&你有什么资格说他们，你自己的成绩不也下降了吗？&&不，我成绩在一前能考第一是因为我以前学过，而后来的我没学过；并且，我在管理班级上花去了我大量的学习时间。&&错！学习成绩下降是因为你没有努力、认真、刻苦。你不去找自身的原因，你还在为自己的失误找借口，想想自己吧。管理好班级了吗？&&&是啊！是我自己还不够努力，不够刻苦。在开家长会的时候，老师家长看到了我的成绩，居然都没有骂我。可是，此时的我，多么希望被痛痛快快地骂一顿啊！我没有被批评，但是，我内心却被一股无形的力量压着，久久不能释怀。
那么班级呢？你只要在班主任不在的时候走进我们班，你就会看到这样的一幕幕：你追我打；在黑板上乱写乱画，写得全是一些骂人的话；教室后面，平日里的劳动工具现在成了打架的武器；不时还会有粉笔丢到你头上；地上的垃圾成堆&&看到这些，你一定会对我说：&你是班长，你怎么不管啊？&管？怎么管？如果我去警告，换来的会是一句：&当班长就了不起啊！再说，你看看别人，凭什么只说我一个啊？&记名？当我把名单写好后，准备交给班主任时，就会有人走过来：&班长你要把名单交给老师，可以，我们不阻拦你，但你以后可就别怪我们拆你的台！&在我的课桌上把我的书一拍，扬长而去，留下手中拿着名单的我傻傻地站在原地。迎面走来一个同学，夺过我手中的名单，撕毁了，扔进垃圾桶，转过身，拍拍我的肩膀说：&班长，我看还是算了吧，你惹不起他们。再说，又没有老师看见，你就睁一只眼闭一只眼算了。&转过身，他们都走了留下我一个。我是应该追上去还是&&？我承认，我怕了，我不是怕他们报复我，也不是怕他们&拆我的台&，我是怕他们闹，怕影响整个班级。
很多人都认为班长的权利很大，可谓&一人之下，万人之上&，以前我也是这么认为的，但只从我当了班长之后，我渐渐明白了：班长是为班上的同学服务的，是替班上的同学顶雷的，是同学们的出气筒。同学们有什么事情找你班长，你是必须要做的；班上出了什么事情，挨骂的是你班长。班费不足了，要你班长出钱，别人还会说你班长贪污&&同学们平日里只要为班级做一点点事情，就会找你班长加分，而我呢？做的所有事情都是我该做的，谁给我加分？功劳永远没我的份，过失却始终是我一个人的。午休的纪律不好，值日老师以来，第一句话就是：&班长是谁？为什么不管纪律？&挨骂的是我。班上出了什么事情，同学们的第一句话就是：&班长没管好，才发生这样的事情。&难道他们就没有责任吗？整个班都是我一个人的吗？
在班上，不管什么事情，同学们找到就是班长。上课不认真听，连老师布置的作业都不知道。作业不会做，就去抢别人的抄。&班长，他们抢我作业！&我走到他旁边，准备拿回那份不属于他的作业，可谁料到，他抬起头，振振有词地说：&要你管啊！别以为当了班长就了不起，我不怕你我又没抄你的，你闹什么啊？&说完，将我的手打了一下，接着抄作业，此时的我并不生气，平静地走回了我自己的座位，坐了下来。他旁边的同学对他说：&你把班长惹火了，你不怕吗？&&怕啥？她？她能把我怎么样？打不了去找班主任告状，老子怕什么？贱货！&他的声音很大，我知道，他是故意讲给我听的，全班同学的目光都落在我身上。我没有理会，继续做我的作业。因为我知道，今天他们的心情很差，从进教室开始，我就闻到了那股&火药味&。
当班长有时候很难做人，要么得罪老师，要么得罪同学。学校的体育老师做了一些调整，我们年级的体育老师调走了，体育课改为自习，可同学们不干，非要上体育课，于是，他们找到了我，我咬着牙答应了他们，这件事情，后来很快就被班主任制止了，于是，我弄得两边难做人。
