培养儿童设计思维和创造力，这套课程很实用！
立起来剧场艺术统整课（短片欣赏）
本片由蒲公英教育智库影像中心拍摄制作，我们记录了立起来剧场艺术统整课进入学校课堂落地的画面，采访了课程主要创作人，和他们探讨课程的创作初衷是什么，它究竟培养了孩子哪些方面的能力，以及如何低成本推进学校课程创新和变革等问题。
问题一：《菊花娃娃带你玩建筑》是一门什么样的课程？
《立起来剧场艺术统整课》是牟艾莉老师和我合作研发的一套面向小学生的设计思维课程，分为创造性儿童戏剧和儿童建筑通识课两个部分。
其中，《菊花娃娃带你玩建筑》是中国第一套面向小学生研发并推广进入小学的情境化建筑通识课程，课程设定了两大主题：“我们的学校，绿色的校园”以及“会动的房子，未来的家”，共11个教学模块。
我们鼓励儿童利用生活中常见的材料进行建造活动，在合作完成一个设计项目的过程中，学习数学、科学、信息、历史等相关知识，同时熟悉各种艺术元素和审美原则。课程的宗旨是引导儿童在主动学习的过程中，以建筑艺术作为支点，来实现知识的吸取、分享和创造。
问题二：为什么会想到为小学生设计这样一套建筑课程？
建筑学不仅仅是修出漂亮房子，它是关于人与自然、城市与社会的一门综合性学科。中国的建筑文化历史悠久，但一直以来，我们对于建筑通识的普及和对公民的审美教育却十分匮乏。这种局面的后果之一，就是整个社会在处理人与自然、人与城市的关系时常常是简单粗暴的，破坏自然和城市多样性的决策时有发生，让人痛心和遗憾。因此在社会层面上，对年轻一代普及建筑通识具有时代的紧迫性。
从个体层面上讲，建筑的启蒙学习有助于培养儿童的观察力、精细动作、语言及视觉交流能力、数概念、空间和时间概念等基础能力，进而为创造性表达、决策和应用、跨文化学习等核心素养的形成打下了基础。如果我们能遵循儿童的认知发展规律，从小推行这样的教育，无疑对个人的发展大有裨益。
美国著名哲学家、教育家约翰·杜威认为：“教育就是儿童现在生活的过程”。美国另一位儿童建筑教育家安娜·泰勒在此基础上，进一步表述为：“学校和其他社会环境可以成为‘三维的教科书’”。
在题材的选择上，我们确定了“学校”与“家”两个主题，因为这两个主题与小学生的生活经验有最直接的联系。在内容上，课程引导学生设计家具、装置、房屋和校园总体规划，旨在丰富学生对“空间设计”的理解。在这个情境中，孩子们去探讨建造的科学、建造的文化、建造的美学才是真实的、有意义的。
^ 《立起来剧场艺术统整课》课程模块与核心素养的对照
问题三：如何通过建筑课程来培养设计思维和创造力？
如果我们理解“创造”这件事情是如何发生的话，会发现每一项创造活动几乎都要经历以下三个阶段：第一，通过直接的经验去发现关系；第二，以多种不同的方式去使用和描述物体和事件；第三，在已知信息的基础上整合出新的信息，从而实现概念的变形和进化。总结起来，所谓“创造力”是一种基于调查、实验、探索和发现的创造性表达和决策能力。
因此，评判一门课程是否鼓励创新，就要看它能否在“调查”、“实验”、“探索”和“发现”几个环节为儿童制造主动学习的机会。创新教育，不是做脑筋急转弯的套路型教育。
在《菊花娃娃带你玩建筑》这门课程中，第一个模块“建立情境”里有四项教学活动：“写一首图画诗”、“手绘校园地图”、“用身体模拟校园建筑的游戏”，以及课后活动“脚步丈量校园”，就是从语文、美术和运动等多个角度让学生去“调查”学校的平面布局，最后用文字、图画和肢体语言来表现他们的调查结果。
^ 为学生设计的学习情境，通过一项“设计师资格考试”让学生从真实的建筑案例中发现形状。
为了让学生了解科学的实验方法，我们设计了实验环节。比如，在“形状游戏”这个模块，有一个承重实验；“创意材料”这个模块，有一个隔绝层实验。孩子们在完成这两个实验的过程中，他们首先能对建筑学中涉及的技术性问题有一个感性的认识；其次，他们又必须通过观察、比较和严谨的论证才能得出结论；最后，他们还要将自己的感性认识应用到一个具体的建造活动上。这样的训练有助于培养真正的批判性思维和科学素养。
^ 为学生设计的实验表格，帮助学生理解实验记录的重要性。
我们还必须理解：“探索”和“发现”意味着结果的开放性和不确定性，“探索”意味着可能会失败，“新发现”意味着可能会与常识相悖。那么，我们的教育能不能接受真正具有“探索精神”的行为和结果呢？作为课程设计者，我尝试通过教学策略和思维工具来保护学生主动学习的热情。
一次主动式学习的经验包括了以下五项要素:
孩子的语言和肢体表达：用语言和肢体来表达他们正在做些什么。
材料：最好的学习材料是那些孩子可以用不同的方式来使用的材料。
操作：孩子通常以肢体直接接触的方式来探索和组合材料。
选择：孩子有机会选择和决定他们要如何使用材料。
成人的支持：成人们鼓励、引导、协助，以及参与儿童的活动。
—— 米歇尔·格蕾夫斯
（高瞻教育研究基金会的资深顾问）
从教学策略上讲，为儿童设计的建筑课程，首先要提供尽可能丰富的视觉素材、工具和材料。儿童会去玩耍和探索那些吸引他们或是让他们觉得有兴趣的东西。我们为学生提供的创作材料多达22种，兼顾了视觉和触觉肌理的多样性。
其次，我们设计了一套激励机制，也就是用菊花币来代替分数，学生们赢得的菊花币可以在后续项目中使用。这源于我在以往儿童工作坊中的发现：如果把手工材料作为回答问题的奖励，并且告诉学生这些材料可以帮助他们更好地完成作品，那么孩子们参与项目的积极性会明显提高，团队的合作效率也会增强。这说明具有实用价值的物质奖励要超过虚拟的分数评价。
^ 《立起来剧场艺术统整课》挑选了22种材料，并在每个项目结束时为学生提供了一个设计情境：创意市集、校园设计大赛、家居设计周以及校园戏剧节。
所谓思维工具，就是能把抽象思维过程具体可视化的一类方法和技能。从思维工具的使用来看，对低年级学生和高年级学生有不一样的要求：在小学的低年级，主要是对复杂建筑问题进行分解，落脚点是强化涂鸦、折叠、度量、拆分、组合等行为方式。纵观全课程，用图画代替文字答题、折纸、拆分和组合棍棒类教具、稳定性测试等教学内容占到了相当大的比重。比如，在这门课程当中，就“怎么用一张纸变出一个空间”这个问题，孩子们至少能接触到五种不同的思路。折纸起源于中国，风靡于日本，现在是美国STEM课程中非常重要的一部分，蕴含着丰富的数学概念。
^ 我们提供了卡纸模板，确保学生可以按照步骤熟悉各种折纸技巧。同时，一个纸盒子还具有收纳的功能，帮助学生直观地理解什么是“分类”。
在小学的中、高年级，儿童的认知逐渐由前运算阶段转向具体运算阶段（皮亚杰认知发展理论），但这个阶段儿童的思维仍然需要具体经验的支持，还不能进行抽象逻辑思维。因此，课程侧重对复杂建筑问题进行流程化引导，帮助中、高年级学生建立思维秩序。
美国盖蒂教育中心提倡的基于学科的艺术教育（DBAE）认为，艺术能力并非自然成长的结果，而是学习的结果。为了达到良好的教育成效，应该有系统化和程序化的书面课程设计。
^ 在对学生进行思维引导时，既要给出清晰的思考方向，又要保证结果的开放性。在学生手册里，我们还引导学生用韦恩图、Feldman艺术评论法等思维工具展开头脑风暴。
问题四：建筑课程的艺术性是如何体现的？
《菊花娃娃带你玩建筑》作为一门艺术统整课，尤其重视在艺术元素和审美原则等基础层面来培养学生的审美感知力。我们提倡视觉观看与自我推论的审美学习方法。只有这样，孩子们才能全面理解建筑文化，形成独特的审美眼光和审美态度。
这门课程借鉴了美国盖蒂教育艺术中心采用的视觉思维策略（Visual Thinking Strategies），即通过运用艺术创作、艺术史、艺术批评和美学四大学科的基本方法，来研究任何给定的艺术作品或艺术类型，以获得全面的艺术观点。
