为什么我家孩子补课到现在一点效果都没有？_百度知道
为什么我家孩子补课到现在一点效果都没有？
我家孩子现在是五年级，马上要上六年级了，但是他的数学特别差。其实他也很聪明，老师讲的也都能听懂，但是一做题就错。现在搞搞考试只能考70多分了。之前也给他在家门口的作业班补过，但是效果不是特别好。后来他也去他们老师家补课，感觉也没有什么变化，所...
那么合肥有没有比较好的补习班呢？
我有更好的答案
要多做练习题，熟能生巧，小学的数学很简单的。能听懂不代表是会做，只是理解。还有就是确定是能听懂吗？有时候小孩子会撒谎。去作业班补课没用的只是帮助他完成作业。只能说是学生自己心底有抵触吧，可能想努力努力不起来，请一些好的家庭教师试一试？还有首先要和家长心灵沟通好让他理解自己的心情
他不喜欢数学吧？其实要让他对数学感兴趣，我小时候特别爱数学是因为我哥很厉害，我也想像他一样厉害。兴趣很重要
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儿童教育专家请帮我 5周岁女儿特别爱哭，每天早上起床第一件事就是大哭 没事有事发脾气都大哭
儿童教育专家请帮我
5周岁女儿特别爱哭，每天早上起床第一件事就是大哭 没事有事发脾气都大哭 ，一大早起床就踢床大哭，没发生任何事情的，问她为什么哭，她总是回答些莫名其妙的答案。其实是编的。一整天，要做任何事，吃任何东西，必须顺从，不然大哭大闹，...
打孩子，确实是无计可施的做法，我也真的无计可施。我是孕后结婚的，这点，在我整个孕期饱受责任和外界给我带来的所有讽刺与精神折磨。孕头六七个月，我都是几天被唠叨一次去流产，我老公没钱，没责任心。我家人很不喜欢，怕我日后受苦。就这样，我没有其他妈妈安心的心态，整天为了保护肚子孩子能活着，我忍着，每天都忍着所有人给我的嘲讽侮辱。也确实。我老公直到去年才成长。才承担起应有的责任。2011年，突感，或者我女儿需要多一个孩子来陪伴，我一直认为，孩子与孩子能说很多话，可却不一定愿意跟我们大人说。所以在很多纠结想法下，我备孕了4个月，去年生下我现在未满周岁的儿子。女儿对弟弟疼爱有加，宠着，让着。这是我所期待的。可依旧改变不了她的哭样。我不知道她的心结是什么。想理解，可当在一个大家庭里，一个孩子大哭一次长达一两个小时的时候，怎么哄怎么劝怎么骂怎么打都不停的哭法，真的让我很无奈很无助。也让我很让我家人痛恨。
我有更好的答案
看得出,你很痛苦,全家也都因为这个孩子而痛苦.而这个孩子的痛苦并不亚于你,你是成人,可以向很多人倾诉,可她既不会表达内心感受,又不会找人倾诉,我可以想象这个孩子也一定&生不如死&.如果她是你亲生的,可否先深深心疼她?再说怎么解决这个问题.
仅仅从你诉述的事实看,最初,孩子只是因为哭可以得到你的关心(你说抱着她的时候不哭,很小的时候),而后来,她的哭里就包含了父母对她的不理解/指责/委屈.她越哭你越心烦,你就会不由自主地会去打她吵她(也有哄),接着她就更加想哭,(她现在还没有太多的语言词汇和你吵,她太小),再接着你就更心烦.如此循环,你为她痛苦万分,她为你生不如死.连你都想死了,她呢?
我也有孩子,每当孩子出现了什么问题,我第一个反应是,是不是我说话方式或者处理方式不对,怎么样才能让她开心接受?观察得多了,还真的发现,不管你信不信,孩子出现问题,第一个该检讨的,真的应该是我们做父母的.针对你的情况,建议如下:
1.无论什么情况,哪怕是她出言不逊,也绝不打孩子一下.打,第一会给孩子造成伤害,第二,只有无计可施的人才会用这招,第三,恶化你和孩子的关系.
