，学习吃力，怀疑是多动症。
您的身边有没有这样的孩子？
注意力不集中、好动不安、语言发展迟缓、左右手不分、经常碰到周围物体、喜欢爬高、原地转圈、怕爬楼梯，脾气坏。 不喜欢听人说话，听力不佳，容易忘却，不懂的和别人沟通，脾气古怪，上课不专心。
笨手笨脚，做事消极，缺乏信心，脾气暴躁，粗心大意，发音不准，呼吸不畅，口吃或不喜欢说话。看书时会跳字、跳行，无法阅读，无法计算，眼睛容易疲倦，学习能力不足。 怕人触摸，容易惊慌，哭泣，怕人多，粘固定的人，挑食、，喜欢吸手指，脾气固执暴躁、容易，拒绝进教室，孤独症（自闭症）倾向，做事没耐心等更多表现......
以上表现都是孩子感觉统合失调的表现，那么什么是感觉统合失调？
感觉统合理论由美国加州大学的艾尔丝博士于1969年首先系统提出，是指人体感觉器官（眼睛、耳朵、鼻、舌、皮肤、前庭网膜等）从环境中获得不同感觉信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行统合、分析，进而有所领悟、学习、或再命令运动系统做出适应性反应的过程。
举例说明：剥桔子时，视觉使我们知道它是黄色的，圆形的；触觉让我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉；嗅觉告诉我们它有芬芳的气味；味觉让我们知道它是酸酸甜甜的；用手掂它时运动觉让我们知道它是沉甸甸的。综合这些客观的感觉，才形成对桔子整体的主观知觉。透过这样的认识，孩子知道桔子可当球玩，因为它是圆的；可以用来掷人，因为它是沉甸甸的；可以解渴，因为它是多汁可口的。因此，孩子以后看到电视或图书上的桔子，就会垂涎三尺，要求妈妈买给他，但是，当他们看到同样是圆形黄色的球时，却不会有同样的反应，这就是感觉统合的功劳。
那么，何谓感觉统合失调？
小家庭和都市化生活、日趋激烈竞争的社会环境、独生子女的过度保护、来自家庭、幼儿园、学校的压力等等，这些环境因素无形中剥夺了幼儿身心的健康发展，导致婴幼儿活动严重不足，神经系统无法得到充分的发展，于是，大脑功能出现障碍，即所谓的感觉统合失调。
举例说明：前庭系统是中枢神经系统的一部分，功能在侦测地心引力，及在人体做各种运动时，调整头的方位，以维持身体平衡。前庭神经会将信息由脊髓锥体神经体系传达到身体部分，通知肌肉的收缩和运动，同时也将这种肌肉和关节的信息传达到前庭神经核及小脑。前庭平衡本身也具有调节的功能，当外界的前庭刺激太多时，前庭系统会发挥抑制作用，自动过滤过多的刺激，若是刺激太少，它又会发挥促进作用，主动地扩大到体内神经传导的通路。大脑半球的功能分化也需要借助适量的前庭刺激，因此，当孩子神经系统发育不完全、前庭刺激吸收不足时，大脑功能的发展也会趋于缓慢，从而导致注意力短暂，心不在焉，影响语言、阅读及书写方面的学习，并动个不停。
感觉统合失调的原因：
先天性脑损伤：脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等
神经发育不完全：早产、剖腹产等
怀孕期间胎位不正产生固有平衡失常；
活动空间狭小、依赖学步车、爬行不足；产生前庭平衡失常及头部支撑力不足；
父母忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足
幼儿期缺少运动、缺少集体活动等
缺少交流、过度依赖电视、游戏机等
家庭内部对孩子的教养方式意见不统一，孩子长期处于相对立的教养环境下
采用传统的方式，要求太多或过于溺爱放纵，造成身体操作能力欠缺
有洁癖的养育人，限制幼儿活动造成幼儿触觉刺激缺乏或活动不足
要求过多，管教过严，产生拔苗助长的挫折
延误校正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化
怎样才能解决孩子的感觉统合失调问题呢？
很多家长在发现孩子有这样那样的问题表现时，感到束手无策而产生急躁情绪，殊不知这种情绪 对于解决问题非但没有帮助，只会使问题更加复杂、严重。也有的家长“病急乱投医”给孩子打针、吃药等等，大都收效甚微。 其实，孩子出现这样的问题并不是无药可救，感觉统合训练正是针对这些问题表现而设计的。所以当孩子出现感觉统合失调表现时，您应该冷静地与专业人员一同分析找出孩子问题表现背后的原因，制定切实可行的训练计划并实施，就可以帮助孩子改善问题。
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精华0&帖子259&经验值1458 &注册时间&妈币2325 &
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白云区，儿子6岁被医院诊断多动症，医生说要进行行为治疗，请问哪里这样的培训比较好？有没有孩子去接受感统训练的？指点一下，我好焦虑呀，有些是医院的，有些是培训机构，不选哪里，
白云区这里最好
网上查3医院这方面比较权威？
谢谢大家了
楼主有没有看过（好妈妈胜过好老师）这本书，作者认为儿童多动症这个病是不存在的，楼主看看也许就能知道儿子的问题出在哪儿了，怎么解决它了。
