阅读 | 10本书，助你2015踏上人才发展转型之路 - 简书
阅读 | 10本书，助你2015踏上人才发展转型之路
年终岁末，我系统回顾了一下过去几年在人才发展领域不断探索和实践的经历，其中特别盘点了一下曾经读过的专业书籍。反复斟酌了一下，挑了十本。这些书提升了我对人才发展的系统认知，并深度影响着我的人才发展实践。之前陆续给大家推荐过几本，新年之际，干脆一起推荐给大家。为了便于交流，先说明一下我理解的“人才发展”，是人力资源管理或人才管理的一部分，包括但不限于职业规划、能力模型、人才盘点、人才测评、继任计划、任用管理、人才梯队、领导力发展等内容。我的阅读主要围绕这些内容展开。以前，很多公司的上述职能都散落在培训、招聘、干部管理等不同的传统部门，但现在的趋势是逐渐整合到人才发展部。所以，希望我推荐的这些专业书籍能帮助到相关的HR尽快实现能力转型。我读书喜欢从宏观入手，先了解全貌和主干，再到局部和微观，逐渐添枝加叶。所以按照这个逻辑，我推荐大家的阅读顺序如下：1、《超越人力资源管理》
作者：(美）布德罗，（美）拉姆斯特德　著，于慈江　译出版：社商务印书馆出版时间：简介：此书展示了一门新的决策科学——人才学，你将远远超越仅仅对员工总数进行规划和预算，以及聘用并保留人才的被动反应式心态。利用来自于迪士尼、波音、星巴克和康宁等公司的实例，揭示了HR如何做出战略性地人才决策。而且还利用战略学、经济学和组织理论方面的领先研究，来提高看待未来人力资源管理的作用的一种引人注目的新视野。以前HR总说要成为业务伙伴，但一直苦于无从下手，这本书提出了很不错的理念和思路。作者：约翰.W.布德罗是南加州大学下属有效组织中心和马歇尔商学院的教授和研究主任；彼得.M.拉姆斯特德是人事决策国际公司前执行副总裁，现任托罗公司副总裁。2、《人才管理圣经》
作者：刘伟师，（美）威林思　著出版社：上海远东出版社出版时间：简介：本书由DDI的两位资深顾问所著，其中的六大人才管理体系（招募选才体系、培训体系、领导力发展体系、绩效管理体系、任用体系、人才梯队体系）、八大人才决策（招募选才决策、任用决策、锁定高潜人才决策、关键职位候选人发展决策、个人发展决策、人才盘点与发展进度追踪决策、人才盘点与领导团队能力对组织的影响分析决策、群体发展决策）、三大核心技术（能力技术、评鉴技术、发展技术）形成一个结构化的人才管理体系，可以帮助大家从宏观的角度掌握人才管理和人才发展的架构和逻辑。作者：刘伟师于年间在DDI服务，历任资深顾问、台湾区总经理及大中华区董事总经理。他在人力资源发展、人才管理、人才绩效、领导梯队、人才发展战略、人才评鉴方面的咨询与培训等领域有20年的从业经验；睿奇o威林思博士(Richlard Wellirls，Ph．D．)为DDI全球高级副总裁，负责DDI的全球市场战略。领导DDI应用行为学研究中心，负责DDI主要的全球调研项目。3、《人才盘点：创建人才驱动型组织》
作者：李常仓，赵实　著出版社：机械工业出版社出版时间：简介：这本书是我的好朋友李常仓（曾供职于联想、HAY和凯洛格）和他的同事赵实所著。两位专家在咨询实践的基础上，对经验进行总结提炼，既吸收西方先进的人才管理理念，又兼顾中国企业的实际情况，具有很强的操作性和针对性。从支撑企业战略目标实现的角度，完整地阐述了人才管理的重要工具——人才盘点的理念、方法、步骤，并剖析了GE、联想、渣打银行等5家优秀企业在人才盘点领域的最佳实践。很实用，很接地气。4、《关键人才决策：如何成功搜猎高管》
