飞利浦音响突然没声音了是什么原因该怎么检查_百度知道
飞利浦音响突然没声音了是什么原因该怎么检查
我有更好的答案
电脑出现没有声音问题,如开启电脑时无音,任务栏里的小喇叭不见了,往往使菜鸟们一筹莫展,不知如何是好。实际操作过程中，谁都会遇到类似问题。我在使用电脑中就碰到过三次。经过反复摸索，终于找到了几个解决的办法。现在我把奉献出来，供网友们参考。 首先，电脑无音看似简单，其实有时问题比较复杂，既涉及到硬件方面的问题又涉及到软件方面的问题。因此，要先查明原因，看是软件还是硬件出了故障，然后针对问题对症下药。千万不能原因不明，就乱捣一气，搞不好会把系统弄瘫痪，麻烦就大了。 1、检查声卡、连接线，以及音箱等设备是否连接正常；运行杀毒软件进行杀毒； 2、右击“我的电脑”----“属性”---“硬件”----“设备管理器”，打开“声音、视频和游戏控制器”有无问题，即看前面有没有出现黄色的“？”。如有，重新安装这个设备的驱动程序进行解决； 3、有声音但不见小喇叭时，打开控制面板----声音和视频设备----音量，在“将音量图标放入任务栏”前打上对号； 4、无声音又无小喇叭时，打开控制面板----添加与删除程序----添加删除Windows组件，在“附件和工具”前打对号，点击“下一步”，然后，关机重启，系统会提示安装新硬件，按照提示进行安装即可； 5、卸载声卡驱动程序，重新进行安装或升级声频驱动程序； 6、当安装声卡驱动程序时出现“找不着AC晶片”提示，有可能是电脑中毒，或者因违规操作误删了声卡驱动程序，抑或是内部软件冲突。解决的办法是重装系统和驱动程序。 7、干脆不予理睬，关机后等待一段时间后再重新开机，有时声音问题会自行解决。不妨你可以试试-
首先你插上耳机听一下有无声音来判断一下是电脑问题还是音响问题，如果是电脑就要看一下是否声卡松动或损坏，。如果是音响先看下音响电源是否良好，音响指示灯是否会亮，或请专业人员维修。
线看接好没
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零基础学产品，BAT产品总监带，2天线下集训+1年在线课程，全面掌握优秀产品经理必备技能。
互联网的出现，给许多传统行业带来很大的冲击，但同时，也注入了新能量，带来了新机会。教育行业也不例外，我们可以明显感受到身边使用互联网获取知识，使用互联网听课的人越来越多。根据易观智库的数据显示，2017年互联网教育的市场规模可能会达到1980亿元。
在庞大的互联网教育市场中，K12教育的占比虽然不高，只有2.7%，但K12满足了小学、初中、高中生的学习需求，因此K12教育是一种刚性需求，并且随着互联网教育规模的持续增长、人们对互联网教育的认可，K12的规模也会不断扩大。
根据易观智库的数据，K12教育在近几年一直保持着25%左右的增长率，并且在2017年，市场规模有望达到45亿元。
由于有着庞大的用户基础和良好的预期，市场上充斥着许多K12教育的相关应用，目前K12互联网教育主要有以下四种典型细分市场：
家教平台（好老师，请他教）
题库（易题库，猿题库）
在线教学（高能100，酷学习）
作业答疑（作业帮，学霸君，小猿搜题）
这四种细分市场中，作业答疑是一个新兴市场，用户规模在持续增长，这类产品通过强大的资源整合能力，提供海量题库，解答用户的问题，并且通过图像识别等技术壁垒，将竞争者排除在外，配置相对平衡的老师、学生数量，提高答疑效率。其中作业帮和学霸君在中小学教育类app，排名前二，相爱相杀。
作业帮属百度旗下，有强大的数据支撑，而学霸君也牵手小米，将搜题功能嵌入小米的扫一扫中。
下面从产品的角度分析这两个类似的K12互联网教育app。
作业帮主打拍照搜题起家，现在明显在往教师辅导，在线课堂等方向发展，全方位的帮助用户学习，打通学习中的每个环节。
