甲午战争中的黄海大战北洋舰队参战军舰跟日寇比谁的实力更大一些？
为什么会败的那么惨？
是指挥失误还是腐败呢？
从吨位、装甲、火炮口径上比较，北洋舰队强一些
从机动性、人员训练水平、战术配合和战术理念上讲，鬼子强一些
丁汝昌是淮军的步将出身，舰队指挥能力可想而知，且北洋舰队从未进行过现代的舰队作战，在指挥和配合上失误上犯错误再所难免。
最重要的：国家腐败，打败仗是一定的（偶尔也有胜利的时候，但左右不了战争的结局）。
其他答案（共4个回答）
是谁/
别的我不说，就最后一个，就是中国自己！！！！鸦片战争就是因为中国政府的腐朽造成的，这要负全部责任！！！
近代战争史上最大的一次海战
　　 甲午战争爆发后，日本海军按原定作战计划，准备在黄海寻歼中国北洋海军。日，中日海军在黄海北部海域相遇，遂爆发了...
这个问题太大了,学界争议很大,写过许多长篇论文.我对其中许多高见不以为然.简单说说我的看法:
通常来说,近代海战最理想的队形是排成一字纵队并抢占敌纵队前方形成"...
其实甲午战争日本舰队险些全军覆没
曾经带给我们多少遗憾，黄海海战中北洋水师摆开雁行阵迎击日舰，结果经远等五舰战沉，邓世昌等爱国将领殉职，世人皆以为清军指挥官(主...
日本当时海军军事实力
　　吉野号，日本向英国Armstrong公司订购的巡洋舰，还有一艘同型舰为“高砂”。据说吉野舰原为中国订购，但由于经费不足而被日本购去。1...
也许是电影搞错了，也许是楼主打字笔误，应该是“双横队”阵型。摘抄一点杂志的文章，与楼主及楼上楼下共飨：
横队的选择
时光掠过一个多世纪以后，很多中国人对于百年前...
答: 美国加息对中国经济的影响?
答: 其实长征没什么军事意义，都是后来根据形势加的。如果非要有的话，那我就说几句吧：
⒈迫于当时形势，中共必须进行战略迁徙，而当时城市，县镇都还在国军的统治下。所以选...
答: 民主永远是一种相对而言的东西。
自从人类有了国家以后，民主就是相对而言的了。
因为国家的利益的至高无尚的。民族的利益也无疑是第一位的。
所以，任何一个国家都不可...
要有经营场所，办理工商登记（办理卫生许可），如果觉得有必要还要到税务局买定额发票，不过奶茶店一般人家消费是不会要发票的巴，要买设备，要联系供应商备一些原料，就好啦，没啥难的，不过要赚钱的话就得选好开店地段。
办理手续的程序（申领个体执照）：
1、前往工商所申请办理
2、根据工商所通知（申请办理当场就会给你个小纸条）前往办理名称预核
3、拿到名称预核通知书，办理卫生许可证（前往所在地卫生监督所办理）
4、拿着名称预核通知书和卫生许可证前往工商所核发营业执照。
一般都是对着电视墙，这样的感觉有一些对私密的保护..
因为一般人在自己家里是比较随便的，有时来了客人也来不及收敛，但是如果正对的是电视墙，就给了主人一个准备的时间，就不至于显得很尴尬..
你好!那要看那种车型,A6有很多型号的,
把A产品，B产品及C产品的数量相加，和辅助材料的总数相除，求出分配率，然后再用求出的分配率去分别乘以A，B，C三个产品的数量，这样就可以把辅助材料分别分配到三种产品中去了。比如：A产品的数量是50，B产品的数量是70，C产品的数量是80，合计是：200。辅助材料是：40
分配率=40/50+70+80=0.2
A产品分配辅助材料=50*0.2=10
B产品分配辅助材料=70*0.2=14
C产品分配辅助材料=80*0.2=16
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个不是我熟悉的地区日寇侵华狂潮中，却始终不敢入侵我国这个比最小的县还小的城市！日寇侵华狂潮中，却始终不敢入侵我国这个比最小的县还小的城市！骑驴游天下百家号第二次世界大战，有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，日本法西斯大肆侵略我国领土，占领了中国很多城市、乡镇、农村，包括作为英法属地的香港、越南、缅甸等地都相继被日军侵占。 但在日本侵华狂潮中，中国有一个城市，它的面积比中国最小的县（山东长岛县，56平方公里）还小，但却成了日本军队唯一不敢侵入的禁区。这个城市就是当时属于葡萄牙殖民地的我国澳门。 澳门的陆地面积只有32.8平方公里，几乎只有长岛县的一半。虽然在1941年以前，日军就已经攻占了珠三角地区，但却一直未入侵澳门。原来，曾经是葡萄牙殖民地的巴西，在当时有300万日本移民。二战爆发后，葡萄牙暗中威胁日本：如果日军胆敢侵占葡萄牙控制下的澳门，葡方将让巴西把300万日侨全部遣返日本，这将导致日本民意大乱，且给当时资源紧缺的日本造成巨大负担。于是，日本权衡利弊后，放弃了攻占骚扰澳门。正因为葡萄牙的这一中立政策，日本并无占领澳门，也使澳门成为内地难民避居之所和各国情报人员活跃之地。 澳门虽然未被日军占领，但与祖国休戚与共，爱国爱澳的光荣传统，促使澳门人毅然投入轰轰烈烈的抗战救亡运动中，在祖国南海之滨开辟了一个没有硝烟的抗日战场。 澳门人通过认购抗战救国证券、捐输抗战急需物资、募捐现金、组建抗战救国宣讲团、安置赈济居澳外国和各地难民等方式，为抗战提供了力所能及的支援。到了今天，未曾被日本侵占、而又结束了葡萄牙殖民统治重新回到中国的澳门，是我国南方海滨上的一颗璀璨明珠，大力发展轻工业、旅游业、酒店业和娱乐场，已经成为全球最发达、富裕的地区之一。 回首烽火岁月，澳门人以祖国南陲之地，以自己特有的条件和方式，守护了国土家园！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。骑驴游天下百家号最近更新：简介:云游八方，广交天下朋友作者最新文章相关文章优秀作文《语文作业本六上答案》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字_zuciwang.com
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优秀作文《语文作业本六上答案》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《六上语文作业本答案》24000字１　山中访友
１、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（ｈｕｏ√　ｈ?ｈ?）的春日里，我和（ｈｕｏ　ｈ?√　ｈ?）爸爸在小溪旁散步。和　（ｈｕｏ　ｈ?√　ｈ?）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（ｈｕｏ　ｈ?ｈ?√）着，感觉多　么美妙啊！
２看拼音，写词语。
ｑīｎｇｓｈｕǎｎｇｙíｎｓ?ｎｇｐù　ｂùｄǒｕｑｉàｏ
（清爽　）　　（　吟诵　　）　（瀑布　）　（陡峭　）
ｔǐｎｇｂáｓｈēｎｑūｊīｎｇｚｈìｙùｎｈáｎ
（挺拔　）　（身躯　）　（精致　）　（蕴含　）
àｏ　ｍìｘｉáｋ?ｂｉ?　ｙ?ｕ　ｓｈēｎ　ｙì
（奥秘　）　（侠客　）　（别有深意　）
３　根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（１）隐蔽、僻静的小路。　（幽径　）
（２）水波忽明忽暗的样子。　（波光明灭　）
（３）品德高尚，名望很大。　（德高望重　）
（４）很感兴趣地谈论。　（津津乐道　）
４、照样子，用带点的词语写句子。
（１）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
谁能说刘翔不能再次打破记
（２）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。　最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
５、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出　一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？　你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）　的悬崖！深　深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的　身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们　津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（１）在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。
（２）在这段话中，作者把（山泉　）、（溪流　）、（瀑布　）、（悬崖　）、　（白云　）、（云雀　）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼　）　。这些朋友也　用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（人与大自然的亲密无间）。
（３）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。（答案不一）
你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好　，　高大的树木　，　你撑着一把巨伞　，　是要我在此处休息吗　？
（４）这段话写得多好啊！我要把它背下来。
３　草虫的村落
１、看拼音，写词语。
ｚｈｕī　ｓｕīｙǎｎｚ?ｕｑíｎｍｉǎｎｈōｎｇｋǎｏ　（追随　）　（演奏　）　（勤勉　）　（烘烤　）　ｍàｎｙ?ｕｑīｎｗěｎｚｕǒ　ｃｈōｎｇ　ｙ?ｕ　ｚｈｕàｎｇ
（漫游　）　（亲吻　）　（左冲右撞　）
ｙì　ｗ?ｉ　ｓｈēｎ　ｃｈáｎｇｐáｎｇ　ｒáｎ　ｄà　ｗù
（意味深长　）　（庞然大物　）
２、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（１）安宁而平静。　（宁静　）
（２）匆忙赶路的神态。　（行色匆匆　）
（３）形容神志恍惚。　（悠悠忽忽　）
（４）停下脚步痴痴地看着。　（痴望　）
３、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。
我觉得这样写　感觉自己融入了草虫的世界　。　４、默读课文，并填空。
作者在一片（无限的静谧）中，忘了（世界）　，忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“草　虫的村落”，看到了（一只游侠）、（花色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食　物行走的甲虫）等。我印象最深的是（甲虫音乐家），因为（这种美妙的声音，唯有甲虫才能演奏出　来的，所以使我印象最深）。
５、品读课文片段，完成练习。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后　一齐欢跃地走回洞穴里去。
