我能听懂每一部英语电影 是翻译吗_百度知道
我能听懂每一部英语电影 是翻译吗
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是翻译 祝福你
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我能听懂每一部英语电影和美剧 是什么水平 棒吗
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很棒 祝福你 .
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啪啪啪啪啪啪啪，这是掌声。
八级了，肯定的
你确定是每一部
为什么这样说
只能听懂有的 大部分 每一部 不能吗
当然是每一部。
但是只能听懂有什么用吗？语言重在应用，重点应该是你的词汇量掌握和你是否能和，别人顺利的交流。
如果你是学生的话，这个倒是对你的英语听力有用
另外，你提出这个问题是向寻求我们的表扬，还是想让我们根据你所提供的线索对你的英语水平进行评定
英语电影都能听懂了 交流不行吗
说的真有病
是你自己提的问题，看懂并不代表会说，会说也不代表会活用，看你这动不动就骂人的口气，不是来提问的，是想让人来夸你的，对吗？
是你自己提的问题，看懂并不代表会说，会说也不代表会活用，看你这动不动就骂人的口气，不是来提问的，是想让人来夸你的，对吗？
你说的真无知 这不是骂人你说的就是不对 就是无知
你不服什么呀
人类至今为止拍的电影有70万部，数量还在不断增加，其中的英文电影想必就不会少，你怎么就这么笃定你看过的每一部电影都没有问题呢？是你先动嘴骂人的哦，小朋友😊，动不动就骂别人？有病，说别人无知，这到底是谁有病，谁无知啊？
你的回答完美地提现了你的智商，随便就说别人无知的人，俗话说得好，腐眼看人基，你这样的人想必看谁也都是与你一样。
我并没有不服，只不过就事论事你就开始爆粗口，你这是想让我说你棒吗？
真是抱歉，你这个自吹自捧的人碰到钉子了。
您老人家就慢慢等着，我相信这爱心传递，会教你重新做人，顺便告诉你，这世界上除了你这种人，还有一种坚持自己的底线，敢于说真话的人。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。我现在就想把英语学会，达到能说会听懂写。大家有什么好方法好建议，能让我快点实现目标吗。另外，能经常向你请教问题吗
主帖获得的天涯分：0
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　　英语的学习都是一个长期奋斗的过程，能做的就是把有效的学习时间增加，效率增进。单词关一定要过，其次多说，有空可以参加下培训，比闭门造车要好得多，推荐 才子英语，他们的模式不错，采用的是真人在线互动教学模式，有电脑就可以在家上课了，很方便的！！不要天天跑到什么培训机构学习，那样会浪费大量时间的，我感觉 才子英语 是以质量和性价比取胜的培训机构，值得考虑。每天晚上8点免费在线试听课程额，反正不要钱，呵呵。
　　第一．我觉得最主要一点是敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。 　　第二．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。 　　第三．要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 　　第四．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。 　　第五．坚持不懈。每天至少看 10-15 分钟的英语，要抓住早晨和晚上的英语学习时间 　　第六．要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练，只有交际，才能学好。 　　 http://groups.tianya.cn/tribe/showArticle.jsp?groupId=417035&articleId=134ddd13c0e20a2e12d722ac6　　
　　百度视频格森英语有李老师的
关于快速学习英语的系列讲座， 对你会有帮助的。。
　　英语学习是个系统的过程，不是你想快就能快的。要一步一步来。　　想要锻炼听说能力的话最好就是有这样的一个语言环境可以交流。　　比如我报名了Englishtown，它可以24小时在线学，方便实用。而且外教口语课每天都有。我很多时候就利用这个来锻炼口语和听力的。
　　楼上说的不错啊,很系统