社交是学生群体最喜爱的功能之一，爱分享、爱吐槽是学生群体的特点；同时，学习时间长了一定有放松的需求。所以，社区的建立可以大大增加用户的粘性：不仅可以分享学习经验，而且在放松时，也能找到自己感兴趣的东西。作业帮的社区类似百度贴吧，学生们对贴吧这种社交模式已经非常熟悉，这样做能够大大降低用户的学习成本，让用户更容易上手。
作业帮还有答题功能，回答别人的问题，可以获得帮帮币，可以在商城中换取商品。对于搜题的用户来说，没有搜题时，这是一个出口，可以问学霸；对于学霸来说，做题可以得到一些福利，鼓励学霸使用此app，使用户群体更加丰满，各个学习水平的用户可以各取所需。
相比作业帮，学霸君还没有在视频课堂等方向布局，不过学霸君创始人张凯磊说，作业答疑类app一定会延伸到线下辅导，这些延伸是很自然的。所以未来学霸君也会打通学习的各个场景。
学霸君对于用户之间的互动做的非常好，在作文辅导、文言文辅导等功能种都加入了弹幕，这种轻松活泼的形式非常对中学生的胃口。
对于帮助用户更好的完成作业，学霸君拥有特色的作业雷达功能，让班中的同学一起做作业，同班同学可以对当天的作业讨论，方便互相学习。
从功能中可以看出，作业帮全方位帮助用户学习，而学霸君目前专注帮助用户更好的完成作业，这和它们的slogan、定位完全吻合。
2. 用户画像与使用场景
以下数据来自百度指数，从这些数据中，我看可以得到这样的结论：
K12互联网教育的用户目前来自一线城市。
K12互联网教育的用户男性明显多于女性。
K12互联网教育的用户中，年龄为30-39岁的占比最大。
说明：为什么是30-39岁的年龄占比最大？原因是家长的参与。中小学生的家长会主动寻找帮助孩子提升成绩的方法。
下面我们分析用户的使用场景：
对于学生来说，只要遇到不会的题，就可以打开app，搜出答案。当需要进行辅导时，打开app就可以找到认证的老师，比不知名的家教中心靠谱，价格上也有明显的优势。
对于家长来说，当我没有精力，没有能力（现在的小学应用题都那么难，家长不会做也很正常）去辅导孩子的作业时，此类app是一个非常好的选择。
有些家长可能会提出问题：这不是让抄作业变得更方便吗？大家都抄作业，反而会影响学习成绩。
我是这样认为的：就算没有此类app，想抄作业的同学总能找到办法去抄，而不想抄作业，想要好好学习的同学，你让他抄作业，他都不会抄。举个栗子，菜刀可以杀人，那菜刀是不是应该被禁止使用？问题不在菜刀上，而在用菜刀的人身上。
好人用菜刀，就可以提高做饭的效率，想好好学习的同学用了这类app，就可以提高学习的效率。
3. 主要功能对比
3.1 搜题功能
作业帮有两种搜题方法：拍照搜题和语音搜题。个人认为，语音搜题并不是主要的搜题方法，只是作为拍照搜题时失败时的一种补充方法。
拍照后，系统会自动识别屏幕中间的一道题作为目标题目，用户也可以更改识别框，手动选择目标题目。
识别题目后，用户会看到识别出的题目，解答和考点分析。页面上方还有5个Tab，可以看到其他用户询问学霸的结果，可以看到更多不同的思路。
当用户对回答不满意，或没有搜到题目，用户此时可能会产生负面情绪，可能会流失。为了解决这个问题，作业帮为用户设计了一个出口——求助学霸，点击右上角的省略号图标，可以将题目照片发布到作业问答版块中，等待学霸回答，用户还可以增加帮帮币悬赏（类似百度知道），增加问题被回答的概率。
学霸君把答疑和翻译选项卡加入在拍照页面，在答疑选项卡中拍照并确认，将直接进入老师答疑环节，这一点与作业帮有所不同：
作业帮希望用户先看看图文解题和其他用户的回答，如果不满意，再引入老师。
但这样做，让那些想直接问老师的同学操作变得比较复杂：需要拍照进入图文解析后，再点击问老师选项卡。
个人认为学霸君这种设计更好一些，在拍照前让用户进行选择，方便用户操作。
在搜题结果中，主页面是题目和解析，这些与作业帮相同。