2.在孩子不哭的时候,事先和孩子说明:孩子,你如果觉得委屈或难受,你有权力哭,你也可以放开哭,我不拦着你了,我尽量不打搅你,我会做我自己的事,直到你跑来告诉我,妈妈,我不哭了.无论什么时候,你都要相信,妈妈永远爱你.
3.等到她再次哭的时候,你告诉她你之前告诉过她的话,然后真的不理她了,去做自己的事,只要她没有意图伤害自己的身体就行.接下来,她会千方百计引起你的注意,你都要一言不发,面无表情.如果你能坚持到她不哭才和她说话,你就赢了这一局,接下来就好办多了.
4.自己和爱人对孩子说话,避免讽刺挖苦嘲笑侮辱的字眼.先从尊重她开始吧.
5.经过以上几个步骤,你们的家庭会少了阴云密布.
6.以上只是缓和,接下来,空闲的时间买几本育儿书:&孩子,把你的手给我&/&不打不奖管孩子&/&如何说孩子才肯听,如何听孩子才肯说&/&如何让孩子心悦诚服&(杨杰著).
读完之后,你就会知道如何和自己的孩子沟通了,而且也会知道自己哪做得不够好.
看得出,你是位特别善良和爱孩子的妈妈,因为你在认真和网友探讨.你特别想找出一些方法,所以我提出的建议尽可能切实可行.我担心你不会去做和去买书读,因为改变自己远比改变孩子难得多,但如果你是真心想为孩子和这个家好,何不试一试呢?想想吧,如果你解救不了自己,你才五岁的孩子会不会有天做出傻事呢?无论如何,我说的话值得一试.
其他网友如果看到我的这段文字,也希望尽你们的所能帮助这位妈妈!
谢谢你的回答，我很受益。确实，你说的很多，当我反镜子回看自己，确实被你说对了。相应了。因为她的哭法，严重矛盾化了我和我妈和我弟弟的关系。我们是住一起的，弟弟早上九点起床上班，她七点多起来哭到大概九点。我妈就会怨我怎么生出这样的她，说我胎教不好，种不好之类的话。毕竟是自己妈妈，她舍不得放开我自己带两个孩子，知道我带不出来。可我妈现在的想法就是只要我孩子不出声，任何事都好办。不然就跟我吵
&&&&& 看来,你除了要处理和孩子的关系,还要处理好与家人之间的关系,建议你先说通家人,和你配合,先不吵孩子,不打孩子,孩子哭了,任何人都不要对孩子的哭做出反应.因为,有时候孩子哭,发现这能引起别人的关注,能让别人抓狂,对她来说,她觉得可以控制别人的情绪也是一种被关注的需要.相信我,试几次,一定有效果的.长久以来,你和孩子之间太需要真正的温情和亲情了,你们都在用错误的方式表达自己的爱.何不换种方式呢?找个时间,单独带上你的女儿去动物园一天,满足她的各种游玩愿望,只要不太过分,和她一起开心.或者把她的照片或是你成长的照片拿出来,讲讲照片背后的故事.或者一家人集体做个游戏,或者让孩子帮你些力所能及的小忙并夸奖她.....把爱的正能量释放出来,让孩子感受到你的爱,她的负面情绪就会减弱.带孩子去福利院或养老院,让她去帮助别人,获得心灵上的富足.&总之,学会欣赏孩子,你不觉得她刚出生的时候,是天使吗?&&&&&
作为一个三岁半孩子的母亲，看到这个标题不得不说两句。首先，您的问题很长，仔细阅读下来，卡到了一个地方，我感觉不太好，探讨下。您说“我就告诉她，为什么不开心，你每天别一起床就哭，大家都不会烦，都不会骂你。别一整天动不动就发大脾气，大家都疼爱你。为什么你不能像对待你老师一样来对待妈妈和家里人？”首先，首先你提到大家都不会烦，但是事实是你们烦了。这句说的非常不符合实际。为什么哭闹一定要骂？这是什么逻辑呢。孩子哭闹应该肯定是有原因的。我想，每个孩子都是敏感的，作为脆弱的小生命为了适应生存他们有着敏锐的探测系统，别说是打骂烦躁，哪怕细微的一个眼神都会让他们探查到。而作为一个母亲，竟然想过要把孩子送人！！！怎么想的？！你既然有这种想法过，如果是真实的，那么我想平时您对待孩子多少会让她感觉出来的。