建筑课程的每一个模块后，都有一个“艺术看点”环节。在这个环节中，我们介绍了世界各地低技环保建筑的典范，以及光敏元件在高科技建筑中的应用；介绍了达·芬奇建造桥梁的高超技法，以及中国古代建筑的营造法式；还介绍了十余位建筑和设计史上的经典人物及案例。
这些内容与该模块的教学实操内容紧密相连，学生在完成了某个模块的学习之后，能够从更加宏观的角度了解到相关概念和技术在真实的建筑设计中有哪些应用价值和具体案例。这样一来，孩子们的学习体验就不仅仅局限于完成了一项手工作业，而是在课堂上接触到世界建筑史上的精华和前沿信息。
如果我们的下一代，能在成长过程中感受到多元文化的魅力，以及科技与艺术结合的力量，我相信他们的智识和情感发展会更加健全。
^ 为了丰富学生对绿色建筑的理解，我们特意在“艺术看点”环节选择了两个杰出的低技建筑代表作。在建筑工程领域，有高技派（High-tech）和低技派（Low-tech）之分。在建筑教育的理念上，也有高技和低技之分。《菊花娃娃带你玩建筑》考虑到每所学校的教学条件和师资水平不均匀的情况，坚持用“低技”策略，利用生活中常见的材料和工具，设计适合小学生的建筑通识课程。
问题五：作为统整课程，哪些学科的老师可以执教？
《菊花娃娃带你玩建筑》的核心方法论是设计型学习（Design-Based Learning），这是一种基于探究的学习形式和教学方法，在全世界有超过四十年的实践经验。此外，在学科的整合上，它符合现在教育界提倡的STEAM教育理念。STEAM的前身是STEM，即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、艺术(Art)和数学(Mathematics)的英文首字母。
除了艺术教育以外，这门课里涉及到数字、度量、图形、位置与方向、面积、空间转换、统计、制图等方面的知识都属于小学《数学》的必修内容。而天气、环境、能源、材料、光影、简单机械则属于小学《科学》的必修内容。课程从建筑学的角度对这些知识进行了重组。
我还注意到，在2005年出版的人教版《科学》教材里，五年级上册的主题就是“建筑与科学”，这说明做教育顶层设计的专家们，已经意识到了建筑与科学的关系十分密切。
所以，我相信数学、科学、信息和美术等学科的教师在熟悉了这套教材之后，都可以胜任这门课的教学。作为课程设计者，我们也会持续通过微信和沪江网的直播平台与任课教师定期交流，解决教学过程中的困惑和困难。
^ 娄葑学校是全国最先一批引进《立起来剧场艺术统整课》的学校之一，在奚燕萍校长的引领下，娄葑学校小学部一至六年级，每个年级开设一个试点班级，每个班级的试点老师由语文、数学、英语、科学、美术、信息各学科老师担任。新课程引进后，全校第一批负责课程的老师们努力学习、积极研讨，在还没有丰富的课程经验的情况下，周凤仙老师勇当第一人，首次开设了建筑课教学公开课，并在CCTALK上进行直播，为其他老师们提供了学习机会。
《立起来剧场艺术统整课》
蒲公英教育智库独家发行
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联系人：龙老师
地址：重庆市渝北区新南路11号
人和天地4栋2-3
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面向中国大陆、港澳台等地区全日制小学、
国际学校、教育局招募，以区县为单位
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今日搜狐热点　　（一）什么是学习能力
　　陈禾：
　　大家好，很高兴今天能够在这儿和大家一起来讨论这个课题。怎么样培养孩子的学习能力？其实这个课题，是我主要的一个研究课题，这个课我的设计是6个小时加两个体验课，其中有一个体验课是一整天在户外的。要在两个小时里面，来讲这个课题，只能讲一个关键，一个大概，不能够把主要的部分都发挥得好。
　　究竟什么是学习能力？我想这里头很多专家的解释，未必是对的。学习能力跟会不会学习，学习到怎么样，这些都是有差别的，其实学习能力包括，表面上来讲，观察力、思考力、记忆力，都是学习能力，但是它的最重要的是，它有一个发展过程，而学习能力并不是可以教出来的。换句话说，学习能力只有在长期的成长教育跟孩子的不断探索积累中，逐渐形成的一种能力。那么，我们经常，特别是这几年，大概你们之中很多人都有注意到，在新浪育儿有一个专家问诊的咨询，每天有很多家长提了问题，其实许许多多问题，涉及教养的，家长进去需要问，我该怎么办，意思是说你教我几招吧，而事实上呢，这种事情都不是有招式可以解决的，一般我都无招可奉告，为什么？因为见招拆招永远解决不了问题，真正的问题在哪儿，在你们手上拿到的那个纸上，前面我列了一些问题，比如说很多家长问我孩子胆小，什么叫做胆小？孩子一出生就胆大包天那还了得，是不是？根本没有说孩子胆小这一回事，凡是他不认识的事情，在他自己有保护自己的这种感觉之后，他就有所顾忌，开始的时候是无知无味，的时候他跟谁打架都敢，但是2岁他就逃走了，为什么？他知道打不过了，我们要针对问题找出真相，才能够去解决，所以我说，凡是涉及教养的问题，主要都是学习能力的问题，究竟什么是学习能力？我首先在今天开始的时候，我要提出几个问题来。
　　首先有两个警示，需要大家注意一下。教养不是见招拆招，你看那个孩子，不满足他的需求的时候就躺在地上、闹来跟你对抗，然后问我怎么办，如果要是见招拆招很有效，他过来两巴掌解决了，以后还敢不敢，妈妈不敢了，然后跟着你走，事实上，他没有得到什么任何的教育，是反效果。这些都不叫教育，那么怎么样才是教育？所以必须要培养他的学习能力。第二个，有了学习能力，才会有学习成绩。很多人觉得完了，这个孩子不上进，学这个也不行，学那个也不行，大家最有感受的就是，孩子说我喜欢学这个，花多少钱去学了，然后上了几天课就不学了，有没有这种经验，学钢琴、学吉他、学画画，都这样，我有些朋友的孩子，一年换了六样，每样上几次，结果花掉的钱好几万，就是这种情形。为什么会这样？因为什么他没有学习能力？没有学习能力，当然什么都学不成这点很重要，你别以为让他上什么班，拿到证书学完了，他就是会了，不见得，那只是可以拿出一张证书证明学过，但是没有学会，因为什么？因为事情一过，他就什么都没了，所以今天我们要探讨的是，真正探讨的问题是怎么样让孩子有能力去学习。
　　尝试做个不完美的父母
　　另外有三个教条，希望能够记住的，一个是尝试做个不完美的父母，为什么要特别提出这句话？最近，我在外头有展出一本书，你们刚才进来可能有看到，《了解孩子的语言》，那个作者，法国的一个专家，写的另外一本书，最近有一个出版社，把它印刷出来，叫我看看，提点意见，结果我刚好养病，就把它看了下来，这个作者了不起，他很有经验，很多问题他都把它挖掘出来。他提出两个问题，第一个问题，很多教养问题都是因为家长太追求完美。第二个问题，家长的追求完美很多时候是教育专家害的。为什么现在的家长都很有学习兴趣、学习能力，因为知道不学不行，结果就买了很多专家的书来读，但是专家怎么样呢？说的都是你该这样这样，你必须这样这样，你就会怎么样怎么样，于是你去操作的时候，完全不对头。你照做他说的，要这样做，要那样做，结果到后来好像发现全部变味了，结果你就焦虑了，自己越来越自责了，甚至认为自己很笨，什么都搞一团糟。所以很多家长问我，该读哪些书，我通常不大愿意去推荐，原因就在这里，很多书，拿来做倒不错，厚厚的，实际上教养的书不需要这么厚。最近我比较有兴趣推荐一些书，是因为开始有一些很好的书出版了，可惜的是，都是外国翻译过来的书，为什么呢？因为这些专家，他们经过多年的实验研究，归纳出来的一些建议，写出来那么薄薄就够了，你读了，你可以去尝试，在他的指引下去发现问题，而不是告诉你你必须这样，你必须那样，所以要记住一点，尽量让自己做一个不完美的父母。你如果觉得自己很行，或者一直认为我一定要很行，结果可能你就没办法好好教育处一个好的孩子来。因为你跟孩子有了一个很大的距离了，孩子肯定是不完美的，为什么肯定是不完美呢？不完美往前走才有进步的空间，如果已经很完美，可能是机器人了，设计好好的，所以这一点要注意，不要企图让自己做一个完美的父母。你要知道自己的能力，自己的缺点，自己可能随时会犯错，都无所谓，这样你才会不断地进步，你才会真正地发现问题，去找如何解决问题。