上文中提到过，用户搜不到题时，会严重影响体验，并很有可能对产品产生负面情绪，为了避免这种情况，学霸君在搜索的准确度上花了大功夫，页面头部的5个tab，提供了5个搜索结果，从而增加搜索的正确率。
在此页底部，有“答案优化建议”选项，这是一个提高答案质量的功能，学霸君通过提高搜题准确率+提高答案质量来尽可能的做好作业答疑的功能。
3.2 老师答疑
答疑的效率非常重要，平台是否能在最短的时间为用户配置最合适的老师，决定了用户对答疑功能的体验。
在选择老师答疑后，进入选择老师界面，用户可以根据老师的评价、收藏人数、辅导次数选择老师，界面中放大排名第一（推测排名是根据评价、收藏人数、辅导次数的加权平均）的老师的tab，向用户重点推荐，目的是为了引导用户选择“好老师”。
不过，当用户有收藏的老师时，收藏的老师默认排名第一。
作业帮老师选择界面的优点：用户会选择评分较高，辅导次数较多的老师，这些老师是平台中有经验的“好老师”，可以保证用户能够得到良好的用户体验。
但是也有一些缺点：
容易形成马太效应。选择“好老师”的人越来越多，老师积累的答疑次数，被收藏次数越来越多，他也就越来越“好”，而一般的老师被选择的几率越来越小。
给出老师的信息较少。只展示评价、收藏人数、辅导次数这三项指标，对用户选择的影响不大，因为大部分老师的评分和辅导次数基本相同。
连线老师后，进入答疑界面：
开始答疑后，老师开始审题，此时会有一定的等待时间，用户在这段时间中，可能会不知所措，只能默默等待。根据我的体验，这个过程大概有5分钟左右，此时为了避免尴尬，老师和学生有一些对话（或是老师自言自语的审题），这个较长的等待过程会影响答疑效率。
老师开始讲题后，开始计时，老师通过板书告诉用户解题过程，并且板书和视频都保留在客户端中，用户可以随时查看。
作业帮在页面中加入了消息按钮，用户向老师发送编辑好的消息，如“听不到声音”，“看不到写字”等等，这个功能主要是给一些不方便说话的用户设计，非常贴心。
作业帮将辅导记录放在“更多”页面→一对一辅导→右上角“。。。”选项中，进入后可以查看视频回放和老师的板书。
有两张方式可以进入老师答疑环节：“搜题”或“发现”中的教师答疑环节。进入答疑后，看到此单的老师会抢单，我的体验是，不到一分钟就可以找到老师，开始答疑。
对比作业帮的自选老师，指派老师的优点为：
老是抢单，在老师数量足够的情况下，能够最快速的完成老师的配置，简化用户操作。
每个老师的机会相等，相对公平。
对比作业帮的自选老师，指派老师的缺点为：
用户不能自主选择高分老师，也就是说用户可能遇到“差老师”，影响体验。
老师可能会挑单，造成没人响应用户的订单。
开始答疑后的过程和作业帮相同，同一道题的答疑时间也基本相同，不做过多叙述。
学霸君将答疑的视频和板书放在搜索历史→老师答疑选项中，同样可以看到视频和板书。
关于老师答疑部分，这两款app总体都很不错，但是他们有一个相同的不足：
对于学生来说，老师写的板书和上课的视频是非常重要的资源，回看板书和视频的需求频率很高，但作业帮和学霸君都把回看的路径做的很深，在作业帮中，从首页到回看界面需要点击4次，而且按钮的位置还很不明显。另外，由于回看界面没有分类和搜索功能，当用户积累了很多老师答疑后，寻找某一次的板书会变的比较困难。
建议1：对于这种高频的需求，应该单独放在首页的重要位置，比如拍照按钮的下方或替换掉左上角的签到。而且一定要加入分类功能，以便用户方便的找出板书。
建议2：在审题时间上，需要考虑是否可以优化，能否向用户配置答过此类题目的老师，减少用户的等待时间。或者让接单老师完成审题，整理好思路以后再连通老师和学生，这样的话，用户可以在老师准备的时候做一些别的事情，而不是进行一些不必要的对话。
还有一点值得一说，在答疑时，平台可以获得大量数据，用来支持其他功能。比如，作业帮通过用户搜题历史，为用户推荐课程，从而增加课程的报名率。学霸君给会给包月的学生寄去学习笔记，笔记的内容是平台根据用户数据总结出的用户的薄弱题型。