发表于11楼
感动~敬礼~顶~！~头顶锅盖就为顶
顺便问下，传说中唯一能在淘宝天猫能折上折的淘宝省钱大shi“http://t.cn/zTx4Cx7”你用过吧？，比比看我们谁省得多？我最多有次返了一半啊
发表于14楼
有没有铅超标啊？如果身体没什么问题千万别给孩子贴标签。有的孩子就是活泼一点，老话说：小时不动，长大无用
该信息来自[广妈Android客户端]
发表于15楼
中山医科大学多动症、抽动症咨询服务部特邀儿童行为发育专家针对孩子的病情制定最适合的多维治疗方案。同时可免费注意力检测、学能开发、多动症抽动症筛查等救助活动。咨询热线：020-
发表于18楼
什么症状算多动症呢？楼主说下孩子的表现嘛，以前我们单位搞过讲座，专家一致认为多动症的孩子聪明。如果小朋友平时行为没有危险性就自己费心多教教吧，这幺小就让他觉得自己有病好像不太好
精华0&帖子259&经验值1458 &注册时间&妈币2325 &
帖子259&经验值1458 &注册时间&BB生日
自己顶一下，没有妈妈知道吗？
精华0&帖子13890&经验值70299 &注册时间&妈币59090 &
帖子13890&经验值70299 &注册时间&BB生日
你儿子平时表现怎样的
精华0&帖子4&经验值35 &注册时间&妈币35 &
帖子4&经验值35 &注册时间&BB生日
帮你顶下吧，可能儿童医院会有的
精华0&帖子5934&经验值40599 &注册时间&妈币35620 &
帖子5934&经验值40599 &注册时间&
医院应该有，我见这边妇幼都有。
精华3&帖子2691&经验值18215 &注册时间&妈币18590 &
rainsakura
帖子2691&经验值18215 &注册时间&
我知道人民路的儿童医院有。不过的确中山三院比较出名
精华0&帖子14954&经验值84692 &注册时间&妈币76660 &
帖子14954&经验值84692 &注册时间&
当然找有名的看看啊，顶一下
精华0&帖子432&经验值1665 &注册时间&妈币1113 &
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帖子432&经验值1665 &注册时间&BB生日
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精华0&帖子518&经验值680 &注册时间&妈币1273 &
帖子518&经验值680 &注册时间&
楼主有没有看过（好妈妈胜过好老师）这本书，作者认为儿童多动症这个病是不存在的，楼主看看也许就能知道儿子的问题出在哪儿了，怎么解决它了。
&尹写的东西就当是厕纸，尽情胡言乱语&
&能够写书就等于是专家吗？就一定权威吗？尹建莉这对自闭症患儿及其家庭的言论恰恰证明了她的不权威！&
&不同意。孩子有没有问题，自然有医学专家去诊断，而不是由一个所谓教育家随便说说就贸然不去做任何诊断与治疗。&
&我觉得这样说，是因为没见过真的多动症孩子，我见过，孩子是无意识，一刻也停不下来动，挺恐怖的，最糟心的是家长，要尽早治疗&
&我也去找这本书看一下，多动症通常都是在怀孕的时候曾经出现过缺氧的情况，又叫脑轻微损伤。&
精华16&帖子9682&经验值73523 &注册时间&妈币57090 &
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精华0&帖子64&经验值405 &注册时间&妈币333 &
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精华0&帖子3325&经验值10622 &注册时间&妈币10775 &
帖子3325&经验值10622 &注册时间&BB生日
& & 楼主有没有看过（好妈妈胜过好老师）这本书，作者认为儿童多动症这个病是不存在的，楼主看看也许就能知道儿 ...
我也去找这本书看一下，多动症通常都是在怀孕的时候曾经出现过缺氧的情况，又叫脑轻微损伤。
精华0&帖子435&经验值1812 &注册时间&妈币2666 &
帖子435&经验值1812 &注册时间&BB生日
没有多动症一说！请别扼杀了孩子。
精华0&帖子88&经验值1159 &注册时间&妈币1442 &
帖子88&经验值1159 &注册时间&
有没有铅超标啊？如果身体没什么问题千万别给孩子贴标签。有的孩子就是活泼一点，老话说：小时不动，长大无用
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精华0&帖子23&经验值231 &注册时间&妈币235 &
帖子23&经验值231 &注册时间&
中山医科大学多动症、抽动症咨询服务部特邀儿童行为发育专家针对孩子的病情制定最适合的多维治疗方案。同时可免费注意力检测、学能开发、多动症抽动症筛查等救助活动。咨询热线：020-
精华0&帖子3339&经验值20892 &注册时间&妈币20512 &
帖子3339&经验值20892 &注册时间&
后来怎么样了?
