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　　专家认为，孩子注意力不集中原因是多方面的，但主要是心理问题。孩子缺少安全感，自信心不足，过分依赖，缺乏耐心……[]
　　上课容易开小差、说悄悄话，小动作比较多；逃避需要持续用脑的工作，看上去好像不喜欢动脑子；写作业漫不经心，读书定……[]
&&&&1、老师上课讲解的内容，孩子听不懂；
&&&&2、会听错老师所讲的话；
&&&&3、在听他人讲话时会不时的插入一些其他的话题；
&&&&4、古诗和数学公式记不全；
&&&&5、课堂上同学开始做作业，孩子还不知道要做什么；
&&&&6、说不完整老师上课所讲的内容或经历过的事；
&&&&7、遇到难题不问老师或同学；
&&&&8、上课听不懂,就不想继续听；
&&&&9、上课不积极回答老师的提问；
&&&&10、听课比较古板不能举一反三；
&&&&11、不能完全理解课堂内容；&&&&&&&&
注意力不集中原因
　　大脑学习信息依赖于身体一感觉器官的输入，学习后的大脑则发挥指挥身体及感官的能力。因为大脑、身体、感官的神经系统非常复杂，所以需要统合，这就是感觉统合。前庭感觉让孩子的头、眼、四肢、身体能相互协调，做出一系列动作。人的身体……[]
　　听觉记忆广度是人在注意力集中情况下瞬间记忆时所能接受的句子或字节的范围。听觉记忆广度和人的注意集中性有较密切的关系。一般来说，注意集中性强的孩子在听觉记忆广度上表现得也会较佳。听广度严重不足的孩子经常会出现大人说的话让他来重……[]
　　有一些孩子本身自控能力很好，可是只要旁边有人动、说话，他就无法集中注意力了。所以家长经常幽默的说孩子需要“真空”的环境。可是学校是一个大集体，孩子必须具备良好的抗干扰能力，心理素质、学习效率等才会更高。[]
&&&&1、完成学习任务时间长，与班里最快的学生比要花多一倍的时间；与一般速度的学生比多花40%-60%的时间。
&&&&2、注意力不集中的孩子很难胜任难度较大的学习内容，影响学习能力。
&&&&3、注意力不集中严重影响孩子的阅读、书写、记忆、思维的速度。
&&&&4、注意力不集中严重影响孩子的反应速度、敏捷性以及逻辑思维的正常发展。
&&&&5、由于注意力难以集中，无法专心听讲，难以完成课堂及家庭作业，致使学习成绩下降。随着学习任务加重，无法完成学业，导致学历困难……[]
注意力培养
给孩子创造一个安静的学习环境
&&&&孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力。抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉。书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子……[]
要求孩子在规定时间内完成作业
&&&&有的父母因为孩子注意力不够集中而在旁“站岗”，这不是长久行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境……[]
注意培养孩子专注做事的能力
&&&&父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休息，还唠叨没完，会使孩子产生抵触心理，效果反而不好。[]
对孩子讲话不要总是重复
&&&&有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见或没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法达到老师的要求，自然也就谈不上……[]
训练孩子善于“听”的能力
&&&&“听”是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容……[]
&&&&1、上课容易开小差、说悄悄话，小动作比较多；
&&&&2、逃避需要持续用脑的工作，看上去好像不喜欢动脑子；
&&&&3、写作业漫不经心，读书定不下心来，抄作业抄错题目，做题抄错答案；
&&&&4、跟他讲话爱答不理，一只耳朵进，一只耳朵出；
&&&&5、做事情刚开始兴致勃勃，不一会儿就觉得没意思了；
&&&&6、容易健忘、丢三落四、心不在焉；
