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小学阶段各年级德育目标
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“快乐阅读”校本课程开发与研究实施方案
为了充分挖掘本校、本地区课程资源，做好《快乐阅读》校本课程的开发、管理、实施工作，使校本课程开发显特色、出成果、争示范，特将方案制定如下：
一、指导思想
为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本，快乐成长”的办学宗旨，丰富学生的课外积累，积淀学生的文化底蕴。引导孩子们走进阅读的广阔天地，让他们在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，为将来积蓄厚重的文学素养和人文素养，学校决定开展以班级为主的读书活动，从而激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！具体实施方案分以下几步：
二、 设置“快乐阅读”课程目标
鼓励学生多读书，乐读书，读好书，培养学生良好的阅读习惯，启发学生的思维，净化学生的心灵。学校规定每个年级熟背15首课外古诗词，并且每个年级内容不同，熟背三字经，六年学生将熟练掌握90首课外古诗词。三、四年级外加熟背《弟子规》部分内容，五、六年级外加熟背《论语》部分内容。另外，学校还为每个年级推荐，符合年级学生特点的书籍进行阅读。书籍来源：学校图书室，要求每月每班至少借阅100本图书，月初借，月末还。学生每人至少购买2本优质图书，小组内同学相互借阅，有效培养了学生的阅读习惯，极大地丰富了学生的阅读量。学校还利用开大门时间，播放经典名曲和古诗词诵读，为“快乐阅读”校本课程营造良好的读书氛围。
三、《快乐阅读》实施过程
1、学校对全体语文教师进行“校本课程快乐阅读”培训，编写课程纲要，制定快乐阅读计划，筛选每学期学生必读、必背内容，并写出活动教案。
2、让每位学生制定个人的读书计划，保证课内外阅读的时间。每周三下午第三节各班教师要指导每个学生认真阅读，充分利用星期天，节假日，和家长配合好，保证每个孩子每天读书至少30分钟。
3、加强班级图书角建设。
　 （1）班级图书角要保证有一定数量的书，鼓励学生捐书，学生之间可互相交流图书，努力实现班级图书资源共享。
（2）要保证图书质量，各班陈列的书必须适合学生的年龄特点，有益于孩子成长，内容丰富。
（3）图书要一期进行更新一次，对图书角的管理，要有健全的制度保证。
4、营造良好的课外阅读氛围。
　　积极开发学校资源，充分利用学校图书室、阅览室、班级图书角，为学生创造良好的阅读环境。要利用班级文化墙，定期展示学生作品，还要利用校园内的宣传栏、黑板报、红领巾广播站等，让每面墙壁会说话，处处有培养学生语文实践能力的阵地。
5、构建阅读的家庭环境、社会环境。利用校讯通平台与家长及时沟通，争取家长的密切配合，实施亲子阅读计划，为孩子购书、节假日读书，创造一个宽松的家庭氛围。在“学校网站”开辟一块“阅读七色光”，定期由学校或语文教师向家长和学生推荐好书、推荐读书文章、读书故事等，或建立“家校读书QQ群”、“家校读书博客圈”，在这里教师和学生家长能够就学生读书的情况、问题、困惑进行交流和探讨。另外，向学生家长发放“亲子阅读倡议书”，通过“小手拉大手，书海共畅游”活动，真正地让书香从校园向家庭、社区拓展辐射。
6、加强阅读指导的力度。
　　（１）要激发学生的读书兴趣。兴趣是需求的内驱力，教师要通过讲一些中外名人的读书故事，有声有色读一些精彩的片段，绘声绘色讲一些感人的故事，是学生逐渐认识到只有多读书，肯读书，才会成为知识丰富的人，从而激发学生的阅读兴趣。
　　（２）引领学生“不动笔墨不读书”，圈、点、勾、画、批注、摘抄、写读书笔记以及如何进行泛读、速度、精读等等，形式要灵活，要注重学生课内外阅读的实效。
7、加强阅读交流。
　　（１）以班级为单位，每学期组织１－２次与课外阅读有关的语文活动。活动主题可以是：“我喜爱的一片文章”“我喜爱的一个故事”“向你推荐一本好书”“我喜爱的一位作家”，形式可以是：故事会、班会、演讲比赛、朗诵会、手抄报比赛、阅读知识竞赛、优秀读书笔记展、自编自演课本剧和小品等。
（２）充分利用黑板报开展课外阅读活动，每学期出２期以课外阅读为主题的专刊，反映阅读活动。
（３）以学校为单位，每期举行一次课外阅读知识竞赛。
（４）学校每年组织一次大型的读书汇报活动，形式可以是：讲故事比赛，作文比赛、演讲比赛、朗诵比赛、《童话故事》创编等。
8、做好读物推荐。
　　小学生年龄小，鉴别能力差，学校教导处根据各年龄段学生的认知特点，推荐出了适合学生读的书目，努力使每个孩子都能有所收获，满足自己的阅读愿望。
& &9、落实检查，深化课外阅读。
（１）每周阅读课学校领导必查每班的阅读情况。