刚老师也与我联系，怀疑他可能是这方面的问题。
精华0&帖子168&经验值1939 &注册时间&妈币3169 &
帖子168&经验值1939 &注册时间&BB生日
[回复]儿子6岁，医院诊断多动症，请问广州哪里感统训练比较好？
孩子有什么症状呢
该回复来自[]
精华1&帖子243&经验值2299 &注册时间&妈币2661 &
帖子243&经验值2299 &注册时间&
什么症状算多动症呢？楼主说下孩子的表现嘛，以前我们单位搞过讲座，专家一致认为多动症的孩子聪明。如果小朋友平时行为没有危险性就自己费心多教教吧，这幺小就让他觉得自己有病好像不太好
精华0&帖子244&经验值1560 &注册时间&妈币1733 &
帖子244&经验值1560 &注册时间&
我家孩子也常被人这么说，正在犹豫要不要带他去检查一下，如果真是，也好对症下药，如果不是，那就更求个心安了
签名档违规
精华1&帖子2075&经验值10101 &注册时间&妈币10381 &
帖子2075&经验值10101 &注册时间&
& & 楼主有没有看过（好妈妈胜过好老师）这本书，作者认为儿童多动症这个病是不存在的，楼主看看也许就能知道儿 ...
我觉得这样说，是因为没见过真的多动症孩子，我见过，孩子是无意识，一刻也停不下来动，挺恐怖的，最糟心的是家长，要尽早治疗
儿子6岁，医院诊断多动症，请问广州哪里感统训练比较好？ ...
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&&&&&&如何区别孩子是多动还是好动? 天性活泼好动与“多动”是有区别的.那么,父母该如何区别孩子是多动还是好动呢? 专家指出,识别多动症的关键在于孩子注意力的集中情况,活泼好动的孩子在听故事,做游戏,看动画片或干他自己喜欢的事情时,能专心致志地做一会儿,6岁的孩子一般能安心做20多分钟.如果这个年龄段的孩子做任何事情都不能持续10分钟,父母就要向儿童心理医生做相应的咨询了. 哪些表现与“多动”有关? 不同的多动症儿童有不同的症状,但主要特征表现为： 1.自我控制能力差,经常乱翻东西,他提出的要求必须立刻得到满足,否则就大喊大闹. 2.不能专心致志地做一件事,容易被外界不相干的事物和无关的刺激干扰.即便是看电视,听故事,也会小动作不停,屁股在椅子上扭来扭去,一副心不在焉的样子. 3.无目的性的活动过多,动作花样频繁,有始无终.教画画或学歌谣,他总是听不了一会儿就走神儿,动动这儿,看看那儿,出点怪声儿或从位子上站起来在教室里无目的地溜达一圈. 4.常招惹周围的小朋友,给老师和父母带来麻烦,对批评置若罔闻,屡教不改. 5.有些多动症儿童任性,破坏东西,内心脆弱,时哭时笑,容易冲动. 6.遇到一点困难就放弃或发脾气,跟小朋友在一起也是说翻脸就翻脸. 7.有些多动症儿童做事显得笨手笨脚,精细度和协调性差,比如穿衣服,扣钮扣和系鞋带时动作缓慢且容易出错；走平衡木容易摔下来,走路摇摆不成直线；做操跟不上节拍或做错. 一般来说,多动症儿童的智商并不低,但其中有多数孩子学习困难,做事马虎,这主要是由于注意力集中的时间比同龄的孩子短所致. 孩子多动“根”在哪儿? 儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍综合征,其实际发病时间多在幼儿时期.但由于人们普遍认为“好动”是孩子的天性,再加上幼儿园的环境也比较宽松,其“ 多动症状”在父母和老师的眼里显得不那么突出,容易被忽略.到上了学以后,环境变化了,对孩子的要求更多更严格了,某些孩子“坐不住”的问题便格外“打眼 ”,引起父母的焦虑不安和学校老师的关注.因此,多动症儿童的求医就诊年龄多为6-12岁. 多动症的发病原因不明.目前西医倾向于与遗传因素,脑神经递质代谢,轻微脑组织损伤,环境因素,心理因素,社会因素等有关；中医则认为先天禀赋不足,后天失养所致,但至今没有定论. 5大居家训练偏方 1.陪伴孩子 多动症孩子做事常常三心二意,在最初进行自控力训练时需要以成人的行为影响孩子.