　　陪孩子成长，必须有所作为
　　另外一个，陪孩子成长，必须有所作为。最近有一个很糟的现象，其实两个问题都是很糟，一个是过去传统的权威式的，作为太多，一直让孩子必须这样，必须那样，样样替他安排得好好的，有人问我，他孩子已经上了四个兴趣班，还想再选两个行不行，父母凭自己的意愿来安排孩子，没有想到孩子学什么，学得来吗？更重要的是，他怎么样去成长，这些问题都要考虑到的。
　　另外一种反过来认为自己是很进步，很懂得，特别现在很多喜欢去拿美国来比较，说美国家长怎么样，我们家长怎么样，然后都是骂自己，来捧美国，美国是不是真的那么好，我太了解了。很多捧美国的小学，其实美国的小学是很糟糕的，现在美国正在学法国的小学，在改革美国的小学。你还记得小布什的时代，小布什花了好几年，就是一直在想改革美国小学，结果没改革成。问题肯定有的，每个国家都有每个国家存在的问题，必须不断地在改进，你要去发现问题，然后才能解决问题，最糟糕，对家长危害最大的一种书是，整天美国妈妈怎么养孩子，外国妈妈怎么养孩子，有没有这样的书？还有怎么养一个哈佛女孩，这些书害人不浅，不要去看。为什么让你越走越偏？我这边讲的有作为就是两件事，必须有作为，不能没作为，你认为自由派，不要管孩子，让孩子玩就是玩到大，现在的社会跟以前不同，还是要跟他有一定的引导作用，比方说一些基本的规则，如何定一些规则，如何引导孩子去成长，回头我会讲到，不是无作为的。
　　我本身体会很深刻，我的时代，跟你们面对的不同，不要去听一些人讲为什么以前我什么都不干，大家都活得好好的，以前的社会跟现在不同，我告诉你，我10岁进小学，进入小学一年级，我才接触到笔，才接触到书本。但是，为什么我会那样？因为战争的影响吗？第二个星期我就读三年级，学校觉得我读一年级不行，为什么呢？我读得太快了，第一节课老师教数学，教一个1，教了一节课，我根本没听，让大家写一个1，我就写到100去问老师，还要写吗？老师就把我拉去见校长，不行，你不能让他留在这一班，结果我就读三年级，我三年级连课本都没有，认识不了几个字，但是那个时候不同，我们的学习能力足够，我到小学四年级完了，我还不懂得造句，还没学过造句，也没学过作文，然后我转去一个学校读五年级的时候，第一篇作文，不知道什么叫作文，就是看着旁边的同学，一句一句照抄，他写完我也写完，老师也很好玩，也照样改，以前的情形不同。我知道我不行，老师分作文回来，全班谁愿意借，我都借来看，一本一本看，就这样学，结果五年级下半年，我全校作文第一名，是不是我聪明？不是，根本不是，而是因为我们以前的生长的那个时代，你想想看，我住的地方，邻居平时也很少来玩的，我们的天地，就是自己一群兄弟姐妹，天天一起玩，大的去工作，小的一起玩，玩些什么，爬树、抓鱼，什么都干，什么能够做成什么玩具都会做，哥哥是唯一读过书的一个人，读到三年级，所以什么主意都他出，天天领着我们什么都干，他读过了书，他连连练，我们也跟着练，虽然我没拿着书来读，我已经也是念到小学三年级的水平，那些都是学习能力，接触什么，素质，怎么敢去碰，敢去尝试，这些才是能力。所以后来，不行的东西，只要一用心我就可以跟上去，现在行吗？现在不行，没有这个机会了。为什么没有这个机会？社会太复杂，我那时候家里没有报纸，没有收音机，没有电视，也没看电影，这样一种时代，现在你怎么办？奶奶在那边看电视，你叫孩子不爬过去也看看吗？所以什么都要家长来安排，要有规划的引导孩子学一些东西，这是一个很大的不同。
　　要给孩子良好的成长环境
　　第三个，要给孩子良好的成长环境。这个良好的成长环境，很多人忽略，什么叫良好？把房子装修到漂漂亮亮，叫做良好吗？不是。良好更重要的是，孩子所接触的一切，我特别提示三个字，叫做轻柔慢，好好去体会这三个字。尤其在6岁以下的孩子，他需要的就是一个安静的环境，要缓慢的生活节奏，要妈妈柔和的声音和笑脸，可是我们今天家庭给过孩子这些吗？有多少给，我特别无法接受的就是妈妈为什么说话要那么大声，要那么快，霹雳啪啦。我最怕的一件事就是听新闻报告，为什么呢？每次听到，喘气，为什么呢？心脏受不了，汉语的特点就是要一句一句很优雅地讲，结果我们的新闻播报也去学拼音文字，拼音文字像英语有一个节奏感，他讲得很快无所谓，可是我们汉语不能这样。就搞成我们整个社会，再加上快餐文化等等影响，什么都是弄得很浮躁，这是一个环境条件。所以轻柔慢，柔可不可以柔和一点，不要什么都要板起脸孔来说话。
　　孩子需要的是这三个条件，父母亲本身的修炼很重要，我提出一个三心二意，就是五个功夫，这个修炼，希望有看过这个的，可以好好主意一下，在我博客里，我写到这个东西，耐心、细心、用心、在意跟创意，这五点非常重要，也是你能够跟孩子沟通，能够陪伴孩子成长的一个要素，为什么不能耐心一点，不能缓慢一点，要那么急躁。台湾有个报纸，有一次做过一个调查，一个民调，让家长回答，每天早上起来的时候第一件事做什么？结果最后得到的答案是什么？妈妈们的回答都是每天早上从骂孩子开始，你想想是不是，催着孩子赶快起身，赶快，赶快吃早餐，赶快上学，然后一边唠叨，有的骂，有的不骂也是唠叨，有的黑着脸，做起事情来霹雳啪啦，手脚出一点，都是一种成长环境问题。注意这个环境很重要，并不是说家里物质条件，而是精神条件跟学习条件。
(责任编辑：郭慧静)
原标题：如何培养孩子的学习能力？
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关于亲子阅读，不仅要读书，还要带着孩子读自然…[]
主演：黄晓明/陈乔恩/乔任梁/谢君豪/吕佳容/戚迹
主演：陈晓/陈妍希/张馨予/杨明娜/毛晓彤/孙耀琦
主演：陈键锋/李依晓/张迪/郑亦桐/张明明/何彦霓
主演：尚格?云顿/乔?弗拉尼甘/Bianca Bree
主演：艾斯?库珀/ 查宁?塔图姆/ 乔纳?希尔
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客服邮箱：家长都希望自己的孩子能够主动自觉地学习，尤其是上小学的孩子，还没有能力深刻认识学习的重要性，不可能从内心深处激发出自觉学习的激情，因此，家长正确的相关信息引导，对孩子学习自觉性的影响十分重要。那么作为家长，在提高孩子学习的自觉性上能有什么样的帮助呢，我们不妨来共同探讨一下。
首先是要舍得投入精力。几乎没有家长会认为自己在孩子的培养上是不舍得投入的。是的，让孩子参加一个又一个的学习辅导班，节假日让孩子完成一本又一本的课外练习，以期通过这种高强度的辅导和做题来提高孩子的学习兴趣，让孩子在习以为常中增强学习的自觉性。但这种方法对很多孩子来说也许是南辕北辙、适得其反。没完没了的把孩子圈在功课中，不仅容易激起孩子的厌学情绪，而且容易使孩子养成被动学习的不好习惯。究其原因，并不是上辅导课和做习题不对，而是家长只重视了促进学习效果的工具性手段，忽视了使用学习过程中的情感引导。上辅导课和做习题，孩子所面对的都是“无情”的数字、词句和任务，没有情感的交流，让一个几岁、十几岁的孩子对一件每天必须面对却又是没有生机活力和情感互动的事物感兴趣，其难度是可想而知的。因此，在孩子的学习上，家长不仅要重视知识...
