踮起踮脚尖可以瘦小腿吗,踮脚尖可以瘦小腿吗猛的一踩地面,会不会感觉到便意?

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阳光阳光。。。
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瞬间想到《一千零一个愿望》了
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真想出去玩~~
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离阳光近了
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牛哥哥来也
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温度回升的很快哦,中午蛮舒服的
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> 孩子,踮起脚尖够一够......阅读附答案
孩子,踮起脚尖够一够......阅读附答案
阅读下面文章,完成小题。(13分)孩子,踮起脚尖够一够曹文轩 ① 从读书中获得愉悦,甚至以读书来消遣,这在一个风行享乐的时代,是合理的。对一般阅读大众而言,我们大概没有必要要求他们放下这些浅显的书去亲近那些深奥的、费筋的书。因为世界并不需要有太多深刻的人。对于一般人而言,不读坏书足矣。② 但一个具有深度的社会、国家、民族,总得有一些人丢下这一层次上的书去阅读较为深奥的书。而对于专业人士而言,他们还要去读一些深奥到晦涩的书。正是因为有这样一个阅读阶层的存在,才使得一个社会,一个国家,一个民族的阅读保持在较高的水准上。③ 现在我们来说孩子的阅读。因孩子正处于培养阅读趣味之时期,所以,在保证他们能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下,存在着一个培养他们高雅的阅读趣味——深阅读兴趣的问题。道理非常简单:他们是一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。未来的专业人才,也就出于其中。如果我们不在他们中进行阅读的引导而只是顺其本性,我们就不能指望有什么高质量的阅读未来。④ 而当下中国孩子的阅读,差不多都是没有引导的自在阅读。他们阅读着,但只是一种浅阅读。无数的出版社争相向他们提供着这些文本。有充足的浅文本供他们进行初级的享受。这些书也许是无害的,但却并不能提升他们的精神和灵魂。简单而轻松的快乐取代了一切具有深度的感受和思考。这种阅读的过程是尖刻的、现时的,没有阅读的延伸与扩大。这些书给予的,会在那个阅读者正在阅读的那段时间里全部结束,书合上之后,就像火熄灭掉一般,什么也没有了。⑤ 阅读行为,特别是孩子的阅读行为,当不是放任自流的。我们应当有所安排,有所倡导,有所规约,甚至有所裁定:一些书值得去读,而一些书可少读。孩子的阅读与成人的阅读不一样,它应是有专家、校方和家长介入的。介入的目的是为了让孩子的阅读从自在状态抵达自为状态。⑥这种具有深度的阅读能给他们更大的愉悦。不同的是,浅阅读只给他们带来一种愉悦,这种愉悦来自于阅读的同时,只满足于停留在简单轻松的层面上,没有深度的感受和思考,没有阅读的延伸与扩大。而深阅读给他们的是两种愉悦,不仅有来自文本所给予的那些东西上,还在于探究过程中,有来自思索、品味与琢磨之后的刹那辉煌。深阅读带来的两种愉悦,无论哪一种,都一定在质量上超越了浅阅读所给予的那一种愉悦。⑦ 轻而易举地获得,是一种愉悦;艰难追问与挖掘之后忽有所悟,是一种愉悦。前一种愉悦不需要付出,后一种愉悦则需要付出。我们究竟应当更喜欢哪一种愉悦呢?