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植物与土壤
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2014八下第四章植物与土壤测试题及细目表（附答案）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2014八下第四章植物与土壤测试题及细目表（附答案）
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文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM 2013学年第二学期八年级下科学单元检测题第四章《植物与土壤》一、（每题2分，共40分）1．在“用手搓土壤”实验完毕后，必 须要反复冲洗双手的原因是&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．土壤很脏&&&&& B．土壤很臭&&&&& C．土壤中有大量的致病微生物&&& D．土壤有毒2．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．提高土壤的无机盐成分&&&&& B．增加土壤中有机物质的含量C．给植物提供食物&&&&&&&&&&& D．作为土壤中微生物的分解材料3．月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球 上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A．空气&&& B．水&&& C．腐殖质&&& D．矿物质 4．将土壤装入试管，然后利用下图所示的装置进行加热，在实验中我们观察到试管内壁出现水珠，由此我们可以判断土壤中含有&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.水分&&&&&&& B．空气&&&&&&&& C．微生物&&&&&&& D．矿物质5．壤土类土壤的土壤质地是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗& B．黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细．C．砂粒少，黏粒少，土壤颗粒较粗& D．砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀6．用两个烧杯（一杯裳清水，另一杯装浓盐水）．各教人一个同样大小的萝卜条。过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如下图所示。则：下列判断中，正确的是& (&&& )A．甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩B．甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺C．甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条软缩D．乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺7．直根系和须根系的主要区别是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．根系分布的范围大小&&& B．根系分布的深度大小C．有无主侧根之分&&&&&&& D．根系中根的数量多少8．在根的结构中，推动根向土壤不断生长的主要因素是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．根冠&&&&&& B．分生区&&&& C．伸长区&&&&& D．以上三个都是主要因素9．下列情况不会导致水体富营养化的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.化肥厂排出的含氮废水&&&&&&&&&&&&&& B．农田中过多施用磷肥C．水生植物的遗体、遗物在水中腐烂&&& D．衣服使用含磷洗衣粉去污10．水体发生富营养化污染时，鱼类等水生动物大量死亡的根本原因是&&&&&&&&&& (&&& )A．水体中的氮磷过多&&&&&&&&&&&&&&&&& B．藻类植物大量死亡 C．水体中的溶解氧急剧减少&&&&&&&&&&& D．水体中的微生物大量繁殖11．植株生长得特别矮小，而且叶片呈暗绿色，甚至红色，则是体内缺少哪种无机盐(&&& )A、氮&&&&&& B、磷&&&&&& C、钾&&&&&&&& D、铁12．明和小刚两人到刚砍伐过树木的山上去观察茎的结构。观察到茎的切面中从里到外有许多同心圆。两个人都数了同一棵树横切面上的同心圆，小明 发现树皮由内到外有17个同心圆，小刚从里数到最外面发现有20个同心圆，下列说法正确的是&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．这棵树可能已生存了l7年&&& B．这棵树可能已生存了37年C．这棵树可能已生存了20年&&& D．这棵树一定已生存了l7年13．在两棵小树之间，拴上铁丝用来晾衣服。日子久了结果发现小树形成节瘤。这是由于破坏了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．韧皮都&&&&&& B．木质部&&&&&& C．形成层&&&&&& D．木纤维14．控制蒸腾作用强弱的结构是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．气孔&&&&&& B．叶片&&&&& C．保卫细胞&&&&&& D．根毛15．在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，能结一层薄膜，这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过，从而提高移栽植株的成活率，这类物质的作用是&&& （& 　）A、抗呼吸作用　　B、抗蒸腾作用[来源C、增强光合作用　　　 D、增强蒸腾作用16．下列方法能加强蒸腾作用的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．选取生长旺盛的阔叶植物& B．放在阳光下照射 C．放在通风处& D．以上方法都可以17.关于植物体水分散失的意义，下列哪项是不正确的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （　　）A、促进植物体对水分的吸收　　　B、促进矿质元素在植物体内的运输C、促进溶于水的矿质元素的吸收　D、降低植物体特别是叶片的温度18．根从土壤里吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎[来C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 19．废弃的塑料制品成为土壤污染物的主要原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．因为它们都是有毒物质&&& B．它们因不能自然分解而破坏土壤结构C．它们减少土地的使用面积& D．它们分解后产生有毒物质20．造成±壤生物性污染的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．未经处理的生活污水 B．含汞的工业废水 C．城市垃圾中塑料和橡胶 D．工业废渣二、简答题（每空1分，共30分）21．观察植物细胞吸水和失水实验漫画，回答下列问题：当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，_____________；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，_____________。22．如图是植物根尖纵切面的显微结构图。据图回答：(1)从根尖的作用来看．