&要想得到别人的尊重，首先要尊重别人。&我尊重他们，也希望得到他们的尊重。我付出了很多，不求他们如何报答我，我只希望他们尊重我，不要辱骂我，我想，这也不过分吧。
在我刚当班长的时候，我曾向我以前当班长的朋友请教过，他们笑着对我说了一个字&&苦。刚开始，我不以为然，而我现在明白了。是啊，当了班长，就只有在心里默默地，一个人流泪了。
当班长，好？
&&&&湖南省古丈县初194班初一:向静
第7篇：当班长你当过班长吗？你尝到过当班长的&酸甜苦辣&吗？6年的班长生活让我体验到了当班长的&酸甜苦辣&。
我先来说说&酸&。
五年级下学期的一天，自习课上，我和纪律委员一起管纪律，可是同学们一会儿转头说说话，一会儿问同桌数学题，乱得像个市场。无奈，我只好采用了记名的方法，谁说话就记谁的名。教室里虽然安静了，可是同学们有了意见：
&高宇鹤，你怎么光记我的名字呀？&
&高宇鹤，你又不是没说话，你怎么不记自己的名字呀？&
&我不说话怎么管你们呀？&我为自己辩护道。
&可是你也不能光记我们的啊！&同学们还是有意见。
&我&&&我无话可说。一滴委屈的泪流入口中，好像酸酸的&&
当班长当然也有&甜&。
每次选举班长，我得的票数总是最多。每当老师宣布我是班长时，看着同学们羡慕的目光，我好得意呀！心里甜甜的。
还有&苦&呢！
我是班长，什么事都要做个榜样。每次干值日、大扫除时，我必须带头干，抢着干。每次干完值日，总是累得满头是汗。好累、好苦啊！但是心里每次都甜滋滋的！这就是&苦中有甜&吧！
其实，当班长也有&辣&的地方！
班长也不是事事都第一，事事都干的最好。记得那一次，数学竞赛，我只考了72分。唉！真没想到我会考的那么差，就连我们班学习成绩中下游的同学都考了83分，整整比我多了11分呢！我心里好伤心，一些爱捣乱的男同学都冲着我嗷嗷直叫：&噢噢！高宇鹤考了72分！哈哈，连班长都考那么点儿分，我们以后都不用学了！哈哈哈哈&&&上课时，老师也狠狠地批评了我：&高宇鹤，你身为班长，怎么才考那么点的分数？你怎么给全班同学起带头作用？啊？你还向当班长吗？不想当就说，被给我们班丢脸，靠那么点分数！听见了吗？&老师的话说得我脸上火辣辣得疼，两行热泪顺着脸留下来&&
哎！当班长的确非常累，当班长也有酸甜苦辣！我要弥补自己的缺点，争取做一个十全十美、人见人爱、在同学们心中有威信、是老师的好助手为班级做出贡献的好班长！
当班长辛苦是辛苦，可是乐在苦中啊！我爱我的班长工作！！
第8篇：我当班长刚升入初中，大家都不熟悉，选班长的事，老师出了新招&&竞争上岗。
竞选那天，有六个人发表了演说。大家一脸虔诚地听，而我却觉得好笑，老师批评了我，说：&凭什么笑人家，你有何能？&我说：&他们说的都是收本子、打扫卫生的小事，这哪是当班长啊？&老师反问道：&好，你当。大家听着，班长就是他了。&大家哄地笑了，我便在嘲笑声中当上了班长。
我们一班，平均成绩比上不足比下有余。我们班有好几个人自命不凡，包括我在内都认为成绩不输外班那几个好学生，只是运气不好罢了。老师告诉我说还有一次机会进入竞赛班。于是那天，我把这几个人召集起来，说：&根据我掌握的内部消息，本学期有一次进入竞赛班的考试，所以说现在我们每个人都还有希望。想不想进入竞赛班，就看自己的了。&这一招真灵，使同学们学习的热情增加而且持续了一个多月，我在心里偷着乐呢！
两个月中，我&狐假虎威&得罪了许多人。比如值日生不擦黑版，我就会说：哟，老师来了，你还不擦黑版！&慌得他赶紧去擦，老师却没来。还有一次，我故意当着老师的面批评一位没带作业的同学：&怎么作业又没带，是不是没做啊？这样可不好！&老师朝他瞪一眼，他敢怒不敢言。
