两岁半小孩小孩舌头厚说话不清楚楚是怎么回事?

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孩子说话晚、说话不清、结巴,该怎么办?这篇文章给你答案!
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摘要:孩子1岁半了,不说话,想要什么东西就指一下,怎么办?儿子2岁了,还是一个词一个词的往外蹦,怎么办?说话晚是不是说明智力发展有问题呢?孩子3岁了,说话总是结巴,怎么办?孩子是个大舌头,zhi chi不分,说话不清楚怎么办?
  孩子1岁半了,不说话,想要什么东西就指一下,怎么办?儿子2岁了,还是一个词一个词的往外蹦,怎么办?说话晚是不是说明智力发展有问题呢?孩子3岁了,说话总是结巴,怎么办?孩子是个大舌头,zhi
chi不分,?  以上是家长们经常问到的问题,语言发展与宝宝的认知智力密切相关,也是爸爸妈妈们非常重视的问题,这一篇文章告诉你关于宝宝语言发展的一切。  语言发展分为两个部分,口头语言发展和语言能力发展。  口头语言指的就是我们所发出来的这些有意义的声音。  语言能力发展包含三个部分:语言表达力、语言理解力、语用(指在特定情景中的特定话语如何通过语境来理解和使用。)  每个宝宝的语言发展都有自己的快慢,但是大体上遵循一个大致的规律。家长根据宝宝现在的年龄来对应。  0-1岁口头语言发展:  3个月左右发出咕咕的声音  6个月前后开始呀呀学语  发出一下(ba pa ma)的声音  开始说出有意义的词  语言能力发展:  会寻找声音的来源  对“不”有反应  有生理需求和寻求关注时哭声不同  能够识别自己的名字和家庭成员的名字  会用手势和动作来交流  开始叫“爸爸”“妈妈”  对简单的语言命令有反应(还要吃吗?)  1-2岁口头语言发展:  语言已经可以被家庭成员和照顾者所理解  出现双语词,把两个单词链接起来说,比如“妈妈饭”  语言能力发展:  理解包含2-3个要求的指令,比如“去房间,把泰迪熊和小狗拿来”  可以表达50个以上的词汇,理解300个以上的词汇  2-3岁口头语言发展:  表达更清晰,50%-75%的内容可以被陌生人听懂  语言能力发展:  理解“一样”和“不一样”的概念  掌握一些基本的语法规则  能讲出最长5-6个词的句子  会讲故事:如果出现以下这些情况,说明宝宝的语言能力亮起了红灯,家长需要引起警惕。  1岁时宝宝不能:对自己的名字有反应,发出第一个音,有眼神交流。  2岁时宝宝不能:合并两个词,没有持续增加的新的词汇,不能听懂指令。  3-5岁宝宝不能:口头语言让家人和外人能听懂,能正确的表达事物的名称,问和回答简单的问题,记住短语和句子,开始说4-5个词语的句子。  每个孩子的语言发展都有自己的规律和速度,当家长觉得孩子的语言发展比同龄人要晚时,看看下面的这些问题。  如果这些问题你的答案都是否定的,那么才说明孩子的语言发展出现了问题,需要咨询专业的机构和医生。  是否尝试想要说话?  1岁左右,宝宝开始试图用语言交流,并且尝试用单词句跟父母沟通。  能否意识到周围他人的存在并且对他人感兴趣?  当家里有人进出的时候,宝宝应该有相应的反应,这些反应包括看到熟悉的面孔会笑,看到陌生的面孔会哭。当有人在她旁边吃饭,看书或者玩玩具的时候,她会表现出感兴趣。  词汇量是否稳定的增加?  当宝宝开始用词汇交流之后,词汇的增长应该是相对稳定的,她已经会使用的词不会消失。所以当宝宝的词汇量开始停滞很长一段时间,或者原本会用的词汇又消失了的时候,家长就需要警惕了。  