　　无论一个人从事哪个专业或领域的学习、研究和工作，只要他能够听懂英语国家的各种英语广播节目、能够博览英文原版书刊了，拿起英文原版的书刊就能以地道的英语朗读出来，那么，自然地，他就能使用英语自然地进行全面交流了。一般说来，他的英语也就掌握得差不多到家了，或者说掌握得够用了，学习掌握英语“就成了”！这既是中国人学习掌握英语的根本目的和目　　　　标，也是达到此目的目标的必经之途。 — 李格森　　
　　格森英语速成教育体系简介　　　　格森英语速成教育体系，发源于26 年前李格森老师的一些重要发现和其随之开始的全面彻底地改革中国英语教学的改革实践。　　　　上世纪八十年代初，格森老师有了下列重要发现：　　　　发现之一。发现了中国人在中国快速学习英语和掌握英语的方法和途径。中国人在中国，在适当的年龄阶段，仅用两年左右的时间（1 至3 年，因个人每天的学习时间投入而不同），就可以自然轻快地全面突破英语语言关，进入全面自然地使用英语学习各学科、领域的　　　　知识、用英语全面沟通交流的发展阶段
　　发现之二。在中国，一旦实现了上述英语语言关的突破，中国人就可以利用世界范围内诸多发达国家和地区的、无限丰富的、优质的教育资源学习和全面发展，真正实现“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育和发展。　　　　在小学高年级至中学低年级阶段的两三年左右的时间里，彻底突破英语语言关，直接决定了中国学生从此在中国就能接受各学科各领域的、国际化的先进教育，对中国人少年、青年时代乃至一生的学习和发展至关重要，具有扭转乾坤的意义。　　　　根据中央政府1978 年对中国外语教育的战略部署和指示要求，这样的教育和发展，早在上世纪七十年代末就应该可以实现。　　
　　发现之三。自1977 年以来开始的中国英语教学，从整体上来看，其全程（从开始学英语直到博士研究生阶段）的课程、教学内容、教材、教学方法、考试评估等是全盘错误的；这样的错误源于基本原理的错误。　　　　上述错误及其后果都是极其严重的，是毁灭性的，直接导致了中国英语教学整体教学实践的严重的失败。　　　　中国英语教学全程整体的功能本应像一座很短的桥。如上说述，中国人仅仅需要两年左右的时间（1-3年），就应该自然轻快地通过此桥，进入无限丰富的英语语言文化世界，实现与世界的自由沟通。　　　　因为上述极为严重的、毁灭性的错误，中国英语教学由“一座很短的桥”变成了无数的迷宫。中国人学英语一开始就直接进入了这样的迷宫，被禁锢在迷宫里，十几年、二十几年甚至一辈子走不出来，耗费极大的精力、时间和生命，学而无用。　　　　中国英语教学严重失败的实践，直接地从根本上严重阻碍甚至阻止了中国教育全程各学科、各专业的国际化发展，直接地限定了中国教育的质量和水平，直接地严重地阻碍了中国文化教育和科学技术的发展。　　　　中国英语教学以其严重失败的实践，因此变成了亿万中国学生难以逾越的学习发展障碍，变成了对亿万中国学生的严重误导和毒害；变成对了中国教育、科技等各领域及产业国际化发展的巨大阻碍和封锁。　　　　中国英语教学，是亿万中国人每天都不懈地为之拼搏努力的英语语言文化科技教育实践工程。正像卫星工程、原子弹工程、核电工程、三峡工程等等一样，是超大规模的复杂工程，是直接关系国计民生和国家重大发展战略的工程。这样的工程，首先是科技工程；如果在工程基本设计的层面上就搞错了，例如：基本的原理性方法，基本的、甚至核心的原材料搞错了，最基本的要素就搞错了，那么无论有多大的人力物力投入，都将注定难以避免其整体必然失败的结果。 　　　　30 多年来，中国英语教学的错误，就是这种性质的错误，是根本性的错误。　　　　从2001 年开始，中国英语教学的学程变成了长达22 年！从小学低年级开始，直到博士研究生阶段。这是完全错误和荒唐的做法!　　　　更有甚者，近年来，在众多的地区，从一开始上幼儿园，就以极大的投入学英语
　　发现之四。个体的努力虽然难以改变整个国家的教育全局，却可以通过改变自我的教育取向和选择，在中国现有的生活和学习条件下，彻底地、最直接地改变自身的教育条件和发展道路，实现国际化的学习和发展。　　　　由于上述重大发现，自八十年代前期开始，李格森老师在自己的教学实践中开始了全面、彻底的英语教学改革实验，取得了丰硕的教学和科研成果，得到了各级政府（包括中央政府）的高度嘉奖和大力支持。　　　　李格森老师因此被评选为全国教育劳模、全国优秀教师、八届全国人大代表，并受到政府的重奖。　　　　经过漫长的、艰苦卓绝的不懈努力，格森英语速成教学体系得到了充分的发展，达到了领先时代、领先世界的水平，并形成了全面彻底地改革中国英语教学全程、改革中国教育全程、将中国英语（外语）教学以致中国教育快速提升到世界领先水平的具体实施方案。　　　　