作业帮拥有大量的线上授课资源，把直播课作为一个单独的tab，打通了作业到线上授课的产业链，全方位的帮助学生提高成绩，而不单单是帮助学生完成作业。这与它的定位：“让学习更简单”相符。
学霸君目前还是以作业答疑为中心，并没有将产品扩展到其他领域。学霸君的第二屏是“练习”，但此功能并不完善，目前题库较少，而且没有配套功能，比如错题本、同类题目练习等功能。个人认为目前将“练习”单独作为一个tab为时尚早。
两款app不约而同的使用选项卡式导航，而且4个选项卡中有很多相似的功能。
第一屏的样式基本相同，不多赘述。
在第二屏中，作业帮（左图）采用了陈列馆+列表式的布局，陈列馆中的信息作为重点，向用户推荐，下面的列表式导航给用户提供大量信息；学霸君（右边）也采用了列表布局，但由于“练习”这个功能做的并不完善，内容较少，导致页面很空，浪费了大量空间。
建议1：尽快完善题库，增加题目来源。
建议2：“练习”页面下方的位置可以加入错题本等配套功能，或者列出每个专题中更加详细的信息，比如这部分的考点等，也可以专题下方加入“已有X人做过，平均分为X分”等信息。
在第三屏中，作业帮中（左图）和学霸君（右图）都采用了列表布局。作业帮将“1对1作业辅导”icon作为重点highlight，非常醒目，可以起到明显的引导作用。另外，作业帮的分类更加清晰一些，语音作业+文言文助手都属于语文类，分为一组；英语作文+单词查询都属于英语类，分为一组。
学霸君在语文作文和学古文中插入了英文单词翻译，分组的逻辑上可能有些别扭。“作文助手”、“学古文”等功能放在“发现页面下”逻辑上也有些奇怪，可以考虑放在练习页面下，或者更改“发现”这个名字。
作业帮的界面以蓝色为主，给人沉稳的感觉，增加用户的信任感，而且在一些重要的功能按钮上，都用蓝色icon对用户进行引导。
学霸君的首页背景采取了轮播的方式，每6个小时更换一张背景，从而实现时间的更迭。
这种方式会给用户新鲜感，增加用户的正向印象。学霸君的背景图中海油一些卡通元素，让整个页面更加活泼，这也让产品调性更加贴近中小学生。
在商业模式方面，作业帮已经走在了学霸君前面。作业帮已经开始布局K12教育的生态链，逐步打通 作业答疑→线上授课→线下辅导 这个产业链。目前的两个盈利点为：1对1作业答疑和线上直播课。1对1答疑按时间收费，类似传统家教；直播课这种形式比较新颖，可能是直播大浪潮推动下形成的新模式，作业帮的直播课报名人数在几十人至几百人不等，一节直播课的收入在不等。作业帮的许多课程只收费1元，目的是为了培养用户付费听直播课的习惯，方便以后的盈利。
学霸君目前的赢利点只有作业答疑一项，但收费模式有两种，包月（季、年）收费和课时收费。课时收费单价比较便宜，面对学生群体；包月（季、年）收费单价较贵：包月399元，包季1099元，主要面对学生家长，为不同用户提供不同价格的服务，使得自己的利益最大化。未来的学霸君一定会向授课方向发展，从应用型公司走向生态型公司。
总结与思考
作业帮的定位更加偏向整个学习生态链，而学霸君目前则是专心做好作业答疑。
对于UGC的答疑类app来说，搜索题目的准确率很大程度上决定了用户的留存。在这方面，两款产品通过不同的方法，增加用户搜题正确率，这一点非常重要。
老师和学生的数量直接影响答疑的效率，从而会影响用户体验。通过我的体验，作业帮和学霸君的答疑响应速度都比较快，但如何缩短老师接单后的审题（准备）时间，值得讨论。
在社区方面，作业帮做的比较完善，而学霸君目前还没有出现社区，对于中学生来说吗，社区是一个非常好的切入点，可以迅速形成聚集，增加用户粘性和用户数量。
另外，作业帮根据用户搜索的题目类型，有针对性的为用户提供直播课程，利用大数据完成了作业+辅导的闭环。
学霸君可能还处于数据和用户的积累阶段，一旦完成积累，势必要有向生态链发展的动态，我们一起期待。
