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浅谈高中音乐特长生的选拔和培养
　　我校从2001年开始就有少数的音乐特长生考入西北师大、兰州大学等省内的艺术院校，到后来经过多年的不懈努力，我们在音乐特长生培养上取得了可喜的成绩。现就谈一些自己多年来的一点体会，也算是一点经验与同行们一同分享。 中国论文网 /9/view-6800166.htm　　一、特长生的选拔（新生招生选拔） 　　特长生的选拔工作，可以从两方面来看：一是学生文化素质的选拔;二是学生的音乐基本技能和素养的选拔。说起音乐特长生，有的人会认为就是文化素质比较低，学习不好考不上大学而培养他们来学习音乐，据我了解，高中音乐特长生的文化科成绩有很大一部分也确实不太好，可是我们还要相信一点，那就是每个学生都有他自己的闪光点，需要我们去探索挖掘，不一定只有文化课学习非常优秀的学生才可以上大学，可是，我们也不可以忽略学习文化课的重要性，所以我们要选拔有一定文化素质和底蕴的音乐特长生。从学生的音乐基本技能和素养来看，有一部分从小学习过器乐的学生，我们称之为“童子功”，他们因为学习了器乐因而对于音乐的基本素养有了一定的基础，比如，对于简单的音符、节拍、节奏等有了一定的认识，这样的学生相对来说还是比较容易入门，我们通常可以针对他们所学习的专业有选择地进行选拔和挑选，还有一部分就是没有学习过任何器乐的学生，那就要看他们是否具有学习音乐的潜在能力，如有很好的音乐天赋，很好的嗓音等等，对于这样的学生我们也是很欢迎的，我们选拔特长生力求少而精的原则，这样有助于选出更好的学生。 　　二、计划的制定 　　制定科学合理的教学计划是教学实施过程的前提，也是我们上好每一堂课的主要依据。我们制定计划是为了使学生更有效地进行专业技能训练的有力保障。使我们的备课工作更有科学依据，有利于提高教学质量和水平。我们针对音乐特长生的特殊性，制定了一个三年的总体目标，那就是要在短短三年的时间里通过对音乐专业的学习，使学生掌握一定的音乐基本技能和素养，能够参加艺术高考的水平的能力。我们还制定了系统的学期计划，对于高一年级，我们制定了上半年学习计划和下半年学习计划，譬如，在声乐教学过程中，上半年计划要求掌握歌唱的呼吸、歌唱的基本状态。下半年的计划则应侧重于歌唱的共鸣、歌唱的咬字与吐字;在乐理教学过程中，上半年要求掌握音的基本属性，节奏与节拍，音程的学习，下半年要求掌握三和弦、七和弦，大小调式的学习;在视唱教学过程中，上半年计划要求掌握一个升降号之内的乐谱。下半年计划要求掌握两升两降之内的乐谱;在练耳教学过程中，上半年要求会听记简单的单音和双音和简单的节奏及旋律。下半年要求会听记三和弦以及较复杂的节奏及旋律。 　　三、教学模式的实施 　　全国各省每年音乐特长生专业考试的主要内容不外乎有声乐、器乐、乐理、视唱练耳等专业课的学习。