&&&&7、情绪容易冲动、控制能力较差；
&&&&8、心理或行为比较幼稚，不能从经验中吸取教训……[]
注意力训练方法
第一关 注意力训练题，训练目的:提高学习注意力和视觉注意力。训练方法:把字母行中的j找出来,并画上线。第二关 上课不走神题，训练目的: 提高……[]
第一关 考试不粗心题，训练目的: 提高学习注意力，减少粗心现象。训练方法: 在下面字母行中找出字母”u”,并用圆圈圈起来。第二关 上课不走神……[]
第一关 上课不走神题，训练目的:训练学习注意力，提高学习效率。训练方法:下列数字行中都是有一些两两相邻，其和相加等于10的成对数字，找出……[]
第一关 听课不走神题，听数字训练，训练目的:训练听觉注意力和记忆力,提高听课效率。训练方法:家长将下列每个数字读一遍，孩子听完之后凭……[]
第一题 数字传真，训练方法：家长将下列电话号码读一遍，孩子在纸上写下听到的电话号码。第二题 听字训练，训练方法：家长读下列短文……[]
第一关 听课不走神题，训练目的: 提高听课注意力和听课效率。第二关
听说训练题，训练目的：训练理解能力，提高语文成绩。训练方法：家长……[]
注意力训练-游戏
　　可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2……[]
　　这种游戏要三人以上。以三人为例：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站……[]
　　注意力不容易集中往往是孩子抗干扰能力较差。要保持注意力集中本不容易，若旁边再有人故意制造干扰源，进行人为干扰，你会觉得更难以集中注意。然而正因为……[]
　　家长可在一张纸上写出几组数字，每组都是一连串的数字，一式两份，家长和孩子各人一份，同时做，看谁先又快又好地做完。介绍三种题型：（1）在某个数字下……[]
　　画一张有25个小方格的表格，将1~25的数字顺序打乱，填在表格里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，一人指读一人帮忙计时。这个心理学上的注意……[]
　　大人一开始先报简单的几位数，让孩子复述，大人再不断地增加一位数，让孩子复述。每次只增加一位数。比如，大人报“256”，孩子重复一遍，大人再报……[]
　　比如走迷宫；找图中所隐藏的动物；在一大堆杂乱无章的图中找出一样东西；找相似图形中的异同（同中找异，异中找同）；比较图的大小长短；记住物品……[]
　　家长把多根火柴棍随意搭在一起，让孩子小心翼翼地一根一根拿起来，力求做到每拿起一根时不触动其他的，数量由少到多加大难度。[]
　　让孩子拿一块钟表，看它1分钟的走动，假如1分钟内注意力没离开秒针，就延长观察的时间到二三分钟。等到确定了注意力不离开秒针的最长时间后，再按此时间……[]
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带家教一个12岁的孩子注意力不集中怎么办
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根据自己多年的咨询经验得出，孩子注意力不集中的原因有两方面，一方面是身体原因。有些孩子偏食，本来是该吃什么吃什么，由于家长的溺爱却成了想吃什么吃什么，造成许多成长元素的缺乏。其次是运动，现在的孩子大都缺乏体育锻炼，其实运动最有利于孩子各项能力的培养。因为在运动中，孩子的肌肉、神经和感官都要相互配合，才能完成要做的动作。另一方面是心理原因。心理原因有很多，比如伙伴关系、师生关系都会影响到孩子的专注力，但最重要的是亲子关系。父母的教育方式和养育态度直接影响着孩子的专注力。父母的过度呵护可以说是孩子专注力差的主要原因。由于现在只有一个孩子，父母们疼爱有加，本来应该孩子完成的事情却由父母来代劳，时间久了，孩子就会养成严重的依赖心理。因为很多事情是不需要自己动脑筋去完成的，作业错了爸妈给检查，上课没有听明白父母会请家教，这样一来，孩子的专注力必然会下降。那么，家长们该如何培养孩子的专注力呢？1.专注力是一种习惯，而习惯要从小培养，抓得越早，后面的效果就越好。在日常生活中，我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。