家长都希望自己的孩子能够主动自觉地学习，尤其是上小学的孩子，还没有能力深刻认识学习的重要性，不可能从内心深处激发出自觉学习的激情，因此，家长正确的相关信息引导，对孩子学习自觉性的影响十分重要。那么作为家长，在提高孩子学习的自觉性上能有什么样的帮助呢，我们不妨来共同探讨一下。
首先是要舍得投入精力。几乎没有家长会认为自己在孩子的培养上是不舍得投入的。是的，让孩子参加一个又一个的学习辅导班，节假日让孩子完成一本又一本的课外练习，以期通过这种高强度的辅导和做题来提高孩子的学习兴趣，让孩子在习以为常中增强学习的自觉性。但这种方法对很多孩子来说也许是南辕北辙、适得其反。没完没了的把孩子圈在功课中，不仅容易激起孩子的厌学情绪，而且容易使孩子养成被动学习的不好习惯。究其原因，并不是上辅导课和做习题不对，而是家长只重视了促进学习效果的工具性手段，忽视了使用学习过程中的情感引导。上辅导课和做习题，孩子所面对的都是“无情”的数字、词句和任务，没有情感的交流，让一个几岁、十几岁的孩子对一件每天必须面对却又是没有生机活力和情感互动的事物感兴趣，其难度是可想而知的。因此，在孩子的学习上，家长不仅要重视知识的拓展和掌握程度的巩固，舍得资金的投入，更要注重情感和思想的交流，舍得投入大量的精力。方法其实很简单，就是要在孩子的身上花时间，在孩子的学习中耐心辅导，在学习氛围的营造上做榜样。孩子学习的时候，家长经常在他身边看书、写文章，或者是看看孩子的课本、练习册；对孩子不懂的问题，及时地和他一起探讨，一起寻找破解的途径；发现孩子功课中的错误，分析一下原因是什么，如果下次遇到应怎样克服。自觉性其实就是孩子学习兴趣的反映，是一种情感互动的结果，如果不投入大量的情感，任何孩子都不可能“无师自通”地去自觉学习的。
其次是要让孩子能够自己选择学习的方式。要自觉就必须自主，没有自主的自觉是不能长久的。因此，在孩子的学习方式上家长应给予其充分的自主权，让孩子在一种适应他自身喜好的、轻松愉快的环境中去学习。我的女儿就喜欢趴在床上和上洗手间时看书，为此她妈不少吵她。有一次只有我俩在家，我说一会儿检查她新学的英语课，由于平时我对她管束得不是很严，因此，她毫无顾忌地往床上一躺开始听录音、背课文，不到20分钟，她就把平时要用40分钟的课文背得滚瓜烂熟。给家属讲了以后她不信，她又试了几次，果然如此。看来，在孩子的学习过程中，只提出总体的要求，具体的细节让孩子自己去把握，更能激发孩子的学习自觉性，增强学习的效果。比如平时只要求孩子写字时坐姿要端正、做题时一定要细心、读书时要留心精彩词句的应用以及用多长时间完成多少作业和练习等等，而其他的方面都由孩子自己做主，我把这种学习方法叫做“快乐学习法”。让孩子自己选择学习的方式，学习就会成为一件快乐的事情。
第三是要让孩子能够看到完成学习任务后尽情玩乐的希望。玩是孩子的天性，学习的自觉性如果脱离了天性，那一定是空中楼阁。而现在很多家长就是希望孩子用尽可能少的时间去玩，用尽可能多的时间去看书学习，且不说这种愿望的是与非，单从其可能性上讲，就是不现实的。在玩与学的关系上家长要把握的就是一个度的问题，只有做到了既有时间玩，又有时间学习，才能达到良性的学习娱乐双赢结果。所谓度，不同的孩子，有不同的尺度，有的孩子每天可能要有两个小时的玩乐时间，有的孩子每天可能要有三个小时的玩乐时间，但无论是什么样的孩子，要达到双赢，就必须做到两个确保：一是确保孩子在学习时能够看到完成任务后去玩的希望。这一点看似简单，可很多家长往往却都忽视了，周末和节假日给孩子安排了满满的辅导和练习，孩子一点都看不到什么时候是尽头，他的学习就只是应付大人，甚至是熬时间，何谈自觉学习；二是确保孩子玩得尽兴。既然去玩，就要让孩子抛开各种压力，甩掉各种包袱，痛痛快快地玩，开开心心地玩，别让孩子在玩的时候去惦记着还有好多作业要做、还有许多的单词没背以及还有测验的准备不足充分等等负担。
第四是要体谅和包容孩子的失误和过错，更多地鼓励孩子去克服学习上的困难。对孩子来讲，表扬是其进步发展的主要动力，尤其是上小学的孩子，任何简单的问题对他们来说都是陌生的、开创性的。因此，在孩子的学习上，家长切不可心浮气躁、急于求成。你认为一眼即知结果的数学题，也许孩子长时间都弄不明白，这就如同陈景润心中十分清楚的哥德巴赫猜想的复杂推导过程，但你却始终不敢问津一样，相比之下，孩子比你可贵多了。清楚了这样一个道理，我们就会理解包容在孩子的学习中出现过错是多么的顺理成章。具体操作中，家长主要是把握好这样三个环节：一是包容的目的要十分明确。原谅孩子的过错不是为了袒护孩子的缺点，而是为了保护孩子的学习兴趣。孩子只有认为他能够做到的时候，他才会有信心去做，孩子只有认为可以做好的时候，他才会有决心去努力。二鼓励必须是真实、艺术和直观的。如果你的鼓励是孩子意料之中的或是离谱的，那么不仅会降低鼓励的效果，还一定会使孩子认为你是在撒谎骗他的。鼓励既要有孩子生活学习环境中横向的比较，也要有孩子成长进步中纵向的对照，鼓励的实质是通过家长的引导使孩子认清他自己所不能认清的内在事物和内在潜力。三是包容和鼓励并不都是好言好语，更不是对孩子的溺爱和对其失误的漠不关心，而是理解和支持，是要求家长能热心地帮助孩子找准失误的原因，找到克服问题的方法和途径，是家长的胸怀和爱对孩子成长的推动。错就是错，错误本身是不会变成成绩而让家长和孩子去肯定和骄傲的，能够使失误发生转化的是孩子下一步应该做什么，怎么去做。
第五是要给孩子一定的约束力。要让孩子清楚家长对他达到某一期望值的决心和达不到期望可能带来的后果。约束力不应片面地理解成强制力，应当是家长对孩子的影响力和规范力，强制是其中的一部分，更多的是引导。孩子最爱的无疑是父母亲，任何孩子都会想方设法来讨好自己的父母，包括用养成良好的学习习惯这种表达方式。因此，只有当期望值是科学合理和孩子能够做到的时候，家长的约束力才会对其发生作用。因此，你要想提高对孩子的影响力，就一定要为孩子确立一个合理可及的完成目标，循序渐进地培养孩子的学习兴趣和学习自觉性。至于后果，是孩子为不良习惯所要付出的代价，这种代价应该是建立在尊重孩子的人格和特性基础上的，是对孩子的长远发展和心理品德健康有益的代价。不同的孩子，对代价的付出有不同的承受力，有的孩子看见家长不高兴，心里就十分内疚，而有的孩子可能要通过家长的批评，才会有所收敛和改观。家长必须清楚的是，对孩子来说“吃一堑不长一智”是正常的，不是孩子不可救药的反映。有的孩子，一门心思就想玩，反复教育就是改不了，对此，家长一定要有充分的心理准备和持久引导的耐心。教育引导的方法很多，比如用其他孩子做比较，用好的故事来启发，也可以用减少玩乐时间来惩罚等等，但无论如何，都不能打骂体罚，打骂体罚给孩子心灵上带来的伤害和扭曲是很大的。
培养孩子学习自觉性的过程是渐进和反复的，家长要有耐心和恒心，不能急于求成，也不能一劳永逸。只要能科学地分析和掌握孩子的特点和习性，正确地引导和教育，每个孩子都能养成高度的学习自觉性的。
建议：
一、教师该做的
1、以生为本，精心地设计作业。
（1）、设计趣味性作业，激发学生在“乐”中做
兴趣是最好的老师，要激发学生做作业的兴趣，应根据学生的年龄特征和心理特征，使作业的内容和形式富有一定的趣味性，让作业本身对学生产生一定的吸引力。
（2）、增添实践性作业，引导学生在“实践”中做
新课程中有效的作业，不能是单纯的模仿与机械地重复练习，教师引导学生做一些联系生活实际的实践性作业。让学生在实践中去体验所学知识，在实践中灵活运用知识，在实践中发展自己的能力。
（3）、设计弹性作业，鼓励学生在“自选”中做
在日常教学中，对于高年级的学生，教师必须正视学生间的差异，注重以人为本，给予学生一定的自主权，适当设计一些分层次、弹性的作业，让学生根据自己的水平和喜好自主选择完成作业。
二、家长该做的
要孩子自觉学习，家长自己也要学习，"以身试法"，告诉孩子学习是一件快乐的事，我可以很快乐的学习，你也一样，大家分享学习的乐趣。还要学会面对自己的不足，一个一有事就抱怨别人这不好那不好的人，他的孩子也一样，从不会想自己的毛病的，也不会想办法解决自己的问题。要培养孩子对生活有积极向上的态度，如果家长整天怨天怨地，孩子的心理当然就灰色，也不会快乐，对任何事情就不会有乐趣，那还谈什么自觉地去学，去做呢，只有不自觉地去"混"了。
家长是孩子的一面镜子，要想孩子"自觉"，先看看镜子里的你"自觉"没。
三、学生该做的（要家长配合监督）
第一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。
第二，加强自我管理、自我约束的能力。你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。
第三，保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。
第四，防止惰性的侵扰。人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。
其他答案（共6个回答）
从小就听着头悬梁，锥刺股的故事？觉得学习是个很恐怖是个很恐怖的事？从小就听说不学习如何如何。多少学生迫于压力自杀。？
学习其实是快乐。家长的应该给我榜样告诉他。学习不痛苦。而很快乐。很好玩。他们就兴趣就来了。建议你在家多看看书。也学习。用行动告诉他学习是快乐的。那么孩子就会吧学习当一件快乐的事来做。且。乐此不疲~
父母为了孩子早些学习一些知识，往往不辞劳苦地教孩子识字、做算术。可是孩子呢，硬着头皮、心不在焉地应付着。我们不禁为父母的苦心所感动，气愤孩子的不用心。为什么孩子...