（１）在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。（答案不一）
老公，你在外面这么久，受苦了吧！，快回来休息一下吧！
老婆，我的命可真大啊，撞了几百次，还没死，看来我要好好休息了！
（２）用带点词造句。
意味深长——　父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹
我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面－—这是两簇野灌丛，紫红　的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般　流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
（１）文中破折号的作用是（解释说明　）。
（２）作者把甲虫振动翅膀的声音比作（优美的音韵），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。　读了这段课文，我觉得这是一群（会演奏音乐）的甲虫。
（３）第一句话，作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用？请从以下选项中选择最合理的　种解释，在相应的序号上打“√”。
①　没有作用。
②　有作用，这样写使文章更美。
③√　有作用，环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。
６、小练笔。　（答案不一　）
夏天的夜晚，一群舞者闯进了我的视线，它们有二十几个吧，散聚在草丛里——一只　只萤火虫提着灯笼，　在璀璨的星空下翩翩起舞，　那优美的舞姿，　像一位位在空中跳着芭蕾的仙女一样，　只见萤火虫盘旋了几圈，轻盈地落在了花儿的脸庞上，草儿的怀抱中。我多么想与它们一起共舞啊！　回顾·拓展一
１．　看拼音，写词语。
ｙｕｎ　ｈａｎ　ａｏ　ｍｉ　　ｔａｎ　ｓｕｏ　　ｘｉａｏ　ｘｉａｎｇ
（蕴含　）　（奥秘　）　（探索　）　（小巷　）
ｄｏｕ　ｑｉａｏ　　ｙｉｎ　ｙｕｎ　ｐａｎｇ　ｒａｎ　ｄａ　ｗｕ
（陡峭　）　（音韵　）　（庞然大物　）
ｚｕｏ　ｃｈｏｎｇ　ｙｏｕ　ｚｈｕａｎｇ　ｘｉｎｇ　ｓｅ　ｃｏｎｇ　ｃｏｎｇ
（左冲右撞　）　（行色匆匆　）
２．　划去括号中不恰当的读音或字。
吟（ｙｉｎｇ　ｙｉｎ√）　唱和（ｈｅ　ｈｅ√）　瀑（ｐｕ√　ｐｏ）
静谧（ｍｉ√　ｙｉ）　意味（深√　生）长　（辩　辨√）认
挺（拔√　拨）　（慢　漫√）游
３．　给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
（１）德高望重（④　）
望：①向远处看。②　拜访。③　希图，盼。④　名望，声誉。
（２）津津乐道（③　）
道：①　路。②　方向，方法。③　说。
（３）不拘一格（②　）
格：①　划分成的空栏和框子。②　规格，标准。③　阻碍，限制。
４．　从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。
粗糙（精致　）　懒惰（勤勉　）　沙哑（清脆　）扩散（凝聚　）
５．　了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。
①　而立之年　②　不惑之年　③　年过花甲　④　年过半百
（１）我的叔叔今年三十岁，正值（①　），他主动要求去大西北工作，为祖国的建设奉献青春。
（２）这位演员五十三了，虽然（④　），扭起秧歌来却依然显得那么年轻。
（３）我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（③　），却还是闲不下来。
（４）小记者问科学家李伯伯今后有什么打算，他说：“我今年四十，虽然到了（②　），可未　知的问题还是很多很多。求知和探索是我一辈子的命题。”
６．　补充诗句，读读想想。
（１）落红不是元情物，　化作春泥更护花　。
（２）造物元言却有情，　每于寒尽觉生春　。
（３）　今夜偏知春气暖　，虫声新透绿窗纱。
（４）　此夜曲中闻折柳　，何人不起故园情。
（５）卧看满天云不动，　不知云与我俱东　。
（６）不是花中偏爱菊，　此花开尽更护花　。
读了这些诗句，　我发现它们与本单元的课文一样，　都运用了丰富的联想和想像，　把看似“无　情”、“无言”的（景物　）当作有情、有言的（人物　）来写，表达了诗人独特的感受。
７．　默读短文，完成练习。
榕树　泰戈尔
喂，站在池边的蓬头榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似　的孩子？
你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根么？
妇人们常到池边，汲了满灌的水去。你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似人。　日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。
两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。
他想做风。吹过你萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在　你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。
［注释　］①泰戈尔：２０世纪初印度最伟大的文学艺术师、哲人、社会活动家和教育家。这首诗选自他　的《新月集》，由郑振铎翻译。
（１）写出下列词语的近义词。
诧异（惊异）　纠缠（缠绕　）
挨　（靠　）　栖息（休息　）
（２）摘抄文中的一个比喻句，读一读，体会其意境。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花
（３）榕树是一种生长在南国的树，在（《鸟的天堂》　）　这篇课文中我们曾经了解过这种树。在泰　戈尔的这首散文诗中，　榕树仿佛是一位　（母亲　）　，　张开　（温暖　）　怀抱，　让　（妇女们　）　、
（鸟儿　）、（鸭子　）在它的怀中玩耍、劳作，表达了作者对榕树的（依恋　）之　情。
（４）如果你是那个小孩，你还想做些什么来与榕树相伴呢？请仿照最后一段，发挥想象，写几句话。　（答案不一）
我想做　雨滴，滴答地敲打在你的屋檐上；想做一条潺潺的消息，流出不尽的柔情；想做路　边的那棵树，伫立在你每天必经的小路旁；更想做一朵流云，每天在空中温柔的默默地将你凝望。　（５）这首散文诗多美啊！选择一句或几句背下来吧。
５　詹天佑
１　划去括号中不恰当的读音或字。
要（ｙａｏ√　ｙａｏ）　藐（ｍｉａｏ√　ｍａｏ）
阻挠（ｎａｏ√　ｒａｏ）　怒号（ｈ　ａｏ√　ｈａｏ）
泥（浆√　桨）　（讥√　叽）笑　（峻　竣√）工
２　选词填空。
周密　精密
（１）这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了（周密　）的方案，保证了　活动的顺利进行。
（２）　（精密　）的观察是科学研究的基础。
艰难　艰巨
（１）建造三峡水电站是一项十分（艰巨　）的工程。
（２）手术后第三天，他能够下床并（艰难　）地迈出了第一步。
３、抄写下列词语，并选择其中一个发挥想象写话。
高山深涧　高山深涧　悬崖峭壁　悬崖峭壁　狂风怒号　狂风怒吼
黄沙满天　黄沙满天　山高坡陡　山高坡陡　隧道渗水　隧道渗水
攀山越岭　攀山越岭　定点测绘　定点测绘　坠入深谷　坠入深谷
读着（悬崖峭壁　）这个词，我仿佛看　詹天佑带领一群工作人员，在悬崖峭壁上不分昼夜地工　作。（又如：我仿佛看到了有的工作人员不小心坠入深涧的悲惨画面。）
４　品读课文片段，完成练习。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要　把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我　们的工作首先要精密，　不能有一点儿马虎。　‘大概’、　‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口。　”　他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满　天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山　越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农　民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国　人讥笑，还会使中国的工程师失去信心。
（１）从本段中找出对近义两词写下来，体会作者用词的准确
（周密　）—（精密　）　（大概　）—（差不多　）
（２）这段话中，詹天佑的哪些言行让你感动？把你印象最深的一处用横线画出来，并写写体会。　说明了詹天佑不畏艰险，不怕辛苦，不分昼夜的工作为祖国忙碌！
（１）根据课文第五自然段对居庸关和八达岭特点的描述，在山形下的横线上写出山的名称，并绘　制相应的施工示意图。
（２）　细读课文第六自然段，借助课文插图，演示火车通过“人”字形线路的过程，并说说这种设计的　优点。同学互相评价。（符合要求的在相应的星上涂色。）
清楚　有条理　自信
５　综合性学习。
根据第　２１页课后“综合性学习”中的提示，　选用一种活动的方式，　如搜集资料，　阅读诗歌、　散文，访问周围的人等，开展综合性学习，并填写资料记录表。
（“祖国在我心中”　）资料记录表
６　怀念母亲
１　．看拼音，写词语。
ｚｈｅｎ　ｚｈｉ　　ａｉ　ｍｕ　　ｍｅｎｇ　ｌｏｎｇ　　ｑｉ　ｌｉａｎｇ
（　真挚　　）　　（　爱慕　　）　　（　朦胧　　）　　（　凄凉　　）
ｓｉ　ｃｈａｏ　ｑｉ　ｆｕ　ｋｅ　ｊｉａｎ　ｙｉ　ｂａｎ
（思潮起伏　）（可见一斑　）
２．　给带点词换个意思相近的词语。
（１）在我读大学二年级的时候，母亲弃养　（　遗弃　　），只活了四十多岁。
（２）我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席（食不甘味　）。
（３）我怀着不全的灵魂，抱终天之恨（抱恨终天　）。
３．　摘抄课文中的四字词语，选择其中一个造句。
摘抄：思潮起伏　寝不安席　心潮腾涌
可见一斑　频来入梦　终天之恨
造句　最近一段时间，他精神紧张，寝不安席。
４．　给下列句子加上合适的标点符号。
（１）我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
（２）看到她的神情，想起自已长眠与故乡地下的母亲，真想哭！
（３）我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
（４）天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？