家长要告诉孩子，想换书可以，但是可以给妈妈讲讲这本书的意思吗？每次给孩子玩具也不要超过两到三个，玩完这些放回原处再拿别的玩具。2.要营造一个集中注意力的环境。孩子在学习的时候，要把写字台上与学习无关的东西都收起来。3.合理安排孩子写作业和活动的时间。对于低年级的小学生来说，他们的专注力一般不超过15分钟，超过这个时间孩子就会走神。三四年级的小学生为20分钟，五六年级的小学生则为半个小时。所以，孩子写累了就让他休息一会儿再写。4.改定时为定量。有些家长看到孩子八点就写完作业了，于是让孩子额外再做题。这样孩子就会产生逆反心理，反正早写完也得写，还不如晚点儿写完。5.家长不要干扰孩子的学习思路和专注力。有些家长检查孩子的作业时发现错误，就说，你这道题做错了。也不顾孩子正在写其他作业。6.尽量减少对孩子的唠叨和训斥。即使孩子注意力不集中，家长也不要总是把这句话挂在嘴边，那样等于强化孩子不集中的特点，孩子也会在心里认同自己注意力不集中。对于注意力不集中，很多父母在生活中不注意，反映在学习上才开始着急。所以，对于孩子专注力的培养抓得越早越好。孩子的早期教育不是学习ABCD，而是意志品质、性格及专注力的培养。孩子注意力不集中家长怎么办?这个问题经常有很多家长问我我是一名英语教师，也根据孩子的自身情况来疏导家长的过多顾虑，下面还有一个例子李博是一个四年级男生，从上小学的那一天起，他的父母就没消停过。老师三天两头找家长，反映李博的上课纪律问题。原来，李博上课总是注意力不集中，经常搞小动作，打扰其他同学。他不是在老师写黑板时离开座位，就是叠小飞机乱扔。老师每天不知批评他多少次，可就是不见效。有一次老师威胁他，如果上课再捣乱，就开除他，他倒是安静了两天，可就是这两天，他也不听课，玩铅笔、橡皮，实在没有可玩的，就玩自己的手指头。老师把家长找来，说这孩子可能有多动症，让家长带着孩子去医院检查，可医生通过检查说没有发现什么异常。李博的父母是大学毕业生，据他们反映，李博脑子聪明，没发现理解能力的困难，对一般事物反应灵敏，如果家长说什么事情，他都能恰当地接话茬。但他在家做作业极为拖拉，边写边玩，一点作业能写到晚上11点多钟。另外，李博小时候就有急躁的毛病，什么事情如果不如他的愿，就会闹个不停。李博的母亲赵女士担心，他这样下去，学习成绩会落后。调查中发现，像李博这样注意力不集中的孩子，在生活中为数不少。注意力不集中，导致了这部分学生成绩不理想。教育专家认为，注意力不集中是所有学习效率低下和学习困难的共同表现。但对于这种现象，很多家长有夸大的倾向，动不动就把学习不好的孩子称为多动症，让他们去看医生。也有些家长认为，注意力不集中是孩子的天性，是天经地义的，长大了就自然好了。教育专家认为，这两种倾向都是不正确的。实际上，若拿儿童与成人进行&纵向比较&，那么所有儿童的注意力都不易持久，也很容易被转移。所以，注|||一般注意力不集中一种是因为孩子任性或排斥教育，另一种是因为基因与染色体有问题或中枢神经到大脑的统合过程异常，及未开发完全的小脑等原因导致这些问题的出现。最终导致孩子学习能力差，理解能力差参考资料：哈尔滨艾尔注意力训练学校|||看手表开小差不就是想早点结束补课马上去玩吗，你可以和他达成协议。多长时间内，把任务完成提前下课。要求提高成绩那也很简单啊，抓考试重点，千万别通篇的带她学，你只要抓那么几章考试重点，多学几次，肯定有成效，考试的成绩提高还不是水到渠成的事。中小学生不比大学生，一个知识点往往需要学几遍才能掌握的这是我做了两年家教的经验，希望能帮到你，祝你工作顺利！！|||跟父母有关系学习好不好要看是不是关心孩子.就是请个神仙来.也没用.|||这类学生有不少,只要本质不坏,将来也未必就不能成才.这点做家长的要有信心.关于孩子目前的情况,确实是件头痛的事,如有可能你不妨回来一段时间,对孩子的学习意识,学习方法进行一番实实在在的指导.以鼓励入手,努力提高孩子的学习兴趣.必要时可以转学,留级,不能让孩子总是在班级里压尾,如果孩子在班级里的成绩能上升些,对孩子自身来说也能增强些自信心.这一自信对克服孩子的许多缺点会有很大帮助.还有一点也很重要,就是要和老师构通,让老师重视而不歧视他,鼓励而不叽讽他.只要做家长的以爱心,恒心对待孩子,用科学的方法教育和引导孩子,孩子一定会成人成才的.