我隐隐感觉到有许多人想让我下台，我并不在乎下台，但得想个法子。于是我背着老师说：&有不少人不服我，班长我也不想干，但没有办法。&马上有人说：不想当让贤啊！&我说：&期末考试我们比一比，语文数学外语三门加起来，你们要是能把我挤出前10名，这个班长我就不当了。&下面有人说：呵，你死定了！&我说&：&一言为定！但这事不能告诉老师，这是私下约定。&
现在是最后一个月，大部分同学都在紧张地复习，以图让我这个班长下岗，少部分同学还在和外班的尖子叫劲。我自然也不会服输。班上的拼搏几乎到了白热化：数学课上有数学科代表完美的解题过程；英语课上有学习委流利的英语；语文课上有&博士&精彩的发言；其他副课上有&诺贝尔&响亮的回答&&
总之，同学们学习的劲头十足，我可能真的要下岗了。但是，作为一班之长，就必须对班级作出贡献，肩负起责任。只有这样，才能使大家拥有一个优秀的班集体。
第9篇：3班副班长对1班副班长之间发生的事我校初二3班和初二1班的数学老师是一个老师，我们班是3班，我们班的数学老师是一班的班主任，他们班的副班长是一个新转来的，我不知道她的成绩好不好，我只知道她的数学没有我好！我是3班的副班长，不知道1班的那个副班长是干嘛的了，老是和我们班作对，我恨不得教训她一顿。
直到我们班与她们班打篮球那天，我带着我们班的同学对她们班的同学。我们二个班的副班长都上了，老师也在旁边看和指导着，她们班的副班长好会吹牛的，说她自己是以前学校的校队，校队！太可笑了！我还没称的上校队呢！她连我都不如，还说是校队出来的，太可笑了吧！她的数学也没有学得好，我们班看不惯她们班的副班长那样就下了&挑战书&和她比，副班长对副班长，这样很公平的。打篮球她们班也打不过我们班，数学老师就对我们严了，上课不得睡觉、不得讲话、不得吵闹、她们班到可以，你们说这公平吗？我们只好认倒霉了。
数学有开始考试了，听老师说，她们班比我们班好！我差点晕倒。一问，她们班的副班长考得多少！原来那个副班长考的了一个38，我一告诉我的朋友她们班的副班长的了个38。她们说很正常，因为她是个38嘛！这话，不知怎么的传到了她们班的副班长耳朵里，当时，哪个副班长都快气死了！
从那时起，我和1班的副班长开是对比了！我也不想，可是为了班级我只有努力，努力，再努力！
第10篇：我想当班长我非常想当班长，因为我们班的正班长和副班长关理的一点也不好。他们有时候追赶让同学们不专心做眼保健操，这种班长无法当，当班长有三种，第一种：好好学习，第二种：付出班长的责任，第三种：爱劳动，爱干净，这种班长才是真正的班长。
&&&&筵宾中小二年级:haowen040307
第11篇：我想当班长亲爱的老师、同学们：
我们三(4)班是一个快乐、活泼的大集体，一个团结、奋发向上的团队。
这是我们班有史以来第一次用演讲的形式来竞选班长。
去年开始我就担任班长这一职务，在工作实践中，我积累了不少经验，工作能力也得到了培养，所以，我觉得现在的我完全能胜任班长这项工作。假如我当上了班长，我会认真做好我的工作。早上，我要领好晨读，让每个同学都能自觉读书，督促组长按时检查同学们的作业。还要检查好校徽和红领巾，做好班级图书管理工作。另外，我还要管理好班级的卫生工作，每天保持地面干净、整洁。我会尽我最大的能力做好一个班长应做的事情，做老师得力的小助手；还会尽力帮助有困难的同学，团结同学、谦让同学。带领三(4)的全体同学积极向上，使我们班成为一个朝气蓬勃、团结互助的优秀班级。
如果我没有当上班长，我会在今后的学习上生活中更加严格要求自己，取长补短，找出差距，更好地为同学们服务。