更会让她不安烦躁，如果哭闹是因为其他不安全感，不开心的话，那么您的态度会加重她的敏感和不开心。 感觉到您的家庭也许日常琐事的摩擦不会太少，家人对待他人的态度，家人有没有用哭来表达自己的时候，被学习模仿了？或者家庭关系让孩子感到不幸福？需要审视一下。 最后，孩子哭闹，你真心地爱着孩子。这种一个小时两个小时以上的哭闹，很是问题。那么此时不能说惯着，您抱着她，不停地告诉她，亲爱的宝贝，你知道妈妈最爱你了。反复告诉她这一点，哪怕她在那里哭，你抱着，一直抱着她。告诉她，妈妈在。宝贝什么也不怕。如果是因为新到的小家庭成员让敏感的小姑娘觉得自己不再是唯一，您的爱与呵护陪伴肯定会让她好起来。 吃饭，如果挑剔，那么问她（郑重地问）吃还是不吃，如果不吃，到下一顿之前别的什么都别吃，只能喝水。还胡闹就让她下桌或者关到小房间里。如果吃，必须好好吃，要不然还是前面的处置。哭也关起来哭。孩子哭是哭给大人看的。别威胁她。忽视她来得更快。你哭你的。我们继续忽略你。注意！是忽略！不喜不悲不怒才叫忽略！
既然跟老师在一起的时候很乖很听话，那她本性也是一个乖小孩。我觉得跟妈妈的教育方式和对小孩子的态度有很大的关系 。我的小孩以前也有动不动就哭，做什么事情都慢慢的而且是你越催她越慢甚至干脆不动了。吼她打她是没有用的，还是需要自己冷静下来不能在气头上骂她对她说狠话。她哭的时候可以先不理她等她自己安静下来的时候好好的问她为什么哭了有什么问题告诉妈妈好不好，如果她说一些莫名其妙的问题妈妈也不要着急要耐心地跟她解释一下，这样反复几次她哭的次数会越来越少。吃饭之前可以先跟她做一个约定：一定要先把饭吃完才能去做其他的事情，如果她不遵守也不要去吼去打。耐心的跟她讲要遵守约定，温柔的把她手上的东西接过来跟她说这些妈妈先帮你保管着吃完饭以后你可以随便玩。总之是妈妈一定要有耐心有原则，打骂真的起不了作用。 好像是教育频道吧有个节目叫《超级保姆》讲的是怎样教育不听话的小孩，里面有很多案例真的很好的。
谢谢你，看来我早该给定约定了。希望有效果呢。
孩子问题是家庭映射，你都想死了，孩子还能跟你一起混？听你话？换句话说 你先快乐起来 好多事情才有可能迎刃而解 同时你反思 是不是一直挂羊头卖狗肉 发自内心的想改变怎么会麻木的每天叫她50次 也许真正该面对的是 你对孩子虚伪的爱 片面的说 你女儿是很聪明的
她趋利避害 她自我保护 用貌似粗鄙的方式让自己活着
我真死也是被她逼的。假如你有这样的孩子，一天二十四小时一直接触，软硬兼施无法改变，你就知道我感受了。估计你也是没有孩子的主。天下没有不爱孩子的父母。我对孩子虚伪的爱，呵。
请带孩子去看看心理医生吧，一般来说孩子不会在短时间内有如此重大的变化，除非有外因干扰，有心结没打开，尤其是她画的画令我感到十分震惊，这说明孩子的内心被阴暗的氛围笼罩，而孩子只会把内心深处暴露给最亲近的人，这就解释了为何仅在您和先生面前这样。她说她要妈妈，说明她在意你，她爱你，别动送走她的念头！我相信医生会帮她走出阴暗的情绪的，请从速，别误了孩子
，打到死，她都只要我一停止打她，她立马忘记我为什么打她，立马回去做她想做的无聊事。不止吃饭，任何事都是这样，我生活得很累，我很想死。请看我问题的追加。她很会哭的。哭的功力在她两周岁左右就开始了，那时候我自己一个人带她，我家务什么都自己做，她可以除了我有时间抱她的时候不哭，然后其余时间都大哭，基本上，一天哭不止10个小时，连续性的。现在没事也哭，现在那么大了，一天最少哭3个小时。
这是很不正常的，与你的教育也有关系。我建议你去心里医生那去看看，他们会与你孩子进行对话，游戏，测试，他们能找到根源所在，在网上没有直接接触，谁也不好判断
你好：你家孩子是剖腹产吗？对新环境的适应能力怎么样？粘人吗？敏感吗？