５．　按要求，摘抄句子。
摘抄文中描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，体会作者的感情。
我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时想得简直不能忍耐。
我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故　国了。
６．　默读课文，并填空。
作者一生有两个母亲，一个是（生我的母亲），一个是（祖国母亲）。他对这两个母亲怀着　同样的　（崇高的敬意）　和　（真挚的爱慕）　。　作者在异国他乡，　对于这两位母亲的怀念，　从来也没有　（断　过），一直（伴随）他度过了在欧洲的十一年。
７．　品读句子，完成练习。
（１），在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安　席。
在食不下咽，寝不安席的日子里，作者的脑海里仿佛出现了母亲淳朴、慈祥，含辛茹苦地把我　拉扯大的情景。
（２）看到她的神情，想起自已长眠与故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道古今中外的母亲都是　一样的！
想象房东太太的神情，　联系“我”的母亲，　“我”体会到古今中外的母亲都是一样的　！　一样的无私　，　一样伟大的，一样的牵挂儿女。
（３）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”的意思是　祖国母亲经常到梦里来　。　祖国母亲频来入梦，　是因为　“我”日有所　思，夜有所梦　。从中我体会到了“我”对祖国母亲的无限思念　。
（４）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓的糊在心头。　我想到故乡，想到故乡的老朋友，感到凄凉，这是因为“我”离开祖国已久、孤孤单单　；同时又感　到甜蜜这是因为血缘关系，时时刻刻牵挂着祖国母亲。
回顾　．　拓展二
１　看拼音，写词语　．
ｘｉｕ　ｚｈｕ　ｊｉｅ　ｃｈｕ　ｓｈｉ　ｇｏｎｇ　ｚｕ　ｎａｏ
（　修筑　　）　（　杰出　　）　（　施工　　）　（　阻挠　　）
ｋｏｎｇ　ｚｈｉ　ｃｈａｎ　ｐｉｎｇ　ｊｕ　ｙｏｎｇ　ｇｕａｎ
（　控制　　）　（　铲平　　）　（　居庸关　　）
２　给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
（１）狂风怒号（①　）　发号施令（③　）　号啕　（②　）
号：①呼喊。②大声哭。　③号令。　④名称。
（２）悬崖峭壁（④　）　悬心吊胆（③　）　悬殊（②　）
悬：①挂。②距离远。③挂念。④危险。
（３）　百折不回（③　）　回过身来（②　）　回乡（①　）
回：①还，从别处到原来的地方。　②掉转。　③曲折环绕。
３　从词语盘点中选择合适的词语。
（真挚　）的感情　（沉闷　）的生活　（朦胧　）的月光
（领略　）风光　（勘测　）线路　（分享　）成果
４　按要求从词语盘点中选择合适的四字成语写下来。
（１）表示天气情况的词语：狂风怒号　碧空如洗
（２）表示心情不平静的词语：思潮起伏　寝不安席
５　读一读下面的词语，选用两三个词语写一段话。
碧空如洗　惹人喜爱　可见一斑　水落石出　百折不挠
牙牙学语　波涛起伏　思潮起伏　悬崖峭壁　狂风怒号
詹天佑不怕别人讥笑，在狂风怒号的天气里，悬崖峭壁的地方，他也百折不回。
６　从“日积月累”中选择你最喜欢的两句爱国名言，默写下来。
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
７　默读短文，完成练习。
冰心的泪　舒　乙
１９９４年，是甲午海战一百周年，冰心先生打春天起就想写文章纪念它。有一次我去看她，一见　面她就说：“我要写一部大作品。”　听了她这话，我着（ｚｈａｏ　ｚｈｕｏ√）实大吃一惊。写短文是她近　年的一种文学主张　，　这次　，　居然要有“大作品”，这还了得　！
可是，冰心先生竟没有写成，不是因为生病，而是因为哭。
每次提笔，她便大哭　．
哭得完全不能写。
她一边哭　，　一边说：“气死我了！气死我了！真可恨！真可恨！”她是说日本帝国主义侵略者真　可恨。
那是一种真正的大哭，很吓人。双手捂着脸，号（ｈａｏ√　ｈａｏ）啕大哭，声泪俱下，荡气回肠，毫　不掩饰，不管当着什么人，来势极猛，像火山爆发，是一种最真挚的感情的流露。
我从此知道什么叫豪恸大悲。
十年前，吴文藻先生病逝时，冰心先生当着人没有落过泪。谁都知道，她和吴先生是恩爱夫妻，　她把泪藏在心里，坦然度过了那段最痛苦的日子。后来写成一篇纪念长文，文字却非常活泼　　还写了　大量吴先生的笑话。可见，她并不有泪轻弹（ｔａｎ√　ｄａｎ）。
冰心先生的豪恸全是为了可爱的朋友，为了多难的祖国，为了民族遭遇的屈辱和劫祸　．　她是一位　真人，坦诚而透明，她落的泪，就是她的诗，一种最博大、最无私、最抒情的诗，字字都厉害，铿锵　有声。
（１）给短文加上合适的题目。
（２）给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。
（３）摘抄短文中与”哭”相关的四字词语　，　课外再搜集两至三个写下来　．
摘抄：号啕大哭　声泪俱下　豪恸大悲
搜集：抱头大哭　失声痛哭　哭哭啼啼
（４）读注释③，对照短文第一自然段，我发现当时冰心先生已经（９４）高龄了，她不顾年迈体　弱，　要写一部“大作品”，　为的是　（为了可爱的朋友，　为了多难的祖国，　为了民族遭遇的屈辱和劫祸）　。　（５）用横线画出描写冰心先生豪恸大悲的句子。读一读，从中你体会到冰心先生怎样的个性？　体会到冰心先生爱人民，也爱祖国，善良，纯真，刚毅，勇敢，正直的性格。
１　看拼音，写词语。
ｂａｏ　ｙｕａｎ　ｂａｏ　ｙｏｕ　ｃｈａｏ　ｓｈｉ　ｃｈｅｎ　ｍｏ
（　抱怨　　）　（　保佑　　）　（　潮湿　　）　（　沉默　　）
ｑｕａｎ　ｓｕｏ　ｑｉａｏ　ｄａ　ｚａｏ　ｇａｏ　ｄａｏ　ｍｅｉ
（　蜷缩　　）　（　敲打　　）　（　糟糕　　）　（　倒霉　　）
２　在括号里填入恰当的词语。
（汹涌澎湃）的海浪　天气（恶劣　）
（蜿蜒　）的海岸　夜晚（寒冷　）
（清新　）的海风　屋子（温暖而舒适　）
３　按要求，摘抄句子。
（１）摘抄描写屋外天气恶劣的句子。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
海面上什么也看不见，风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
（２）摘抄描写西蒙家阴冷凄凉的句子。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
４　品读课文片段，完成练习。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,,,,是　他来啦？　,,,,不，还没来！　,,,,为什么把他们抱过来啊？　,,,,他会揍我的！那也活该，我自作自　受,,,,嗯，揍我一顿也好！”
（１）　在“　”里填上合适的标点符号。
（２）　“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？
“忐忑不安”指心神不定。是因为担心自己丈夫不答应收养邻居西蒙的孩子，也在担心他们收　养了要怎么办　？　丈夫本来就已经很辛苦了　，　还有增加一个人的负担　，　桑娜担忧丈夫吃太多苦。
（３）从这一段心理描写中可以看出桑娜是一个（热爱丈夫，同情孤儿‘宁可自己吃苦也要帮助　别人）的人。
渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。“恩，是个问题”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么　办？得把他们抱来，　同死人呆在一起怎么行？哦，　我们，　我们总能熬过去的，　快去，　别等他们醒来。　”　（１）渔夫（皱起眉）、（严肃）、（忧虑）的神态和（搔搔后脑勺）的动作，都表明了这“是　个问题”。
（２）　“熬”在这里是（忍受）的意思。渔夫心里很清楚，收养两个孤儿会给自己一家人带来　（负担）　，　但他还是做出了“　（得把他们抱来，　同死人呆在一起怎么行？）　”的决定。　这说明渔夫　（为　了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳）。
（３）读画波浪线的句子。这句话中有两个“我们”，能去掉一个吗？为什么？
不能。这两个“我们”所表达的意思并不一样,,还有一个原因是因为第一个“我们”表示的意　思是作者有点犹豫不决的样子,,而第二个则表现的非常肯定,,说明从第一个到第二个在时间上是短　暂的,,但是心理上经过了很久的考虑。
５＊　小练笔。
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开帐子。
帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是怎样一幅温馨感人的画面？渔夫和桑娜之间会说些什么？他们　今后将怎样支撑起有七个孩子的家？请展开想象，续写一段话。
洁白的、缀着补丁的帐子，被轻轻地拉开了，“哦，桑娜，你干得真不错，是的，你做得对，　我也是这么想的，我还以为你不会同意”渔夫一边看向西蒙的两个孩子，一边对桑娜说。
“老天，在你还没有回来之前，我在发抖”
“怕什么呢，桑娜？”
“怕你回来看到我这么做会生气，甚至还会揍我一顿！谢天谢地，你和我想到一块去了”此时　此刻，桑娜终于如释重负的松了一口气，但马上又愁眉不展了。“我们以后的日子怎么过呢？你的负　担本来就已经很重了”
渔夫也跟着叹了口气“是啊是啊，可还能怎么办？你不也是嘛！要照顾七个孩子呢”
桑娜不言语了，渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包，就疲惫地睡去了。
桑娜听着丈夫的鼾声，无可奈何的走到火炉旁，一边思考着明天的日子，一边烘烤着丈夫的湿　衣裳。
第二天一早，桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了，然后象往常一样，在丈夫走出　家门以后，她开始了一天的劳作，洗洗涮涮，缝缝补补，侍弄着小院里的一切活计。
孩子们也都起来了，大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟妹，这时他们几个孩子正围着西　蒙的两个孩子好奇的问这问那：
“妈妈妈妈，他们为什么在我们家里？”
“他们是谁？”
“是西蒙阿姨的孩子，这你不知道吗？”
“西蒙阿姨呢，她出门去了吗？”
“妈妈，他们要和我们一起吃饭吗？”
“闭嘴，我们的饭还不够吃呢！”
桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹，心里很烦，但还是耐着性子温和地说：“西蒙阿姨死　了，我们得收留她的孩子，我们必须这样做，没有别的办法，现在他们就是我们家里的人了，和我们　一样吃饭穿衣和睡觉，　一切都和我们一样，　听我说，　孩子们，　我们的日子更艰难了，　我有些不知所措，　我需要你们的帮助！”