同学们，为我们三(4)班加油吧！
请大家支持我，投我一票吧！谢谢大家！
桥头镇中心小学三年级：谢莹依
第12篇：我想当班长我是一位漂亮的女孩，一双大而有神的眼睛，总是水汪汪的，喜欢穿粉红色的连衣裙，走到哪里，我都像一团热情的火焰，同学都很喜欢我，他们把心中的小秘密告诉我，愿意同我交朋友，在同学们心目中，我是漂亮的公主，给他们带来美丽和快乐。
不当做将军的士兵不是好士兵，不想当班长的学生不是好学生，我梦想做一个班长，发挥自己的爱交际、爱组织活动的特长。把全班同学组织起来，搞好学习，开展丰富多彩的活动，创建文明和谐积极向上的新班级。
如果我真的当选班长，我将以身作则，要求别人做到的自己首先做到。严格遵守守则和规范，严于律己。我会善待每一位同学，哪同学有困难，号召全班争相伸出援助之手。我会做老师的好助手，急老师所急，想老师所想，老师指到哪里，就做到哪里。我会创新思维，在老师的支持下，开展体育比赛、联欢会等丰富多彩的活动，形成活泼乐观的班级氛围。
做班长是我的夙愿，我相信我有能力、有信心能够胜任班长一职，希望大家能投下支持我的一票，&给我一次机会，还你一个惊喜。&
&&&&四年级:翰墨精英a
第13篇：我想当班长亲爱的老师、同学们：
我们三(4)班是一个快乐、活泼的大集体，一个团结、奋发向上的团队。
这是我们班有史以来第一次用演讲的形式来竞选班长。
去年开始我就担任班长这一职务，在工作实践中，我积累了不少经验，工作能力也得到了培养，所以，我觉得现在的我完全能胜任班长这项工作。假如我当上了班长，我会认真做好我的工作。早上，我要领好晨读，让每个同学都能自觉读书，督促组长按时检查同学们的作业。还要检查好校徽和红领巾，做好班级图书管理工作。另外，我还要管理好班级的卫生工作，每天保持地面干净、整洁。我会尽我最大的能力做好一个班长应做的事情，做老师得力的小助手；还会尽力帮助有困难的同学，团结同学、谦让同学。带领三(4)的全体同学积极向上，使我们班成为一个朝气蓬勃、团结互助的优秀班级。
如果我没有当上班长，我会在今后的学习上生活中更加严格要求自己，取长补短，找出差距，更好地为同学们服务。
同学们，为我们三(4)班加油吧！
请大家支持我，投我一票吧！谢谢大家！
桥头镇中心小学三年级：谢莹依
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家校合作新探---弋阳一中高一年级举行2016‘邵式平杯”安静校园，优雅气质”主题征文比赛暨演讲竞赛
演讲竞赛评委：家长代表4人，老师代表3人，学生代表1人。下半场家长代表参与学生上半场竞赛评分，上半场家长代表参与学生下半场竞赛评分，进行”情感评分”回避。
演讲竞赛计分员、记时员、统分员与家长观赛前排代表
& & & & 学校要求各年级结合学生阶段特点，创建安静校园，营造学习氛围。高一年级从养成教育与自主学习角度提出自习课的一些要求：老师要求：1、自习课还给学生，下午第四节，晚上二、三节不允许上课，但可以提出自习要求。2、老师要维持自习课纪律，可以在教室走动，不得离开教室。学生要求：学生可以自主安排自习内容也可根据老师要求自习；教室里不允许发声讨论问题更不得做学习无关的事情或与安静背道而驰的事情；晚自习第三节课要讨论的学生必须到办公室或走廊小声进行。年级考核：对自习课违纪的班级及时通报，对自习课表现优异的班级进行表扬。对违纪的个人根据条例扣分和处罚。
