，化成百分数是62.5%．
分析：先把2.5%写成分数是，再利用分数的基本性质，分子分母同时除以25化成最简分数；先把利用除法化成小数，再把小数点向右移动两位，加上%，即可写成百分数．解答：解：2.5%===；=5÷8=0.625=62.5%．故答案为：；62.5%．点评：此题考查百分数与分数的关系，以及利用它们的关系进行互化的方法．
练习册系列答案
科目：小学数学
请把不是最简分数的化成最简分数．(分数，先填分子，后填分母)
科目：小学数学
来源：同步题
题型：判断题
判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）把4平均分成5份，每份是1个，也是4个。
[&&&& ]（2）如果a表示被除数，b表示除数，那么a÷b=。
[&&&& ]（3）最简分数的分子和分母没有公因数。
[&&&& ]（4）两个数的公倍数有很多，但最小公倍数只有一个。&
[&&&& ]（5）两个自然数的积一定大于它们的最小公倍数。
[&&&& ]（6）把异分母的分数化成同分母的分数叫做通分。
[&&&& ]（7）一个分数的分子扩大到它的10倍，要使分数大小不变，分母也应扩大到它的10倍。&
（8）最小的合数和最小的质数这两个数的公因数只有1。
[&&&& ]（9）中因为35含有质因数7，所以不能化成有限小数。
[&&&& ]（10）假分数都是大于1的分数。
科目：小学数学
来源：同步题
题型：判断题
判断。（对的打“√”，错的打“×”）1．假分数一定比真分数大。&&&&&
[&&&& ]2．“求甲数是乙数的几分之几”与“求甲数是乙数的几倍”方法相同。
[&&&& ]3．是最简分数。
[&&&& ]4．大于而小于的分数只有。
[&&&& ]5．最简分数的分子和分母中至少有一个是质数。
[&&&& ]6．将一个非最简分数化成最简分数后，分数的大小不变，但分数单位变大了。
[&&&& ]7．两个数的最大公因数是15，则这两个数一定有公因数1，3，5。
[&&&& ]8．因为&，所以的分数单位比大。
科目：小学数学
来源：同步题
题型：计算题
下面哪些分数是最简分数？请把不是最简分数的化成最简分数。&&（1）&&&& （2）&&&& （3）&&& （4）&&&& （5）&&&& （6）
科目：小学数学
来源：北京同步题
题型：填空题
把下列分数中不是最简分数的化成最简分数。
（1）（&& ）
（2）（&& ）
（3）（&& ）
（4）（&& ）
（5）（&& ）
（6）（&& ）
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百分数怎么化成分数百分数如何化成小数阿, 不要说分数化成百分数这个我也会 就是不知道百分数如何化成小数,我还有一个月就要升初中了,所以需要这个知识,拜托了! 比如62.5%=与5/8 .开头我都不知道62.5%怎么转化成5/8然后回答才知道的,所以如何百分数化成分数回复最下面的,傻了? 都说了转化分数,那问题我早就知道了
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62.5%=62.5除以100,也就是62.5/100,然后应该是约分吧,=625/1000,约下去,约个5后=125/200,再约5后=25/40,再约5后就是5/8,我不知道你是不是能理解,我也不知道这个是不是小学生的做法,你看看吧
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1/2503/560 再问： 5成用分数表示是() 不是1/20吗？ 再答： 不是，五成表示一半为1/2
我有更好的回答：
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列：60% 写成 100/60 就是分数了 然而是分数就得约分 为5/3 所以不能写成100/60
整数改写成分数可以写成分母 为1的分数.如：3=1分之3.整数写成百分数,加两个0,并同时加百分号.如：5=500%,百分数写小数,小数占向左移2位.如23.5%=0.235.百分数写成分数,写成分母为100的分数,能约分的话要进一步约分.如：17%=100分之17,25%=100分之25=4分之1.分数写成小数,把它
0.25 25% 二成五 二十分之十七 85% 八成五 二十分之十三 0.65 六成五二十分之七 0.35 35% （300%） (1.67)70% 乙比甲少（30）％ 已是分之0后面晕
找一本小学六年级数学书,里面答案都有. 再问： ......