大孩子走过来关切的说：“别担心，妈妈，我们还有爸爸呢，弟弟妹妹还有我，我们都会帮你　的，我们的日子会好起来的”
其他的几个孩子你看看我，我看看你，也都不声不响了，他们都懂得了母亲的心思，就各自走　开去玩了。
午饭时候，桑娜把一块黑面包切成片，每个孩子都分到了一块，然后谎称自己已经吃过就自顾　忙碌去了。
她得想办法弄到别的什么吃的东西来喂西蒙的两个孩子，因为他们还很小，硬硬的黑面包恐怕　不行，可除了黑面包，还有什么可以吃呢？对，幸亏还有鱼，桑娜连忙走向搁板，结果发现盘子里的　鱼仅剩下了骨刺，“哦，上帝，怎么会这样？”
由于一连几天的海风暴，渔夫出海不但艰辛，而且一点收获也没有，家里已经快断炊了，正在　桑娜站着发呆的时候，忽然传来渔夫的叫嚷声由远及近：“桑娜，桑娜　－－－－快点，快点出来帮忙”　桑娜反应过来，一下子冲了出去，原来这次渔夫满载而归，海风暴终于停息了，“感谢上帝，　我们有吃的东西了！桑娜，这下你该高兴了，不要愁眉苦脸的啦，嘿　－－－－孩子们，都给我出来，懒家　伙们，　看看我给你们带回了什么”渔夫的脸上洋溢着多日不见的欣喜笑容，　桑娜也高兴得不知道如何　是好，只管动手往屋里抬着东西，然后手脚麻利的开始忙活上了,,,,
上帝保佑，明天，不，明天的明天以及所有的以后的日子都会象现在这样！西蒙，你可以放心　了！我们
１１　唯一的听众
１　选字填空。
经（受　）　教（授　）　讲（授　）　享（受　）
（竞　）赛　（竞　）走　（竟　）然　（竞　）相
２　在括号中填入合适的词语。
铺满（落叶）　独享（美丽）　充满（神秘感）　感受（音乐）
举行（仪式）　面对（困难）　演奏（乐曲）　珍藏（秘密）
３　给下列句子加上合适的标点符号。
（１）　老人叫住我，　她说：“是我打扰了你吗，　小伙子？不过，　我每天早晨都在这儿坐一会儿。　”
（２）　“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
（３）　“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐　团的首席小提琴手　！　而你竟说她是聋子！”
４　品读课文片段，完成练习。
我被这位老人（诗一般）的语言打动了。我（羞愧）起来，同时暗暗有了几分（兴奋）。嘿，　毕竟有人夸我，尽管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很　（平静）地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，孩　子。”如果她的耳朵不聋，一定早就捂着耳朵逃掉了。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
（１）　在文中的括号里填上合适的词语。
（２）　“以后，每天清晨，我都到小树林去练琴,,,,”促使“我”这样做的动力是老人的鼓励。　当老人夸“我”时，“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这是一种找回自信的感觉。因此，当有　人遭受挫折时，我觉得他最需要的是得到他人的鼓励，我会告诉他人这个故事。
每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上　等我。有一次，她说我的琴声能带给她快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，我看见这位老人微笑着　（靠）在木椅上，手指悄悄（拍）着节奏。她慈祥的眼睛平静地（望）着我，像深深的潭水,,,,
（１）在文中的括号里填上合适的词语。这些词语让我看到了一位（用心去倾听）的听众。
（２）老人说“我”的琴声能给她带来快乐和幸福，真的是这样吗？写写你的理解。
是真的。原因一：演奏者的琴声很动听；原因二：老人的鼓励和支持使作者的琴技突飞猛进，　老人有一种成就感。
（３）用横线画出描写老人听“我”演奏的句子并读一读。为什么“我”觉得老人的眼神“像深　深的潭水”？
老人内心平静，装满了对“我”的鼓励和关怀，是作者看透了老人的纯洁心地。
５　小练笔。
文中“唯一的听众”指的是一位很有声望的音乐教授。结合课文中的相关词句和你读了课文后　的感受，发挥想象，写一段关于她的形象描写。
老人坐在木椅上，阳光穿过层层叠叠的树梢照在老人的头上。只见她满头银发，梳妆得很整齐，　菊花瓣般的笑容在满是皱纹的脸上绽放；　她内穿一件黄色毛衣背心，　下穿黑色长裙　，　外披咖啡色风衣，　一看就有一种音乐家的气质。她面带微笑，平静的望着我。
回顾　．　拓展三
１　看拼音，写词语　．
ｇｅｂａｎ　ｑｉｎｇｔｉｎｇ　ｋｕｉｗｕ　ｄａｏｍｅｉ
（　搁板　　）　（　倾听　　）　（　魁梧　　）　（　倒霉　　）
ｚｈｕａｎｇ　ｚｈｏｎｇ　ｂａｏ　ｑｉａｎ　ｈｕａｎｇ　ｔａｎｇ　ｇｅ　ｓｈｅ
（　庄重　　）　（　抱歉　　）　（　荒唐　　）　（割舍　）
２　给带点字选择正确的读音，打上“√”。
勉强　（ｑｉａｎｇ　ｑｉａｎｇ√）　强制　（ｑｉａｎｇ√　ｑｉａｎｇ　）
着迷　（ｚｈａｏ√　ｚｈｕｏ）　掀起　（ｘｉａｎ√　ｘｕａｎ０
仪　（ｙｉ√　ｙｉ）　式　瘦削　（ｘｕｅ√　ｘｉａｏ）
３　从”读读写写”中找出下列词语的近义词　．
舒服　（　舒适　　）　埋怨　（　抱怨　　）　担忧　（　忧虑　　）
圣洁　（　神圣　　）　在意　（　介意　　）　名望　（　声望　　）
４　把下列句子补充完整　．
（１）轻诺必　寡信　。
（２）　不精不诚　，不能动人。
（３）诚者，　天之道也　；诚之者，　人之道也　。
（４）　有所期诺　，纤毫必偿；有所期约，　时刻不易　。
５　交流平台。
本组课文如一首首心灵之歌，唱出了动听的字的旋律，唱出了人间真情。《穷人》一课中，生　活贫困的桑娜夫妇主张收养了已故邻居西蒙的两个孤儿，有着宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心　灵；《唯一的听众》一课中，教授用她善意的谎言——　“我”的耳朵聋了　，成就了“我”　音乐　的　梦想。
６　默读短文，完成练习。
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫　（ｐｉｎ√　ｐｉｎｇ）寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，　可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手　？　这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”　另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯　一个皮肤棕黑色　又瘦又小头发卷曲的孩子桌前　弯腰低头问他能告诉　我你画的是谁的手吗
女教师回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘（ｚｈａｎ√　ｎｉａｎ）乎乎的小手，送这个孩子走一段。　他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常　拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中有物质上的给（ｇｅｉ　ｊｉ√）予，而且也包括精神的支持，比如得　到了自信和机会等。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足（ｚｕ√　ｚｈｕ）道的，可它的作用却常　常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（１）给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。
（２）读一读文中画横线的句子。“这个抽象的表现”指的是什么？为什么说“可老师的这只手　对小道格拉斯来说，却有着非凡的意义”？
“这个抽象的表现”指的是小道格拉斯在画纸上画了老师的手。这里的
（３）熟读短文，给短文拟个合适的标题。
（４）假如给你一个同样的主题——“我想感谢的东西”，你会画什么？请用简笔画画下来，并　用文字作简要说明。
１３　只有一个地球
１　比一比，再组词。
幸（幸福）　忘（忘记）　赐（恩赐）　遨（遨游）　经（经历）
辛（辛苦）　望（希望）　竭（枯竭）　遥（遥远）　径（幽径）
２　给带点的词换个意思相近的词语。
（１）在天际遥望地球，这个水蓝色的晶莹球体，上面蓝色和白色的纹痕（痕迹）相互交错（交　叉）着。
（２）如果不加节制（节约）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭（干涸）。
（３）人类不能指望（盼望）在破坏了地球以后再移居（迁居）到别的星球上去。
３　将下列词语组合成四字词语，然后选用一两个写话。
生态　基地　矿产　灾难　资源　移民　枯竭　开采
生态灾难　移民基地　开采矿产　资源枯竭
未来的地球由于生态灾难和资源枯竭已经不再适合人类生存，那时人们在一些行星上一　边建立了移民基地，一边建立工厂开采矿
４　把下列句子补充完整，并用带点的词语造句。
（１）我们这个地球太可爱了，同时　又太容易破碎了！
小敏既是我们班的劳动委员　，　同时又是数学课代表
（２）如果不加节制地开采，必将　加速地球上矿产资源的枯竭。
如果人类继续这样浪费和污染，地球资源必将有枯竭的一天。
５　默读课文，完成练习。
（１）课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的　星球。
（２）课文运用了列数字的说明方法。留给你深刻印象的有哪些数字？请摘录相关句子，并写写　你的感想。
摘录：１、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。　２、科学家已经证明，至少在以地球为中　心的　４０万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
感想：１、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。　２、“４０万亿　千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。
Ｂ　、品读课文片段，完成练
６　品读课文片段，完成练习。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能　移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，（至少）在以地球为中心的　４０万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二　个星球。人类不能（指望）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（但是），即使这　些设想能实现，（也是）遥远的事情，（再说），又有多少人能够去居住呢？