2.一些问题：
目前K12教育中的作业答疑类产品还处于幼年期，作业帮和学霸君凭借海量的题库壁垒，以及图像识别等技术壁垒站在了行业的顶端，但是随着互联网的不断发展，这些壁垒总有一天会被突破，竞品会大批涌入。
单纯的作业答疑可能并不能很快的提高学习成绩，而学生们好好完成作业是为了提高成绩。
对于这两个方法，有一个一箭双雕的办法：在图像识别等技术壁垒被突破、大量竞品涌入之前，作业帮和学霸君应该加快布局生态的脚步，尽快打通作业答疑→线上授课→线下授课的生态链，完成线上到线下的闭环。
这样做，可以在战略比竞品高出一个维度，扩大自己的领先优势，不再那么依赖技术壁垒这个屏障。
同时，由作业答案引申出的线下辅导，是一种非常有利的提高成绩的方法，家长们也不会再质疑使用这些作业答疑软件不会帮助孩子提高成绩。
以上，就是我对作业帮和学霸君的一些理解，谢谢各位看官。
本文由 @Mithrandir 原创发布于人人都是产品经理。未经许可，禁止转载。
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20个回答24人关注
30个回答53人关注别克君越音响突然没声音了，什么原因？_百度知道
别克君越音响突然没声音了，什么原因？
检查MUTE是不是按到静音了。汽车音响分音源和音流两部分其中音源部分指主机，有CD主机、VCD主机、DVD主机、带MP3功能的主机等类型。音流方面，包括功放和喇叭。喇叭的声音还原表现不同地域有很大的区别。
采纳率：100%
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音响突然没声音了
在聆听的过程中出故障和软件设置肯定没关系，基本上可以排除软件，应该从硬件查起。1、先鉴定音响有没故障：把音响线从主机上拔掉，换上好的耳机试一下。有声音当然是音响的问题，没声就是声卡的问题了。如果手底下没有现成的耳机，看看家里的电视和影碟机有没有耳机插孔，若有就把音响和电视或者影碟机连上看看能不能出声，判断音响是不是很简单？
若音响正常，声卡有可能有事，把声卡拔下来，拿橡皮擦擦接口再装上试试，另外声卡上的插孔也容易接触不良，拿音响连接线多插几次试试，插的时候，轻轻晃动。或深或浅多多尝试！
其他答案（共2个回答）
上电源灯还亮不？连接线的插头部分的线很容易折断，尝试着动动插头部分的线 ，看是不是快断了！或者直接换个新线试~！
用个耳机插到电脑原先插音响的音频输出口中，听是否有声音，如果没有就是电脑的原因，可以双击小喇叭打开音量控制，看是不是把波形项的音量关了。如还无声就该重装声卡驱动...
现在的HD声卡，都能软件设置将声音声音输出到什么地方
可以是扬声器、耳机插口；
如果是台式机，还可以选择输出到主机后面的耳机插口
很显然你是想要将声音输出到耳机...
一、首先要确认硬件没问题。如果喇叭没毛病，声卡也没问题，如果你已经在其他的机器上测试过确实是完好的话，那么可以继续往下看。
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找个耳塞，接电脑声音输出口，听听有没有声音。有则音响、音响连接线损坏了。无则声卡、系统问题。
音响、线损坏了属于硬件问题，只能修或者换。
系统、声卡问题：
您好!如果您的是多碟机的话,也许是因为音频虚接了,如果您是单碟机的话,也许是机光头的问题,建议您的专业音响店检查一下...
答: ofo里的零钱怎么退？
答: 慢慢弄。
我最开始只会装游戏；
后来中国有了网络慢慢跟朋友上聊天室聊天；
后来出了OICQ（现在叫QQ），又用那东西聊；
然后上联众玩在线游戏（棋牌类）；
答: 1.5M=0.5M　？没听说过，我就知道我家的２Ｍ＝２３０ＫＢ，都说很正常，你还打算玩什么样的大型游戏？营业厅的给你说的天花乱坠，你问问给你装宽带的，根本不是那...