作者：（阿根廷）费罗迪　著，徐圣宇，康至军　译出版社：机械工业出版社出版时间：简介：因为快速发展或其他原因，很多企业都会从内部提拔或外部搜猎高管人才，但失败的案例比比皆是。人才决策是领导者最重要的决策。能否为自己的团队物色到合适的人才，直接决定了领导者工作的成败。但选到合适的人并不容易，领导者们在这个方面很少接受过专业的训练，也缺乏有效的工具。作为领导者，你在工作中一定有这样的体会：组织管理的本质，就是对人才的管理。组织的形式和性质多种多样，但对所有组织而言，最终的成败仍然取决于人。管理者会因为很多事情而焦虑，但最让管理者夜不能寐的是人的问题：如何才能把合适的人才放在最合适的岗位上？本书提供了一套系统又实用的人才决策工具。它汇集了亿康先达作为全世界最著名的顶级人才寻访公司的全球智慧，以及费罗迪作为高管寻访顾问20多年的亲身经历和体会。作者：费罗迪，斯坦福大学商学院MBA，毕业后任麦肯锡公司的高级经理，目前是全球最顶级的高级人才寻访和咨询公司亿康先达国际（Egon Zehnder International）的全球执行委员会成员。在服务于亿康先达的20多年间，费罗迪完成了300多个高管寻访项目，面试了全球2万多名经理人。5、《培养接班人》
作者：（美）白翰姆　等著，费书东　等译出版社：中国人民大学出版社出版时间：简介：本书的主题是关于企业的继任管理系统，详细介绍了如何识别高潜人才和如何培养领导者，很经典的方法论。书中介绍的方法是DDI公司1973年根据行为模式创建的首个领袖人才发展计划。创建于1970年的DDI公司是一家全球领先的人力资源咨询企业，在领导力发展和人才遴选系统的设计与实施方面享有盛誉。DDI首创了基于行为的面试（目标选才）和评鉴中心，并第一个在领导力发展中运用行为典范方法。作者：威廉·白翰姆博士（William C. Byham），DDI公司的董事长兼首席执行官，同时也是公司的创始人之一，人力资源管理方面的世界级权威。白翰姆博士首创的“评鉴中心”方法、目标选才、行为典范、工作行为分析方法以及“人才加速储备库”等，对人员管理产生了重大影响；奥德丽·史密斯博士（Audrey B. Smith），工业/组织心理学博士，DDI公司高管解决方案部门的高级副总裁，负责“人才加速储备库”系统的设计、实施和确认，遴选体系（包括高管团队流程再造方面的应用）、发展评估以及高管辅导等；马修·皮尔斯博士（Matthew J. Paese），工业/组织心理学博士，DDI公司高管继任管理部门的副总裁。6、《高效继任规划：如何建立卓越人才梯队》
作者：（美）威廉.罗斯维尔出版社：江苏人民出版社出版时间：简介：接班人问题已不是寻找替代那么简单。资深员工离开组织，带走的不仅是他们做事的能力，而且包括他们长年积累下来的聪明才智，这种情况发生在组织的所有岗位和级别。继任规划不只是为高层寻找替代，更重要的是要思考一旦各级富有经验的员工离开并带走宝贵的机构记忆，组织该怎么办。本书的目的是重新审视继任规划与管理，提供实用的方法，通过在组织内部培养领导人才，确保关键岗位和关键人员领导力的延续。作者：威廉.J.罗斯维尔博士，美国宾夕法尼亚州立大学教授，人力资源专家，罗斯维尔咨询公司总裁。自1979年至今，他一直全心投入人力资源管理和员工培训与发展事业。本书被业界称为人力资源管理的“企业圣经”。因为在职场学习与绩效改进领域的突出成就，罗斯维尔博士于2012年荣获美国学习与发展协会（ASTD）唯一颁发的职场学习与绩效杰出贡献奖（培训领域的诺贝尔奖）。7、《领导梯队：全面打造领导力驱动型公司》
作者：（美）拉姆·查兰 等著出版社：机械工业出版社出版时间：简介：能力与岗位的匹配，特别是各层级管理者的能力与岗位的匹配，是一个从未解决的老问题。员工的不能胜任很大程度上是由于“被提升”，责任更多在于人力部门，虽然员工本人未能主动寻求改进也是原因之一。本书通过对六个典型的管理层级（从员工成长为首席执行官）最经常出现的问题，从领导技能、时间管理、工作理念三个方面进行了分析，提出了改进建议，有助于我们建构一个有效的领导梯队体系。作者：拉姆·查兰是在全球范围内声誉卓著的公司董事会和CEO的咨询顾问，曾在通用电气公司克劳顿维尔的“杰克·韦尔奇领导力发展中心”和沃顿商学院从事了三十年的教学工作，获得过克劳顿维尔和西北大学凯洛格管理学院的最佳教师的荣誉称号。查兰拥有哈佛商学院的MBA和DBA学位，获得贝克学者奖（BakerScholar）；斯蒂芬·德罗特尔是德罗特尔人力资源公司的首席执行官，该公司为全球范围内的众多客户提供高管继任计划、领导绩效和组织设计等服务。斯蒂芬在组织与管理方面拥有长达45年的经验。曾任通用电气公司组织与管理发展负责人，是通用电气继任计划系统的早期设计者与实施者之一；詹姆斯·诺埃尔是一位独立咨询师和领导力教练。曾任乔治华盛顿大学通识教育学院的助理院长，通用电气公司克劳顿维尔领导力发展中心高管培训和领导效能开发经理、花旗银行高管培训部门副总裁。8、《以奋斗者为本》