发展孩子的听觉能力。音乐是一种声音艺术，培养孩子的乐感，听觉是关键。家长应为孩子创设一个安静、舒适的音乐艺术环境，给孩子精心选择一段乐曲（不是流行曲），每天早、...
：音乐素养的培养是生活中日积月累的，家庭环境很重要。再有重小给孩子报一些关于音乐方面的特长班，虽然不是做专业，可是孩子可以从中学到不少。例如钢琴、声乐、舞蹈、等...
没听说谁家孩子学不会的,你不要太急,让老师去教吧!为什么要早会一天两天呢?孩子太小就是要以养为主,快乐的童年与良好的性格才是对孩子长远发展的基础工程!希望你能理...
教育学家陶行知先生曾经说过捧着颗心来带半根草去做名幼儿教师应该全身心爱孩子教师基本职业道德 幼儿教师职业道德必须热爱幼教事业热爱幼儿尊重幼儿有高尚道德品质关心集...
答: 我觉得他妈妈就是一个很好的教育，母亲在家肯定很寂寞，需要子女的多多陪伴，要让他慢慢感到母亲才是自己最重要的啊。
当然也要以身说教，必须保证做大人的不能有不良奢好...
答: 哈哈,学习的开始,都不会问问孩子你想不想学习,但是学习真的很有好处,把好处告诉他,多去,一点图书馆,让他不学习熔化在一起,去公园的时候就问他,学习为什么要学习~...
答: 和老师保持联系，请老师多注意提问孩子，让孩子对学习充满热情，家长给孩子提供好的环境，并经常作孩子的典范，不断提高自己的总体水平，影响孩子。以好的事例引导孩子，引...
铝属于两性金属，遇到酸性或碱性都会产生不同程度的腐蚀，尤其是铝合金铸件的孔隙较多，成分中还含有硅和几种重金属，其防腐蚀性能比其他铝合金更差，没有进行防护处理的铝铸件只要遇到稍带碱性或稍带酸性的水，甚至淋雨、水气、露水等就会受到腐蚀，产生白锈。
解决的办法。
铝铸件完成铸造后，在机械加工前，先要进行表面预处理，如预先对铸件进行喷砂，涂上一道底漆（如锌铬黄底漆），在此基础上再进行机械加工，以避免铸铝件在没有保护的情况下放久了被腐蚀。
销售额：指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。税法上这一概念是不含任何税金的收入。销售额适用于制造业、商业等。
营业额会计上指的是营业收入，税法指的是应税营业收入。营业额属于含税收入，适用于饮食业、运输业、广告业、娱乐业、建筑安装业等 。
1、问：房地产开发企业拆迁补偿费是否也随土地价格一起交纳契税(以房易房部分的)?
答：是的，因为取得土地的成交价格包括：地出让金、土地补偿费、安置补助费、地上附着物和青苗补偿费、拆迁补偿费、市政建设配套费等承受者应支付的货币、实物、无形资产及其它经济利益，而契税中未对房地产企业有相关的减免政策
2、问：如果交,是就补给拆迁户交差价部分交税还是就全部回迁房价格交税?在什么环节,时间交纳?
答：所谓使用回迁房作为拆迁补偿的形式，就是开发商以原地或异地的房屋抵顶拆迁补偿费的一种方法，相当于延期或分期支付拆迁补偿款，而契税条例中规定是：“纳税义务发生时间在纳税人签订土地、房屋权属移交合同的当天，或者纳税人取得其他具有土地、房屋权属转移合同性质凭证的当天。纳税人应在自纳税义务起10日内，向土地、房屋所在地的税收征收机关办理纳税申报，并在税务征收机关核定的期限内缴纳税款。 ”所以需要在取得土地的时候就要缴纳契税，需要全额计税，不能以补偿款计税。
3、问：土地使用税在什么环节交?如何交?税法说确有困难的可以减或缓,各地有具体政策吗?
答：如果原土地属于耕地的，自取得土地后满一年开始征收，如果属于非耕地的，自取得土地之下月征收。
以前的土地使用税一般都予以减免，特殊情况例外，虽然国家税务总局《关于土地使用税若干具体问题的补充规定》，对于基建项目在建期间使用的土地可以免税，但很多地方的税务机关都认为这不适用房地产企业，因为现在国家是控制房地产过热，不属于鼓励范围。
4、问：回迁部分房屋的营业税在什么环节交?