B.20世纪上半叶，人类经历了两次世界大战，大量的青壮年人口死于战争；而20世纪下半叶，世界基本处于和平发展时期。
“癌症的发病率”我认为这句话指的是:癌症患者占总人数口的比例。
而B选项说是死亡人数多，即总体人数下降了，但“癌症的发病率”是根据总体人总来衡量的，所以B项不能削弱上述论证
无锡至少有两所正规大学：
1、江南大学
2、南京农业大学无锡渔业学院。由于它不直接在无锡召本科生，所以许多人不知道这个学校：它位于山水东[西？]路九号，拥有约20位正教授/研究员，80位副教授/副研究员，和多位首席科学家。去年还有中国工程院的院士一名。
1、江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市，是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校。
　　享有“轻工高等教育明珠”美誉的江南大学，有着久远的历史渊源和深厚的文化底蕴。在1902年创建的三江师范学堂基础上发展起来的中央大学（现南京大学）是江南大学办学的前身。1952年全国高校院系调整时，南京大学食品工业系、浙江大学农化系、江南大学食品工业系以及复旦大学、武汉大学的有关系科合并组建成南京工学院（现东南大学）食品工业系。1958年该系整建制东迁无锡，成立无锡轻工业学院，1995年更名为无锡轻工大学，1998年由隶属中国轻工总会划转直属教育部。2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学。
　　学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等九大门类，设有生物工程学院、食品学院、纺织服装学院、化学与材料工程学院、设计学院、机械工程学院、通信与控制工程学院、信息工程学院、商学院、法政学院、文学院、师范学院、理学院、外国语学院、土木工程系、医学系、艺术系、体育系等18个院（系），共56个本科专业，全日制在校本科学生18500余人。成人学历教育在籍学生5000余人，网络学历教育在籍学生1万余人。还有经教育部批准的中外合作办学的莱姆顿学院及与社会力量合作办学的江南大学太湖学院。
　　学校设有轻工技术与工程、食品科学与工程等2个博士后流动站和10个博士点，覆盖发酵工程等16个二级博士学科专业和39个硕士学科专业，基本包涵了轻工、纺织、食品的全部领域。现有在校各类硕士研究生、博士研究生2500余人。学校拥有4个国家级和部省级重点学科，建有教育部、国家计委批准的“国家生命科学与技术人才培养基地”，培养本硕连读、本硕博连读的高层次人才。食品科学、发酵工程等2个国家重点学科在国内同类学科中具有独特优势，实力雄厚，处于领先地位，在国际上有较大影响。经近50年的建设与发展，江南大学已成为一所规模结构较为合理，教学质量优异，科研水平上乘，社会服务盛誉，各方面均得到社会公认，在国内外具有较高知名度的多科性大学。
　　学校师资力量雄厚，现有专任教师1519名，其中中国工程院院士3名（2名为双聘院士），教授160名，副教授456名。由300多名博士生导师、硕士生导师组成的学术带头群体，为高层次人才培养、科技创新和社会服务奠定了厚实的基础。学校始终坚持社会主义办学方向，坚持以育人为本，把为经济建设和社会发展培养高质量的人才作为学校的根本任务。经过多年努力，形成了具有自身特点的人才培养体系和教学质量保障体系，做到人才培养与市场需求紧密结合，培养高素质创新型的专门人才。学校注重学生综合素质、基础知识和实践能力的培养，如在本科教学中，将相对狭窄的专业对口教育转到本科通识加特色教育；推进多样化的人才培养方式，学生通过辅修、第二专业、第二学位等途径培养复合型人才；让学生早期介入科研活动，从科研实践中感受和理解知识产生和发展过程，培养学生科学素养、科学精神、创新能力。学校十分重视校园精神文明建设。一年一度的江南之春文化艺术节、科技节、金秋体育节等活动精彩纷呈，暑期社会实践、校园文化生活丰富多彩。在大学生数学建模竞赛、数学竞赛、电子制作竞赛、机器人竞赛、艺术设计竞赛等全国性比赛中，学生连年获得大奖。建校以来，学校已为国家输送了数万名毕业生，许多毕业生已成为各条战线的科技精英和领导骨干。