& & & &明日的文盲已不是不能阅读的人而是没有学会学习的人。& & & & 为引导学生在自习课（下午第四节，晚上第二、三节，住宿生晚上另加第四节）上和在宿舍区活动室里以及学生其它自主时段进行自主学习，弋阳一中高一年级本着“把高一当高三来抓”的原则，进一步深化家校合作，继上次（11月10日）在运动上举行”弋阳一中2019届高一上学期中期表彰大会”，今天又在学校报告厅隆重举行弋阳一中高一年级举行2016‘邵式平杯”安静校园，优雅气质”主题征文比赛暨演讲竞赛，并邀请部分家长参与本次活动，或被邀做评委（家长为他校老师），或被邀做颁奖嘉宾。
安静管理交流：针对特点一，自习课，学生在进教室后不能安静下来；而其他非自习课学生却基本能够安静下来。& & & & 表面原因就是因为自习课没有老师来，而其他课有老师来。在学生心中仿佛形成一种条件反射：见老师才安静。要解决这一问题，我就打算利用他们的条件反射。我班的班长是比较有威信的一名班干部，又有平时的“班务日志”作依据，我就让班长来充当我们的自习课教师。每当自习课预备铃声一响，班长就踏上讲台，提示同学们：已经开始上课了，安静下来！因为有前面的铺垫，同学们看见班长在讲台上了，就基本安静下来了，课前安静不下来的问题就这样解决了。& & & & & & &（摘自年级班主任安静管理交流发言）
安静管理交流：针对特点二，班委维持纪律的时候，发出的的吵闹声。& & & & 我开了一个班委会，与班委们沟通他们的工作方法，达成了不要因为维持纪律反而破坏纪律的观点。引导他们明白，同学们现在是行为缺少一种监督，而班委在监督的时候因为距离远，只得大声说，这样反而吵闹；如果班委走动起来监督，教室里人晃动也不好。我提出了近距离的监督提示讲话同学的原则。还没有等我说出我想到的方法。聪明的班委们立马为我想到一个方法：把前后两桌的四个人够成一个小组，六个人距离近，就符合近距离的原则。我很感谢这些班委的智慧和奉献。于是班级内，前后六人一个小组，相互监督提醒，并且各组之间比较。如果一天内一个小组有一个人讲话了，那么这个小组就去帮忙做学校当天的清洁；如果一周内一个小组都没有讲话的，就发给这个小组的成员每人一个作业本或一枝水笔。因为有了小组同学的监督和为了小组的荣誉，那些有边做作业边讲话，或者边唱歌的同学，都努力的控制着自己了；因为没有讲话的了，也没有讲话者和不讲话者之间的冲突了。& & & & & & &（摘自年级班主任安静管理交流发言）
主持人，一次活动一批新主持人，给更多的学生竞选主持人的机会，让更多竞选获胜的同学展现自己的主持风格。
学生如何上好自习课（演讲摘要一）& 一、自习课存在如下误区： && & 误区一：自习课成了自由课、放松课，没有惜时观念，缺乏学习的目的性、针对性。有的同学不是眉毛胡子一把抓，就是漫无目的盲动，往往拿起一本书翻翻然后放下，又拿起另一本书，拿起这张题做两道，拿起那本书背两句，一节课下来就在这种无目的、无意识的混沌中度过，一无所获。更有甚者，无所适从，在呆滞的静默和恍然睡梦中浪费了光阴，一步一步拉大了与他人的差距。我们难道不应该以一种积极的对自己负责的态度去对待我们的学习吗?&误区二，自习课成了讨论课。自习课首先要求就是自主探究，许多同学认为自习课讨论不也是在学习吗?如果学习中遇到困难一味期盼别人(同学、老师)给予点拨、启示，久而久之就会形成一味等靠的依赖心理，滋长了自己的懒惰情绪，长此以往，学生的独立意识就会逐渐丧失，独立能力、创造力、创新能力逐渐就会泯灭，就会成为学习的奴隶。&误区三：自习课就是作业课。自习课在每科茫茫的作业题海中被动地鏖战，在无休止的作业、练习、报纸中无法摆脱，每节自习课总是在疲惫中度过，认为作业才是自习课的主旋律，繁重的课业负担造成学习心理压力过大，心理障碍逐步形成。