声乐和器乐专业课都是实践性非常强的课，在我们刚开始探索教学模式的最初阶段，一直以来都按照老的传统的一对一的教学模式来进行教学，在慢慢探索的过程当中，随着我们音乐教育事业规模的迅猛发展和不断扩大，报考音乐专业的人数逐年增多，现在我们高中三个年级各有一个特长班，总共将近有六十多名音乐特长生需要进行专业的学习，这样如果还是按照老的传统的一对一的教学模式根本满足不了大部分学生的学习需求，还有学生的大部分时间还要进行文化课的学习，没有过多的时间来进行专业课的训练任务，这样一来，音乐特长生教学的矛盾日益突出。如果我们还是全部实行一对一教学，教师工作量之大可想而知，在教学过程中可能出现无法顾及所有的学生而影响教学效果，甚至完不成教学任务，起到了事与愿违的效果。我们需要寻求一种既能为教师减量，又能提高教学质量和水平的新的专业课教学模式和教学思路。 　　对于高一刚入学的学生，第一年的任务，主要是打好专业基础。在声乐教学中主要是要求学生建立正确的歌唱状态，歌唱的呼吸等，我们进行几人合作小组教学模式，一般以5到6人为宜。声乐课分组时尽量考虑程度相近、性别相同、音色比较统一的学生分为一组。在声乐课的训练过程中我们采取集体练声、分别辅导歌曲、个别纠正、让学生多听别人怎么去唱，并作出点评，对发现的问题大家讨论如何解决，可以让学生互相帮助、取长补短、自主探究，教师最后做重点讲解和总结。这样可以让学生在自我探究、互教互学、和谐民主的教学环境中掌握专业知识技能，既培养了学生分析问题、解决问题的能力，又实现了教学目标，对教学都起到了很大的促进作用，大大地提高课堂教学的质量和水平。 　　音乐理论基础的学习，我们也是采取小组课的教学模式，人数可以在20人左右。学习的主要内容为李重光编著的音乐理基础知识，包括音的概念和属性、节奏和节拍、音程、和弦、西洋大小调、民族五声调式、转调和移调等知识内容。上课前一般给学生时间进行课前预习，让他们对所学的知识有一个初步的了解和掌握，随后教师进行重点讲解并总结归纳所学知识，最后把所学的知识运用到理论实践的过程当中去，做一些有针对性的专题练习，教师在下一节课中再根据学生在练习中出现的问题进行点拨、分析和引导，指出学生在练习过程中出现的问题并讲解，最后布置新的作业，这样对于学生了解和掌握所学音乐常识起到了很大的促进作用，教学效果显著提高。 　　视唱练耳学习的主要内容包括简谱视唱和五线谱视唱、音阶练习、音组的模唱练习，听记练习要锻炼学生耳朵敏锐的辨识力，通过大量的模唱和听记练习让学生学会如何准确地听记单音、双音、和弦、节奏、旋律等。对于视唱的练习完全可以让学生自主地学习，让一些有钢琴基础的学生去引导没有基础的学生，这样比教师一句句教唱更起作用，还可以让学生相互进行练习，充分发挥团队的合作力，会的学生指导不会的学生，耳朵好的学生指导耳朵不好的学生，这样大大提高了学生的学习兴趣，逐渐提高学生的专业知识水平。 　　四、音乐艺术实践 　　音乐艺术都离不开舞台实践，舞台是学生展示自我的最好的地方，也是检验教学效果的最好手段和方法。教师就该为学生创设艺术实践的平台，提供艺术实践的机会。我们每学期举办一次特长生汇报音乐会，节目形式有独唱、独奏、器乐组合、钢琴四手联弹、二重唱、小合唱等。学生在音乐实践的过程中，能够感受到学习音乐的无限乐趣。同时，我们的音乐特长生成立了厚声合唱团和厚声乐团，让学生走出校园、走向社会，在社会的大舞台上充分锻炼和展现自己的艺术才能。