难道我们不需要思考吗?不需要对孩子们去说吗?⑧ “轻而易举地获得”其实这一说法未必准确。轻而易举倒是真的,但未必可以获得——轻而易举,常常是不能有所获得的。唾手可得的露天矿藏是有的,但,通常情况下,矿藏都在地表之下,甚至是被深深覆盖的,是需要我们花力气开掘的。⑨ 应当告诉孩子们:有效的、高质量的阅读是需要一定气力的。他们所选择的作品,应当具有一定的高度——当然这一高度不要达到令他们厌烦、失去耐心的程度。它们略高于孩子们,需要踮起脚尖够一够——踮起脚尖够一够,这样摘取的果实也许更加甜美一些,会给他们带来更大的愉悦。(选文有改动)小题1:本文主要针对什么现象,提出了怎样的观点? (2分)小题2:第⑥小节怎样论述“有深度的阅读能给他们(孩子)更大的愉悦”?请简述其论证思路。(3分)小题3:第⑧小节画线句子有什么作用?(2分)小题4:依据本文意思,下面对“浅阅读”和“深阅读”的理解,不正确的一项是()(3分) A.就阅读意义而言,浅阅读可以满足一般人的消遣享乐,而深阅读可以提高国家和民族的思想深度和文化水准。B.就文本选择而言,浅阅读读的是浅显的、不费脑筋的书,而深阅读读的是具有一定高度的、乃至于深奥到晦涩的书。C.就阅读状态而言,浅阅读处在没有引导的放任自流的自在状态,而深阅读是有计划、有规约、有选择的自为状态。D.就阅读收获而言,浅阅读能够使人轻易而举就能获得长久的愉悦,而深阅读需要花气力来获得探究的愉悦。参考答案:小题1:(2分)主要针对当下中国孩子的阅读差不多都是没有引导的自在(浅)阅读的现象,提出,要培养孩子,(孩子要注意)深阅读兴趣的培养。(或;孩子要选择有一定高度的作品花气力去读。)(意对即可,“现象”1分,观点1分)小题1:示例:作者先提出观点“有深度的阅读能给孩子更大的愉悦”;然后进行对比论证(比较分析), “浅阅读”和“深阅读”带给孩子的不同愉悦;最后强调“深阅读”的无论哪一种愉悦质量都超越“浅阅读”。(意对即可,一点1分)小题1:这句话用比喻论证的方法,生动形象地论述了不花气力的阅读,常常是没有收获的小题1:D小题1:本题考查议论文的中心论点。议论文的中心论点一般从文章的标题、开头、结尾来分析即可。小题1:本题考查议论文的结构。议论文的结构是:提出问题+分析问题+解决问题,按照这个结构来解答此题即可。小题1:本题考查议论文的论证方法以及表达效果。解答此题的一般方法为:方法+观点,结合具体语句分析即可。小题1:本题考查理解文章的能力。结合文章的第六段即可。
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为什么有时我坐着踮起脚尖时,小腿会不由自主的颤动
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这种情况比较常见,不碍事的。你试着踮起脚尖然后主动颤几下,很可能会引发不由自主的颤动的。我就是。而且,站军姿,腿肌肉使劲时间长了,也会颤。140号人里就有俩颤的。不要操这心
采纳率:20%
是不是小腿抽筋啊?多喝牛奶、酸奶补钙啊
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副主任医师踮起脚尖(史上最差高考零分作文)
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写2009湖南高考同题作文 张一一
0岁时。我在娘胎里踮起脚尖,老娘很痛,很痛。不久,我出生了。
1岁时。我想要踮起脚尖。我失去重心,摔得很痛,很痛。业已失宠的姐姐在背后看着我冷笑,她说:你以为你是齐天大圣、哪吒三太子还是金刚葫芦娃啊?原来,“天生异禀”,那只是神话故事里才有的。