听到音乐的时候是否有反应  宝宝听到音乐都有反应,拍手,跺脚,摇摆身体,尝试跳舞,或者跟着唱。如果宝宝听到音乐没有任何反应,那么家长就应该担心了。  宝宝的语音语调是否和她所处的语言环境相似?  家里人说方言还是说普通话,不同地方的口音不一样,宝宝的口头语音和语调应该与她所处的语言环境相似。  是否对自己的名字有反应?  4个月的时候宝宝就开始对自己的名字有反应,并且会把头转向叫他名字的人,如果1岁了宝宝依然没有这个反应,那么就应该担心了。  能够用的词汇是否比手势多?  2岁时,宝宝应该能够更多的用语言表达自己,而不是更多的用手势和表情来交流。  其他人是否能够听懂她说的话?  对陌生人来说,他们对宝宝当然没有父母熟悉,有时候孩子的话需要父母来翻译,但如果到了3岁,陌生人依然听不懂孩子说的话,需要父母来翻译,那么就需要警惕了。  是否能够回应简单的指令?  当你说“把鞋子拿过来”“去拿你喜欢的书”这样简单的指令时,宝宝是否能够明白。  是否开始将词语组成句子?  2岁左右的时候,宝宝会开始把两个词汇放在一起组成有意义的句子了,她可能会说“我饿”“去玩”“妈抱”这样的简单的双词句来表达自己的意愿。  如果到了3岁,宝宝依然不能做到时,家长需要警惕了。  是否会模仿声音?  猫叫,狗叫,或者听到了奇怪的声音,宝宝是否会模仿?  家长拍手的动作,挥手说拜拜,这样的手势宝宝是否会模仿?  是否有哥哥姐姐?  有时候哥哥姐姐频繁的跟宝宝聊天,这个时候也有可能会使小些的宝宝开口较晚。  是双胞胎或者多胞胎吗?  双胞胎和多胞胎之间会发展出一套自己的交流方式,有时和同龄的单胎宝宝在语言发展上会有不同的速度。  家庭或学校是否是双语环境?  双语环境下,宝宝需要在脑中处理两种语言信号,会造成双语宝宝比单语宝宝开口相对较晚。但是双语教育有非常多的好处,家长们不要因为担心宝宝开口晚而回避双语环境。  是否结巴、口齿不清?  在语言发展的过程中,宝宝有结巴,口齿不清的现象非常正常,2-3岁的孩子偶尔重复某些音节,音调,词语,或者在说话前有一段时间的停顿和犹豫是很常见的现象,大部分孩子从没有意识到自己说的有什么不对,而且不需要任何帮助就可以渡过这一阶段。  如果这一现象持续很久,超过2-3个月,而且影响正常交流,才会被认为是真的口吃。  如果孩子经常有意识的重复一些音节或词语的某部分,而且能看出整个人很紧张(例如面部扭曲或挤眉弄眼)或者家族中有严重口吃史。  有的宝宝到了上学的时候,仍会把“我爱你”说成“我耐你”口齿依然不清楚,语音清晰度的差别并不是智力原因造成,而是与宝宝对舌头和嘴唇肌肉的控制能力、发育程度有关。  如果上面的问题,你的回答全部是否定的,那么需要咨询专业的医生!  因为宝宝的语言发展与大脑中的听觉系统、理解语言的系统、表达语言系统、视觉系统相关联,共同发展,也和舌头和嘴唇肌肉的发展有直接关系,因此物理伤害,大脑损伤,听力系统受损,耳部的疾病都会阻碍宝宝的语言发展。  在正常情况下,家长做到下面这些可以很好的促进宝宝的语言发展。  1、叙述并且解释他们正在做的活动。  比如:宝宝正在画画“哦,你选了紫色,笔刷上面沾上了紫色,画在白纸上,一点一点,现在你在左右的挥动刷子,画出了紫色的线条”。  2、给宝宝创造双向交流  家长有时太过于明白孩子的想法,宝宝还没有开口,想要的东西就已经在手上了。  但是你需要给她时间和机会去锻炼语言的表达,因此在宝宝有需求的时候,或者在问她问题的时候,给她一些时间回应,开始可能是一些声音,慢慢的变成单词,慢慢的变成句子。  用来说话的精细肌肉需要不断的练习。也要让宝宝知道语言才是交流的工具。