在参加艺术实践这个活动过程中，学生的积极性很高，学生的主体地位被大大地肯定与提高，每个人都充分地展示了自我。另一方面，通过艺术实践活动来培养学生的心理素质，锻炼他们的艺术表演能力和应考能力，为高考面试打下良好基础。 　　总之，高中音乐特长生的培养是一个艰巨而漫长的任务，正所谓“滴水石穿”，我们将会继续地探索一个最适合学生全面发展的教学模式，这就要求我们的音乐教育者们能适应各种形式的变化，摆好自己的位置，努力创新，不断学习和研究，这样才能使自己永远处于不败之地。 　　注：此文为甘肃省教育科研“十二五”规划课题《高中音乐特长生培养策略的研究》（课题批准号GS[2014]GHB1227）研究成果之一。 　　（责编 田彩霞）
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我在读高二、文科。学音乐特长。文化课这边除了语文很好外其它都很差。我想考大学、请问有没有一些好点的
我本身对音乐很有兴趣很有天赋。有在学钢琴。由于练习音乐这边花太多时间基本上文化课落下很多。但我很想上大学、可文化成绩很差，也不知道怎么提高、高二结束又要到外地学习特长不得上文化课了。我又长得比较矮小。怎么办阿！
可以介绍一些适合我的大学么？
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对于你的情况可以说的是，现在并不是最困难的时候。你有充满的信心和天赋去练钢琴，就应该全身心投入练琴；你有上大学的愿望，就必须抓住重点，有针对地找补课老师。我相信，喜欢音乐的人，脑子特别好。努力就会成功
采纳率：32%
要合理分配你的学习和兴趣所占用的时间要上大学，首先文化课要过关……
可以学美术啊～
借用很久之前朋友的一句话共勉：如果你想，你就能；如果你真的想，你就真的能！
没关系，长得比较矮小，不是缺点，邓小平就很矮。发挥自己的长处吧！不上大学也没关系。
显然是读各类音乐学院比较好了。中央音乐学院、上音、南艺，甚至一些厦大、兰州大学都有音乐学院。其实如果真的很有天赋，老师赏识，文化课只是其次了，但关键是你的音乐一定要学的很出色。
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今年考学，才知道这是最顶级的黑校！看看声乐进入最后16人的复试名单！音乐附中三年专业都是倒数的，因为找的央音老师顺理成章进入，那些收好处办这事的所谓中国最顶尖音乐学府的老师，你们心中没有愧吗？这些唱的这么烂的，连国音音教第一轮都没过，甚至天音第一轮也刷下了的居然稳进了央音复试？！如果敢把演唱考试的视频公布，连没学过声乐的 ... 今年考学，才知道这是最顶级的黑校！看看声乐进入最后16人的复试名单！音乐附中三年专业都是倒数的，因为找的央音老师顺理成章进入，那些收好处办这事的所谓中国最顶尖音乐学府的老师，你们心中没有愧吗？这些唱的这么烂的，连国音音教第一轮都没过，甚至天音第一轮也刷下了的居然稳进了央音复试？！如果敢把演唱考试的视频公布，连没学过声乐的都能听出，别说央音三轮，就是哪个音乐学院的初试开口都是几句就要喊停了！央音，你太让人失望了！