作者：黄卫伟　等编著出版社：中信出版社出版时间：简介：自1988年至今20多年，华为公司成长为全球通信设备产业的领先企业，其核心竞争力来自于它的核心价值观，即以客户为中心，以奋斗者为本，长期艰苦奋斗。当把15万知识型人才聚集在一起的时候，你才会深切地感到，尽管技术很重要，资本很重要，但更重要的还是人力资源管理。本书由华为管理层联合编著，取材于任正非及其高管的人力资源管理思想精髓（基本都是任正非在各种场合的语录节选），是对《华为公司基本法》的继承与创新。多数理念都很朴实，华为多年的实践也证明了其有效性，值得借鉴！作者：主编黄卫伟，中国人民大学商学院教授，主要研究运营管理、创业管理、管理政策。1996年起受聘担任华为技术有限公司高级管理顾问至今，现为华为公司首席管理科学家，曾作为执笔人参与起草《华为公司基本法》。编委：殷志峰、吕克、胡赛雄、童国栋、龚宏斌、吴春波。9、《丰田模式（领导力篇）》
作者：（美）莱克，（美）康维斯　著，赵胜　译出版社：机械工业出版社出版时间：简介：丰田汽车公司之所以能够取得前所未有的成功，关键在于其著名的生产方式以及知名度较小的产品开发程序。这些生产方式和开发程序处处体现出想最终用户之所想，因而成为全球精益企业运动的模范。那些推行精益的组织常常忽略了一个最为关键的因素——精益领导力。在细致甄选和广泛培养符合公司独特的理念与文化的领导者方面，丰田可谓全力以赴，费尽心血。看完本书之后，你会感慨“70-20-10”学习理念的重要性。作者：杰弗瑞·莱克（Jeffrey K. Liker）是丰田流程和文化方面公认的专家，也是密歇根大学工业工程教授；加里·康维斯（Gary L. Convis）是丰田在日本以外最大的工厂新联合汽车制造公司（NUMMI）的首位美籍总裁，也曾担任丰田汽车公司的执行副总裁。10、《领导力：如何在组织中成就卓越》
作者：詹姆斯.M.库泽斯，巴里.Z.波斯纳出版社：电子工业出版社出版时间：简介：领导是一种人与人之间的关系，领导力是带领大家迎接挑战走向卓越的能力。两位作者是领导力领域的权威，获得威尔伯.麦克菲勒奖。通过30年的研究和对几千个领导者案例的分析，作者提炼出了成为卓越领导的五种行为和十个使命，并给出了具体的行动指南。五种行为和十个使命分别是：以身作则（明确价值观、树立榜样）、共启愿景（展望未来、感召他人）、挑战现状（寻找机会、尝试并承担风险）、使众人行（促进协作、增强他人能力）、激励人心（认可他人的贡献、庆祝价值的实现和胜利）。从这几个角度来进行专门的训练，可以让领导力上一个台阶。作者：两位作者在一起合作了三十余年并始终致力于领导者和领导力的研究，先后获得威尔伯、麦克菲勒等多项大奖。詹姆斯.库泽斯是圣克拉拉大学列维商学院的领导力项目执行主任；巴里.波斯纳曾是圣克拉拉大学列维商学院的领导力教授。作者简介：黄钦东曾在国内知名的HR专业网媒、领导力发展机构和领先的网游公司从事业务运营和人才管理与发展等相关工作将近15年。长期关注人才选拔和评估、领导力发展、领导梯队建设、人才盘点、人才管理等领域的发展，并不断探索和实践。欢迎关注我的微信公众号（黄钦东和人才发展），与大家一起分享这些年来我从事人才发展工作的所闻、所思、所修。
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科 普 作 品 概 览(约１２００种) 目 录 1．科学传记 2．科学经典名著 3．科学史 4．科学概观 5．科学哲学、科学与哲学 6．科学与社会，科学与文化 7．数学科普分类（益智类） 8．数学科普分类（非益智类） 9．数理经济学、决策科学、信息经济学、博弈论 10．科学...