比如“宝宝你是饿了吗?”“想吃什么?草莓还是苹果?”  3.、阅读,阅读,阅读。  宝宝的语言发展需要重复的词语,短句,韵脚,节奏,还有新的词汇,亲子阅读可以很好的帮助宝宝的语言发展。  4.、阅读的时候,互动,并且用问题引导宝宝思考和表达。  “小兔子在哪里?”  “这是什么?”(用手指着兔子)  “我们不睡在冰箱里,那我们睡在哪里呢?”  5、 照顾宝宝不要面面俱到,让她多做自己能做的事情。  洗澡的时候,让宝宝自己脱衣服。  吃水果的时间,给她一个空盘子,自己去拿。  穿衣服的时候,把衣服放在床上让宝宝自己穿。  尽可能的让这些事情非常的有趣。  6.、唱歌给宝宝,跟读书一样多。  唱歌对宝宝语言发展的重要性不言而喻,除了促进语言能力之外还能促进宝宝记忆力的发展。  还有影响孩子口齿不清的原因,就是吃“软饭”!  青岛儿科医院今年接诊了200余名语言有问题的儿童,其中有很多是因为口齿不清来就诊。医生调查发现竟然有三成口齿不清的孩子是因为吃软饭造成的。吃软饭也会造成口齿不清,这都是没有锻炼拒绝的错!  长期不咀嚼的危害:  很多家长有一个误区,就是把需要宝宝自己去咀嚼的食物当做是难消化的食物。很多爸爸妈妈怕孩子咬不烂食物就咽下去,把饭菜做成糊状,导致孩子两三岁了还不会自己咀嚼。很多爸爸妈妈觉得咀嚼是天生的,其实咀嚼能力是需要后天培养的。咀嚼动作的完成需要舌头、口腔、面颊肌肉和牙齿彼此协调运动,潜移默化地锻炼到了宝宝舌头的灵活度,为其即将开始的说话练习奠定了基础。  长时间吃糊状的无需咀嚼的食物,导致宝宝牙龈、颌骨缺少锻炼的机会,会直接影响宝宝牙齿、颌骨的发育。长时间吃不需要咀嚼的食物,对于宝宝的智力也有影响,咀嚼食物可使面部血液循环加速,流向大脑的血液量明显增多,促进大脑发育。  只吃软的食物,缺少咀嚼能力会延缓说话能力,缺乏对于脑部的刺激。软烂的食物含的水分比较多,在量上不能满足宝宝生长的需要。而且,烂粥、菜泥等软烂的食物在烹调的过程中,营养损失较多,长期吃软烂的食物会造成孩子的营养不良。缺乏咀嚼还会造成孩子味觉的退化,宝宝咀嚼的时候,舌头配合搅拌感受食物的味道,缺乏咀嚼,孩子的味觉会变得迟钝。  如何锻炼孩子的咀嚼能力?  孩子咀嚼能力培养的黄金期是6-12个月,这个时段是孩子的口腔敏感期,是锻炼咀嚼能力的关键期。在这个时段,宝宝的乳牙已经萌出,并且发育到一定程度,能够咀嚼固体甚至半固体的食物。在这个时段,妈妈可以多给宝宝吃富含纤维,有一定硬度的食物。比如水果,蔬菜,饼干等。通过咀嚼动作牵动宝宝面肌及眼肌的运动,加速血液循环,促进牙弓、颌骨与面骨的发育,对于宝宝的大脑发育,以及脸型的美观都很有帮助。  宝宝口齿不清的原因:  生理原因上造成口齿不清的原因可能是口腔发育不够成熟、两舌系带过长或过短,构音条件不够好,造成说话口齿不清。除去生理上的原因,很多宝宝口齿不清与爸爸妈妈的喂养方式有关。比如爸爸妈妈给宝宝吃软烂的食物,喝饮料不用吸管用勺子喂等不会锻炼到口腔的做法都会导致宝宝口齿不清。  如何预防宝宝口齿不清:  尽早给孩子做听力筛查,以防万一,现在的听力筛查技术可以在婴幼儿生后3天进行听力检测,在其3个月内明确其听力状况,并能在咿呀学语前(1岁内)进行听力服务,强化语言训练。如果等到孩子2~3岁甚至更晚时,才发现不能讲话或讲话不清,这时候筛查出来听力不好,孩子的舌肌已较僵硬,大脑语言发育的高峰期已过,让孩子从感知声音、感知语言、理解并会正常说话就会变得十分艰难。  日常爸爸妈妈要多给孩子闻饭菜的香味,在孩子几个月的时候就可以教孩子弹舌,给孩子玩吹水里的乒乓球的游戏,有助于孩子语言清晰。