别让铜臭味玷污中央音乐学院。你必须把改革的步伐加紧一点，光有学术水平还 不够，因为你是中国的音乐最高学府，你是中国的骄傲，是世界艺术文明的窗口。从教学环境、教学管理、宿舍管理、食堂管理、公厕管理、从上到下、从里到外都体现人文高雅，被人崇尚的世界一流学府！必须一流！快点！过些日子我还去看一看，你变了没！领导决心要大，必须 ... 别让铜臭味玷污中央音乐学院。你必须把改革的步伐加紧一点，光有学术水平还 不够，因为你是中国的音乐最高学府，你是中国的骄傲，是世界艺术文明的窗口。从教学环境、教学管理、宿舍管理、食堂管理、公厕管理、从上到下、从里到外都体现人文高雅，被人崇尚的世界一流学府！必须一流！快点！过些日子我还去看一看，你变了没！领导决心要大，必须治理好，给人民满意的交代！不称职你直接辞了！你是民族英雄！好的思想传递好行动！好行动才有好效果！
中央音乐学院是中国音乐的最高学府了，由于体制和音乐的特殊性，至今没有走出困惑的怪圈，她应有的辉煌被人们的思想束缚了许多，还没有灿烂耀眼-仍然挣扎着，争抢着，挤兑着，批评着，不服着，谦虚被掩盖，学问被浮萍，能者好像也不能，不能者好像挺能。因为大家知道没有一个不能者。都挺厉害。谁服气呀！？我知道沈湘等著名的声乐教育家在文革 ... 中央音乐学院是中国音乐的最高学府了，由于体制和音乐的特殊性，至今没有走出困惑的怪圈，她应有的辉煌被人们的思想束缚了许多，还没有灿烂耀眼-仍然挣扎着，争抢着，挤兑着，批评着，不服着，谦虚被掩盖，学问被浮萍，能者好像也不能，不能者好像挺能。因为大家知道没有一个不能者。都挺厉害。谁服气呀！？我知道沈湘等著名的声乐教育家在文革中的遭遇，等等。中央音乐学院你负点责任吧，改革就有应有的灿烂，千万别成了杂货铺，培训班，家教班，成了个人发财的地方-你还不如中国音乐学院和上海音乐学院，你抬起头看外面的世界吧？！
去查查往年的录取分数情况吧~
其实随着家长巨大付出压力同样是巨大的。欣喜的是儿子在艰辛的路上一步一脚印，考上中央音乐学院附中，终于考上中央音乐学院指挥系。我释然、我欣慰、我自豪、我骄傲。儿子你是最棒的。现在留给我的只是期望。愿天下父母心想事成。[开心] ... 其实随着家长巨大付出压力同样是巨大的。欣喜的是儿子在艰辛的路上一步一脚印，考上中央音乐学院附中，终于考上中央音乐学院指挥系。我释然、我欣慰、我自豪、我骄傲。儿子你是最棒的。现在留给我的只是期望。愿天下父母心想事成。[开心]
随着儿子的音乐梦想，我2003年在儿子小学五级的时候送到北京通州学钢琴。每当我踏进中央音乐学院校门的时候心情复杂，思绪万千。，我思绪随着校园琴声、歌声四处荡漾、荡漾。能考上吗？考不上怎么办？今后的路子怎么走？我喜过、忧过、迷惘过，我畅想、我羡慕、我期望。 ... 随着儿子的音乐梦想，我2003年在儿子小学五级的时候送到北京通州学钢琴。每当我踏进中央音乐学院校门的时候心情复杂，思绪万千。，我思绪随着校园琴声、歌声四处荡漾、荡漾。能考上吗？考不上怎么办？今后的路子怎么走？我喜过、忧过、迷惘过，我畅想、我羡慕、我期望。