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中小学生注意力不集中怎么办
标签：注意力不集中怎么办,中小学生注意力不集中怎么办,中学生注意力不集中怎么办,小学生注意力不集中怎么办
　　少年儿童大多生性好动，注意很容易发生转移，心不在焉的现象比较突出。随着年龄增长，小学生调节注意的控制能力虽然逐渐得到发展，但是注意力仍不够稳定和集中，容易被其他因素所吸引，表现出多方面的兴趣，从而影响正常的。那么，中小学生注意力不集中应该怎么办呢？
&<img src="http://www.zhuyili.org/d/file/fangfa//8d8d7dfcfe6c0fb922c3683029bee2f0.jpg" alt="中小学生课堂" width="464" height="295" />
　　1、引导孩子把注意力集中在重要的事情上
　　您要有意地给孩子创设情景，孩子每天放学晚上回到家都要看动画片，您可以让他先学习10分钟课本知识，读书、写作业、复习、预习等都可，完成了就可以看电视，或做自己喜欢的活动。
　　过一段时间，又逐步把学习时间延长至15分钟、20分钟，再给他做自己喜欢的事，良好的学习习惯就慢慢地养成了。
　　2、限制孩子看电视和电子游戏
　　如果孩子习惯了充满声光影的刺激，就不容易静下心来看书、思考和学习，尤其是对电视和电子游戏上瘾的孩子，即使家长强迫孩子读书学习，也是&身在书本心在电视&。所以，要限制孩子对电视和电子游戏的使用时间，平时尽量让孩子多看书、多接触大自然。
　　3、专业
　　孩子的注意力提升了，做事专注的时间长了，自然而然的就能摆脱注意力不集中的怪圈。目前提升孩子注意力最好的是带孩子到正规机构进行专业注意力训练，同时日常家长可以配孩子做些注意力训练游戏提升孩子的注意力。这样子孩子的注意力能得到持久性的提升效果。
　　实际上，改善孩子注意力不集中的问题，是有一定的方法的，如果家长想了解更多中小学生注意力不集中怎么办，请在线联系小编。
　　中国注意力训练网作为竞思教育旗下分中心最大的子品牌，目前已在北京、天津、上海、重庆、杭州、宁波、南京、苏州、武汉、成都、深圳、广州、佛山、沈阳、长沙、无锡等城市开设60多家分中心，专为5-18岁青少年提供权威的注意力训练、儿童多动症、阅读能力、学习能力、情绪管理训练等。家长可点击选择，~或想了解更多竞思教育信息，点击。
&标签：注意力不集中怎么办,中小学生注意力不集中怎么办,中学生注意力不集中怎么办,小学生注意力不集中怎么办
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联系号码：
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注意力：&|&&|&&|&
儿童多动症：&|&&|&&|&
读写困难：&|&&|&&|&
在线测评：&|&&|&
训练课堂：&|&&|&&|&&|&&|&
总部地址：杭州市拱墅区教工路619号美都广场B座4层（）
全国热线：400-861-分机号&|&QQ咨询：编号：<span id="TheID" style="color:#CC7
地区：埇桥区
标题：小学生注意力不集中、学习能力差就来乐学
类别：生活服务 >>
点击：<font color="CC
小学生注意力不集中、学习能力差就来乐学
--------------宿州乐学学习能力辅导中心
--------为什么孩子聪明，学习成绩却不尽如人意？
--------家长是否了解影响儿童学习成绩主要的非智力因素？
--------注意力不集中：&12-30%
--------读写困难&：10%
--------学习相关的感知觉功能不足：&18%
--------心理、情绪因素：9%
&&&&30%以上小学生存在以上问题的一种或几种。这些聪明的“笨小孩”，只要参加针对性的干预训练，以适合的方法和技巧学习，就可以提升注意力和读写水平，提升不足发挥特长。宿州乐学学习能力辅导训练中心通过注意力训练、学习能力训练、认知行为行为训练、心理成长辅导4个维度帮助有注意力不足和读写困难儿童提升注意力和读写水平，改善学习和行为表现。
天才就是集中注意力”&--卡尔·马克思&&&&&“天才，首先是注意力”&--乔治.居维叶