答：在交付回迁房屋或被拆迁户全部支付差价的时候缴纳，如果不需要支付差价的，以成本价格作为计税依据，如果有差价的，不需要支付部分按成本价格计税，差价部分按实际计税。
做鲫鱼汤很重要的一点是注意火候的把握。
步骤如下：
买新鲜现杀的鲫鱼两条，个头要适中。洗的时候要把鱼鳞全部弄干净，鱼肚里也要洗净，免得汤有腥味；
洗好后，在鱼身上涂抹适当食盐，腌放十分钟；
准备好香葱三根，洗净，打结备用；
切好姜片若干（根据鱼的大小和量）；
均匀涂抹姜汁于锅内（防止鱼皮粘锅），倒入色拉油，点火；
油不宜太热，将火旋小，轻轻放鱼入锅，同时放入姜片，把火调大；
煎至鱼皮微露金黄色，将鱼轻轻翻身，直至也微呈金黄色；
煎的过程中，注意转动锅，使鱼均匀煎透；
把火调小，加冷水至淹没鱼为止，放入备好的葱结，开大火，煮沸；
把鱼翻身，再煮五分钟，放入适量的盐，继续煮，直至汤呈现奶白色；
加味精，煮两分钟。
同时准备好吃鱼的料：蘸鱼的陈醋少许倒入碗中，放少许盐，糖，味精，搅拌均匀。
将鱼单独盛在大碗里，鲫鱼汤盛在汤碗里；鱼蘸着料吃，汤即喝。
^_^，美味的鲫鱼汤呈现在你的眼前了，还有香喷喷的鱼肉……
包皮是男性阴茎前端的皮肤呈双层折叠覆盖于龟头及尿道外口，相当于给龟头带了一顶“帽子”。包皮是人类进化的残留器官，有一定的理由和作用。李龙介绍，出生的婴儿，龟头的皮肤尚没有角化，非常娇嫩，就像眼睛一样，非常容易受到伤害；特别是因为龟头表面有丰富的神经末梢，接触到周围的物体或受到摩擦时会产生强烈的刺激感觉，令婴儿感到不舒服，这样包皮相当于给龟头穿了一层衣服，对龟头起到保护作用。
包皮的保护作用如果发挥过度，就会起到不利的副作用。李龙表示，包皮与阴茎头粘连，包皮口狭窄，包皮不能下翻，尿道口和阴茎头不能露出，在医学上称之为包茎；包皮虽然能下翻露出龟头，但是一直保持婴儿状态，覆盖龟头和尿道外口，就称包皮过长。不论是包茎还是包皮过长，对人体都有一定副作用，甚至可以说是弊大于利。
由于这个年龄的宝宝好玩好动，而且特别喜欢玩水，经常会把衣服搞湿搞脏。所以不少父母顾虑重重，认为宝宝年龄还小，只不过是喜欢玩水而已，不会学会自己洗手。
其实，宝宝对父母教他洗手是很感兴趣的。只要方法得当，宝宝也能很快学会自己洗手、洗脸。训练时，父母要一边和宝宝玩肥皂泡，一边教洗手的动作，同时也应教宝宝如何开或关水龙头，如何用手巾擦手等。只要坚持一段时间，宝宝就学会自己洗手甚至洗脸了。
宝宝患了佝偻病和营养不良，会妨碍乳牙的发育和生长，佝偻病的发生往往与宝宝出生后日照不足有关，阳光中的紫外线能够促使人体皮肤中一种叫7-脱氢胆固醇的物质转化为维生素D，而维生素D是促进骨骼和牙齿发育必不可少的物质，营养不良往往是由于喂养不当引起的，比如单纯给宝宝喂牛奶和米糊类食物，不按时添加辅食，就很容易造成宝宝体内维生素D缺乏和严重营养不良，为使宝宝乳牙正常地发育生长，就应防治佝偻病和营养不良。
因此，在这一时期除全面加强营养外，还应特别注意添加维生素D及钙、磷等微量元素。最简便的方法就是多抱宝宝去户外晒太阳，因皮肤中的7-脱氢胆固醇经太阳中紫外线照射可转变为维生素D3，是人体所需维生素D的主要来源。
智力是由思维能力、想象力、记忆力、观察力、操作能力组成。我们说饮食对聪明的影响，其实是说饮食对这几个能力的影响。
1.不饱和脂肪酸
脂肪中的亚油酸、亚麻酸、花生四烯酸、DHA、EPA等不饱和脂肪酸，对脑细胞的发育和神经的发育起着极为重要的作用。如果缺乏的话，很容易引起智能发育存在缺陷，永久性损害大脑功能。富含食物：亚油酸、亚麻酸存在于核桃等坚果类食物中。DHA广泛存在于海产食物中，特别是深海鱼。在鱼眼球附近的脂肪组织DHA尤其丰富。
卵磷脂是构成脑神经组织、脑脊髓的主要成分，当卵磷脂被消化之后，在大脑里合成胆碱，大脑里的胆碱含量越高，神经传递就越快，机体的思维也随着加快，记忆力也会更加牢固。当宝宝还在妈妈肚子里的时候，孕妈摄入的卵磷脂是否足够就已经影响到胎儿的大脑发育。卵磷脂可以促进大脑神经系统与脑容积的增长、发育，因为卵磷脂在人体不能自行合成，只能从食物中摄取。
富含食物：蛋黄、大豆、猪脑、猪肝、小麦胚芽、蘑菇及花生、芝麻和核桃。
蛋白质是脑细胞的主要成分之一，如果蛋白质的供给不足则可影响脑细胞的新陈代谢，使婴儿智力发育受阻。含蛋白质的食物经过消化后，人体将其构成自身的蛋白质。蛋白质是是脑细胞的主要成分之一，又是脑细胞兴奋和抑制过程的物质基础，它对人的语言、思考、记忆、神经传导、运动等方面都起着重要的作用。
富含食物：鱼、肉、动物内脏、牛奶和奶制品
铁：大脑的一切活动有赖于氧气的供给，氧气供应充足，大脑活动的频率也就越高，反应随着加快，效率提高，而铁是运送氧气的重要参与者，所以如果缺铁的话，会导致运输给大脑的氧气减少，进而影响到大脑功能。富含食物：肝脏、蛋类、动物血及菠菜等。
锌：在人体中，锌是分布最广泛的必需微量元素，也是细胞内最丰富的微量元素。缺锌可致脑DNA和蛋白质合成障碍，使大脑功能不全，影响小儿智力发育。锌能使大脑精力集中，思维敏捷，同时记忆和信息的储存功能都随着增强。
5.维生素BCE
维生素类对智力的作用，是使大脑将食物营养变成智力活动的能量。没有它们，再好的营养成分也不能造就聪明的孩子。
维生素B族：人的神经系统对缺乏维生素B类尤其敏感。它们能够维持神经系统的正常运作，促进脑部血液循环，进而提高智力。维生素B1有维护智力和促进智能活动的功能，如果缺乏，会导致神经细胞衰退，功能变弱。维生素B12是维护智力的营养素之一。叶酸有助于促进其脑细胞生长，并有提高智力的作用。
维生素C：它是神经传递介质的重要组成部分，大脑接受外来刺激、向外发布命令的是否灵敏，都有赖于它的支援，它能防止脑细胞老化。
维生素E：保持脑的活力，避免大脑早衰，是大脑的保护剂。
随着宝宝一天天的成长，父母们都为宝宝每一天的变化感到兴奋和吃惊！在短短几个月之间，宝宝学会了微笑、抬头、坐、伸手抓东西……在和宝宝一起分享成长的新奇和快乐的同时，我们更要注意到宝宝的大脑在此期具有很大的可塑性，大脑语言中枢逐步发展成熟，此时对宝宝进行科学、恰当的语言刺激对开发宝宝的语言能力具有十分重要的作用。
5个月开始，宝宝已经能够鉴别语言的节奏和语调特性，并开始根据环境修正自己的语音体系。7个月开始，宝宝能够将一定的词语和特定的事物联系起来，比如：当问宝宝“灯呢”，宝宝会转向并看着灯。9个月开始，宝宝已经能够辨别母语中的各种音素，能够经常的模仿和学习新语音。大约l0个月时，宝宝说出第一个与某一事物有特定指代关系的词，标志着宝宝语言的真正发生。宝宝语言真正发生后的头几个月，平均每个月掌握1—3个新词语。
成都锦江区注册企业管理公司是怎么样的呢？
3、公司资质要求
一些特殊行业的公司注册是需要获得有关部门的许可才可以设立的，就注册公司新规定，饮食业可以先领取营业执照再办理相关可证书，但是一些行业依然要先办理许可可以领取营业执照。成都锦江区注册企业管理公司的详细流程如下：一、核名
企业名称查询
字号5-10个
行业类别 / 经营范围
注册资本 （四川开头的需要500万+）
股东身份证 原件及复印件/ 持股比例例：成都/四川(区域)+易本账(字号)+创业服务(行业名)+有限公司(类型)。
成都高新区代理记账是指企业将本公司的会计核算工作全部委托给专业记账公司完成，本企业一般只设出纳岗位，负责日常收支业务和财产保管等工作。简介“一人公司”实例 成都高新区注册一人有限公司代理记账需实质意义上的“一人公司”在西方国家特别是美国较为普遍，因为美国许多州的公司法律规定董事必须拥有一定数额的公司股份，即资格股，所以许多公司的股份的绝大部分比例由一个股东拥有，另外极小比例的股份由公司董事拥有。