顺产的，40+3才出生呢，对新环境适应力超级强。非常粘我。我出门抱她抱到她两周岁多，不肯走路，其他人抱就哭，只要我。也很敏感，可现在是完全忽视人对她的坏脸色和好脸色。一副傲样。过年时只有我和我老公还有她和我去年生的小儿子，她很乖巧，什么都帮忙做。可只要我和我妈一拼一起生活，类似她就非常不懂事。说什么都不听。我问她老师，在学校哭法会这样吗？她老师说，哭时就跺脚和两只手互相掐。然后怎么哄她都听不进去
你好：第一、这个孩子可能是个触觉敏感的孩子，需要到专业的机构或医院进行检测，80%可能触觉失调，需要做感统训练。首先要强调的是：家长必须了解感觉统合，上百度搜《感觉统合》第二、改变教育方式：对待孩子要有原则，能做的事就是能做，不能做的事就是不能做（可现在是完全忽视人对她的坏脸色和好脸色）也就是说孩子已分不清什么是好坏。同时有句话叫：会哭的孩子有奶吃。也就是说，孩子做什么事情都会用这个手段，时间一久，她就会养成习惯。第三、最主要的是：父母的认知决定孩子发展的方向。家长需要学习啊!有什么不清楚的，欢迎继续交流！
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“赌气”离家的背后 一周三天都补课 常说“就想出去耍”
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孩子回家后又被一句训斥挡出门外，周女士在接受采访时曾说，按照以往，鑫鑫在门外反省完后，会敲门认错。但是直到22日清晨5点，家人却再也没听见敲门声。是什么让鑫鑫决定离家出走？另一个出走孩子雷雷又是出于何种原因？华西都市报记者再次来到了鑫鑫家中。
原标题：“赌气”离家的背后 一周三天都补课 常说“就想出去耍”小区监控上鑫鑫和雷雷离开时的画面。孩子出走后，父亲李先生安慰痛哭的妻子。成都11岁男孩因妈妈一句训斥出走，离家3天后终于被警方找到门外的隔阂8月21日晚11点左右，11岁的鑫鑫（化名）因太晚回家被母亲周女士训斥了一句“没耍够你再出去耍嘛！”后便再也没有回家。小区监控显示，与他一同出走的还有一个同龄的小男孩（本报24日曾报道）。孩子回家后又被一句训斥挡出门外，周女士在接受采访时曾说，按照以往，鑫鑫在门外反省完后，会敲门认错。但是直到22日清晨5点，家人却再也没听见敲门声。是什么让鑫鑫决定离家出走？另一个出走孩子雷雷又是出于何种原因？华西都市报记者再次来到了鑫鑫家中。24日晚10点，好消息终于传来：苦寻3天后，在九眼桥捡废瓶子的鑫鑫和雷雷被警方找到送回家中。墙上写下“恨爸爸”“他只有星期天才有时间耍”24日下午1点，记者再次来到鑫鑫家中。此时，他的父母现在仍在外四处寻找。在鑫鑫的卧室门口，除了那句“爸爸我恨你！”的字迹，还贴着一张补课表，上面写着：星期四，补英语，晚上六点半；星期五，补围棋，晚上六点半；星期六，上午补英语，九点半钟；星期六，下午补奥数，三点半到六点。每天下午6点左右，奶奶邓婆婆会准时去学校接鑫鑫回家。“如果是出去补课，我就在外面等他。”邓婆婆说，鑫鑫平常的作息时间都比较“规律”，“晚上9点钟，必须准时睡觉。”鑫鑫的父亲在外面做建筑工作，一周回来一次，但也只是待一晚上，很少管到孩子。“孩子主要是他妈在管，平时也管得比较严，如果不听话，也会打他。”“他只有星期天才有时间出去耍。”邓婆婆说，鑫鑫喜欢玩篮球、滑板、陀螺、乒乓球、象棋等，但是都在10点前回家。“只有一次他耍得比较晚，我们在附近找到了他，他说：‘你们不找我，我还要耍。’”邓婆婆说，鑫鑫还喜欢骑自行车，“后来他妈妈就把车钥匙给收了，怕他出去到处玩，被车撞到。”而鑫鑫常说的一句话是——“呆在家无聊，就想出去耍。”