D在根的生长过程中起__________作用；C中的细胞具有___________能力，使根生长；B中的细胞体积能迅速___________，促使根伸长。因此根能不断长长，主要依靠_________和____________两个部位。_____________是根尖吸收水分的主要部位。(2)指出②名称的形成及作用：____________________________________(3)具有大液泡的细胞存在哪个部位？______________；哪个部位的细胞内没有液泡？________________。23．木本植物的茎能逐年加租是由于茎的____________细胞具有分裂能力，向外形成新的_____________，向内形成新的_____________。24．以下是显微镜下观察到的叶片表皮的某一结构，图中A是_________，B是________，它们分布在叶片的上下表皮，是_________、__________、__________进出的通道。25．某同学做了如图实验：(1)十几小时后，植物的茎变红的部位是__________。(2)从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于_________ ,负责运输_________。筛管位于______ ,负责运输_________。(3)纵切枝条,观察发现红色越往上越浅是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．上面水太多了．把红色冲淡& B．下面的红色随水分蒸腾了C．水分是从下往上运输的，越上就越浅 D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的(4)如果想使实验效果更加明显,下列措施不可行的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A ．放在黑暗环境中& B．放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾作用C．让红墨水的浓度稍大一些& D．放在通风的环境中(5)实验中把枝端削成平整的斜面，是为了________导管切口截面积，有利于_______和__________的运输。26．今年世界环境日的主题是“莫使旱 地变荒漠”。为了研究植被对土壤的保护作用,小红做了以下实验：把泥土按30。的坡度分别堆在玻璃箱的两侧，在A坡种上草皮(如图)。用洒水壶以相同水量、相同速度先后对两个坡面洒水。(1)实验过程中，小红观察到A坡汇入水沟的水量和泥沙量少，B坡的比较多。这说明植被可以减少________________流失。 (2)我国土地荒漠化现象相当严重，华北、西北地区频繁发生沙尘暴。导致________污染。(3)温州土壤资源短缺,请你提出一个保护土壤的措施___________________。三、实验探究题（每空2分，共30分）27．小明想知道“土壤性状和植物生长的关系”。他分别取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤装在三只同样大小的花盆内，并分别记为A、B、C。下表所示是他的实验方案。花盆&植物名称&放置地点&浇水量（毫升）&每天浇水次数A&郁金香&窗台&200&lB&小雏菊&窗台&100&2c&小雏菊&窗台&200&l(1)请指出此设计方案的不合理之处。_________________________________________(2)根据你修正后的方案，你预计种在_____________盆中的植物生长情况最好。28．选择大小和生长情况相同的A、B两株豌豆幼苗，分别植在相同的培养液中(即无土栽培)，在相同的生长条件下测量各自―天内的吸水量(实验1)。然后再将它们分别放置在与实验1同样的培养液中，同时在B株的培养液中添加较多NaCl(盐)，A株不变，一天后再测量它们各自吸水量(实验2)。两个实验的结果如右图所示，请回答下列问题：(1)实验1结 果证明：在实验中，可选择A植株作为B植株的______________________。(2)B株植物的根吸水量减少的主要原因是_________________________________________________________________________________________________________________。29．某同学取四份土壤，在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤，花盆④放人细砂石和碎石块，把长势相近的同种植物移栽盆中。并将花盆①放在盛满 水的水盆中，水面与土面相平。同时每天给花盆①②④土壤浇相同的水，花盆③土壤不浇水。请回答：&
(1)从实验条件上看：①②有什么不同？②③有什么不同？②④有什么不同？______________________、______________________、__________________________(2)从实验结果上看①②比较说明了什么？②③比较说明了什么？②④比较说明了什么？______________________、______________________、__________________________&(3)请帮助该同学预测，哪一盆植株生长最好？并说明理由。_____________________________________________________________________30．小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采用了以下三种方案进行实验。方案一：用显微镜观察同一张 蚕豆叶片的上、下表皮装片。方案二：把新鲜 的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中(如图所示)，观察叶片两面的气泡数目。方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选 取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。(1)采用方案_____可以观察到叶片的保卫细胞。 (2)方案二中观察到__________________现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。(3)小叶采用方案三进行实验，贴上滤 纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后 ，指出小叶用方案三所做实验 的结论不可靠。你认为老师这样判断的是 ________________________________。 31．用以下的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的。在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表。(1)水的表面加上一层油，目的是______________________________________________；(2)该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，较为准确计量枝条每小时失水质量的方法是_______________________________________________________________________；(3)如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据?__________________；(4)光照使枝条失水的速度_______(填“增大”不变”或“减小”)，产生这种现象的直接原因是_______________________________________________________________。
不同条件下的失水情况环境条件&失水速度(克／时)A．光照、潮湿&14B．光照、干燥&32C．黑暗、干燥&8&文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM
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