成都武侯区办理新公司营业执照需要什么资料？接着就应该确定好公司的经营范围。在成都办理营业执照还是比较困难的，因此，大多数朋友都会选择工商代理机构进行代理。成都武侯区办理新公司营业执照的流程如下：1.办理企业名称核准第l一步：咨询后领取并填写《名称(变更)预先核准申请书》、《投l资人授权委托意见》，同时准备相关材料； 房屋提供者应根据房屋权属情况，分别出具以下证明：（1）房屋提供者如有房产证应另附房产证复印件并在复印件上加盖产权单位公章或由产权人签字。
之所以要进行家具拆装，很多的时候都是因为我们要进行搬家的事情，否则我们不会无缘无故的在家里面对家具进行拆装的，那么为何在我们搬家的时候就要进行拆装呢，到底我们这样来做是有哪些好处呢？宁波蚂蚁搬家公司提供拆装家具服务！ 家具拆装对我们整个搬家是有一定的影响的，只有我们充分的重视这些不同的影响，并且在这个时候能够好好的拆卸，那么最终整个家具的搬运过程就会更加的轻松了，否则你会发现整个过程中你会 遇到很多的麻烦了，可能还会造成一定的损失。
成都高新区公司办理企业年报审计报告需要注意哪些问题？第二步，判断和运用重要性水平，主要是将被审计单位未调整不符事项汇总表与会计报表层次或账户余额层次的重要性水平进行比较，据以确定未调整不符事项对会计报表的影响程度。注册会计师确定审计差异之后，一般应与被审计单位沟通，建议其做出相应的调整，如果被审计单位拒绝调整那些重大差异，注册会计师必须考虑改变审计意见和在审计报告中如何反映的问题。4 聘用、更换会计师事务所情况。5 公司高级管理人员工资(含各种津贴、补贴等)、奖金分配情况，以及公司职员平均工资水平。
投其所好。 参考文献:淘健康 http://591care.com
怎么来了这么个高难度问题。。。俺去百度一下。。。。
要培养娃娃好的学习习惯，帮助他找到合适的学习方法，激发他的兴趣。
当然，由于每个孩子的个性特征不尽相同，家长应该从兴趣出发，让他适当学一些东西
利用故事来引导孩子学习，是最便利，同时也是成效最佳的方式，透过故事角色的带领，孩子可以在潜移默化中学习到各种美德，像是诚实、有礼貌等
兴趣是学习的最好老师。但是有些学生对学习全无兴趣，如何加以引导和培养呢？
　　爱好不等于兴趣
　　不少家长把“兴趣”和“爱好”两个概念等同起来，发现孩子爱好某一事物时，就认为他对其产生了兴趣。其实不然，刘嘉认为，这两个概念有区别，家长只有认识到这一点，把它们区分开来，才能有效地对孩子兴趣加以引导和培养。
　　在这两个概念中，“爱好”的范围很广，所含感性因素偏多，而兴趣是人们对某一事物高层次的需求。就比如有些学生喜欢看电视，这只能说他爱好看电视，而非兴趣。所以，家长培养孩子的兴趣要多样化，但不能太滥，要让孩子专心致志地集中到一两门主要兴趣上，而把其他的兴趣作为一般爱好就行。
　　怎样发现孩子的兴趣
　　孩子有自己特殊的兴趣，没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。例如刘嘉曾教过一名学生名叫胡劲，现已被保送到北京大学，他的父母就是有心人，看到孩子对数学感兴趣，便重点培养。
　　胡劲读小学时，对马桶的工作原理产生了好奇，便动手拆了自家的马桶，父母很支持孩子的这一做法。其间，胡劲学到了一些数学知识，并对其产生了浓厚兴趣。父母又因势利导送胡劲学奥数，一直到现在，胡劲对数学热情不减。
　　扩展视野对发现兴趣很重要。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物，他们很难对外界发生兴趣，父母也就可能很难找出孩子的兴趣。因此，父母应该创造机会扩展孩子的视野。比如，当发现孩子遇上了一些令他双眼发光的事物时，这种兴趣就值得培养，父母应该鼓励他们去探索。
　　兴趣培养五点注意
　　生活中，有不少家长发牢骚：孩子喜欢玩，为什么就是不爱学呢？刘嘉建议，培养孩子的学习兴趣要注意五个方面——
　　启发和引导孩子的求知欲小孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事？”面对孩子千奇百怪的问题，有的家长则会显得不耐烦。然而，这些问题恰恰是求知的萌芽，家长应该耐心面对，用通俗易懂的语言为其解释。
　　从游戏中开发孩子的兴趣爱玩是小孩子的天性，一些益智游戏也能激发孩子对某一事物的兴趣。同时，因为孩子的年龄偏小，他对有兴趣的事情，一开始往往只凭好奇和热情。因此，家长要引导他从兴趣中探索和思考，从兴趣中获得科学知识，使其保持兴趣的长久性。对孩子的兴趣不闻不问无动于衷，是做家长的大忌。
　　学会鼓励孩子家长是孩子心目中的第一个权威评价者，他们渴望得到家长的肯定。如果家长总是“打击”孩子，有可能摧毁其求知欲。因此，当孩子做得好时，家长可以适时表扬，可当孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子有创造性的一面，然后再鼓励他们。
　　把间接兴趣转化为直接兴趣也许有的孩子对学习某一科目的确没有直接兴趣。刘嘉举例说，有名学生对数学没有兴趣，但是他的目标明确，想读名校、考上重点大学，结果他的成绩也不错。这名学生对数学是一种间接兴趣，面对这样的孩子，家长就要琢磨如何把其间接兴趣转化为直接兴趣，毕竟有了直接兴趣，内动力才强，才能学得持久。在这一转化中，让孩子获得成就感很重要。孩子学有成就，才能激发他对学习的直接兴趣，产生内动力，主动而学。
　　教给孩子科学高效的学习方法高效的学习能让孩子在学习中发现乐趣，学有成就，这是保持兴趣的动力源。
　　培训要尊重孩子兴趣
　　如今，培优成风，包含艺术、体育、科目学习等多方面内容。但课外培训只有建立在孩子有兴趣的基础上，方能收到良好的效果。一些家长盲目跟风、功利思想严重，没有考虑到孩子的兴趣和学习特点，只会加重孩子的负担。
　　现场问答
　　问：我的孩子读五年级，学奥数2年了，但他觉得奥数题太难，平时也不愿意多做奥数题，该怎么办？
　　答(刘嘉，下同)：兴趣是学习的先导。解答奥数题的过程中遇到困难是不可避免的，孩子若对奥数有着浓厚的兴趣才会有勇气和信心面对困难。因此，家长要注重对孩子学习兴趣的培养。
　　问：课外培训与学校教育、家庭辅导怎样配合进行？
　　答：学校教育和课外培训各有侧重，可有机结合起来。学校教育是主导，家长要教育孩子认真上好每一堂课，在课堂上开动脑筋、积极思考、勇于发言。
　　课外培训的教学重点是对学校教学内容的深化和提高，家长应尊重孩子的意愿来选择是否上课外培训班。若孩子饶有兴致，有进一步探究更深知识的欲望，家长可通过课外培训满足其这方面的学习需求。
　　问：怎样帮孩子克服“粗心”的毛病？
　　答：粗心一般分为两种情况：一种是对所学内容理解不深、掌握不牢所致。孩子平时做练习时因为是将同类题目归纳在一起，所以思路清晰，也能发现问题的关键所在，因而正确率较高。但在考试中，各类题型的试题要求在较短的时间内求解，这时难免细节失误，导致做题错误。其实，这种粗心也反映出孩子对所考题目范围的知识掌握不牢。第二种粗心是在解题中把符号和数字写错等情况，对此，家长应在平时培养孩子认真严谨的好习惯。
　　问：怎样正确看待比赛成绩？
　　答：无论成绩好坏，最重要的是认真总结，找出成绩和差距，明确努力方向。若孩子获得了成功，家长应该与其分享；若失利了，则要对其鼓励，努力发掘孩子身上的“闪光点”，同时，还要帮助他认真分析失利的原因，有针对性地制定学习计划。
要以平常心对待孩子,不要只关心孩子的考试分数.不可苛求孩子成为&#034;全才&#034;.不要强求孩子父母未尽心愿的完成者.让孩子给自己确立合理的目标.