（２）建立读书报告制度，每天各班要抽出10分钟的时间检查学生在家读书的情况。
（３）每期学校要对各班阅读情况进行测试评比。
四、展示阅读成果&&
读书活动是陶冶学生思想品德的有效途径。因此我们可以将“阅读活动与学校工作、德育工作和少先队活动紧密结合，根据少年儿童生理、心理特点，经常性地开展主题鲜明、形式新颖多样、内容丰富的读书活动。
1、大力开展“与好书同行，打造人生底色”活动。以《古诗》、《三字经》、《弟子规》、《童话故事》、《论语》古今贤文等精彩片段等为每周三下午阅读课的必读内容、同时要求学生在家读书时间每天不少于30分钟，长期加以积累，为学生的成长打好底色。
2、根据年级学生特点，开展各项活动。结合每学年重大的节日，如每学年上学期的教师节、国庆节、元旦等，下学期的三八妇女节、全民阅读日、五一劳动节、六一儿童节等，低年段开展听故事、读故事、讲故事活动，中高年段则开展写读书笔记活动，并辅之于阅读手抄报评比、朗诵会、阅读经验交流会、背诗擂台赛、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛等学生们乐于参与的活动。这些活动的开展，一方面对学生的读书活动进行了检验，另一方面也展示了学生的才能。
3、评选“读书小能手”、“书香班级”、“书香家庭”。
4、学校为写作特长学生编著习作集，比如：《采蜜集》、《童心?童话》等。既扎实学生的基本功，又激发学生的读书、习作的兴趣，将读书与习作紧密地联系起来。
5、开展读书月、读书节、读书日活动。根据不同年级学生的年龄特点和诵读内容分别开展“故事大王擂台赛”活动、经典诗文背诵比赛、对句比赛、诗配画比赛、读书笔记展评、读书习作展评、亲子共读展评、读书手抄报比赛、书签制作比赛、“我最喜欢的一本书”演讲等活动，丰富校园读书生活，营造校园读书氛围，增强学生读书意识，推动“阅读经典”课题的顺利实施。
同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源《关于小学生自主阅读习惯的养成》课题研究计划_百度文库
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《关于小学生自主阅读习惯的养成》课题研究计划
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安溪县第五小学
安溪县第五小学 德育处[2015]03号 安溪县第五小学2015年春季德育工作计划 一、指导思想: 本学期我校的德育工作将深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,落实中共教育部党组共青团中央《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》、中共福建省委教育工作委员会《关于培育和践行社会主义核心价值观加强和改进中小学、中等职业学校德育工作的实施意见》等文件精神,适应新形势、新任务的要求,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中.坚持以社会主义核心价值体系教育为主线,以"爱学习、爱劳动、爱祖国"教育和"中国梦"教育为重点,强化行为规范养成教育,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色.二、工作目标: 以社会主义核心价值观教育为核心,以全面提升青少年学生综合素质为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点,以中小学德育课堂为主渠道,以德育实践活动为载体,以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证,进一步健全和完善学校德育工作机制,促进全员育人、全科育人、全程育人,努力打造有效德育、特色德育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.三、工作思路: 1.大力加强德育队伍建设,主抓班主任和学生干部两支队伍,努力提高班主任的班级管理水平,不断提升学生干部的工作能力.2.加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、规范化和有序化.3.开展 "我运动?我健康?我快乐"及"书香校园"主题教育系列活动,努力打造"书香校园".4.抓好学生的思想品德教育、文明礼仪教育,加强对学生日常规范教育,促进学生养成良好的行为习惯.5.加强中华传统美德教育,培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀.6.加强班级、校园文化建设,优化育人环境.四、工作措施 (一)更新教育理念,提高德育思想认识."