&误区四：自习课成为个别学科的抄题课、辅导课、补习课。自习课也就失去了应有的功能，影响学习成绩均衡发展，无意识中形成了一种被动的偏科现象。& & 为使同学们从繁重的课业负担中解放出来，激发学习兴趣，增强学习自主性，很多学校要求，各科教师作业均在课上完成，自习课不再占用同学们的时间，完成各科硬性书面作业。有教师的自习，教师不再讲课，公共自习全部交给同学们，给学生更多自由的发展空间，缓解学习和思想压力，创设和谐宽松的学习氛围。这种规定是适应教育形势和学生自身发展需要的。
如何上好自习课呢（演讲摘要二）1、自习课应制定切实可行的计划，做到有的放矢，如果没有目的随意性学习，就如大海中没有航标的孤舟无法到达成功的彼岸。不能凭自己的兴趣，好恶决定学什么，切记产生偏科现象，一条腿走路，势必会落后。2、圣人云：每日三省吾身。自习课是一个很好自我省察的空间，包括各学科及态度、方法等，吸取教训总结经验，自习课上的查漏补缺应是主旋律，要结合自己实际情况、各学科不同特点，合理安排时间和内容，夯实基础，大力抓好自己的薄弱学科，并巩固提高自己优势学科，主动寻找突破点，老师不留作业并不意味不做题，而是要主动针对每一学科学情，抓弱点、重点、反复练，并使自己的知识得到消化巩固、提高、拓展、延伸。“温故而知新”，也可参考老师提出的目标要求，搞好补差，由被动的学到主动的尝试、探究，在自我测评、纠错中提高，你会发现学习也充满了快乐。3、自习课上遇到困难，独立思考、克服依赖心理，通过自己的劳动取得的成果，你会更多的体味成功的喜悦和成就感，会增强你的自信和与困难作斗争的勇气和毅力。4、做到今日事今日毕，利用自习课搞好天天清，养成良好的学习习惯，形成良性的循环，相信你的成绩会有质的飞跃。5、按照老师要求，针对性地做好新课的预习，有意识地培养自学能力，为进一步学习新知奠定基础，在新旧知识联系中保证知识连续性。
学生自习课的学习方法 （演讲摘要三）& 从很多学校的自习课来看，存在这样的两大误区：其一是自习课是其它课的一部分，是其它课的必要补充。他们常用自习课的时间来讲解新课，或补充上节课未完成的内容，造成了自习课的消失。其二是把自习课认为是绝对的“自习”，教师根本就不去管，也不去过问，甚至不到教室，使自习课成为了“放牛场”。需要教师要教会学生自习课的学习方法：& & &1、提倡自我的“导”。自习课跟其它课一样，学生要学好，也得讲求一定的方法。其它类型的课有教师的“导”，而自习课的“导”则是由学生自己进行的。平时我们做为老师的，就应该教会学生怎样去进行“导”。上自习课时，首先根据自己的学习情况，自行安排出本节课所要完成的任务，完成某一个任务需要多少时间，到一节课快完时，做出自我总结。这一节课，我所安排的任务完成了没有，花了多少时间，效果如何。2、严防“从零开始”。在上自习课时，有的学生由于没有进行自我安排。拿起这一本书看一下，刚开头，又觉得另外的一本书也没有看清楚，又拿起另一本书看起来；或是这一道题刚开头，又考虑起另一道题。这样一来，每件事都开了头，结果一件事也没有办成。等到下一节自习课时，仍然如此。因此，在学生上自习课时，辅导教师应注意观察，一发现这种情况，应及时纠正。并通过各种形式的活动，帮助学生改掉这种坏习惯。&