简单的说就是：1、从日常生活的细节和小事中去引导。比如：看了某个电视情节，问一下孩子是你你会怎么办？做一个小事时，提醒孩子为什么要这样做。当孩子犯错惩罚时，先从正确的态度去和孩子一起分析问题。等等，生活无小事，处处有真理。
2、必须要明确你到底需要孩子有什么样的学习态度，再从自己的行为出发去引导，以身作则。
3、和孩子一起观看于此有关的节目和阅读书籍，并讨论。
4、当然也可以直接和孩子讨论一下学习的重要性，为了实现自己的理想必须要好好学习。
5、培养学习的学习兴趣，多鼓励多表现，少从成绩上评价学生，多从精神状态鼓励程度上去看待。
手留余香。如若，您对我的回答满意，请选择&#034;对我有用&#034;　谢谢您的采纳！）
& & 兴趣具有动力作用，也就是说兴趣可以转化为激发人们进行某种活动的推动力。尤其是幼儿，只有充满兴趣才可能做到坚持不懈地去探索某一件事情，否则他们将很快转移注意力或产生反感情绪，这将影响他们今后学习的动力和态度。对幼儿来说，英语学习是新的认知点，父母更应考虑孩子情感上的需求，采用生动活泼、有趣味的形式来吸引他们，并且要不断保持孩子对英语的兴趣！培养兴趣，先用&愉快&领进门。　
多给孩子听英语的东西,多听多读,慢慢引导孩子。可以用生活中的实物,如苹果、香蕉、床等物体激发孩子对英语的兴趣。
如果有人说侯山一也贪玩，却在每次考试竟然能独占鳌头，那么我们只有感叹他沾了雁荡山的灵气。
如果说小小年纪的侯山一的一张张证书和奖状是用他的灵气换来的话，倒不如让人感叹他的父母教子有方！
如果说他父母的教法得益于某个教育机构指导的话，倒不如说是经商让他们已领悟了&#034;知识是财富&#034;的真谛！
说起家庭教育，侯山一的妈妈郭仙芽一脸的得意，她说：我对山一的引导和教育。从小就很注重：①每学期初都给他买一些资料，有与教材有关的、有他喜欢的游戏书、还有其他的课外书……②周末和假期中，给孩子排一张时间表、合理地安排他玩的时间、学习的时间、看电视的时间、甚至外出散步的时间；③有时孩子碰到疑难问题时，我不急着告诉他答案，而装着也不懂的样子让他讲我听，把他是怎么想的、碰到什么难处说出来……不知不觉地他就会做了。这就是我在指导孩子学习时的方法：尽量让孩子自己发现解题规律。
问及管理孩子的经验拿来在育英推广时，郭女士却谦逊地说：&#034;经验谈不上，但我可以将我的管理方法说出来交流……&#034;
一、尊重孩子。其实孩子在很多方面所作出的决定和选择都是在他喜欢的基础上，因此我对孩子的选择大都认可，比如说刚开始我想让他学画画，他却偏要学写字。没办法，只好尊重他的选择。五年过去，他获得了书画比赛全国二等奖。
二、多和老师交流。孩子在校表现和在家表现有时不一样，于是，我一个星期总要到老师那里去坐一下，聊一下孩子，多说孩子在家的表现，以供老师参考，因为老师比我们更有经验来管理教育孩子。
三、注重经验积累。孩子考好了回来兴高采烈，没有考好就垂头丧气。每次考试结束，如果他很高兴，我就跟他说：继续努力；如果他没考好，我让他总结失败经验，渐渐培养他从失败中追求成功的态度
几乎所有的母亲都希望自己的孩子是非凡的天才宝宝，但事实上究竟是怎样的呢？你的宝宝智力超群吗？你怎样才能知道他是否具有天分？你该怎样培养他与众不同的技能？ 天才宝宝的天赋有两个因素，一是基因，二是后天的形成。基因会把天才宝宝分为内向和外向两种性格，然后经过后天的培养，则会逐渐具备五种能力，创意能力、分析能力、表达能力、决策能力和中立能力（即体谅别人，为别人着想的能力）。”中文版《天才宝宝》杂志就具备以上的内容，在内容编排上贯彻了让孩子乐得其所的理念，从大板块上分为“读一读”、“玩一玩”、“做一做”，通过每一篇文章、每一张图片，激发孩子潜能和创造力。从试刊期间读者反馈的信息来看，读者对这种编排方式认可度较高。《天才宝宝》也是美国童光萃集有限公司(Highlights) 三大版块有针对性地锻炼孩子“语言”、“动手”、“社交”、“情感”四大技能，帮助他们在快乐、放松的氛围中开发智能、培养情商。这从现场播放的一段幼儿园师生试读活动视频，以及幼儿园教师选择杂志中的故事作阅读示范课的现场演示中，老师、孩子沉浸其中的教学效果、阅读热情上，就能看出读者对这种编排的认可度是很高的。
《天才宝宝》每位编辑人员都是在美国国内甚至全球享有盛誉的儿童教育、出版、文学领域的专家，他们对2-6岁幼儿的阅读习惯有深入的了解，这种了解更是基于对孩子的尊重。正如Highlights High Five杂志Kathleen Hayes所说，“对我们来说，和孩子们分享他们的所读所感，透过孩子的眼睛观察世界是一件乐事”。
父母可以在每周末抽出一个下午或者两三个小时来与孩子一起坐在书房里探讨一下一周读书的体会，鼓励孩子把自己读过的书复述一遍，并且让孩子说说自己从书中受到的启发
知识更新速度的急剧加快，使得人们适应社会时需要掌握的知识越来越多，而且要求人们时刻保持学习的状态以便接受新的挑战
4.孩子学习最好有家长的陪伴，用寓教于乐的方法让孩子学习，不仅仅可以拉近亲子间的感情，而且对孩子的学习效果也有一定的积极作用
玩对于孩子的学习来说是一种激发手段，可以开启孩子的潜能
如果孩子对学习的内容没有兴趣，不仅学难有所成，长此以往还会产生不良影响
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯是没有找到孩子最擅长的方面是没有科学用脑是父母阻碍了孩子“玩中学”的天性是孩子没有意识到学习是他自己的事情找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影
想要教育好孩子--首先自己就要做好榜样--什么环境都是没有关系-主要的教育还是要看父母自己了--平时的坏习惯千万不能展示在孩子面前，多带孩子出去见见世面对孩子的心理有也很大好处的
上课能认真听讲，放学回家能自觉完成家庭作业
建议你去看看好妈妈胜过好老师啊，这本书对你应该有帮助的，这书真的蛮好，我从中得到了很多启发，如果你需要，我有电子版，你可以告诉我你的邮箱，请记得给我好评哦，谢谢哈~
观察力是发展智力的基础。应该重视发展孩子的观察能力,培养观察事物的兴趣和习惯,以调动身体各个感觉器官的功能,促进孩子智力的发展,丰富孩子的知识和培养孩子对各种事物的正确态度。
⊙第三件事：引导孩子学会学习⊙吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在
只要家长耐心地告诉你的孩子，这些同学不好的方面不应该去学，应该学会及时制止并帮助这位同学改正不好的习惯
& 不论在任何时代，勤奋与刻苦对学习的进步和成功都是不可缺少的。您要告诉孩子：世上没有不劳而获的事。学习的进步是一份汗水，一份收获；学习也是很快乐的，学习的进步和成功解决问题就是学习者的最大快乐；您也要告诉学生：学习的方式很多，读书是学习、思考和探究是学习、交往与合作是学习、社会实践也是学习，学习无处不在；您更要告诉孩子：学习不是死读书，虽然学习进步需要大量的记忆，但更重要的是需要动脑和动手。动脑就是善于思考，就是在学习中善于发现问题、分析问题和解决问题。动手就是善于运用，就是要善于将原理运用于实践并转化为现实；您要告诉孩子：学习要讲究方法，每一门学科都各有不同的学习方法；学习也要讲究策略，要扬长避短，要找到适合自己的学习风格。
1. 父母以身作则
喜欢学习的父母才能培养出爱书的孩子。父母首先要喜爱阅读，懂得学习的方法，了解学习的内容，这样才能指导孩子学习，特别在培养孩子学习习惯的初期，父母本身的行为，将有助于带动孩子喜欢并自愿去学习。
2. 营造一个学习的环境
父母可以为孩子提供一个良好的学习环境，给孩子提供一些他喜欢的学习材料，这样可以放宽孩子学习范围，自由学习自己喜欢的内容，自由发挥学习天性，从而爱上学习。因此，父母可以为孩子建立一个属于自己的书架摆上他自己的图书，当孩子主动阅读放置的图书，杂志等，父母可以给予诚挚的赞美。由于父母的欣赏，孩子自然乐于学习。能够拥有自己的藏书，有助于培养孩子学习的习惯。
3. 和孩子一起学习
父母可以陪伴孩子逛书局，依他的喜好、年龄等为孩子介绍好书。然后，父母最好能够和孩子一起学习。这不但可以营造家庭学习气氛，可以让孩子愿意跟随父母学习，而且，父母之后可以与孩子一起讨论，鼓励孩子发表意见和观点，这样培养孩子的理解能力，并激发他的学习兴趣。
4. 教导孩子学习方法
父母需教导孩子掌握一些基本的学习方法。如，鼓励孩子学习“先看序文”的好习惯。因为这有助于孩子对全书有概括的印象或衡量的标准；然后读全书，就不至茫无头绪。此外，鼓励孩子朗读，让家人听听他的学习，当然，父母需表示出对孩子朗读的欣赏。如此，有助于加深孩子对学习的兴趣，并养成学习的好习惯。
这样孩子就会自主学习了！希望我的回答对您有所帮助！
你看，这考试成绩拉开距离在哪儿呢拉开距离常常在综合能力上
并且在他交往的过程中要给他辅导，比如说孩子交了一个学习成绩较低、纪律也不怎么好的孩子
今天，指导孩子学习的目的有两个；(1)尽可能帮助他学好各门功课；(2)帮助他掌握科学的学习方法，以使孩子能独立地、科学地进行学习
下完一局棋后，总有成功的经验或失败的教训，如果下完了事，不加回忆、分析，棋艺的提高就慢
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这个不是我熟悉的地区}