一同离家的雷雷奶奶说：“他感受不到家的温暖”与鑫鑫一起出走的孩子叫雷雷（化名），21日晚，两人一同出现在小区门卫室的监控画面里，又一起离开了小区。两人同为四年级学生，但不同班。雷雷所住小区的保安谢先生称，雷雷平时比较贪玩，“去年我值晚班的时候，经常看到他晚上十一二点回来。”谢先生说，他就曾看到过雷雷几天不回家而被派出所的巡逻队员带回来。雷雷的奶奶称，雷雷妈妈在雷雷生下来几个月就离开了他，爸爸在机场工作，平时很少回来。因为老伴瘫痪卧床，自己也没有多少时间照顾他。两年前，爸爸重组家庭后，雷雷便由新妈妈照顾。“但是他知道不是自己的亲妈妈，再加上被其他孩子说，他就特别抵触。”在雷雷的一个作业本上，雷雷写下了一段“个人反思（计划）”：今天我又撕了字帖，哦，真是的每次都要撕，特别是把我爸爸气得真（直）冒烟，唉，今天是老爸不会原谅我了，只能靠我明天了，明天不能在（再）撕了，希望老爸能原谅我。文章中间不乏错别字和标点的误用，下面则是一幅画了又被涂掉的漫画，看不出画的具体内容。“他感觉不到家的温暖。”雷雷的奶奶说。家 长 怎 么 当 ？发飙、威胁、比较…这些习惯你有没有？面对犯错的鑫鑫，周女士的“没耍够你再出去耍嘛！”成为他离家的导火索。父母们最常批评孩子的一句话是什么？什么样的话最伤孩子？华西都市报记者在街头随机采访10位市民。大部分家长表示，在批评孩子时，并没有固定的“口头禅”，更多的是就事论事地讲道理，但也不乏一些具有“个人特色”的言语。心理咨询师建议，家长应该多问开放式问题，引导孩子与自己沟通。威胁型“不听话的娃娃要关小黑屋”主要对象：听不懂道理的孩子市民徐女士有一个五岁半大的女儿，当女儿闹着不吃饭或者因为不想上幼儿园而发脾气的时候，徐女士就会使出“杀手锏”：“不听话的娃娃要关小黑屋。”徐女士说，一般自己跟女儿说话都轻言细语的，只要脸板起来，同时说话声音变大，女儿就会乖乖听话。“你这么不听话，下次妈妈不给你做小蛋糕了。”每次女儿甜甜犯了错误却不改正，吴女士总会用美食来“威胁”女儿。而一听吃不了小蛋糕了，甜甜就会马上认错说再也不这样了，这一方法屡试不爽。“现在娃娃只有4岁，讲道理也听不懂，这种方式很管用，等她长大一点，就不管用了。”吴女士说。发飙型“再不听话，我要修理人了！”主要对象：比较“费”的男娃娃市民李先生是个急性子，虽然在跟孩子相处时会尽量控制脾气，但有时候还是会“爆发”。李先生9岁的儿子，还在念小学二年级，因为比较顽皮，隔三差五总会闯闯祸。“如果问题比较严重，肯定要打要骂！”李先生说，他生气时，说得最多的就是“再不听话，我要修理人了！”至于效果，李先生说，儿子当下会承认错误，但似乎持续性不太好，“管不了多久，之后还是会犯。”“可能这种方法用多了，娃娃也变‘悬’了，左耳朵听进去，右耳朵又出来了。”李先生说，自己反省自己的教育方式，不过生起气来，还是会控制不住情绪。比较型别家的孩子，他就不会这样主要对象：6岁以上的孩子市民蒋女士的女儿今年14岁，正在念初二，由于学习任务重，蒋女士常常与女儿因看电视的问题而不愉快，“我喊她不要看电视了，去做作业，她就很不乐意，甚至还要跟我‘对着干’。”有好几次，见女儿坐着不动，蒋女士叹了一口气，“你看人家×××，她就不会这样。”正值叛逆期的女儿听了这句话后，要么赌气地摔房门，要么“理直气壮”地反驳。邹女士也曾对6岁的儿子说过同样的话。“你是我的妈妈还是×××的妈妈嘛？”儿子的这句反问让邹女士哭笑不得，她也意识到，这样的比较，对于孩子来说不太好。“现在都只是指出他的问题，不会再拿他和别人做比较了。”孩子怎么想“最讨厌”的话陈思语年龄：7岁最不喜欢的一句话：这个不对，你必须要改！林一鸣年龄：14岁最反感的一句话：我这么做都是为你好。廖宇恒年龄：11岁最讨厌的一句话：怎么说不听呢？