　　作为我国轻工、食品、生物技术高科技的摇篮与依托单位之一，“九五”期间，学校承担并完成了大批国家重大科技攻关项目及省部级应用基础研究课题，其中有70多项研究成果填补了国内空白，并达到了国际先进水平，30多项科研成果荣获国家和省级科技进步奖。“十五”以来，学校科研实力进一步增强，科技项目和科技成果逐年增多。2003年取得国家、部省级以上科技成果奖励20项，其中有国家科学技术发明二等奖（一等奖空缺）一项，中国石油和化学工业科学技术一等奖一项等。2004年，科技总经费9000多万元，获准立项的纵向科研项目97项，横向科研270多项；鉴定或验收科技成果86项，其中30%以上成果达到国际领先或国际先进水平。全校教职工共发表各类论文2700多篇，出版专著130多部，被国际三大检索收录论文143篇。学校承担的国家“十五”科技攻关“农产品深加工”、“发酵工程关键技术”课题全面通过结题验收并进入后期滚动；国家自然科学基金项目获资助13项；获部省级以上科技成果奖励8项，其中1项科研成果获得江苏省科技进步一等奖；全年申请专利356项，学校专利申请量位居全国高校第7名、江苏省第1名；人文社科领域承担的项目、层次、经费等方面都有较大增长。
　　学校重视面向经济建设主战场，加快科技创新，推进科技成果产业化，建有科技部、国家计委批准的“发酵技术国家工程研究中心”等10个国家级、省部级研究中心、实验室。建立了由海尔集团、茅台酒集团、青岛啤酒集团、北京燕京啤酒集团、绍兴黄酒集团、江苏小天鹅集团等100多家企事业单位加盟的董事会，注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务。各院（系）还建有二级董事会，共有400余家企事业单位参加。学校十分重视发挥在轻工、食品、艺术设计、纺织、环境、化工、生物医药等方面的科技优势，积极为全国轻工纺织行业的科技进步、产品开发、人才知识更新服务，积极参与国家西部大开发和为江苏省沿江发展战略、苏北发展战略及海上苏东发展战略服务，积极适应无锡市支柱产业的创新发展、科技和人才需求，在科研开发、技术服务、人才培养等方面与企业开展全面合作，推动企业的技术改造和产品更新换代。与地方政府合资建立的省级大学科技园，成为高科技研究项目的重要孵化基地，为国民经济和社会发展作出贡献。由于学校的优质服务，中国电信、丹尼斯克（中国）有限公司、嘉里粮油（深圳）商务拓展有限公司、东海粮油工业（张家港）有限公司、国民淀粉上海化学有限公司、三得利（中国）投资有限公司、青岛啤酒集团、重庆啤酒集团、杰能科生物工程有限公司、广州天赐高新材料科技有限公司、国际特品（ISP）（香港）有限公司、东洋之花化妆品有限公司等大型企业都在学校设立各类奖学、奖教金，每年发放的奖学金总额达600多万元。
　　学校与国内外的教学科研交流合作频繁，是教育部批准的首批接受外国留学生和港澳台学生的高校。自六十年代开始，就接受和培养来自世界各国的留学生，现有本科、硕士、博士等各级各类留学生260余人。学校已与20多个国家和地区的44所大学建立了紧密的校际交流关系，并与美国、加拿大、日本等近20个国家的高校、机构开展办学、科研等方面的合作。目前正在执行的校际合作与交流项目有17个，其中与澳大利亚、英国一流大学之间的“2+2”学分互认合作项目受到学生的欢迎。学校聘请了50多位国外著名的学者和教授担任学校的名誉教授或客座教授，每年举办国际及双边学术交流会，已逐步成为轻纺、食品、艺术设计等领域的国际交流中心。
　　学校图书馆现有藏书152.76万余册、电子图书37.40万册，中外文期刊3100余种，建有教育部科技查新工作站。学校编辑出版自然科学、人文社会科学、食品与生物技术、教育科学等4种学报及《冷饮与速冻食品工业》和《电池工业》杂志，向国内外公开发行。
　　在教育部、省、市政府的大力支持下，地处无锡蠡湖新城、太湖之畔，占地3100多亩的学校新校区已建成面积36万平方米。新校区以“生态校园•曲水流觞”为设计理念，融青瓦白墙的江南建筑风格与小溪、树林、草坪的多层次园林空间为一体，展现绿色、水乡、文化韵味。设施先进、功能齐全、环境优美的现代化校园，为莘莘学子学习研究提供了良好的条件。