（１）　在括号里填上合适的词语。
（２）　文中带点的两个数据的对比说明了什么？这样写有什么好处？
答：文中带点的两个数据的对比说明了到目前为止，在以地球为中心的　４０万亿千米的范　围内，再也找不到适合人类居住的第二个星球，以此强调了地球是唯一适合人类居住的星球。这样写　既突出了科学小论文的用词严谨性，又为人们敲响了警钟——只有一个地球，一定要珍
（３）　读了这个片段，你有哪些感想？写一写。
啊，地球，我们的家园！你在我们心中是独一无二的，是无可替代的。没有了你，我们　完全无法生存；没有了你，我们别无去处,,,,但是，现在却有许多人在破坏您，他们太贪婪了！，你　是无私的、慷慨的。为了你的美丽，我们必将加倍地保护你！那些贪婪的人们必将得到他们应有的惩　罚。
１５这片土地是神圣的
１　给带点字选择正确的读音，打上“√”。
薄（ｂáｏ　ｂ?√）雾　树干（ｇāｎ　ｇàｎ√）　血（ｘｕ?√　ｘｉě）液
运载（ｚǎｉ　ｚàｉ√）　转（ｚｈｕǎｎ√　ｚｈｕàｎ）让　降临（ｊｉàｎｇ√　ｘｉáｎｇ）
２　查字典，完成下面的表格。
３　选词填空。
叹息　呼吸
（１）清风给了我们的祖先第一口（呼吸），也送走了祖先的最后一声（叹息）。
留恋　眷恋
（２）我们热爱大地，就像初生婴儿（眷恋）母亲温暖的怀抱一样。
４　有感情地读一读下列的句子，完成练习。
（１）那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖　辈的亲切呼唤。
（２）印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。　请你选择其中的一句话，用最漂亮的字抄写一遍，并模仿这句话写一个句子。
那杨柳依依中每一片树叶，映衬了我们的感情和默契；那秋风习习的每一丝秋意，泛起着我们　亲人的阵阵思念。
我喜欢苹果红红的色彩，喜欢它淡淡的清香，喜爱它酸酸甜甜的滋味。
我喜爱小狗雪白的长毛，喜爱它汪汪的叫声，喜爱它与我亲昵的样子。
５　品读课文片段，完成练习。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、　雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物　植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映　了我们的经历和记忆；　那潺潺的流水声，　回荡着我们祖辈的亲切呼唤。　河水为我们　（解除）　干渴，　（滋　润）我们的心田，（养育）我们的子子孙孙。河水（运载）我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿　行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，　也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
（１）在文中的括号里填上合适的词语。
（２）在“　”里填上合适的标点符号。
（３）读画横线的句子。之所以说“我们是大地的一部分”，是因为　我们和大地上的山峦河流、　动物植物共同属于一个家园；　而说“大地也是我们的一部分”，是因为　大地是我们的母亲，我们热　爱大地，眷恋大地，人类的生存离不开大地。　“大地”与“我们”之间就是这样一种　不可分割、息　息相关　的关系。
（４）如果将第三自然段最后一句中的“善待”换成“对待”，句子仍然是通顺的，基本意思也　没有发生变化。你认为这里用那个词更合适？为什么？
善待更合适！善待强调善字　，　能够把作者对这片土地的感情表达出来！而“对待”要表达的情感　没有
回顾　拓展四
１　看拼音，写词语。
（经营、晶莹）　（资源）　（恩赐）　（滥用）
（威胁）　（滋润）　（松脂）　（眷恋）
２　照样子，写词语。
（１）例：滔滔不绝　闪闪发光
井井有条　斤斤计较　津津有味　娓娓动听
（２）例：三番五次　五光十色
一举两得　三心二意　五湖四海　七零八落
３　把下列成语补充完整，再按要求归类。
拔苗（助）长　三顾茅（庐）　负（荆）请罪
守（株）待兔　完（璧）归赵　（狐）假虎威
（１）出自寓言故事的成语：拔苗助长　狐假虎威　守株待
（２）出自历史故事的成语：三顾茅庐　负荆请罪　完璧归
４　吧下列句子补充完整，并仿写一句环保宣传标语。
（１）善待地球就是　善待自己。
（２）拯救地球就是　拯救未来。
（３）　但存方寸地，　留与子孙耕。
（４）　有限的资源，无限的循环。
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校
顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精
５　默读短文，完成练习。
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，　只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的　花朵，　赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，　因为它是那　么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切　之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草,,,,它无私地默默无闻地为人　类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的　人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻　户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、　指导，　无微不至地关怀运动员，　每次参赛时，　站在台下最紧张的也是他们。　这些默默工作的医务人员、　教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花,,,,
我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞　吗？
让世界多一些这样的泥土吧！
（１）根据意思，从文中找出相应的词语写下来。
不出名，不为人知道。　（默默无闻　）
家家户户都知道。　（家喻户晓　）
形容待人非常细心周到。　（无微不至　）
（２）找样子，用带点的词语写句子。
２．　用词语造句
（１）它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
虽然天在下雨，但有一股暖流在心里涌动，这只是因为心中有爱！
（２）这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？　天空不也很蓝，阳光不也很灿
３　文中第四自然段中的“泥土”是指　陪练、医务人员、教练、领队　，“朵朵鲜花”是　指　得奖牌的运动员　。
４　读读划横线的句子，并写写你的理解。
这是比喻句，形象生动地说明没有陪练、医务人员、教练、领队在默默地帮助这些运动　员，他们是不可能得奖的。正像红花没有泥土，不可能开放一样。
１７　少年闰土
１　给带点字选择正确的读音，打“√　”
正月（ｚｈēｎｇ√　ｚｈ?ｎｇ）　供品（ｇōｎｇ　ｇ?ｎｇ√）
五行（ｈáｎｇ　ｘíｎｇ√）　脖颈（ｊǐｎｇ√　ｊìｎｇ）
仿佛（ｆú√　ｆ?）　厨房（ｃú　ｃｈú√）
２　默读课文，联系上下文解释下列词语的意思
＜１＞　其间：（那中间）　　＜２＞　无端：（没有根据）
＜３＞　如许：（如此）　＜４＞　希奇：（从没看过或见过）
３　给下列句子加上合适的标点符号，并读一读
（１）什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背,,,,
（２）月亮地下，你听，啦啦地响，猹在咬瓜了。你便捏起胡叉，轻轻地走去,,,,
４　品读课文，从带点词中体会作者感情，并完成练习
（１）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色
的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
这句话的含义是：“我”向来不知道这许多新鲜事，
因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事，对闰土非常羡慕和敬佩。　（２）他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我
一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的含义是：“我”对自己所处环境不满，很向往
农村生活。
想象写话：闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、沙地管瓜、看跳鱼的时候，“我”和朋友们都　在做些什么
５读读“雪地捕鸟“的片段，　请按照捕鸟的顺序补上词语，　再抓住其中一个或几个环节发挥想　象，作具体描述。
扫出空地　－－拿来短棒　－－支起竹匾　－－撒下枇谷　－－引来鸟雀　－－绳子一拉　－－罩住鸟雀
我仿佛看到了：“我”和闰土目不转睛地看着它，准备见机行事。只见那只角鸡先巡视了四周，　确定没什么可疑了才吃起来。吃的时候，它还不停环视着四周，过了好长一段时间才放心地狼吞虎咽　起来。　我见时机已成熟，　便猛地拉了一下绳子，　竹匾“啪”地一声落地，　那只角鸡便住进了“监狱”。　我小心翼翼地把它放进事先准备好的布袋中，继续等待目标的出现。
６．小练笔
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲　十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。这段简洁的文字将一个淳朴天　真的海边农家少爷的形象描写得栩栩如生。请你学习这种写法，写一写你最熟悉的一个人。
我的妹妹有着一双可爱的大眼睛，圆圆的脑袋上扎着美丽的小辫子，看起来可爱极了！
注：“脖颈”中的“颈”应该读　ｇěｎｇ。
１８　我的伯父鲁迅先生
１．　比一比，再组词。
恍（恍然大悟）　详（详细）　喇（喇叭）
晃（明晃晃）　祥（吉祥）　嗽（咳嗽）
２．根据意思从文中找出相应的成语写下来，并选一个写话。
（１）把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。（囫囵吞枣）
（２）把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象或弄错了事实。（张冠李戴）
（３）形容一下子明白过来。（恍然大悟）
（４）比喻经历长期的艰苦。（饱经风霜）
老人那被晒黑的饱经风霜的脸上　，　显出严肃而紧张的神情。
３按要求将下列词语归类。