2岁时。我终于可以踮起脚尖。最高记录是连续踮11秒。这个记录后来被比我小11岁的小侄子给轻松打破。我想他是喝了牛奶的缘故,不是三鹿奶。
3岁时。我偷偷喜欢上了邻居家的吴芳芳。吴芳芳比我小11天,却比我要高出11厘米之多,被她拉着一起背对背比高时,我不得不一次又一次踮起脚尖。
4岁时。我去幼儿园报名。幼儿园的人真多啊,白洁老师的腿跟她的超短裙一样的洁白,想偷看白洁老师洁白大腿的家长比小朋友还要多太多,我没有办法不踮起脚尖。
5岁时。我当上了人人流口水的一年级班长,司职伟大的周一擦黑板工作。黑板是那样神圣那样高,即使踩在小板凳上,我还是得踮起脚尖。
6岁时。吴芳芳和高年级的王八蛋好上了。每一次从王八蛋身边有意无意的经过,我都会要踮起脚尖,假装优越却不无忧郁地走过。
8岁时。每一个夜深人不静,我都会徘徊在吴芳芳家的楼下,哼着李春波的《小芳》和周华健的《花心》,端着老爸喝剩的小瓶二锅头,吹着跑调的口哨,不时还会踮起脚尖,眼巴巴向一个窗口不停张望,多么希望能看到一眼那个人,或者能被她看到。
10岁时。小学毕业的那个暑假很漫长,很无聊,吴芳芳撺掇我带她去偷桃。我踮起脚尖,用一根竹竿把半生不熟的桃一一击落,我没有去想《西游记》里的人参果,这时侯,桃便是一个个爱情的果实,让我如此地陶醉和幸福。不幸的是,我被主人家发现了,抓住了,叫家长了,但我始终很坚强很义气地没有供出当时躲得飞快的吴芳芳。吴芳芳那天晚上用她一角五分的全部积蓄给我买了垂涎已久的冰棍,她羞涩地告诉我,其实她一直喜欢的是我,她和王八蛋在一起,不过是为了让我吃醋而已,她说我真是一只“呆头鹅”。那是我一生中最幸福的夜晚。
11岁时。上初一了。吴芳芳和我却不在同一个班,这是一件痛苦的事情。每天上午的课间操,我都会要踮起脚尖,找寻着另一个班级的方向,那可以慰藉我懵懂少男的多少相思。
13岁时。吴芳芳已经出落得亭亭玉立落落大方,是全校公认的“校花”,每当听到背后有人夸她漂亮时,我都会有一种小小的满足感。我这时已比她高出11公分,再不需要刻意在她身后踮起脚尖。
17岁时。我成为村里的第一个大学生,吴芳芳因为在高考考场上踮起脚尖,成绩被取消,回家后哭得像泪人儿一般。这个暑假,我怎么也找不着她。
18岁时。我在大学社团里学跳探戈舞,每一次踮起脚尖,我都会想起小时和吴芳芳一起比高、一起偷桃、一起吃冰棍、一起数星星的那些个白天和夜晚,不自觉黯然神伤、忧愁挥之难去。
20岁时。在我意气风发从大学堂回村里的那一天,吴芳芳上了那个被称作“全县首富”老男人的宝马车,跟他移民去了遥远的英吉利。我在村口踮起脚尖,呆呆地、傻傻地、痴痴地,直到人与车消失不见,没有留下一束烟。
22岁时。现实与理想的落差实在太大,我找工作一次又一次地碰壁,前途一片渺茫,对生活的态度从希望到失望再到绝望,我几乎丧失了生活下去的勇气。我站在22层的高楼上踮起脚尖。我没有跳下去,我不是怕死,而是怕痛。
30岁时。通过不断改掉毛病改进方法,不断沉淀积累,不断努力坚持,我终于小有所成,这时我才明白,踮起脚尖,只是为了让自己站得更高,看得更远。
50岁时。我笔耕不辍,终于获得了世界上最牛逼的“杀死板鸭文学奖”,在雾都伦敦白金汉宫那一个让无数文人骚客津津乐道的颁奖礼上,我第一个感谢的人不是国家,不是父母,是吴芳芳。如果没有她当年为我遮挡吸引了监考官的视线,我就不会有足够的时间和条件把她的高考作文抄完。在颁奖台上,我真的能感受到台下有一个似曾相识的身影,我踮起脚尖,那身影虽近在咫尺,却依稀不可见。
70岁时。我叶落归根荣归故里。我不时会拄着拐棍,颤巍巍地,在村口,眺望着,踮起脚尖。这时候,总能回忆起那许多遗失的美好,那一些刻骨铭心的人与事。我摇摇头告诉自己,我也曾年轻过,爱过,错过,痛过。(注:本文曾入选《零分作文》,获评“史上最差高考作文”)
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