1.学生成绩优良率统计.2.病人癌症百分比.3.人均收入达到多少的百分比.4.银行利息税百分比.5.世界上80%的人只拥有20％的财富,而另外20%却拥有80的财富 6.你一天中用20%的时间干完80%的事情,但在另外80%的时间却只有20%的效率 7.20%的人得到80%的爱情.8.今年小麦增产了二成啊!（二成＝20
7/8的商用分数表示是（7/8）,化成小数（0.875）,化成百分数（87.5%）,化成成数[(7*10)/(8*10)=70/80=(70/8)/(80/8)=8.75/10,所以成数是8.75成].
百分数通常不写成 （分数）的形式.
有限小数和无限循环小数分开处理.有限小数,先将小数化成分数.比如0.,可以转化为,然后再约分.无限循环小数,可以找出循环部分,比如0....,循环部分就是1234,这个小数本身可以表示成1234 * (0.0001 + 0.0000000
当然可以啊,因为定义就是这样定义的啊,只是用起来换了一种写法百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,也叫百分率或百分比.百分数通常不写成分数的形式,而采用符号“％”（叫做百分号）来表示.百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用,特别是在进行调查统计、分析比较时,经常要用到百分数.
(30+20%)÷212×3÷(25+20%)30÷(3+40%)27÷8×16×10%(43×20%)+【3×(1÷9)】14×15%+25×8×(1÷4)19.8÷（1+10%）19.8÷（1－10%）20÷（1-20%）20×（1-25%） 20÷（1+20%）20×（1+25%）60÷(30%-25%)120×
(1)大豆的出油率是54%,用40千克大豆可以榨油多少千克?(2)杉树的成活率是95%,今年植树节植树成活了285棵,求一共植了多少棵树?(3)一本书360页,第一天看了全书的40%,第二天看了全书的25%,这时还剩多少页没有看?(4)一块地用40%种冬瓜,其余的按3：2分别种西红柿和茄子,已知茄子种了0.6公顷,这块
除得尽的我用百分数,除不尽的我用以百分数的形式再次证明了手机虽为这是我在生活中查找出有关百分数的资料.相信只要细心观察,你也会发现百分数...
1) 60% 1/2 0.42)0.5 3/7 37.5%
1.大米的总量一定,吃掉的和剩下的成反比例（错）2.圆的半径和周长成正比例（对）3.分数的分子一定,分数值和分母成反比例（对）4.铺地面积一定,方砖的边长和所需块数成反比例（错）5.正方体的棱长和表面积成反比例（错）6.圆的周长一定,它的直径和圆周率成反比例（错）7.1.5:1/3和0.5:1/6能组成比例（错）
32个0.01用百分数表示是32%，它的分数单位是1%，包含有32个这样的单位；故答案为：32%，1%，32．
1.成正比,因为除数是固定的二者之商一定；2.正比,同13.反比,乘积一定,4.不成比例,无关5.正比,原理同1、26.正比,原理同1、2、57.反比,乘积一定,
（45%）（填百分数）、（55/100或11/20）（填分数）、0.65、百分之76、100分之85
62.5%=62.5除以100,也就是62.5/100,然后应该是约分吧,=625/1000,约下去,约个5后=125/200,再约5后=25/40,再约5后就是5/8,我不知道你是不是能理解,我也不知道这个是不是小学生的做法,你看看吧
整数部分2不变,小数部分0.25,0.24=1/4,这时2.25就变成了“2又四分之一”再把它换算成假分数就成了9/4162.5%化简怎么化?把它化成分数。_百度知道
162.5%化简怎么化?把它化成分数。
我有更好的答案
先把162.5%化成小数1.625再用1.625化成1又625/1000，约分得1又5/8，也可以等于13/8。
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