在孩子牙牙学语的时候,爸爸妈妈的说话方式很重要。爸爸妈妈要有意识的放慢说话速度,吐词清晰,这样有助于孩子学说话。同时妈妈可以对着孩子用夸张的口型说话,让孩子看清嘴巴舌头怎么动,可以配合一些图片帮助孩子理解意思。  爸爸妈妈也要多与宝宝进行情感上的交流,很多家长太忙,孩子交由老人带,导致孩子无人交流,开口困难。并且有的家庭爸爸是北方的,妈妈是南方的,两地方言差异大,也会造成孩子理解困难,表达困难,在孩子学说话的时候,最好只用一种语言,不要夹杂太多方言。  语言是我们一生都要使用的技能,一些口语上的障碍对于人的影响很大。爸爸妈妈在孩子学说话的时候一定要端正好自己说话的清晰度,语调,帮助孩子理解。同时开始以一种语言为主,多种语言会让孩子难以理解,延缓开口的速度。对于生理上没有障碍的孩子,只要爸爸妈妈多带孩子做刺激口腔的练习,耐心的教导孩子开口,孩子一定能说出完整清晰的句子的。
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女, 2岁。女, 2岁。女宝宝两岁半了,说话不清楚,有的清楚,有的不清楚,喉咙里面有个洞,不知道是不是影响说话不清楚的原因,想咨询一下。宝宝像这么大正常的喉咙图片是怎样的?
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韩华芬医生
去儿童医院检查,挂什么科?
韩华芬医生
耳鼻喉吗?
韩华芬医生
口腔科和耳鼻喉都看一下
韩华芬医生
宝宝生下就是这样吗?
不知道,是最近说话不清楚。才发现
韩华芬医生
嗯嗯,那赶紧去医院检查一下
以前有医生说过,以为是没长好
这个不严重吧?
韩华芬医生
需要检查一下再说,严重的话得做手术
韩华芬医生
祝宝宝早日康复
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两岁半的孩子说话不清楚正常吗?
180*****601_vA84
宝宝26天LV.2
我家闺女十个月的时候就会叫爸爸妈妈,以为会说话早呢,谁知道现在两岁半了还只是称谓,谢谢,不用谢,再见,拜拜这样得说的清楚,一般三个字以上就听不清了,性格还好,也喜欢和小朋友一起玩,就是特别的任性!前几天去儿童医院查说是,语言障碍,教了训练的方法和重点,一个月后去复查,不查还好,一查满是心思,有情况差不多的吗?
宝宝2岁9个月LV.22
嘎嘎嘎uvuv
宝宝3岁6个月LV.2
我的七个多月就会叫妈妈啦,现在两岁四个月,说话只要是句子就听不太清,着急啊,需要障碍有哪些表现啊宝妈?
楼主180*****601_vA84
宝宝26天LV.2
我闺女现在两岁九个月,说不了句子,说了也听不清,小孩不自闭,不聋不哑,只是说话比较晚,耐心教吧!
嘎嘎嘎uvuv:我的七个多月就会叫妈妈啦,现在两岁四个月,说话只要是句子就听不太清,着急啊,需要障碍有哪些表现啊宝妈?
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全部答案(共3个回答)
说话本来就是不是很清楚的,但是要多教教宝宝说话依旧是很严重的话应该是语言障碍。
你好,两岁多的孩子说话不是很清楚,也是正常的情况,平时要多和宝宝沟通,让宝宝多练习说话。
我家宝宝在两岁多的时候说话,只有我听得懂,有时候我还是猜猜得,她将大大好,会说成嘎嘎好,叫爸爸叫怕怕,现在快5岁了,语言表达能力非常丰富。所以说,大点会慢慢好的...
有的孩子到了1岁半时,还不会开口说话,做父母的一定非常着急,担心孩子会有智力或其他方面的问题。像这种情况的孩子是否是异常的,这要具体分析。如果孩子只是不开口说话...