前言 中医药是中华民族的瑰宝，是我国医药卫生体系的特色和优势，是国家医药卫生事业的重要组成部分。日，十二届全国人大常委会第二十五次会议审议通过了《中华人民共和国中医药法》。这是中医药发展史上具有里程碑意义的大事，将产生深远的国内国际影响。 立法背景 新中...
欢迎你关注&商业模式案例精选&订阅学习更多企业经营案例、企业商业模式案例、企业如何创造价值、点击上方“商业模式案例精选”关注我们，在这里你或许可以免费学习到更多企业管理和创业创造财富价值的知识。 首先企业战略与人力资源战略可以统称或理解为企业管理范畴，企业管理或人力资源管理...
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为了建设社会主义和谐社会，奉献爱心、传播正能量，同时也为了提高当代大学生的素质，河南牧业经济学院文法系环手爱志愿者服务队于日在郑州市金水区文化路公交站及附近区域再次开展爱心义卖活动，旨在援助贫困山区儿童，为他们奉献自己的绵薄之力。
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抓紧培养中青年领导干部
【摘要】：正 江泽民同志指出: 历史和现实都表明,一个政党,一个国家,能不能不断培养出优秀的领导人才,在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰成亡。中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在未来激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键就要看我们党能不能不断
【分类号】：D262
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价格：20积分VIP价：优秀教师到农村任教的话，农村教育质量就能提高了吗？优秀教师到农村任教的话，农村教育质量就能提高了吗？生活创意汇百家号不管农村学校还是城区学校，学校教育的六大要素：学校育人环境、教师、学生、家长、家庭环境、社会环境。再分开来说：一、学校：学校的人文环境、办学理念、办学特色、育人目标、教师评价机制、激励措施、奖惩制度；对学生的育人方向、管理细分、励优秀、罚违纪等等的好坏，决定着这所学校的综合实力，这才是学校教育质量提高的基础支撑；二、教师：教师优秀与否的评价也有多种切入点和侧重点，有的重成绩、有的重管理、有的重育人，一个学校也要各个岗位都要有各类优优教师，人才不能单一才能保证学校高效运转，这才是学校教育质量提高的核心支撑；三、学生：学生在校内的学习习惯养成、学习目标培养、在校外的读书氛围创造等决定学校教育质量提高的重要条件；四、三个辅助条件：家长的文化素养、育人方式；家庭的育人环境、育人目标；一个地方的重教之风、社会风气、社会价值观等从潜移默化中、有意无意中影响着学校教育质量的提高！如果一个优秀的老师进到农村学校当老师，她的教学经验很丰富，但是对待孩子的方法尚有欠缺，因为农村孩子在学生管理方面，我觉得城市里的老师不一定比农村教师强，因为城市里的教师大多数接触的孩子基本都是为了上大学选择上学的，但是很多农村的孩子是为了初中毕业，就出去打工而定位的。如果说一个农村教师来到城市里，一所重点中学授课，可我相信优秀的孩子是很优秀，学习成绩差的学生还是会很差！那么我的最终意见就是决定于学校的教学质量有80%的学生，而不是在于老师，而这百分之八十的学生其中有百分之四十，中途会辍学，这个就是由于农村环境引起的认为孩子不是学习的料，就应该出去打工，这个问题想要改变，必须要从这部分孩子的家长入手！提高农村教育质量，关键在提高农村教师整体待遇，提高农村教师职业的吸引力，这才能改善农村教育生态，留住现有的教师（而不是不断流失），也可吸引更多优秀人才到农村学校任教。提高农村教育质量，轮换部分优秀教师到农村，以及整体提高乡村教师待遇的思路是不一样的。前者并不重视现有乡村教师，这些教师的待遇普遍不高（也有一定的生活补贴，但生活补贴很低）。近年来，国家实施农村特岗教师计划和免费师范生计划，意图给农村教育注入活力，但是，从现实看，由于农村教师职业缺乏吸引力，这两项计划缺乏对优秀人才的吸引力。