失声痛哭　气势汹汹　昂首阔步　扶老携幼
全神贯注　疑惑不解　踱来踱去　眉开眼笑
形容动作的：昂首阔步　扶老携幼　失声痛哭　踱来踱去
形容神态的　：　气势汹汹　全神贯注　疑惑不解　眉开眼笑
４理解下列句子的深刻含义并写下来。
（１）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
表面上在夸自己记性好，实际上是用幽默方式批评“我”读书太马虎了。
（２）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
从鲁迅的话中可以看出，鲁迅对旧社会的讽刺和抨击。
５品读课文片段，完成练习。
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清，只记得他的话很深奥，不容　易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地看　见，而且，现在也清清楚楚地记得，他的脸上不在有那总慈祥的愉快的笑容了，他变得那么严肃。他　没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动最后深深的叹了一口气。
（１）从文中找出下列词语的反义词。
浅显（深奥）　简略（详细）
（２）画横线的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么？
说明了鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对他的憎恨。
（３）读画波浪线的句子。联系上下文，推想一下，此刻伯父想到了什么？
联想到还有很多受苦受难的中国人民活在水深火热之中。
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔逝世　９周年的一篇追忆伯父的纪念性文章。如　今，鲁迅离开我们已经　７０多年了，但是他的音容笑貌却依旧留在我们心中。请你结合对课文的理解，　把下列句子补充完整。
（１）每当我看到伯父送我的《表》和《小约翰》两本书，我的耳边就会响起伯父对我说：“哈　哈！还是我的记性好！”
（２）每当我看到伯父遗像上那又扁又平的鼻子，我仿佛又回到那个夜晚，伯父说：“四周黑洞　洞的，很容易碰壁。”
（３）每当我看到风中那些奔跑的疲惫不堪的车夫，我的脑海里就会浮现出伯父和爸爸给车夫包　扎伤口时的样子。
（４）每当我遇见曾经的女佣阿三老人，我就情不自禁地想起伯父劝她多休息。
回顾。拓展五
一　．（团聚　）（深奥　）（详细　）（逝世　）（遗体　）（低微　）（厨房　）（咳嗽　）（恍然大悟　）（饱经风霜　）
二　．（ｈａｎｇ）　　（ｘｉｎｇ）
（ｆｏ）　　　（ｆｕ）
（ｘｕ）　　　（ｃｈｕ）
三　．　清楚　和蔼　感人
四　．（１）（２）（４）
五　．　对待困难有两种态度　：不是害怕困难　，　被困难吓倒　，　就是坚定自己的信念　，　向自己的信念加油　．　规桂花虽然花形很小　，　不引人注目　，　但是它非常香　，　香飘十里　．
六　．　观看语文书去吧　２．（人　）（伯父教育我读书不应该囫囵吞枣　）（伯父自嘲碰壁让他的鼻子又扁又　平　）（伯父与父亲为受伤的车夫治疗伤口　）（伯父让患有眼疾的女佣阿三多休息　，　不要干重活　）（为自己想　得少　，　为别人想得多　）（对伯父敬爱　，　怀念　）
七　．（Ｂ）
单是周围的短短的泥墙根一带　，　就有无限趣味　．
答　：最让我向往的是轻捷的叫天子　．　因为它可以无忧无虑　，　自由自在地在空中穿梭　．
可能有些字打错了　我深感歉意　（我已经很努力想帮你了　，　请不要打击我这个法日混血了　．　我知道我中　文不是很好　．）
２１老人与海
１．　给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
应声而来（ｙīｉｎｇ　　ｙìｎｇ√）乐谱（ｌ　?　　ｙｕ?√）扇动（ｓｈāｎ√　　ｓｈàｎ）盘旋（ｘｕáｎ√　　ｘｕàｎ）　·　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　·　　　　　　　　　　　　　　·　　　　　　　　　　　　　　　　　　·
２．　　根据　ｙ９ｓ９，从课文中找出相应的词语写下来。
（１）（声音）高低起伏和停顿转折。　（抑眼顿挫）
（２）恭敬的看。　（瞻仰　）
（３）环绕着、上上下下来回飞行。　（盘旋翻身）
（４）停下脚步。　（驻足　）
３．　　照样子，写词语。
（１）　有声有色　人山人海　惟妙惟肖　自作自受
（２）　起起落落　前因后果　大同小异　左顾右盼
（３）　团团围住　津津有味　闪闪发光　头头是道
４．　写出句子中省略号的作用。
（１）侧耳细听，原来是亲昵的变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公　主”,,,,
（列举的省略）
（２）我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。他去年没有来，今年也没有来,,,,
（话未说完）
（３）“十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧,,,,”海鸥听见　老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。（话未说完）
（４）听见这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随,,,,
（语意未尽）
５．　品读课文片段，完成练习。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻（生动）起来。
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以　为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来,,,,海鸥是吉祥鸟、幸
福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小
模样！啧啧,,,,”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦，听说它们歇在滇池里，
（可惜）我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（企盼）。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天（必来），和海鸥就像亲人一样。
（１）在文中的括号里填上合适的词语。
（２）读画横线的句子。从句子中的那个“人”字，可以看出老人　对海鸥的无比喜爱　的感情。
（３）从选段的哪些地方可以看出老人和海鸥“就像亲人一样”？
从选段的“前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹
着玩，后来才晓得它是跟我告别”和“朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就
像亲人一样”这两句话看出老人和海鸥“就像亲人一样”
（４）　课文中很多地方对海鸥作了生动的描绘，　如“海鸥听见老人唤，　马上飞了过来，　把他团团围住”。
请你选几句感受最深的句子摘抄下来。
老人顺着栏杆边走边放，　海鸥依他的节奏起起落落，　排成一片翻飞的白色，　飞成一篇有声有色的乐谱。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻望的亲属。
６＊小练笔。
老人与海鸥之间的深厚感情真是感人。如果海鸥会说话，当它们肃立在老人遗像前时，会说什么
呢？请你想象一下，并写下来　．
老人啊　，　我们不想离开你　，　昔日为我们喂食物　，　我们每天都等待着你的到来　，　我们每天都会等　，　可是今
天你怎么就逝世了呢　？　冬天早晨　，　您呼唤着我们的名字　，　那熟悉的声音是多么让人怀念　，　今天怎么就没
有听到呢　？　在众多游客中　，　您最脱影而出　，　我们最熟悉您了　，　也都习惯了　，　你怎么不辞而别了　？
老人，您如父亲一样，给我们无私的爱，给我全部的爱，每天步行二十里路给我们喂食，难道您不　累吗？我知道您很累。您生前为我们付出了十一年的心血，现在您住在天堂里，请你好好休息，不要　担心我们，我们很好。我们永远会记住你，现在就让我叫你一声，父亲，我们爱你！
“爸爸，您怎么不给我们喂食了呢？您快从这照片里面出来呀，快出来看看我们呀。我们只吃您喂　的食物，不认我们宁愿饿死。爸爸，还记得你和我们在海边嬉戏吗，那温馨的画面我们永远记得！到　死都不会忘记。我们不许您走，不许您离开我们，我们只要和您在一起。,,,,”
２３最后一头战象
１．　按要求，从课文中找出相应的词语写下来，并选一个写话。
（１）形容声势很大：（排山倒海）（势不可当）
（２）形容哭泣的样子：（泣不成声）（唏嘘　）
（３）形容声音高亢：（震耳欲聋）（仰头吼叫）
狐狸后面跟着威风凛凛的老虎，动物们都跑光了。
听到爷爷去世的消息，叔叔泣不　声。
２．　默读课文，提出问题并与大家交流。
在阅读这篇文章的过程，我产生的主要疑问是：嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？　通过进一步阅读和思考在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是：嘎羧要离开寨子时，　披挂象鞍，是为了再现当年英武豪迈的气概，是为了追忆当年“金戈铁马，气吞万里如虎”的战斗场　面。
＊学完课文后我产生的新疑问是：嘎羧为什么要去打洛江畔？
３．　品读课文片段，完成练习。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，酒吧两串玉米扔了下去。嘎羧　用鼻子钩住，像（丢垃圾）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破蔑席里面有一件类似马鞍的　东西，我漫不经心地一脚把那它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去在　上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是（见到久别重逢的老朋友）。　“哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治疗　时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。”
（１）在文中的括号里填上合适的词语。
（２）从第一自然段中找出一对反义词。
（焦躁）——（安静）
（３）读划横线的句子。嘎羧对待玉米的态度，表现出它焦躁不安　的心情；而看到象鞍后的神情态　度，则表现出了它对辉煌过去的深深留恋和回味的感情。
（４）读画波浪线的句子。从全文来看，战象嘎羧二十六年来牢牢记住的事有哪些？你觉得它是一头　怎样的战象？