你不要急,关于孩子说话早晚的问题,
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颜色,大小之分,看到日常的东西就要给予讲,买本亲子游戏书就可以了
当孩子挖出湖泊和道路的时候,你就在一边帮着搭建一座屋子吧
根本就没有正式的国际驾照,如果到国外开车,正式的程序:
1、到公证处办理驾照的公证书,可以要求英文或者法文译本(看看到哪个国家而定);
2、拿公证书到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”,可以登录外交部网站查询,北京有4、5家代办的,在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。
3、认证后在公证书上面贴一个大标志;
4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。
偶前几天刚刚办过。
你用的是工行的卡吗?到工行网站问了一下,下面是它们版主的回答——您好~
1、您可以拨打95588或通过网上银行等渠道查询消费明细。
2、若您的信用卡开通了网上银行。请您按照以下地址进行登录。工行网站地址: 点击“个人网上银行登录”或工行个人网上银行地址: 按照系统提示输入相关信息后即可登录。
“网页错误”请您进行以下操作:
(1)打开IE浏览器,选择“工具”菜单--&“Internet选项”--&“高级”标签--&点击“还原默认设置”,点击“确定”后关闭所有IE浏览器窗口;
(2)打开IE浏览器,选择“工具”菜单--&“Internet选项”--&“常规”标签--&Internet临时文件设置中的“检查所存网页的较新版本”选择“每次访问此页时检查”。并在Internet临时文件设置中点击“删除文件”,在“删除所有脱机内容”前打勾后点击确定关闭对话框,关闭所有IE窗口;
(3)打开IE浏览器,选择“工具”菜单--&“Internet选项”--&“安全”标签,在“请为不同区域的Web内容制定安全设置(z)”窗口内选择“Internet”,然后选择“自定义级别”,将“Activex控件和插件”中“下载已签名的Activex控件”、“运行Activex控件”等设置为“启用”或“提示”,点击确定后,请重新启动电脑;
(4)若您安装了3721上网助手之类的软件,请您将其完全卸载;
(5)请登录工行门户网站 ,点击“个人网上银行登录”下方的“下载”。进入下一个页面后,下载并安装控件程序。
(6)若仍无法正常使用,建议您重新安装IE6.0或以上版本的IE浏览器,并使用WINDOWS系统的UPDATE功能安装补丁。
3、您可以通过网上银行查看对账单进行还款。
4、是可以的。您需要通过网上银行办理跨行转账业务。
如果您想在网上办理跨行汇款,请使用“工行与他行转账汇款”功能,您除了需要申请开通网上银行对外转账功能,还需要您所在地区开通网上跨行汇款功能。若未开通,那么在操作时系统会提示您的(国际卡及香港信用卡无法使用此功能)。
从日起,柜台注册且未申请U盾或口令卡的客户,单笔交易限额、日累计限额以及总支付交易限额均为300元,9月1日前支付额度已经达到300元的客户需到网点申请电子口令卡或U盾(从注册日起计算支付额)。
若目前已达到交易限额但急需支付,建议您可通过下列方法变更交易限额:
1.申请U盾。u盾客户不再受交易限额和支付次数的限制。此外,使用u盾,您可以享受签订理财协议等服务项目,并在您原有使用基础上大大加强了安全性。如需办理U盾,请您本人携带有效身份证件和网上银行注册卡到当地指定网点办理U盾,办理手续及网点信息请您当地95588服务热线联系咨询。
2.申办口令卡。您本人可持有效身份证件、网上银行注册卡到当地指定网点申办口令卡。申办电子口令卡后,个人网上银行单笔交易限额1000元;日累计交易限额5000元,没有总支付额度控制;电子银行口令卡的使用次数为1000次(以客户输入正确的密码字符并通过系统验证为一次),达到使用次数后即不能使用,请及时到我行营业网点办理申领新卡手续。