自上世纪九十年代中期以来，李格森老师继续深入地研究当今全球一体化时代的教育实践，深入美国、英国、加拿大、澳大利亚等世界各国的教育、科技资源宝藏，深入无限丰富的英语语言文化世界，精选英语课程资源一万余种，汇集世界领先的技术，将格森英语速成教育体系无比丰富的内涵和突出优异的品质效率直观地展现于世人面前。　　　　这项浩大的工程，为培养各领域、各专业熟练掌握英语的高级人才，为在数以万计的各级各类学校快速推广和普及高效优质的英语教育，为中国学生快速达到能直接享用当今世界最优质的教育资源的水平，为中国学生在全球一体化时代更好地发展，提供了最为基础与核心的保障。　　　　近年来，数以千计的各级各类的学习者得以接受格森英语速成教育体系的教育，充分验证了其领先时代、领先世界的效率和品质。　　　　详情请参见：　　　　www.sinicesl.com,《格森英语速成教育体系形成和发展的经过》& 第一部分&）。　　　　CCTV 专访李格森老师的部分视频内容《解开中国英语教学的举国之困》（1-5 集，共2 个小时内容）。上网进行百度搜索：格森英语视频 ，即可免费收看。　　
　　格森英语速成课程　　　　一、课程特点　　　　1、完全个性化的课程，一对一的教学实施方案；　　　　2、灵活机动的学习时间安排；　　　　3、适合各种英语水平（包括英语零起点，须从ABC 开始学起者）、各专业和领域、为各种目的学习　　　　英语的人；满足每个人不同的学习需求；　　　　4、适合小学四年级以上直到读博士研究生阶段的少年、青年、中年人和部分身心健康的老年人;　　　　5、以自然快乐、高效实用的方式，快速掌握标准纯正、专业实用的英语;　　　　6、快速培养突出的英语听说交流能力和英文阅读能力，综合培养英语听说读写全面交流的能力；使学生具备居高临下的应试能力;　　　　7、格森英语速成教育体系的课程集，现拥有李格森老师耗费二十多年的心血为中国学习者精心选编的上万种英语课程教材，数十万个小时的、纯正的英语原版音像资料，可谓包罗万象；格森英语速成课程又是开放型的课程，可以指导学生直接利用世界范围内无限丰富的、优质的英语教育资源进行学习。在中国，学生就可以直接用英语学习各学科、各专业、各领域的国际课程，直接使用英语进行国际交流;　　　　8、可以让学生快速进入无限丰富的英语世界，直达博大精深之境地，造就真正精通英语的国际化人才。　　　　9、将英语的学习和使用自然地融入学习者的日常生活、学习和工作, 学以致用。　　
　　二、格森英语速成课程效果举例　　　　　　　　A、青年、中年人专业学习英语的速成效果　　　　对于一个具有高中毕业汉语文化水平的人来说，（其英语可以从头学起！），如果能保持平均每天有四五个小时的时间（即，如果学生可以专业地学英语。），在其正常的身心状态和正常的学习生活状态下（特别提醒：学英语不需要“疯狂” ！），按照格森英语速成教育体系的指导专心学英语，━━　　　　1、一年之内就能达到这样的英语语言水平：到美国、英国等英语语言国家读大学，就可以自然从容的使用英语学习各专业的课程 ━━ 可以自然从容地使用英语读书学习和社会交流！　　　　2、连续学习两三年的时间，就其英语语言水平来说，就能够以英语作为其熟练、精准的工作语言和胜任相应专业和领域的翻译工作。　　　　　　　　B、青年、中年人业余学习英语的速成效果　　　　对于一个有大学毕业汉语文化水平 （其英语可能基本上“归零”了 ！）、可以利用业余时间学习英语的人来说，重新从头开始学英语，如果能保持平均每天有两个小时的时间学英语，在其正常的身心状态和正常的学习生活状态下，按照格森英语速成教育体系的指导专心学英语，一年的时间，就能达到上述A、1 中所讲的水平。　　　　C、少年在校学生课余学习英语的速成效果　　　　小学五、六年级的学生，利用每周末半天和每天晚间的课余时间（平均每天约1 个小时，以自然轻松休闲的方式学习），从头（零起点）开始，认真学习格森英语速成课程一年，即可自然轻快地超越现行小学、初中和高中英语教学近10 年所难以达到的英语水平。学生将自然地进入阅读英文原著、使用英语广泛交流的发展阶段。　　　　学生的英语听说交流能力和阅读能力将得以大幅度提高。学生所听的是英语国家的人们之间在各种场合下正常的交谈内容。英语综合能力将和当今的大学二三年级的在校生相当。　　　　经过一年的认真学习，学生做历年高考英语试卷可以从容地获取高分。因此，学生从此可以居高临下地彻底超越小升初、中考、高考等各种英语考试的羁绊，并可以全面使用英语面向世界范围内优质的教育资源学习广泛的知识，更全面、更快速、更积极主动、更能动高效地、更好地学习和发展。　　　　从第二年开始，学习将全面深入英语语言文化世界。美国、英国、澳大利亚、加拿大等英语国家的同龄人和同等学力的人能够阅读的英文原版书刊以及其学校教育提供的内容，我们的学生在中国将有能力自然高效地学习。