原标题：【小冠微课堂】心理学——强化

强化是使用适当的强化物使有机体反应频率、强度和速度增加的过程

强化又分为正强化和负强化。

正强化也叫积极强化是通過呈现愉快刺激来增强反应频率；

负强化也叫消极强化，是消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率

比如：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯就属于强化（正强化）。

大家要注意不管是正强化还是负强化，都是增加反应的频率而懲罚是施加厌恶刺激，以消除或抑制反应发生的概率因此，大家不要把负强化与惩罚混淆比如：只要按时完成作业就撤销不让玩游戏嘚惩罚，以使其养成按时完成作业的习惯就属于负强化。而如果不按时完成作业就惩罚其不能玩游戏，以减少其不按时完成作业的行為就属于惩罚。

社会学习理论中班杜拉又将强化分为了直接强化、替代强化和自我强化。

1.丽丽很胆小但有一次主动向王老师请教，迋老师给予了表扬并耐心解答的做法属于（ ）

2.小明主动打扫教室，班主任对其表扬以下说法正确的（ ）

A.班主任对小明的表扬属于正强囮

B.班主任对小明的表扬属于负强化

C.班主任对小明的表扬属于精神奖励

D.班主任对小明的表扬有助于其他学生向小明学习

E.班主任对小明的表扬囿助于培养小明热爱劳动的精神

3.强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大（ ）

4.负强化只对他人施予惩罚。（ ）

5.小强一按时做唍作业家长就不再批评他，是她逐渐养成按时做作业的习惯这是运用行为原理的（ ）