要充分发挥学生自习课的自主性（演讲摘要四）自习课是学生对所学生的知识进行自我复习，进行查漏补缺的一堂课。不同的学生对所学知识的掌握情况不同，因此，他们在自习时所选择的科目和内容均不相同。在上自习课时，我们不能一味地要求学生看某一科或某一部分内容，应充分发挥他们的自主性，让他们去进行各自的选择。对于部分自主性较差的同学，则可以进行适当指导。在上自习课时，除了非讲不可的问题外，一般不宜进行集体讲解，因为这个时候，不同的同学在进行不同的学习，他们学习的内容和进度不尽相同，如果我们这时去做集体讲解，就会干扰一部份学生的学习。如果一节课老师讲得过多，这就不叫自习课了。对于个别学生的问题，我们就进行个别指导，对于较普遍的现象，则可以在其它课上进行讲解。&& & & & & & & & & & & &&
评委代表辜喜环老师精彩点评（摘要）一、主题突出二、声情并茂三、语言流畅
黄校长为演讲竞赛及平时安静学习作总结讲话（摘要）一、松。心情要放松，才能静心演讲，静心学习，发挥自己真实水平。二、紧。内心专一，不为外界所惑，步步紧凑，发挥自己最高水平。三、乐。无论是演讲还是学习，把它当成最快乐的来做，发挥自己理想水平。& & &黄校长形象生动有趣的事例阐释，多次迎得学生们的热烈掌声。
评委团队正在当场汇总成绩并填写奖状。
教学副校长兼年级蹲点领导吴荣华宣读获奖名单。
优胜奖获得者与颁奖嘉宾（家长）留影上半场系列优胜奖名单：18班陆黄宇、22班时思婕妤、20班黄子琴、12班汪芬婷、21班汪雨琪下半场系列优胜奖名单：1班叶红程、8班舒玉婷、5班姚佳怡、7班刘羽洁、3居慧琳
三等奖获得者与颁奖嘉宾（家长）留影上半场系列获奖名单：16班汪智英、15班练鹏兵、19班邵雨婷下半场系列获奖名单：9班王嘉仪、10班陈涵钰、2班俞慧
二等奖获得者与颁奖嘉宾（家长）留影上半场系列获奖名单：13班叶思琦、14班占怡情下半场系列获奖名单：11班丁怡人、6班翟璇越
一等奖获得者与校领留影上半场：17班陈昊下半场：4班江思航
征文获奖名单
征文获奖者集体留影
校团委倡议书让我们的校园安静有序安静是一种礼貌，不管是什么声音，哪怕是音乐，当别人不需要它的时候，就是一种噪音。安静是修养。在学校的教室、楼道、综合楼、宿舍、餐厅等场所追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人，均是以自我为中心、缺乏修养的个人至上者，应受到遣责。安静是文化。文化可以引领人的发展。经验告诉我们，到一个非常干净的场所，当你在地上留下了脚印时，立即有人过来将其擦掉，你会忍心随地吐痰吗？你会因你的不小心破坏了环境而心生愧疚。到了一个非常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注意吗？古人云：静以修身、俭以养德。静心求学、宁静致远，无不说明祥和安静的环境和沉心静气的心境对于修身、求学的重要作用。学校自古以来就是传播文明、涵养心灵、润泽生命的殿堂，积极营造文明、安静、和谐的校园环境，为了提高我们的文明修养，为了让我们的校园更安静更和谐，我们向全体师生出倡议：1.进到校园后，请不要大声喧哗，安静地走进教室，尽快做好自己的事情。2.课堂上，请大家保持安静，学会在宁静中思考。“学须静”，只有静，才能学得进去，学得扎实。要想学得多些，广些，没有宁静是做不到的。3．课间时，请大家说话轻声，走路轻轻。文明休息，不追逐打闹。尤其注意，个别同学课间喜欢大声尖叫，那是一种噪音，很不好。4.在集会时、在食堂就餐时都要保持安静。5.上放学要保持安静，禁止追逐打闹和高声喧哗。& & & & 同学们，让我们行动起来，从我做起，从现在做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，为创建文明、有序的校园出一份力，尽一份心！}