战象嘎羧二十六年来牢牢记住了象鞍放在阁楼上。　我觉得他是一头英勇的战象。　虽然已是垂暮的　英雄。但它仍有博大的胸怀和勃勃的雄心。
４．　按事情发展顺序完成下面的提纲，
英雄垂暮——（重披战甲）——依依泣别——（凭吊战场）——（挖掘墓地　）——庄严辞世
５．　嘎羧索要象鞍的情景，　嘎羧告别村寨的场面，　嘎羧伫立江滩回忆往事的场景,,,,课文中这些描写都　非常感人。请选择其中一个场景，体会嘎羧当时的内心感受，并写下来。
嘎羧带着追忆当年，怀念战友的急迫心情，来到了打洛江。他慢慢走到江边，久久驻足于河滩上，凝　望着微波起伏的江面，不由得触景生情：当年，嘎羧和同伴们就是在打洛边把日寇打败的；也就是在　这里，同伴们英勇牺牲；也就是这里，成了嘎羧和同伴们分开的最后一程！想到这里，嘎羧心情不禁　低落下来。　２６年过去，嘎羧记忆犹新。他回味着，悠悠地踩着哗哗流水，对一块礁石亲了又亲，仿　佛见到了久别重逢的老朋友。　也许石头上存留着他们当年英勇作战的硝烟味道；　或许他和战友在这里　并肩作站，　和睦生活；　或是在这礁石周围还埋葬着同伴的尸体！　许久，　他昂起头看着朝阳，　长声鸣叫。　这叫声是对这有　２０多年的想念与倾诉，是悲壮，激动，喜悦，哀愁，思念交织在一起的叫声！使得　水中的鱼儿也感动得跳出水面！　过了很久，嘎羧才拖着疲惫衰老的身子渐渐走向远方,,,,
嘎羧要走了，它回头看看村寨，心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的，这里就像是我的第二　个家，我是多么不愿意离开这里啊！可是，我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了，我不得不离开　这里！因为对我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。再见了，村　民们！我走了，请不要再牵挂我，如果有下辈子，我还会来你们这的！
２５课《伯牙绝弦》
人教版的吗？？
鼓：弹　志：想　若：好像
伯牙弹琴的时候，　心里想着高山，　钟子期赞叹道：“弹得太好了，　简直就像巍峨的泰山屹立在我面前”　念：像　必：一定　得：知道，明白
不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意
谓：认为　乃：于是　绝：断绝　复：再，重新
钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了，于是他把心爱的琴　摔碎，终身不再弹琴
１）　　４　　　　　　　　　２
２）　徐徐　皎皎　秋风瑟瑟,,,,,,,,,,,,
３）　ｌｕｅ
４）,,,,略　伯牙所念，钟子期必得之。
５）　（１）伯牙为什么要“破琴绝铉，终身不复鼓”？
因为钟子期死后，让伯牙悲痛欲绝，伯牙认为世上再也没有像钟子期一样可以体会自己演奏的意境，　所以，终身不再弹琴。
（２）通过学习，你对“知音”有了什么认识？
我不确定对不对。。。所以就不打了哦　～～～
（３）看到了伯牙绝琴的行为，你想说些什么？
“伯牙，你的一举一动都是悲壮的，你的举动，见证了你与子期的深情厚谊。当你摔琴时，你一定在　想着子期，想起你们初相逢的时候，想起你们弹琴交谈的时候，也想起了你见子期最后一面时依依惜　别的画面。　想到这儿，　你一定悲痛不已，　看着这台古琴，　根根琴弦幻出子期的面影，　你是多么不舍。　”　打死我了。。。累啊
６）　１、摔碎瑶琴风尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
２、势利交怀势利心，斯文谁复念知音！伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。
２６月光曲
２、清幽　清秀　恬静　幽静
３、喧闹　生疏　波涛汹涌　苏醒
４、借着清幽的掠光，我在小区的椅子上看起了书。
５、　（１）不是　，　因为她懂事　，　知道家里贫穷　，　没有钱　，　十分体谅哥哥的难处　，　不想让哥哥又难过　．
贝多芬虽然没有回答，但可能是点头默认了。真没想到，一个贪穷的家庭，一个恬静的姑娘，却双目　失明，又这么喜欢音乐，而且又这么懂得音乐，确实不简单呢！
这位姑娘对音乐的体会、理解多么到位啊！这么一个小镇上还有这样懂音乐的人，真没想到啊！　（２）她是一个爱音乐，懂音乐的姑娘。
清幽　清秀　恬静　幽静
３、喧闹　生疏　波涛汹涌　苏醒
４、今天家里停电，我只能借着烛光写作业。
５、　（１）不是　，　因为她懂事　，　知道家里贫穷　，　没有钱　，　十分体谅哥哥的难处　，　不想让哥哥又难过　．
贝多芬虽然没有回答，但可能是点头默认了。真没想到，一个贪穷的家庭，一个恬静的姑娘，却双目　失明，又这么喜欢音乐，而且又这么懂得音乐，确实不简单呢！
这位姑娘对音乐的体会、理解多么到位啊！这么一个小镇上还有这样懂音乐的人，真没想到啊！　（２）她是一个爱音乐，懂音乐的姑娘。
１　　（谱写）　（蜡烛）　（陌生）　（琴键）　（飞奔）　（莱茵河）　（微波粼粼）
２　　　清幽　清秀　恬静　幽静
３　　　喧闹　生疏　波涛汹涌　苏醒
４　　　今天家里停电，我只能借着烛光写作业。
５！！，　？　入了神　激动　　　　１不是，　是不想让哥哥内疚。　　　　２　她是一个热爱音乐，善解人意的姑　娘。　　３　　贝多芬虽然没有回答，　但可能是点头默认了。　真没想到，　一个贪穷的家庭，　一个恬静的姑娘，　却双目失明，又这么喜欢音乐，而且又这么懂得音乐，确实不简单呢！
这位姑娘对音乐的体会、理解多么到位啊！这么一个小镇上还有这样懂音乐的人，真没想到啊
回顾拓展八
１．　微波粼粼　蜡烛　琴键　淘气　磷片　腊月　健康　陶醉
２．Ｙ　山　　６　幽深
ｚ　酉　　８　沉浸
Ｊ　尤　　８　造就
３．　纯熟　探访　毅力　暑去寒来　不解之缘　有朝一日
４．　音乐艺术、余音绕梁、曲高和寡、阳春白雪
建筑艺术、雕梁画栋、古色古香、巧夺天工
文学艺术、妙笔生花、脍炙人口、
书法艺术、笔走龙蛇、龙飞凤舞、
１　纯熟：小红的钢琴曲弹得多纯熟啊　！
２　小明的好朋友生病了，他要去医院探访他的好朋友。
３　小明刚开始学钢琴时，就与钢琴结下了不解之缘，暑去寒来，小明的钢琴弹得十分纯熟，他现在最　大的愿望就是以后开音乐会。
二楼的正确　！
１．　比一比，再组词。
粼（微波粼粼）　蜡　（蜡烛）　键　（琴键）　淘（淘气）
磷（白磷　）　腊（腊月）建（健康）陶（陶醉）
２．　查字典，完成下面的表格。
要查的字　音序　部首　在查几画　在词语中的意思
清幽　　　　　　　　　　Ｙ　　　　　　　　　　　　山　　　　　　　　　６　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　使人感到沉静，安闲的。　陶醉　　　　　　　　　　Ｚ　　　　　　　　　　　　酉　　　　　　　　　　８　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　沉迷，过分的爱好。
练就　　　　　　　　　　Ｊ　　　　　　　　　（一点，一横）　１０　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　完成。
（１纯熟　（２）探访　（３）毅力　（４）　暑去寒来
（５）不解之缘　（６）有朝一日
音乐艺术：余音绕梁，曲高和寡，脍炙人口。
建筑艺术：雕梁画栋，古色古香，巧夺天工。
文学艺术：妙笔生花，阳春白雪。
书法艺术：笔走龙蛇，龙飞凤舞。
５．　省略
六、去搜搜。什么望梅止渴啊、、、、
（１）扶疏：枝叶茂盛，高低有致。
（２）掩映：相互遮掩而又映照衬托。
（３）历历：一个个清晰分明。
（４）妖娆：娇艳而美好。
２　帘子——圆月——海棠花——八哥
３　答：这样写的好处是：作者采用了比喻，拟人等手法，将月亮，海棠花，八哥等景物淋漓尽致地写　了出来，让文章更加生动，语言更加优美，把景物美的特点更加突出。
作文二：《六上语文作业本答案穷人》2900字六上语文作业本答案穷人
下面是陈安之语录，陈安之成功学全集语
录，不需要的朋友可以下载后编辑删除～！
１、别再自己摸索，问路才不会迷路。
２、过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。　３、相信教练的话一定有道理。
４、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。　５、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。
６、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。
７、成功者怎么做，我就怎么做。
８、成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。
９、练习时厉害，比赛时就厉害。
１０、问题永远在自己身上。
１１、别再自己摸索，问路才不会迷路。
１２、过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。　１３、相信教练的话一定有道理。
１４、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。　１５、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。　１６、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。
１７、成功者怎么做，我就怎么做。
１８、成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。
１９、练习时厉害，比赛时就厉害。
２０、问题永远在自己身上。
２１、积极向上是所有成功者的特质。
２２、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。
２３、承诺是走向成功的必由之路；用公众承诺的力量逼自己成功。　２４、成功等于目标，等于每天进步１，，等于全方位。
２５、只要每天进步就开始进步了。
２６、没有退路时潜能就发挥出来了。
２７、决定可以克服不可能的事情。
２８、每天只看目标，别老想障碍。
２９、用心观察成功者，别老是关注失败者。
３０、付出才会杰出；为别人创造价值，别人才愿意和你交往。　３１、只向最顶端的人学习，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。
３２、书本也是好老师，活用才能成功。
３３、行动才能成功，教练改变人生。
３４、过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。　３５、要成功，需要跟成功者在一起。
３６、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。　３７要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。　３８、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。　３９、成功就是简单的事情不断地重复做。