恋飞的企鹅
## (⊙o⊙)…+600+300+....=?好吧,买了好多东西,用的稍微多了点。
恋飞的企鹅
## 必须逃啊!不逃课的大学是不完整的。哈哈哈.....理由的话,就很多了,比如说嗓子不舒服,不能训练啦.家里突然有事啦~一般的老师都还好,都批准的..
恋飞的企鹅
## 在北京生活了二十多年,很多地方都玩腻了.一定要有的话,那只能说去串哪些老胡同了,还是很有京味的.推荐一个地方:万里长城.O(∩_∩)O哈哈~
八月二十二日，怀着愉快的心情带去中央音乐学院去报名，等办完所有手续，再到了我的住处-霞飞饭店时，那种愉快的心情便荡然无存！脏、乱、差！这是这个学生宿舍给我的第一印象。黑呼呼的楼、油腻腻的楼梯、破破烂烂的地毯。等我到的的宿舍时，更让我大吃一惊！我以为宿舍应该干干净净、清清爽爽，没想到进去后竟然没有下脚的地方，原来这里已住 ... 八月二十二日，怀着愉快的心情带去中央音乐学院去报名，等办完所有手续，再到了我的住处-霞飞饭店时，那种愉快的心情便荡然无存！脏、乱、差！这是这个学生宿舍给我的第一印象。黑呼呼的楼、油腻腻的楼梯、破破烂烂的地毯。等我到的的宿舍时，更让我大吃一惊！我以为宿舍应该干干净净、清清爽爽，没想到进去后竟然没有下脚的地方，原来这里已住了几个老生，而且他们把该占用和不该占用的地方全部被他们占用了。孩子带的行李无处可放，而且高低床的上铺还没有护栏。真不知道孩子如何在这里生活四年！我曾到过一些学生宿舍，即有重点院校，也有一般的专科、中专院校，但象中央音乐学院如此糟糕的学生宿舍，在全国恐怕都绝无仅有！由学生住宿情况让我产生种种疑虑，疑虑之一就是∶如此对学生生活莫不关心的学校，他们能教育好学生吗？！
大学生基本上都是玩得很疯，但中音的学生很多都是只玩不学，你要是想学习还是好好在学校淘一个好点的自习室，要是运气好的话还真能找着。
对这行知道得不多，一致认为是很神圣的地方，上次去了下，是陪亲戚小孩考钢琴的，顺带逛一下，解除下神秘感：总体感觉艺术气息很浓厚的地方，看到些貌似学生的人，想着不知道哪天就能在电视上看到这些人的面孔了，呵呵。
觉得中音很不好，只有虚名啊，有的花很多钱才进，这里的老师教的也不好，基本上是没什么东西可学，而且学生也是很不务实的那种。
千万别吃食堂！吃屎啊！
青砖，木门，红底金字的“同仁堂”，绕过去，背面一个大大的福字…唯独没有弥漫的中药味。穿过一个拱形石门，抬眼先看到了一尊石像，原来是唐代医药学家，孙思邈。立在石像跟前，我竟有些虔诚的鞠了个躬。抬眼看到了走廊，恍惚间，我有种误进了颐和园或者故宫的感觉——一样是绿色的柱子，一样是红色的横梁。 ... 青砖，木门，红底金字的“同仁堂”，绕过去，背面一个大大的福字…唯独没有弥漫的中药味。穿过一个拱形石门，抬眼先看到了一尊石像，原来是唐代医药学家，孙思邈。立在石像跟前，我竟有些虔诚的鞠了个躬。抬眼看到了走廊，恍惚间，我有种误进了颐和园或者故宫的感觉——一样是绿色的柱子，一样是红色的横梁。
如果你从年少时就迷恋体育这两个字带来的触动，惊喜于它的感动，体味于它的震撼。希望自己今后的道路可以与之相伴，体验参与，组织，管理的乐趣。那么，相信自己的选择，相信这个专业的明天。
如果你的师长都是这方面的高手，出国考察、奥组委借调，且每位都是经管类的行家，他们在学习科研的各个方面不遗余力的支持着你，给你指导，我们又有什么理由不把这条路精彩地走下去。
如果你身边有一群和你怀揣同样希望的战友，二十多个项目的优秀退役运动员带你体验体育精神，趣味相同的朋友和你一起研究体育理论，专业的魅力在大家共同的努力下熠熠生辉。