　　钟灵毓秀的江南山水，造就了江南校园开拓进取的学术氛围；蕴涵深厚的人文传统，赋予了江南学子锐意求新的创造精神。迈入新世纪，学校迎来了改革、发展的良好机遇，“211工程”将重点建设和发展工业生物技术、食品科学工程和安全、工业设计创新系统、纤维制品现代加工技术、中小企业管理与发展、轻工过程信息化科学与工程等6个优势和特色明显的学科群，进一步提升学校在轻纺、食品等学科领域的优势地位，使学校的整体办学水平和人才培养质量得到全方位的提高。
　　积百载跬步，创世纪辉煌。江南大学提出的发展总体目标是，经过五至十年时间的努力，把学校建成以工为主、理工结合、工理文交融，科技教育与人文教育协调发展，具有鲜明特色、先进水平，在国内有较大影响的教学研究型开放式多科性大学；通过不断创特色、上水平、求发展、增实力，力争在本世纪中叶，把学校建成国内一流、国际有影响、部分学科达到国际先进水平的综合性大学。
2、南京农业大学无锡渔业学院是南京农业大学与中国水产科学研究院淡水渔业研究中心，在多年联合办学的基础上于1993年7月成立的，她依托南京农业大学雄厚的基础教学条件，和淡水渔业研究中心优越的专业教学条件，为我国及国际水产事业的发展培养了一大批优秀的专业技术人员和管理人才。
学院的宗旨是以推进我国和发展中国家的渔业科学和渔业生产，使渔业产品在当今人类改革食物结构，提高营养水平，创造经济财富方面起重要作用。通过努力，使该院成为一个国际性的渔业科学教育和研究中心。
学院座落在风景秀丽的太湖之滨，中国著名的旅游城市－－无锡的西南角上，与中央电视台太湖影视基地相邻，离市区仅10公里之遥，依山傍水，环境十分幽美，交通便利，有1路和820路公交车直达。学院占地面积26公顷，建筑面积达35000多平方米。
南京农业大学从1984年开始和淡水渔业研究中心联合办学，设淡水渔业专业（专科）。学院于1994年新开设了“淡水渔业”本科专业。现设水产养殖本、专科专业，水产养殖博士点和硕士点，每年招收博士生、硕士、本科、专科各种层次。
该院长期招收外国留学生，为亚太地区名国培养淡水渔业的技术人才，今后还将进一步提高留学生的办学层次，招收硕士研究生，在招收留学生方面曾受到联合国FAO和UNDP、亚洲水产养殖中心网（NACA）的大力支持。
设有以中国工程院院士夏德全研究员为主的淡水鱼类遗传育种生物技术研究室、营养与饲料、特种水产养殖室、水产品病害研究室、渔业环境保护、渔业经济与信息中心、内陆水域增养殖等7个教研室。学院现有教职员工340名，其中具中高级职称的教师有80名。有突出贡献的农业部中青年专家和享受政府特殊津贴的18人。现有博士3人，硕士25人。
在科学研究方面，先后承担和圆满完成了国家自然科学基金、“八六三”、国家攻关和省、部级课题190多项，获得各类奖励成果85项，其中国家科技进步二等奖1项，国家科技进步三等奖4项。92年获农业部农业机构综合科研能力奖。
在多年的联合办学的实践中，南京农业大学无锡渔业学院的领导非常重视提高学院的教学质量，办学条件逐年得到改善，教学管理趋于完善，教风好、学风正，经过多年的努力，学院的各项办学条件已得到改善，教学手段已基本实现了现代化，配备了语音室、电脑房和先进的电教中心。
学院非常重视发展工作。依托淡水渔业研究中心，综合利用经贸部TCDC培训项目的人力、财力、物力。扎实提高教学质量，改善教学条件，学院领导在经费许可的情况下，投入大量的资金，进行教学设施的改造和教学仪器、设备的添置，积极改善学院的办学备件。建院六年来，学院不断改进教学设施，提高教学质量，目前已拥有教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍楼、语音室、电脑房、活动健身房、学生食堂、足球场、蓝球场、大客车、教学实习基地等设施，为国家培养水产专业人才创造了较好的条件。
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带，拿到维修点去买1个，自己装上就可以了（要有个小扳手把螺丝放松，装上皮带，拉紧再紧固螺丝）。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个不是我熟悉的地区}