最易激怒孩子的三句话“你必须听我的”分析：这是典型地想以家长的权威来压倒娃娃的话，尤其是对于自我意识正在慢慢苏醒的青春期的孩子，效果不会很好，甚至可能有反作用。“ 你 不 用 解释，我知道你就是这样想的。”分析：孩子最讨厌的事情就是明明自己没有做这个事情，或者做这个事情是事出有因的，但家长却不相信，偏要认定是自己干的，这会让他们感到不被信任。“ 你 咋 不像××× 一样！”“人家都可以，你怎么不可以？”分析：每个孩子都有自尊心，这样的比较，很容易让他们的自尊心受到伤害。在批评孩子时，一定要考虑到他们的自尊心，无论几岁的孩子，都不能当着外人的面严厉批评。专 家 怎 么 看 ？每个孩子都是在不断犯错、改错的过程中长大的，对于犯错的孩子，父母的言行既可能在孩子心里留下一个结，成为今后一些过激行为的导火索，也可能让孩子认清自己的不足，照亮他们的人生。控制欲太强是教育的误区“你不管多大，在我眼中还是一个孩子。”这是不少中国家长都会跟孩子说的一句话。在感动于浓浓亲情的同时，却也反映出家长强大的控制欲。“父母与孩子在心理上存在固有的代沟，家长下意识地认为，我是长辈，你是晚辈，你就应该是属于受支配的。你犯了错，我说你几句，你就应该听着。”在心理咨询专家马呓丹接触过的家长中，这样“强势”的家长并不少见，“这样会让孩子感到很难受，双方不能平等沟通。”另外，不少家长在发现孩子不是像自己所期望的那样时，还会“示弱”地打“感情牌”：“我都是为你好，你怎么就不理解呢？”“我做了这么多，还不是为你。”马呓丹认为，这也是一种变相的控制。“让孩子感到内疚，从而逼迫他们听话。”多问开放式问题引导孩子倾诉在孩子犯了错误时，家长一定要压制怒气，尝试询问孩子为什么要这样做。马呓丹建议多问开放式问题而非指责性的闭合式问题，比如问“你这样做是出于什么原因呢？”而不是“你这样做对不对？”，“后者会给心理造成一种抗拒，而且很难去接话，难以倾诉原因。”如何让孩子打开心扉？除了平时加强交流，马呓丹还建议家长要站在孩子的角度上与他们进行交流。“跟他们说‘我像你这么大的时候，也犯过这样的错误，但我现在不会了，因为……’，先通过设身处地地着想，让孩子放松戒备，然后再讲道理，这样他们更容易接受。”对于年龄段偏小的孩子，心理咨询专家苟威则建议通过讲故事的方式，让孩子在轻松的氛围中知道什么是对的，什么是错的。“比如跟他讲，一个小兔子干了什么事情，受了什么伤害，这样，他就会记得很清楚。”苟威说。最 新 进 展孩子终于被找到在九眼桥捡废瓶子爸爸：我们没再责备苦寻三天后，好消息终于传来。24日晚10点20分，两个孩子已经被民警安全送回家。鑫鑫父亲李先生说，鑫鑫被发现于九眼桥的一个巷子里。通过媒体的传播，九眼桥派出所的民警关注到了这一事件，并于24日在附近发现了两个孩子的踪迹。当时，两个孩子还是穿着离开当日所穿的衣服，正在捡废瓶子。九眼桥派出所随即联系了芳草街派出所，将两个孩子送回了家中。李先生说：“孩子能回来我们全家都非常的开心，我们都没有再责备孩子，只希望他能好好的。”华西都市报记者 吴冰清 见习记者许小卿摄影杨涛
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随时随地获取上课信息在线咨询&&&分类：阅读《天堂的灯》一文，完成下面题目。（共17分）天堂的灯日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。“我有许多‘今天’没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……”胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢……胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。