育人为本、德育为先",要使每一位教师牢牢树立"德智体美全面发展"和"德育就是质量,学生的思想品德就是素质,没有德育的教育是失败的教育"的教育质量观,牢牢树立"为学生的一生发展和终身幸福奠定基础"教育价值观.以"贴近实际、贴近生活、贴近未成年人"为原则,按照以人为本的要求,创造人文德育、生活德育和生态德育,丰富德育工作内容,拓展德育工作途径.本学年特别做好后进生的转化工作,正确处理与学生家长的关系.(二)提高课程意识,健全德育工作体系.1.积极组织德育实践活动.要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动,力求做到在活动中育德,在生活中育人.全面实施"德育在行动"计划,组织学生广泛参加"学雷锋"等志愿服务和社会公益活动,保证每个学生在每个学段至少参加1次学工学农体验式劳动.要充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日,开展各种主题教育活动,激发学生爱国情感.2.充分发挥课堂主渠道作用.课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道.加强品德与生活、品德与社会的教育教学,以及综合实践课程、校本课程等课程体系建设.突出"五科统筹",重点加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价,引导科任教师依据课程标准和学生实际情况,设计相应的教学活动,在传授知识和培养能力的同时,将情感、态度、价值观自然融入课堂教学全过程.积极开展地方课程和校本课程的教学研讨,增加优秀传统文化课程内容,提高学科育德实效.要加强主题班会(少先队)活动课建设,把时事政策、法律安全教育纳入学校教育教学计划.?
3.努力提高德育科研水平.针对学校德育工作热点、难点坚持开展研究,鼓励教师承担各级德育工作课题研究,充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用.要建立和完善学校德育工作校本研究制度,增强学校德育工作的时代性和创新性,提高学校德育工作科学化水平,特别是要积极鼓励和组织教师参加县级"成功教育案例"征集工作以及德育论文评选活动.本学年,以省级德育课题"小学校园生态文化建设的探索与实践"验收为契机,加强德育科研,积极营造整洁、优美富于教育性的校园环境,为学生提供良好的学习生活条件.(三)抓好各项教育,扎实德育基础环节.1.加强理想信念教育.教育学生把个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密联系起来,把梦想化作成长成才的强大动力和实际行动,增强"三爱"(爱劳动、爱学习、爱祖国)情感和思想认同.运用重要时间节点,注重运用未成年人喜闻乐见的形式,讲好历史故事、革命故事、改革开放故事和身边故事,引导学生继承中华传统美德,增强民族自豪感和爱国主义情感.要办好"形势教育大课堂",抓好每天5分钟时事宣讲和时事政策课堂教学活动,用鲜活事例来教育广大学生,发挥优秀学生在学习、生活中的表率作用.2.切实开展养成教育.根据《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创"行为规范示范班"等活动为载体,积极构建学生"自我教育、自我管理、自我激励"的"三自"机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度.围绕培养学生"十个好习惯",加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到日常行为规范的"五无"、"五有"要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心www.zaIdIaN.coM 载.点.网整理中有他人、学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则.通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成"文明用语脱口而出,文明行为随处可见"的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做",让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动.3.重视公民意识教育.认真落实《中小学法制教育指导纲要》,促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯;认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,促进学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯.要通过校园橱窗或校报班刊开辟"小公民"栏目、开展志愿服务实践活动、举办青少年道德讲堂等,着力培养"五小"好公民,即在家庭做孝敬父母、热爱劳动、勤俭节约的"小帮手";在学校做热爱学习、崇尚科学、团结友善的"小伙伴";在社会做热爱祖国、诚实守信、遵纪守法的"小标兵";在社区和公共场所做文明礼貌、遵守秩序、保护环境的"小卫士";在独处时做身心健康、自强自立、勇于创新的"小主人".4.抓好学生安全教育.学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作.我校将继续本着以人为本,安全第一的管理原则,做大量的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及"五防"(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育.加强教师的护导制度,避免因管理不力而引发的安全事故.平时要把生命教育贯穿到学校教育的各个环节中.根据不同年龄段学生生命教育的重点内容,推进生命教育内容进课堂,将生命教育融入各学科教学.把生命教育与拓展型、探究型课程和专题教育有机结合,与综合实践活动结合,与学校日常生活与管理相结合.通过开展安全教育活动、安全应急演练,进一步增强学生的自我保护意识和自救自护能力.5.强化生态文明教育.把生态文明教育内容融入教育教学计划,广泛开展"4?22世界地球日""6?5环境日"以及每年6月全国节能宣传周、低碳日等主题宣传活动.以节约资源和保护环境为主要内容,开展"三节"(节粮、节水、节电)主题班会、少先队会活动,引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯.普遍张贴以"三节"为主要内容的招贴画,持续开展"节约粮食,从我做起"的光盘行动,形成校园节约氛围.以省级德育课题"小学校园生态文化建设的探索与实践"验收为契机,切实提高学校生态文化建设水平.(四)突出德育主线,加强核心价值体系教育.1.培育和践行核心价值观.运用板报橱窗、知识竞赛、专题报告、读书征文等宣传阵地和载体,广泛开展中国特色社会主义宣传教育,深入开展民族精神、时代精神、形势政策、国情(省情、市情、县情、镇情)、革命传统、国防、民族团结宣传教育,坚定广大师生的自信力,凝聚实现"中国梦"和富民强国的精神力量,使广大师生知晓和践行社会主义核心价值观.2.深化"中国梦"宣传教育.深入开展"中国梦"宣传教育,做好第二批"中国梦"30首主题新创作歌曲宣传推广,上网下载歌曲或刻录成光盘,充分利用学校广播系统或音乐课,经常性组织播放和收听,加大歌曲宣传,把社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化,与学生的学习生活紧密相连,把"中国梦"主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合,引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的"中国梦"而发奋学习、不懈奋斗.3.强化"少年传承中华传统美德"教育.坚持以中华民族传统节日为切入点,在清明节期间,突出"缅怀先烈"的主题;开展丰富多彩的民风民俗、文化娱乐活动,努力营造健康向上、文明和谐的节庆氛围,引导未成年人认知传统、弘扬传统;组织广大未成年人创编"节日小报",参加网上签名寄语活动,展示节日收获和感悟,加深对中华民族传统文化的理解,丰富校园生活,提升精神境界.认真贯彻落实泉州市教育局《转发教育部办公厅关于开展"少年传承中华传统美德"系列教育活动的通知》(泉教德[2014]44号)精神,积极组织学生参加各级"少年传承中华传统美德"系列教育活动("小小百家讲坛""墨香书法展示""寻访红色足迹"等3个类别).广泛开展经典诵读活动,提高学生的语言表达能力,感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力,提升对核心价值观的文化体察和精神共鸣;通过"书法名家进校园"活动,激发和培育广大中小学生学习书法的热情,感受书法的魅力;通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式,组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动,体验革命情怀,弘扬革命精神.4.开展感恩祖国主题教育活动.2015年,是中国人民抗日战争胜利70周年.为加强广大小学生思想道德教育,引领广大小学生以昂扬向上、感恩奋进的精神,坚定跟党走的信念,努力学习,不断进步,为实现伟大的"中国梦"贡献智慧和力量,在新学期继续开展"感恩祖国从小做起"教育活动.(五)开展重要活动,创设育人环境.? 1.重要事件和纪念日教育活动.利用"五一"节,开展劳动体验;利用"七七"抗战纪念日、国庆节、"九?