虽然路过中央音乐学院已经上千次了，但若不是内急基本没有进去的可能，汗！ ，刚好遇到一堆大人领着小孩儿来考试，古筝、钢琴之类的，孩子们也就六七岁的样子。 ，楼里指示牌写着“二楼洗手间”，于是二楼就排起了长队，为啥不上三楼和四楼去呢？想不通。难道是思维定势的问题？音乐不是可以开发智力么？ ，中央音乐学院，从名字看就知道是中国 ... 虽然路过中央音乐学院已经上千次了，但若不是内急基本没有进去的可能，汗！ ，刚好遇到一堆大人领着小孩儿来考试，古筝、钢琴之类的，孩子们也就六七岁的样子。 ，楼里指示牌写着“二楼洗手间”，于是二楼就排起了长队，为啥不上三楼和四楼去呢？想不通。难道是思维定势的问题？音乐不是可以开发智力么？ ，中央音乐学院，从名字看就知道是中国最好的音乐学府。连门口卖书的大爷都自豪地说，自己练习萨克斯风十年也不及跟学校里的老师学1个月来得有用。 ，但现在又有多少孩子是真正喜爱音乐才开始学习呢？有多少只是为了艺术特长生能够加分这么功利的目的才来学习？ ，门口书店特价的书是莫扎特的曲谱，sigh！一个音乐天才，一个自己过得窘迫却用音乐带给人们欢乐的天使，无疑，在这些考试的孩子里是不会出现了。
提琴制作大师、中央音乐学院教授-郑荃　　理由：他曾经是中国最年轻的提琴制作大师，也是国际提琴制作大师中唯一的中国人。尽管他在国外享有盛誉，但他还是回到国内培养了一代又一代的提琴制作者，他的低调与才华同样使人景仰。
我觉得作为一所音乐为主的学校，硬件设施应该是很到位的，而且对学生的学业和成就都很有帮助，是一件一定要做的事，可学校做得并不好，不是说学校没作而是没有做到让学生满意，真是一件很不爽的事，你说你既然做了就要做好啊，做不好和没做是同样会挨骂的。 ... 我觉得作为一所音乐为主的学校，硬件设施应该是很到位的，而且对学生的学业和成就都很有帮助，是一件一定要做的事，可学校做得并不好，不是说学校没作而是没有做到让学生满意，真是一件很不爽的事，你说你既然做了就要做好啊，做不好和没做是同样会挨骂的。
我热爱我的母校，因为这里给了我无数难忘的回忆
我推荐中央音乐学院的音乐治疗系,音乐治疗是个不错的领域,我想应该跟心理学有相似的地方。在外国，音乐治疗早已开始运用并取得了很大成效。 我想这个专业未来一定很有发展。
我想音乐学院最有趣的就应该是他们的晚会或音乐季等活动的时候了吧，全都是学音乐的高材生，那晚会那活动就跟竞技场是的，都是高水平的，应该也挺享受的。
宿舍内部脏、乱、差，感觉就是在凑合我们学生，学校也不知道想想什么实际又见效的办法，整天就会找原因，找借口。根本就不把学生的问题放在眼里。
学校里有的老师很是让我们失望，拿钱不干事。老师对学生是得过且过，反正是你学道学不到东西不是他关系的事，拿到多少钱才是最重要的，有这样的老师是我们的耻辱。
学校周边环境不错，交通很方便！老师也很给力！
以前时不常的就来这里听听名家的讲课及演奏,受益非浅啊，前两天还去听了节民间知名的演奏家的演奏与讲解.，有时会是在校的教授及中国乃至世界知名的演奏家在这里讲课示范．，还有是在校毕业的高材生在这里举行的毕业典礼，曾有幸观看，真羡慕这里的学生啊． ... 以前时不常的就来这里听听名家的讲课及演奏,受益非浅啊，前两天还去听了节民间知名的演奏家的演奏与讲解.，有时会是在校的教授及中国乃至世界知名的演奏家在这里讲课示范．，还有是在校毕业的高材生在这里举行的毕业典礼，曾有幸观看，真羡慕这里的学生啊．
因为是学音乐的关系，去北京的时候特意去的； ，传说中的鲍家街43号啊，记得当时误打误撞的走进了后院，好幽静啊，环境很好； ，当天有考级的，好多家长和孩子啊，不过能在这里深造，确实不一般啊~！