在利用世界性的英语教育资源学习发展方面，我们的学生在中国已经和世界各发达国家的学生基本上站在了同一条起跑线上。　　　　小学五、六年级的学生学习此英语速成课程，一两年内，学生若到美国、英国等英语国家留学，即可从容适应。　　　　总之，此课程向身处中国的学生所提供的是在中国赶超世界发达国家同龄人的教育；对于当今学校的英语教学以及整体教育来讲，更新换代、脱胎换骨式的取代。　　　　学生若能从小学五、六年级开始学习此英语速成课程，坚持持续学习发展三五年，将为其终生的发展奠定极为重要的基础。常言道：自古英才出少年。　　　　初、高中阶段的学生，从头（零起点）开始，认真学习格森英语速成课程，将学习发展得更快。一般来说，认真学习一年，到英语国家留学，就可以自然从容地适应。　　
　　英语能够听说读写都学会，那就很不错的水平了，很多人现在听说读写四项可能有几项薄弱的呢。学好英语是比较长期的过程。
　　解开中国英语教学的举国之困　　　　在中国，中国人可以快速掌握英语并达到熟练地全面使用的水平。中国人快速熟练地掌握英语等外语，对于国家和亿万民众的发展具有重大的战略意义。　　　　早在30 多年前，党和国家领导人就以其远见卓识高瞻远瞩地做出了这样的正确、科学的判断, 并就加强外语教育、让中国人快速熟练地掌握英语等外语做出了重大战略部署。　　　　早在30 多年前，1978 年8 月28 日至9 月10 日，经国务院批准，召开了全国外语教育工作会议，专门研究外语教育改革的问题。历来关心我国外语教育事业、长期在外事部门担任领导工作并一度兼任北京外国语学院院长、掌握5 种外语的廖承志副委员长代表中央政府就我国的外语教育改革作了重要讲话，非常具体明确地提出了让中国学生快速掌握英语等外语的教学目标要求：　　　　“小学开始学英语，到了中学就得有几门课完全用外语讲授。 … 外语学校和大学毕业出来的学生，最少要懂两门外语。大学将来应当造就英、德文很熟练的人才… ”（见《人民教育》1978 年第 10 期，第13-14 页。）　　　　然而，党中央这一重大战略部署，在此后的贯彻落实过程中，竟然被极个别人全盘地、彻底地搞错了。中国英语教学全盘的设计竟然被极个别人全盘地、彻底地搞错了，直接地造成了极为严重的毁灭性的后果，给国家和亿万人民造成了不可估量的巨大损失。
　　30 多年来，这样严重的错误和后果一直在不断地发展和恶化，竟然一直发展到了现在 … 究其原因，是中国教育界、学术界最权威的课程教材设计者产生了严重的腐败，形成了凌驾于一切权利之上、似乎可以吞噬一切能量的腐败黑洞。　　　　30 多年前中央政府提出的、中国外语教学应该实现的上述目标要求，竟然一直遭到一些水平低劣、腐败至极的权威人物极力诋毁，竟然被他们宣判为：那是不可能实现的，是国家领导人不懂外语教学的结果！　　　　自1977 年以来的30 多年里，中国英语教学的课程、教材设计，一直不可思议地把持在极个别的、水平非常低劣的人的手里，更准确地说，是一直把持在几个、十几个水平非常低劣的人手里。在主持中国英语教学课程和教材设计的人中，不但没有一个像季羡林先生那样的大师级人物，而且连一个能望大师级人物项背者也没有！　　　　姑且不论其它方面，仅就其英语语言能力和水平来看，在过去的三十多年里，一直具体主持全国中小学英语教学大纲设计的、最权威的专家们，一直具体主持全国中学英语教材和小学英语教材编写设计的主编、副主编们的英语语言能力和水平究竟是什么样的？惊人的、不可思议的真相是：其中最顶级的主编、副主编们真实的英语语言能力和水平也不及英美国家的初中学生！而其中更多的中学英语教材、小学英语教材编写者的真实的英语语言能力和水平，甚至不及英美国家的小学生！这是中国英语教学课程教材设计的一个极为重要的、最基本的条件，其真相也是一直鲜为世人所知的。太多的权威头衔、太多的幌子和黑箱式的操作掩盖了这一切。　　
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)我能听懂每一部英语电影和美剧 真高兴_百度知道
我能听懂每一部英语电影和美剧 真高兴
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挺6的多数正常人无法达到你这样的程度，除非这个人大脑里负责语言的那块很强大，比如你但每个人都不能确定自己的确是完完全全看完了世界上每一部英剧美剧，因为——电影、电视剧这些都是会不断上映的，您看完了它还会出如果你学习这些电影里语法、单词、发音的速度比它出版的速度还要快那就厉害了，起码已经远超正常人了再如果您还会继续坚持下去，甚至你本应当安享晚年时还在学，您将会成为学无止境的榜样！谢谢您和各位读者的采纳和包容，另外，我佩服您！！！
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