一八"国耻日、南京大屠杀纪念日,特别是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日的教育活动,培养学生的爱国情怀;利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动,培养学生服务人民的意识;利用国际禁毒日、国家宪法日、全国法制宣传日开展实践活动,增强学生遵纪守法的观念;通过考试纪律教育,培养学生诚实守信的美好品德;通过组织学生假期社会调查等实践活动,加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解.2."做一个有道德的人"系列活动.精心策划,严密组织,以引导广大未成年人"爱学习、爱劳动、爱祖国"为目标,有效运用活动载体,扎扎实实把"做一个有道德的人"主题活动引向深入.一是认真抓好三项经常性活动:开展"洒扫应对"活动,教育引导学生热爱劳动,学会接人待物;开展"认星争优"活动,引导孩子自我提升,努力争当美德少年;开展"日行一善"活动,在实践中培养守德、行善道德心.二是组织好集中性活动:清明节"网上祭英烈";"六一""做一个有道德的人"网上签名寄语;"七一"童心向党歌咏活动.三是积极组织未成年人参加力所能及、形式多样的道德实践活动和爱心公益、小义工等志愿服务活动.四是组织师生积极参加市教育局开展的"家风家规"征集活动,传播经典家风,弘扬中华民族优秀治家传统,在家风中传承民族信仰,进一步增强社会主义核心价值观的感染力.3.重视学生心理健康教育.高度重视学生心理健康教育,认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育工作的若干意见》.积极开展心理课,关注学生心理发展发挥"心灵之约"、"班级阳光心语"的作用,促进家校、生生、师生互动交流平台,培养师生良好的心理素质,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态.实施生命教育内容进课堂,并在多学科教学中渗透生命教育,确保落实生命教育的内容.着力抓好心理健康教师队伍建设.积极组织骨干教师参加心理健康教育培训,尽快提升学校教师特别是班主任的心理健康教育能力,促进学生健康和谐发展.不断完善心理咨询室,并尽量配齐相关设备和器械,积极开展心理咨询活动,整体提升学校心理健康教育水平.积极推进"青春健康教育进校园"活动,重视高年段学生青春期健康教育,重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期心理烦恼等问题,帮助学生掌握初步心理保健知识,培养良好的心理素质和阳光心态、健全人格和坚强意志.4.校园文化不断彰显.将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中,在教学楼走廊和班级普遍张贴24字社会主义核心价值观挂图,让学生内化于心,外化与行.充分利用板报、橱窗、校史陈列室、广播电视、网络等设施,营造体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化.精心管理花草树木,全力整治校园环境,做到净化、美化、绿化.展板、橱窗、黑板报常换常新,文化建设体现时代特点与学校特色.做好办公室、功能室的布置与校园网的改版升级,彰显各室特色与校园文化.认识到学校是育人场所,文明场所.加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能.二是努力营造书香校园.通过氛围营造、环境布置、活动开展、师生诵读等不断彰显我校"诵读经典诗文,营造书香校园"的办学特色.?深化,提升立德树人水平,进一步挖掘学校的办学积淀,努力培育特色鲜明的高品位的校园文化.我校将更加积极打造"书香园、幸福园、成功园",给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围.(六)家校良性互动,形成德育强大合力.以设立"学校开放日"为契机,大力推动家庭教育,完善家长委员会和家长学校,鼓励家长参与学校管理;普及家访制度,帮助家长树立科学育子观念,掌握正确教育方法,促进子女成长成才.注重发挥家长委员会作用,密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活,全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展.切实加强对进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾学生等特殊群体的关爱和教育,关注单亲家庭、贫困家庭、问题家庭子女,做好预防青少年违法犯罪工作.