音乐学系是中央音乐学院的牛系了，也是建立最早的系了，音乐学系目前已建立了中国音乐史、中国传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学、世界民族音乐理论及音乐艺术管理6个专业研究方向，以及多媒体教学工作室、佛教音乐文化研究室、音乐心理研究室、民族音乐科学技术实验中心四个研究室。 ... 音乐学系是中央音乐学院的牛系了，也是建立最早的系了，音乐学系目前已建立了中国音乐史、中国传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学、世界民族音乐理论及音乐艺术管理6个专业研究方向，以及多媒体教学工作室、佛教音乐文化研究室、音乐心理研究室、民族音乐科学技术实验中心四个研究室。
在这里读书找资料啊书啊什么的相当方便的，学院拥有国内最大的专业音乐图书馆，馆藏图书资料53万册；同时还拥有《馆藏音乐书籍全文库》、《馆藏音乐乐谱全文库》、《音乐核心期刊全文库》、《馆藏音像资料点播库》等数据并能全文检索的电子图书馆 ... 在这里读书找资料啊书啊什么的相当方便的，学院拥有国内最大的专业音乐图书馆，馆藏图书资料53万册；同时还拥有《馆藏音乐书籍全文库》、《馆藏音乐乐谱全文库》、《音乐核心期刊全文库》、《馆藏音像资料点播库》等数据并能全文检索的电子图书馆
这种音乐学校的出路，要不是继续读研或出国再深造，要不就是当音乐老师，但真能完成音乐梦想成为音乐家的又能有几个呢？很多人还是要抛弃所学，选择其它领域。
着学校的食堂真是很烂，反正我是实在受不了那的菜和饭，而且进食堂就有种想溜掉的冲动，没食欲的食堂。环境不算好，但菜是很烂。真是郁闷。
中国音乐教育的最高学府啊！多少学校音乐的孩子和家长千方百计要进入的学校啊。有小学、中学和大学部，培养了许许多多的音乐人才。
中央音乐学院2008年招生考试时间本人携带临时身份证、一代身份证原件、户口簿原件等有效身份证明前往现场确认，学院将为考生本人免费照相。 网上报名 日至日 现场确认 日至2月15日 考试时间 日至2月29日 ... 中央音乐学院2008年招生考试时间本人携带临时身份证、一代身份证原件、户口簿原件等有效身份证明前往现场确认，学院将为考生本人免费照相。 网上报名 日至日 现场确认 日至2月15日 考试时间 日至2月29日
中央音乐学院出了很多大师！而且对于学习音乐的人来说，这里有很多好老师和很好的教学条件，是艺术家的摇篮。
中央音乐学院的 张立萍老师教授的作曲是我最喜欢的一门课从不曾缺课啊
中央音乐学院副院长周海宏教授应邀到官渡区演讲，主题是“ 走进音乐的世界——兼谈艺术在为类生活中的意义”。应该很有意思。
中央音乐学院好比是中国的“麦加”，每年，不！是时时刻刻有着远大的音乐抱负和梦想的殷殷学子、音乐天才云集在此，凝听专家们的精彩讲演，观摩大师们的高超演绎。中央音乐学院自建院以来培养和造就了无数的音乐大师和专家，他们活跃在世界各地，为中国音乐走向世界，为世界了解中国搭建了沟通的桥梁和钮带。真羡慕这些在校学习的大学生、研究生 ... 中央音乐学院好比是中国的“麦加”，每年，不！是时时刻刻有着远大的音乐抱负和梦想的殷殷学子、音乐天才云集在此，凝听专家们的精彩讲演，观摩大师们的高超演绎。中央音乐学院自建院以来培养和造就了无数的音乐大师和专家，他们活跃在世界各地，为中国音乐走向世界，为世界了解中国搭建了沟通的桥梁和钮带。真羡慕这些在校学习的大学生、研究生、博士生和留学生们，他们受到了全国最好的音乐教育和洗礼!中央音乐学院基本属小巧玲珑型的院校。她兼有古朝代皇家神殿的庄严，又不失恢宏经典的现代建筑风格。本人到院落溜达过几次，走在里边时似乎步履的节拍也有了轻快优雅的律动。这是一块极具魔力的净土，这是一座令人向往的天堂！