比如孩子在安静的环境中画画或做作业,爸爸或妈妈最好能陪伴在身边,父母的主要任务不是辅导也不是批评,而是督促他专心致志,防止边干边玩,以便提升孩子注意力集中的质量,逐步改善做事拖拖拉拉的状况. 2.安排时间 多动症儿童做事没有头绪,父母每天要帮助孩子安排游戏,活动和学习的内容,合理分配好时间,使孩子意识到每天该做的事一件也不能少. 3.注意力延长训练 多动症孩子不能有效地控制自己的行为,做事持续时间短.父母最好依据孩子的情况,制定一对一的时间表,并随着其症状的改善做相应的调整.比如,孩子不到6 岁,集中于某一件事上的时间最多能维持5分钟,父母不妨给他拟定一个“10分钟计划”,告诉孩子：无论是搭积木,画画还是看故事书,都必须坚持10分钟；如果孩子6岁上小学一年级了,看书写字能坚持10分钟,父母就给他定个“15分钟计划”.设定时间段的长度应比孩子能保持的“最高水平”长几分钟,使他稍稍努力就能达到.目标定得过高,急于求成,都会让孩子看不到希望,对训练不利. 当然要说话算数,别临时延长时间,不让他感到这一训练计划对自己有太大的压力.为了避免孩子不停地看表,父母可借助定时器：在上面设定好相应的时间长度,定时器一响,孩子就可以自由活动了. 4.为孩子立规矩 父母给孩子制定一些在家里和在幼儿园,学校的行为准则,让他明白哪些事情是该做的,哪些事情是不该做的；哪些是对的,哪些是错的.这些规则一旦向孩子提出,就要坚持到底,任何时候都不能破坏.需要说明的是,规则定得越细致具体越好.培养规则意识,有助于“多动”孩子症状的逐步改善. 规矩是立了,但提醒还需坚持到底,因为多动症儿童的自觉性比较差.提醒可以是直的,对孩子身上的毛病及时纠正；也可以是暗示的,比如在客厅或孩子房间的醒目位置立一块小黑板,留言板,将孩子在某一段时间内该做的事情或画或写在上面；也可干脆将一天的计划写在一张纸上贴在冰箱上或柜子上,使孩子能多次看到,以此督促自己.如果孩子上一年级了,妈妈不妨给他准备个小本子,告诉他记下各科老师指定的作业,回家以后及时完成. 5.借助药物 少数学龄前儿童有多动症的征兆,如果病情不太严重,可采用适当引导和行为训练的方式,培养他们养成良好的学习和生活习惯.如果孩子多动的倾向比较明显,或上学以后注意力集中的时间仍然很短,无法静坐,扰乱课堂秩序,学习成绩不稳定,存在学习困难及行为障碍,应在医生的指导下及时给予药物治疗.对有突出症状孩子的药物治疗越早越好,因为治疗越迟,越容易出现学习困难. 给父母的贴心提示 1.多动症的孩子自己管不住自己,无论是在幼儿园还是在学校,给老师,父母造成麻烦简直就是家常便饭.所以,爸爸妈妈要面对现实,充分理解孩子的行为不是故意的,而是一种病态表现,对他的治疗要有“持久战”的心理准备――多动症儿童比一般正常儿童难管教,在他身上花费的时间和精力也更多. 2.根据自己孩子的具体“病情”,在不同的阶段提出适当的要求,细致示范,耐心指导,不可过高,也不能像对正常孩子那样严格；否则,要求不切实际,也会使他们产生厌学情绪.对多动症儿童学习及行为方面取得的点滴进步及时肯定,表扬和鼓励.不训斥,不打骂,不惩罚孩子,因为那样不但不能使孩子的行为有所好转,还容易加重孩子的自卑,忧虑,孤僻或反抗心理,其结果可能会更糟. 3.父母和幼儿园或学校的老师保持热线联系,多沟通,寻求一致的教育方法,平和地面对多动症儿童. 4.充实孩子的生活内容.父母尽量将孩子的生活安排得丰富多彩,使他们能有机会宣泄过剩的精力.比较好的方法是让他们参加适当的运动,如走平衡木,滚圆桶,跳蹦床,袋鼠跳等. 5.避免含铅食物.铅中毒会损伤孩子的大脑,有可能加重孩子的多动症状,应限制孩子吃可能受铅污染的食物和含铅量高的食物,如皮蛋,爆米花等. 6.父母别忘了鼓励孩子,这既是对他的肯定也是对他的激励.假如孩子能很好地坚持几次或几天,给孩子一个小奖励,让他惊喜,以便将好成绩保持下去. &&&&&&
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