以加强学校、家庭、社区"三位一体"建设为重点,积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局,推进家校联系,从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的"三位一体"的德育管理网络.本学期我校德育工作将秉承务实、创新的工作作风,坚持大处着眼、小处入手、以小见大的工作方法,提高德育工作的实效性和针对性,努力开创我校德育工作新局面.附:2015年春季德育行事周历表 安溪县第五小学 日2015年春季德育行事周历表 周次 日期 主要工作备注 1 3.1-3.7 1.开学式;组织开展安全、养成教育,学习《在校一日常规》.2.校园环境卫生大整治.3.制定德育、少先队、美育、体卫、班队工作计划.4.主题队活动:新学期?新起点.5.出板专刊:"新学期?新起点"、"学雷锋?树新风".(3月6日前完成) 6.启动"学雷锋?树新风"活动. 2 3.8-3.14 1.文明礼仪教育;主题队活动:文明礼仪,伴我成长.2.召开文明劝导员会议,充实班队干部,组织班队小干部培训.3."生态校园行动"四:我为校园添新绿("植树节"教育系列活动).4.妇女节感恩教育.5.开展"雷锋美德我践行"主题教育活动. 3 3.15-3.21 1.在校一日常规教育.2.主题队活动:良好行为,终身受益.3.启动心灵驿站活动 4.参加安溪县校园心理漫画比赛. 4 3.22-3.28 1."节约资源、保护水资源"教育(世界水日3月22日).2.主题队活动:勤俭节约不浪费.3.讲座:科普生态知识.(主讲人:吴明辉) 4.世界水日手抄报比赛. 5 3.29-4.4 1.安全教育.2.开展安全教育日(周)主题系列活动.3.出板专刊:安全教育.(3月30日前完成) 4.主题队活动:珍惜生命,注意安全. 6 4.5-4.11 1.革命传统教育(清明节4月5日).2.开展"清明节"纪念革命先烈活动(网上祭英烈).3.主题队活动:学英雄精神,展雏鹰风采.4.世界卫生日(4月7日)主题活动.5.高年级演讲比赛,主题为"感恩祖国?从小做起".清明节放假一天. 7 4.12-4.18 1.法制教育暨普法宣传教育.2.举行中高年段法制教育手抄报比赛.3.主题队活动:成长路上,与法同行.4.筹备报送成功教育案例.5.法制教育讲座.(主讲人:李德新)
8 4.19-4.25 1.世界地球日(4月22日)宣传教育活动.绿化、美化环境教育,卫生习惯教育.2.主题队活动:在阅读中快乐成长.3.世界读书日活动(4月23日).4.报送成功教育案例.5."生态校园行动"五:爱护地球我最棒. 9 4.26-5.2 1.劳动节主题教育活动.出板专刊:"五一"劳动节.(4月30日前完成) 2.主题队活动:我劳动我快乐.3.主汛期安全教育.4.中年级讲故事比赛,主题为"寻访红色足迹".五一节放假一天. 10 5.3-5.9 1.学习习惯养成教育.2.主题队活动:我学习,我快乐.3.感恩教育(母亲节5月10日).4.筹备庆"六一"暨校园体育文化艺术节系列活动.5.启动生命教育月活动. 11 5.10-5.16 1.防震减灾安全教育、生命教育.2.主题队活动:防震减灾,自救自护.3.选拔旗手、护旗手,并举行培训.4.强化行为习惯教育. 12 5.17-5.23 1.爱护公物教育.2.报送德育论文.3.心理健康教育周活动.4.主题队活动:和谐心灵,快乐人生.5.心理健康教育讲座,主讲人:王永辉. 13 5.24-5.30 1.珍爱生命,健康成长教育活动.2.主题队活动:珍爱自己,让生命更精彩.3.出版庆"六一"专题板报.(5月29日前完成) 4.庆"六一"系列活动前期准备工作. 14 5.31-6.6 1.举行庆"六一"活动.2.开展无烟日教育活动(5月31日).3.开展"6.5世界环境保护日"教育活动.4.主题队活动:珍惜地球资源?倡导低碳生活.5."生态校园行动"六:我的低碳生活. 15 6.7-6.13 1.举办中高年段手抄报比赛(环保主题).2.主题队活动:学传统,美少年.3.传统美德教育. 16 6.14-6.20 1.交通安全教育.2.主题队活动:交通安全记心中.3.收看安全教育专题录像.端午节放假一天. 17 6.21-6.27 1.学习目的性教育.2.开展"6.22国际禁毒日宣传教育".3.主题队活动:感恩祖国,勤奋学习.4.温书迎考教育活动.5.各班开展学生评价工作. 18 6.28-7.4 1.组织开展评优评先活动.2.德育、少先队、班队工作总结 3.假期安全守法教育,发放《告家长书》.4.7月1日期末考试.5.举行闭学式.7月3日学期结束,学生放假. 备注:1.各年段、各班级除了按每周周历表中的主题教育进行教育活动外,还要长期把安全、法纪、文明礼仪等养成教育融入平时的德育工作.2.上级如果有其他文件通知,将在学校每周工作要点中体现.
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