中央音乐学院建于1950年,中央音乐学院作为一所培养高级专门音乐人才的单学科高等学府，自建院以来已形成了体现教学、科研、艺术实践综合功能的，从附小、附中、大学本科到硕士研究生、博士研究生层次的完整音乐教育体系。从小对音乐的热爱让我考上了这个学校，还好一切都很顺利，我在这里安心的学习，现在已经是学校的音乐老师了，呵呵，幸好当 ... 中央音乐学院建于1950年,中央音乐学院作为一所培养高级专门音乐人才的单学科高等学府，自建院以来已形成了体现教学、科研、艺术实践综合功能的，从附小、附中、大学本科到硕士研究生、博士研究生层次的完整音乐教育体系。从小对音乐的热爱让我考上了这个学校，还好一切都很顺利，我在这里安心的学习，现在已经是学校的音乐老师了，呵呵，幸好当年老师教的好，管的又严，还确实学到了很多东西，现在都能用的上的东西，怀念那个学生时代，不错，美好的回忆。
中央音乐学院声歌系教授赵登营一九八三年毕业于中央音乐学院，一九九二年获香港演艺学院高级演艺文凭。曾先后在北京，香港，新加坡等地举办个人独唱音乐会，曾随中国歌剧院代表团访问美国，随中国艺术家代表团访问朝鲜。 曾在《白毛女》《原野》《费加罗的婚礼》《艺术家的生涯》《阿伯特 海林》《马哈高尼》等歌剧中扮演重要角色。一九九二年起 ... 中央音乐学院声歌系教授赵登营一九八三年毕业于中央音乐学院，一九九二年获香港演艺学院高级演艺文凭。曾先后在北京，香港，新加坡等地举办个人独唱音乐会，曾随中国歌剧院代表团访问美国，随中国艺术家代表团访问朝鲜。 曾在《白毛女》《原野》《费加罗的婚礼》《艺术家的生涯》《阿伯特 海林》《马哈高尼》等歌剧中扮演重要角色。一九九二年起在中央音乐学院任教，所教授的学生王海涛，王佩怡，田浩等先后在国内外声乐比赛中获奖。
中央音乐学院他们学校的环境不错，特别是表演用的剧场相当好，我们学校要是有这样的剧场就好了，不愧是学音乐的，设备也很专业。
中央音乐学院应该算是现在中国国内开设科目最齐全的音乐院校了，作曲系、音乐学系、指挥系、声歌系、钢琴系、管弦系、民乐系、音乐教育系、基础教育部以及附属中小学、继续教育学院、远程音乐教育学院等
中央音乐学院有很多同学喜欢的老师，如程达老师、黄鹂老师、张立萍老师、孙东方老师 、刘东老师 、郭淑珍教授等等，太多了，都是实力派又教的好的老师！
中央音乐学院坐落在北京西城区复兴门原清醇王府旧址（光绪皇帝出生地），真是羡慕啊
著名作曲家谭盾、郭文景、叶小纲、陈其钢、陈晓勇、唐建平、陈怡、周龙、张小夫、刘索拉等都是作曲，这样豪华的阵容，还怕什么类~
作曲系估计比音乐系还牛逼！跟学校同龄，58岁拉~现在开设了 作曲、复调、和声、曲式与作品分析、配器和视唱练耳等六个教研室。它们分别代表了本学科的六个教学和研究方向
2012中国大学新生质量排行榜
2012中国大学艺术学排行榜
2012中国大学教师绩效排行榜
2012中国大学教师水平排行榜
2012中国大学社会科学排行榜
中央音乐学院
北京西城区鲍家街43号
日，艾瑞深中国校友会网编写完成、科学出版社即将出版的《2018中国大学评《2018中国大学评价》主要评价指标有：中国大学综合实力、12个学科门类、494个本科专武书连2017大学排行榜较为客观的反映了中国大陆众多大学的实力消长情况，其评价体系之软科在今年2月底正式发布2018“中国最好大学排名”！排名榜单中公布了中国大陆综合实今年是中国最好大学排名连续第三年发布。中国最好大学排名的目的是客观呈现中国大学在
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