小学阶段注意力就是学习力&；&注意力就是成长之窗，注意力是影响孩子学习大的非智力因素。
&&&宿州市乐学学习能力辅导中心是中国心理学会学习障碍研究分会下属机构，从事中小学生注意力不集中矫正训练、学习能力提升科研及教学工作，自2012年乐学学能在宿州开办以来，已有600余名学生通过提升注意力、学习能力，从而成为优等生。乐学坚持精品小班（3-4人）教学方式，以专业辅导经验用心带好每一位学生！
注意力训练可以帮助学生：
1.写作业马虎、粗心大意、磨蹭行为等；
2.上课时不能集中注意力：好动，东张西望，小动作频繁及分心走神；
3.学习时易被打扰及无法短时间内回到原有学习状态；
4.上课时思维能力跟不上老师讲课进程；
5.学习型活动注意力保持困难
&&&------孩子注意力不集中背后的原因
&&&1.注意力功能缺失或不足：注意广度不足（视觉注意范围小、学习效率低、容易注意力转移）、注意稳定性不足（高度集中注意力的维持时间较短）、注意分配能力不足（不能将注意力在两件任务上分配协调，例如同时做笔记和听讲）
&&&2.自我管理、冲动控制功能不足:注意控制/底制功能不足（抗干扰能力差、小动作多）、冲动控制功能不足（多动、冲动、情绪控制差、对立违抗）
&&&3.&学习相关的感知觉功能不足：视知觉功能不足（例如视觉集合功能不足导致近距离注意力不集中、眼球运动功能不足导致阅读困难，错漏跳行跳字）；听知觉功能不足（例如听觉分辨能力不足导致一年级孩子课堂听讲理解困难从而分心）；动觉协调功能不足（例如精细动作控制能力不足导致书写困难、字迹
潦草结构差）；感觉统合失调（例如手眼协调功能不足导致书写错漏）
&&&4.&&特殊学习困难：读写困难（常见的学习困难，发生率10%）、阅读困难、书写困难、数学困难等到时儿童由于学习困难、成绩落后、自我效能感低而引起注意力不集中；此类儿童的注意力不集中表现在学习时更明显
&&&5.心理/行为习惯因素：注意力是心理加工过程的状态，教养环境、学校处境、家庭环境等会影响儿童的心理行为发展从而影响儿童的注意力表现。
&&以上原因很少单一因素，通常由相互影响共同作用表现为注意力不集中，需要通过专业测评和家长访谈全面了解孩子注意力不足的原因，进而设计个性化的针对性训练方案帮助孩子提升。
------&注意力训练课程目标
1、提升注意力功能，促进学习相关的感知觉功能发展
2、行为改善：自我管理、冲动控制能力提升
3、提升学习能力：掌握适合自己（注意力不足和读写困难）的学习方法
4、促进心理成长，提升社会交往技能和情绪控制能力，提升自信心，积极性，学习兴趣和动机
&&&每个学生注意力不集中外在表现很相似，但引起原因各不相同，具体训练方法也是不同，根据问题原因从根本上深层次改变学生状态，方能行之有效。&
&&&&乐学学能注意力不集中矫正训练，根据学生问题设计辅导训练方案，心理成长辅导有助于改变孩子对学习的认知发展，提高学生行为自控力，提升学习兴趣和动机。
&&&&&&&&以游戏方式做学生注意力不集中是不可取的，游戏和学习不同，学习是需要意志力、自控力行为的活动，必须以学习性活动教学，才能使学生在辅导训练中适应并习得学习方法，提高注意力，提升学习能力水平。
-------【标准课程】每期课程24次，每次一小时，每周2次+家庭训练方案
-------【班制】
根据儿童测评结果和家长访谈咨询建议适合班制
1对1个性化授课，适合注意力水平、行为控制、读写水平相比同年龄人有明显落后的儿童
2-3人小组授课，个性化教案，适合注意力不足或读写有困难儿童，随报随上
宿州市乐学学习能力辅导中心，专业从事中小学生注意力不集中矫正训练、学习能力提升辅导，通过短期阶段性的心理、学理、生理三位一体个性化训练辅导，使学生快速提升注意力、学习能力、自控力，引导形成良好的行为习惯。如果您家孩子有注意力不集中、学习困难情况，可以到辅导中心咨询，也可以电话咨询或添加微信。一次教学，终身受益，多科受益！
培训地址：宿州市胜利路同盛广场A栋823室
招生对象：4-14岁学生
联 系 人：刘夏老师
发布/刷新时间：<font color="CC-06-20 15:32
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