要有经营场所,办理工商登记(办理卫生许可),如果觉得有必要还要到税务局买定额发票,不过奶茶店一般人家消费是不会要发票的巴,要买设备,要联系供应商备一些原料,就好啦,没啥难的,不过要赚钱的话就得选好开店地段。
办理手续的程序(申领个体执照):
1、前往工商所申请办理
2、根据工商所通知(申请办理当场就会给你个小纸条)前往办理名称预核
3、拿到名称预核通知书,办理卫生许可证(前往所在地卫生监督所办理)
4、拿着名称预核通知书和卫生许可证前往工商所核发营业执照。
这个问题有点不知所问了。
公务员并不由单位性质决定,行政单位行政编的是公务员,但并不是说行政单位的就是公务员,事业单位里面参照管理的也是公务员。
所以你的问题只能回答为:按公务员管理的是公务员。
甲嘁鐺(缩节安、助壮素)可抑制植物体内赤霉素的生物合成 和作用,被叶片吸收后,向各部位输送,能控制植株营养生长,降 低植株高度,使节间缩短、粗壮、增强抗逆性,故被称为缩节安。
乙烯利是一种广谱、广效性植物生长调节剂。乙烯利易溶于 水,在pH&3. 5的酸性介质中稳定,在碱性介质中易分解放出乙 烯。乙烯利经植物的叶片、果实、种子或皮层进人植物体内,而植 物细胞液的pH—般在4以上,就能使乙烯利分解释放出乙烯,在 作用部位发挥内源乙烯激素的生理功能,可以促进雌花发育,诱导 雄性不育,提高雌花比例;促进菠萝等植物开花;促进果实成熟、 脱落;减弱顶端优势,增加有效分蘖,矮化植株,增加茎粗;诱导 不定形成;打破某些植物种子休眠,促进发芽等。适用于多种作物 的多种用途,是目前国际上应用量较大的品种之一。
矮壮素是一种多用途植物生长调节剂,可经由叶片、幼枝、 芽、根系和种子进人到植株的体内,作用机制是抑制植株体内赤霉 素的生物合成。其主要生理功能是防止植株徒长,促进生殖生长, 使植株节间变短,长得矮、壮、粗,株型紧凑,根系发达,抗倒 伏,叶色加深,叶绿素含量增多,可以提高某些作物的坐果率,提 高产量,还能提高有些作物的抗旱、抗寒、抗盐碱的能力。正确、 合理使用矮壮素,对棉、麦、玉米、高粱、水稻和果树、蔬菜等作 物的增产效果是显著的。
芸薹素内酯(益丰素、天丰素、高丰素、云大120)是一种甾 醇类植物内源生长物质,称为第六类植物激素。芸薹素内酯的生理 活性较高,起作用的浓度极微;一般在W6?1CT5毫克/升,农业 生产上常用浓度为0.01?0.1毫克/升。可经由植物的根、茎、叶 吸收,再传导到起作用的部位,其生理作用表现有生长素、赤霉 素、细胞激动素的某些特点,可促进作物生长,提高坐果率,促进 果实肥大,提高作物耐寒性,减轻药害,增强抗病性。可用于水 稻、小麦、大麦、玉米、马铃薯、萝卜、莴苣、菜豆、青椒、西 瓜、葡萄等多种作物。
决定开始给婴儿添加辅食后,要遵循循序渐进的原则。一般添加辅食最好采用以下步骤:1、开始先给添稀释的牛奶(鲜奶或奶粉),上午下午各添半奶瓶即可,或者只在晚上入睡前添半奶瓶牛奶,其余时间仍用母乳喂养。如半瓶吃不下,可适当减少。2、6个月后也可在晚上入睡前喂小半碗稀一些的掺牛奶米粉糊,或掺半个蛋黄的米粉糊,这样可使婴儿一整个晚上不再饥饿醒来,尿也会适当减少,有助于母子休息安睡。但初喂米粉糊时,要注意观察婴儿是否有吃糊后较长时间不思母乳现象,如是,可适当减少米粉糊的喂量或稠度,不要让它影响了母乳的摄入。3、8个月后可在米粉糊中加少许菜汁、一个蛋黄,也可在两次喂奶的中间给喂一些苹果泥(用匙刮出即可)、西瓜汁、一小段香蕉等,尤其是当婴儿吃了牛奶后有大便干燥现象时,西瓜汁、香蕉、苹果泥、菜汁都会有软化大便的功效,也可补充新鲜维生素。4、10个月后可增加一次米粉糊喂养,并可在米粉糊中加入一些碎肉末、鱼肉末、胡萝卜泥等,也可适当喂小半碗面条。牛奶上午下午可各喂一奶瓶,此时的母乳营养已渐渐不足,可适当减少几次母乳喂养(如上午下午各减一次),以后随月龄的增加渐次减少母乳喂养次数,以让婴儿逐渐过渡到周岁后可完全摄食自然食物。
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有的,宾虹路云天广场,金华泰拳俱乐部
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