整体提高乡村教师待遇，才能改变乡村教育的生态。当前，我国很多乡村学校办学陷入困境，生源越来越少，越来越多的农村家庭选择送孩子到城里学校读书。在这种情况下，乡村学校教师也不被重视，乡村学校办学基本上属于低水平维持。改变乡村教育生态，关键在于政府部门必须重视乡村学校建设。其中最为重要的是提高所有乡村学校教师的待遇。近年来，我国为改善乡村学校办学条件，已经基本做到乡村学校和城市学校生均公用经费一致，且由省级财政统筹，但教师待遇这一部分，还主要由县级财政保障，这导致教师待遇保障力度受当地财政实力影响，一些地方还存在拖欠教师待遇情况。校舍条件改善了，但如果没有教师安于从教，乡村学校教育质量也难以得到保障。要提高教师待遇，需要由省级财政统筹义务教育教师待遇，并由中央财政加大对不发达地区、贫困地区发转移支付力度。现在农村教育落后的原因是多方面的。例如，教育投资，先进的教学设备，优良的教育环境，提升教师水平的教育平台和机会，而师资力量仅是其中一个方面。就拿教育投资来说，原来都是先投资县城，再投资农村，而且县城投资很大，剩下得才给农村。剩下的就是了了的事了。优秀生绝大部分涌进县城，说实话，好孩子不是老师教出来的，好学生基本上不用老师费心，一点就透了。生源好，显得老师也有水平。县城老师很多被评为优秀教师，就是这个原因，并不是因为其自身水平很高。现在教师进修学习的机会和平台都给了县城老师，农村老师几乎没有。教师进修学习之后，水平当然提高，眼界也宽，显得比农村教师优秀很多，所以优秀教师的荣誉和名额也多给了县城教师。农村教师没有这些机会和平台，也就很难得到优秀教师的荣誉称号。为啥大家都想往大都市挤？不只是因为优秀学校、优秀老师多，而是大都市在卫生、治安、交通、教育资源等社会生活的所有方面都比农村好。一个农村孩子遇到了优秀教师可能考试能多提分，但考试之外呢？如果他想学钢琴怎么办？在魔都有几千家机构提供钢琴教学服务，还有不可计数“单干户”，但在农村恐怕只有他的音乐老师会一点，出了学校他连钢琴都找不到。根据以前的经验，通过大幅提高农村教师收入待遇的方式来吸引优秀教师和优秀大学生投身农村教育的可能性几乎没有。如果通过行政手段强制在编教师去农村，那么就要面临如何留住他们的问题。每个教师的背后也都是三个家庭，即使不考虑工作强度、个人收入和发展前途，教师子女和老人该怎么办呢？总不能农村孩子的父母在城里打工，城里教师去照顾农村的孩子，让城里教师的子女在城里留守。从整体上来说，优秀人才和教师的到来，在一定程度上是会改变以往教学情况的，但质量的提高，不会是一蹴而就、翻天覆地的。任何事物的发展，都是从量变到质变的过程，对于农村教学来说，这个量变的过程可能需要足够的时间。但毋庸置疑的是，优秀的人才会带来新鲜的教学知识和教学方式，同时在言传身教时给农村的孩子们带来一些新鲜的视角，有时候可能只是一个小小的希望，但就足以改变这个学生的人生目标。而这些小小的变化，慢慢累积起来，才促进了教学质量的发展。光靠优秀的教师人才，对于提高农村教育质量是不够的。我们都知道，当下社会变幻万千、发展迅速，先进的教学手段、良好的学校环境、完备的教学设施以及教育政策等，都从各个方面影响着一个学校、一个地区的教育质量。比如说，在教学手段上，目前来说，多媒体教学已经成为许多学校的基本设施，但在偏远的农村地区，教学设施和手段远远跟不上时代的发展，那么在具体的教学过程中，学生能接受到的知识广度显然要窄得多。其他几个方面，也一样影响着具体的教学和学生的学习情况。我认为优秀教师到农村，农村的教育质量并不一定能提高，因为城市里面的优秀教师仅仅在城市里面的教育环境，而农村的教育环境和城市里面是有很多不同的，所以他来到农村后必须要适应农村的教育环境，农村学校里面的硬件设施也没有城市学校里面的齐全，所以他很多的教学手段都施展不开。当然这也并不一定，也有可能他适应农村学校的教育环境很快，很快就可以提高教学质量。所以，针对这个问题，我认为优秀教师到农村，会慢慢推动教育质量的提高，但要达到明显的效果，需要时间过程。同时，要推动农村教育质量的提高，还需要多方面因素的综合配合。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。生活创意汇百家号最近更新：简介:修己以清心为要，涉世以慎言为先。作者最新文章相关文章}