４０、成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。　４１、成功者，做别人不愿意做的事情，别人不敢做的事情，做不到的事情。
４２、只有全力以赴，梦想才能起飞。
４３、领导力不是训练人，是选对人。
４４、做自己喜欢做的事，然后把它做到最好～
４５、要以成为行业中的世界顶尖为目标～
４６、成功者要有远大的理想，但要有合理的目标～　４７、你到底是想要成功，还是一定要成功，
４８、每一天都要不断地检讨自己的工作和绩效～　４９、一定要向成功的人学习，尤其是世界级的成功人士。　５０、要成功，先研究成功学。
５１、要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。　５２、不管你做什么事，一定要快乐～一定要享受其过程～　５３、要设立高标准，绝对不要接受第二流的表现。　５４、不断建立自己的知识基础～
５５、一定要不断的研究竞争对手～
５６、成功是靠别人，不是靠自己～
５７、一定要比你竞争对手更努力。
５８、凡事要求品质。
５９、服务第一。
６０、建立百分百的绝对优势。
６１、成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。　６２、你所选择的朋友，决定你的命运。
６３、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真　６４、一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。　６５、最好的人才是免费的，因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。
６６、顾客不是买产品，他更买做事认真的态度、服务态度和服务精神。　６７、世界级的竟争，一律以结果为导向，市场以结果论英雄。　陈安之销售技巧
要成功，先发疯～～
成功等于知识加人脉——知识占成功的３０，，人脉占７０，　不断地补充知识，是成功的前提
注意他人成功的结果，并经常思考他人成功得原因　所有成功者都是善于阅读者
多熟悉顾客喜欢得一种知识，就多一次成功的机会
具备一周工作７天，每天愿意工作２４小时的意识
孙正义在两年内平均每天阅读５本书籍，总共阅读了４０００本书，分析了４０个行业，才能成为首
成功来自于从小养成的习惯
在任何时间、任何地点，都在介绍自己、推销自己
业绩能提升的关键：每天要定出必须完成的量化限额
要想获得什么，就看你付出什么
所有成功的人都拥有强烈的动机，拥有坚强的意志，一定会去左一些别人不愿意去做、不敢去做或不屑于去左的事情
要注意分析成功者，不要只留意失败者
付出才会杰出：你要跟成功人士在一齐，让他们帮助你，你就必须首先为他们创造价值　别人的意见很重要，但是当别人的意见阻碍你走向目标的时候，空拍他们的意见只能作为参考了，被别人影响太多就会失去自我
世界上３％的人有强烈的成功动机，强烈的成功动机就是拥有充分的理由　要成功就要跟成功者在一起
成功者凡事主动出击
成功与借口永远不会住在同一个屋檐下，要成功就不要有借口，要借口就难以成功　要研究成功者的想法策略和行为习惯，然后加以改良，因为我们不可能靠模仿别人而超越竞争对手，要超越竞争对手，我们一定要创新
成功者永远是比对手多做一下、坚持到底的人
成功者拥有强烈坚定的信念
成功者热爱“痛苦”
成功者必须拥有的信念：第一，过去不等于未来；第二，没有失败只有暂时停止成功，我没有得到我要的，就即将得到更好的；第三，成功者愿意做别人不愿意做的事情、做别人不敢做的事情、做别人做不到的事情
凡事以最短的时间采取最大量的行动
成功者积累知识和人脉的质和量
任何成功者都靠投资脑袋赚钱
成功者拥有一流的态度技巧和能力
成功的态度决定一切，没有推到极限，没有全力以赴的人，他的人生就好象飞机机长没有把排挡杆推到极限～——他的飞机不管飞多久，永远都是在机场～
技巧和能力决定胜负
态度好的人赚钱的机会比较多
顾客买的是服务态度和工作精神
所有人之所以成功致富，因为他们的目标不是放在赚钱上，他的目标放在如何成为行业的第一名，当你成为行业的第一名时财富和荣誉挡都挡不住
成功的五大步骤：明确目标，详细计划，立即行动，修正行动，坚持到底
失败不是成功之母，只有检讨才是成功之母
成功者第一步，天天看“梦想板”
让成功的梦想板视觉化，反复加深印象
订目标，做计划，大量的行动
反复认为自己是什么，就一定会成为什么
当有人说你“疯”了的时候，可能你就要成功了，要成功先发疯，人不疯狂，他的企图心就不够大
想要成为什么样的人就跟什么样的人在一起
只有充分放松，才能有力出击
目标实现，第一要专注，第二要重复
每天手写核心目标士遍以上
成功是很简单的事，只要方法正确
成功者绝不放弃，放弃者绝不成功
坚持到底，决不放弃，是成功的保证，只要你不放弃，你就有机会，只要放弃的人，他肯定是不会成功的人
成功者绝不放弃，放弃者绝不成功
成功与借口永远不会在一起：选择成功就要没有借口，选择借口就不会有成功
我们不可能靠模仿来超越今天的对手，要超越今天的对手，我们必须创新
作文三：《六上语文第6组作业本参考答案》3300字六上语文第６组作业本参考答案
综合性学习：轻叩诗歌的大门
１．我来补诗：
年代：【北宋】　作者：【苏轼】　体裁：【词】
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
虞美人　　【南唐】李煜
春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。
满江红　［南宋］岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
２．我来作画：
◆共沐诗雨
小知识：①我国第一部诗歌总集是《诗经》
，共收录诗
歌３０５篇。②我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（诗）、宋代的（词）和元代的（曲）
１．《春夜喜雨》一诗仅看诗题就能明白它描写的是春天的景
２．古人在诗词中留下了许多描写自然景物的名句，你知道哪些？请根据要求，把相应的诗句写下来。
写荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
写雨：　　好雨知时节，当春乃发生。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
夜来风雨声，花落知多少。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
写雪：　　遥知不是雪，为有暗香来。（王安石：《梅花》）　　　　　　　　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元：《江雪》）　　　　　　　　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人））　　　　　　　　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫：《绝句》）
写风：　　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。宋志南《绝句》　　　　　　　　　　　　　　　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐　贺知章《咏柳》　　　　　　　　　　夜来风雨声，花落知多少。——唐　孟浩然《春晓》　　　　　　　　　　随风潜入夜，润物细无声。——唐　杜甫《春夜喜雨》
写山的诗句　：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元：《江雪》）
白日依山尽，黄河入海流。（王之涣：《登鹳雀楼》）　　国破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望》）
相看两不厌，只有敬亭山。（李白：《独坐敬亭山》）
不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼：《题西林壁》）
写水的诗句：
抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁（李白）
飞流直下三千尺，疑是银河落九天　（唐·李白）　　南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天　（唐·李白）　　青山不老，绿水长存　（明·罗贯中）
３．你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？
①江南忆，最忆是江南。
②远上寒山石径斜，白云生处有人家。
③霜叶红于二月花。
④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
⑤好雨知时节，当春乃发生。
⑥接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑦水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（１）来到浙江安吉天方坪，漫步于山间小路，抬头一看，在高高的山间散布着零零落落的房子，真有“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的意境。
（２）张老师年过花甲，但干起活来仍然生龙活虎，不亚于年轻小伙子，怪不得大家说他“霜叶红于二月花”
（３）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“好雨知时节，当春乃发生”呀！
（４）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“江南忆，最忆是江南”。
◆咬诗嚼词。
小知识（见语文作业本４４页）
１．与现代汉语一样，在古诗词中同样的意思也可以用不同的词来表达。你能从下列诗句中找到意思相同的词吗？
①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
③遥知不是雪，为有暗香来。
它们分别是（缘）、（爱）、（为）都可以解释为（因为）的意思。
２．现代诗中有许多同名诗，我们先来欣赏一组。
（语文作业本４４页）
◆童诗徜徉
（见语文作业本４５页）
１．儿童诗的回忆。
每天，我们全家人都看电视，
我家看电视，真有些奇妙——
爸爸明明是个足球迷，
他竟把一场精彩的球赛关掉，
不知为啥换成川戏，
咿咿呀呀的，唱得好无聊！
只有奶奶听得入迷，
我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶啥时去换了频道？
球员们正在场上飞跑。
“好球，好球，快射门！”
我和爸爸乐得直叫。
奶奶不看电视只看我们，
和我}