（选自《杂文报》）小题1:用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）小题2:为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。（3分）幸福： 疼痛： 留念： 小题3:联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。（4分）小题4:艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（4分）小题5:假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？（4分）说的话：
做的事： 阅读《天堂的灯》一文，完成下面题目。（共17分）天堂的灯日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。“我有许多‘今天’没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……”胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢……胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。
（选自《杂文报》）小题1:用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）小题2:为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。（3分）幸福： 疼痛： 留念： 小题3:联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。（4分）小题4:艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（4分）小题5:假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？（4分）说的话：
做的事： 科目:难易度:最佳答案小题1:病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。（2分，意对即可）小题1:幸福：她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业，而今能在心爱的学校上半天课感动留泪；疼痛：病魔在无情地折磨着她，对一个年少的女孩来说这着痛苦是无法忍受的；留恋：她留恋课堂，留恋学校，留恋知识海洋，留恋生命，留恋充满关爱的人世间，但年纪轻轻却患上了不治之症。（3分，意对即可）小题1:运用比喻的手法，表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望，希望化做一盏灯，照亮人间，报答人们给她的关爱。（4分，意对即可）小题1:即使面临病魔夺取生命的危险，即使生命走到尽头，也绝不轻言放弃，我们要学习她的执着和坚毅。（4分，意对即可）小题1:例如：说的话：有称呼，语言得体，条理通顺即可。做的事：发动更多的人为她捐钱捐物，亲临病房为她服务，排忧解难；讲解书本知识，帮她补习功课，给她讲名人故事，鼓励她战胜病魔。等等。（4分，意对即可）解析
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