优秀作文《仿写句子的题目》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字_zuciwang.com
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优秀作文《仿写句子的题目》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《仿写句子是语言运用类的题目》2500字仿写句子是语言运用类的题目。这种题型一般的命题方式是，设置语境，指定例句，要求考生根据题干的具体要求仿照例句再写一两个句子。仿写句子并非“依葫芦画瓢”那样简单，它必须符合句式和内容两方面的要求。　一．　句式
首先是仿写句与例句的句子结构形式必须相仿。
例１．　仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（１９９８年高考第３３题）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
两个例句的结构是一样的，都是连贯关系的基本复句，其中第一个分句是陈述句，第二个分句是复杂单句（兼语句）。因此，仿写的两个句子，其句子结构形式也应与例句一样，句子的结构框架应为：“时间好比＋定语＋宾语（喻体Ａ），它能＋使令意义的动词谓语＋兼语＋动词谓语＋定语＋宾语。时间如同＋定语＋宾语（喻体Ｂ），它能＋使令意义的动词谓语＋兼语＋动词谓语＋定语＋宾语”。　其次，仿写句与例句语气要一致。
例２．　请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。
要求：（１）另举一个事例。
（２）句式与画横线的一句相同。（１９９４年高考第２２题）
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世～　～　当然首先还是要看句子的结构形式。例句是一个假设关系的二重复句，那么仿写也应是一个假设关系的二重复句，而且其内部结构也要与例句相同（第一重是假设关系，语言标志是“如果,,,,哪会,,,,”；第二重是并列关系，语言标志是“没有,,,,没有,,,,”；第一、二两个分句的谓语都是由两个四字短语充当）。除此以外，仿写句的语气也应与例句相同，也应是感叹句。
在仿写句子的试题中，命题者不仅会选择有语法特点的句子作例句，还会考虑将考查修辞方法的运用融入其中。因此，仿写句子还要关照修辞手法的运用。例句只要用了某种辞格，仿写句也一定要用好。
例３．　在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（１９９９年高考第２７题）
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年，像一幅画卷，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代～　该题是一个以填空题形式出现的仿写句子题，试题提供的是一个由四个句子组成的语段。题干告诉我们，填入横线处的语句须与前后文构成排比，这是试题关于修辞方面的显性要求；细读原文，第二、三句中要填入的内容应该还是比喻句，这一要求则是隐性的。在解答题目时，无论是显性的要求，还是隐性的要求，都应该满足。
二．　内容
其实，句子仿写要满足句式方面的要求是很容易的，真正麻烦的还是在内容方面。　例如前面提到的例１，两个比喻句设喻角度并不是“摹状绘形”，而是“阐释道理”，即述说“书籍”作用的，因此，仿写句的设喻也应选用这一角度。又如例２，在语言形式方面的要求并不复杂，可是关于内容方面的要求就多了：？必须是一个事例，而且是“另（举）一个”（题目要求）；？此例必须是“彪炳史册的杰出人物（都曾）做出（过）非同寻常的努力，（因而）在事业上创造了辉煌的业绩”的事例（语境要求）；？此例最好是“今人”之例（原文“古往今来”一词暗示）。再如例３，原文第二句是用比喻（明喻）和排比的手法对人民共和国的五十年作形象化概括的，第三句是用比喻（借喻）和排比的手法对人民共和国的当前形势作评价的；在这两句中各插入一个分句，对内容就有了一定限制：？填入第二句的分句，必须是另设一个比喻对人民共和国的五十年作形象化概括，而且必须是从两个方面对人民共和国的五十年作描述（语境要求）；？填入第三句的分句，必须是对当前形势作评价的，而且应与其他三个分句表达的意思一致（语境要求）；？原文第三句的各分句与第二句的各分句存在一一对应关系，两句各填入一个分句后，它们仍应保持各分句的一一对应（题干要求“前后呼应”）。
一般来说，只要认真审题，仿写句子在内容方面的要求是能够把握的。请再看下面三例。
例４．　下面两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”勇敢“信任”中选一个词，仿写两句话。（２０００年高考第２６题）
虚伪与欺诈产生罪恶。（［美］爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（［俄］契诃夫）
第一个例句是一个陈述句，其特点是，指定的词语是和另一个词语并列，共同充当主语；第二个例句是一个由三个分句并列组成的基本复句，指定的词语在第三
分句中充当主语。如果没有注意到两个句子都要对同一对象作陈述的要求，就会造成内容失当。
例５．　在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（２００１年高考第２６题）
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　，　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　。
乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
解答此题的关键是“分号前后内容”的“对应”。两段文字在内容上是要通过悲观者和乐观者对同一事物的不同认识，反映他们截然不同的生活态度。“在画线部分填上恰当的话”即是考生对这一问题的辩证思考。这一要求是有一定难度的。　例６．　根据例句，仿写一个句子。（２００１年春季高考第２６题）　例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
此题在内容上可以说是半开放的，给了考生较大的选择空间。考生可以借助相对联想，以“记忆”为陈述对象设喻陈述；也可以借助相似联想，从“留下遗憾”的角度选择陈述对象设喻陈述；还可以借助相关联想，从与“遗忘造成遗憾”有关的事物中选择陈述对象设喻陈述。只要明确了这些要求，考生即可根据自己的理解，仿写出在内容上和形式上都符合要求的句子。
作文二：《句子的仿写》12500字句子的仿写
句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：
（１）嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。　　（２）续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。（３）话题式。除给定例句外，还给定几个话题。（４）限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。（５）自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。　（６）对联式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。
要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点，句子结构和语气，情感基调和文体风格等。仿写时要在表现句子的意蕴上多下功夫。答仿写句子的题目，要注意：
？注意例句的句式（特别是复句的分句间关系，仿写的句子也应注意句式的一致，甚至关联词语也应一一
对应。有时句间关系隐含在标点符号中，如冒号表分承、总结，并列关系等。）
？理解句子的意义，特别是它的隐含义（话外音），仿写的句子应与例句句意保持一致。
？注意例句所使用的修辞方法及其修辞效果，仿写的句子也应使用与例句相同的修辞方法，并应有同样的修辞效果。
？注意例句使用词语的特点：词语的结构、词语的色彩……。仿写的句子也应与例句用语的特点一致。．内容不能与被仿写句雷同
？注意例句所表达的情调，仿写的句子在情调上应与例句相协调。尤其是嵌入式续写式仿写　不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性。这是仿写最容易被忽视也最难把握的地方（１）语法角度　　　（２）修辞角度　　　（３）色彩角度　　　（４）表述角度
仿写要注意的几个问题　　１．内容不能与被仿写句雷同　　２．修辞要恰当　　３．用词最好不要重复
２００９年高考题
．　　　全国１卷仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（６分）　工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。
技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。
爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸
全国２卷金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。
答案：　内容贴切，给２分；形成排比，给２分；句式相同，给２分；有文采，给１分。　（湖北卷）　对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对　“幸福”的理解。要求：？符合人物的思想性格。？句式相近，每句话补写的字数不超过３０字。（４分）
示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
（１）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是　　　　　　　　　　　　答案：答案示例：（１）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。　（２）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。
（重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（４分）
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊人，　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；人要懂得尊重自然，　　　　　　　　：尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。
（山东卷）１７（请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（４分）
我是雪　　　我被太阳翻译成水　　　　　我是水　　　　我把种子翻译成植物
答案：我是植物　　　　我把花朵翻译成果实　　　我是果实　　　　我被父母翻译成生命
（安徽卷）下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。（４分）
甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？
乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指　　　　　　；“会学”是指　　　　　　；“坚持学”指　　　　　　　　　　　　　　　。
答案：示例：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动。　　学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验　　　学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。
（辽宁）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。
我的祖国和我，像海和浪花一朵；　浪是海的赤子，海是浪的依托；每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。
示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片；　白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚　强；　　蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。
（海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（６分）
这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。　层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答：
答案示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
（天津卷）阅读下列文字，按要求作答。（４分）
旅途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落日圆，松间明月，石上清泉,,,,一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解，有何尘世污秽不可荡涤，　（１）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《使至塞上》的诗句。　（２）“茂林修竹”出自晋人王羲之的《　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　》
（３）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。答案：　（１）王维　　（２）兰亭集序（３）句意通顺，比喻修辞　　　　　示例：路边的小花，纤蕊若斯，带露绽开。
练习题　　１、仿照下面前后句子的写法，在中间写一句话。
在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人＿＿＿＿＿＿，　你也会＿＿＿＿＿＿；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。
２、繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢畅，＿＿＿＿＿＿。
３、仿写下面的小诗，通过情境表达自己的思想感受。
墙角的花～你孤芳自赏时，天地就小了。　仿写一：路边的树～你长大了，天地就大了。　　仿写二：水中　的鱼～你游进大海时，境界就宽了。
４请另选一事物进行仿写，要求形式相似，意思相近。月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华。
５、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）
海是水的一部字典；　浪花是部首，　涛声是音序，　鱼虾、海鸥是海的文字。
？童话是文学的一枝奇葩：　　诗歌是明珠，　语言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
？春天是四季的一个乐章：草原是情歌，高山是油画，小溪、山路是一篇小说。
？童话是文学的一枝奇葩：情节是花蒂，语言是花瓣，　蜜蜂、蝴蝶是童话的花蕊。
？理想是心的一艘龙舟：目标是舵轮，奋斗是风帆，知识、勇气是理想的舟楫。？　　写作是生活的一棵树：
地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动文采是花，主题是果，观察、体验是写作的根。　？
物是地球的孩子；　？　　四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。
６、改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（６分）
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾　。改写为；除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也　别留下　　答案（１）除了知识什么也别带走，除了美德什么也别留下。（２）除了嘴巴什么也不能说，除了手脚什么也别动。（３）除了报刊什么也别带走，除了钞票什么也别留下。
７、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如要没有理想，人生就像　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　　　。
？如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
？如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。
８、仿照例句形式，重新写两个句子。金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。
金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。
金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。
９、　蜡烛　　　　你注定永远同黑暗斗争，　　　　　刻刻为别人驱逐黑暗，　却燃烧你自己。
１０、照下面的句子，选择新的写作对象，另写一组句子。
？老师的周围飘扬着许多粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那时老师撒下的智慧的花朵
？教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。
？　　她身边游动着玫瑰的清香，不，那不是玫瑰的清香，而是爱情到来的甜蜜。
？爱因斯坦的实验室里摆放着许多实验，不，那不是实验，那是他辛勤工作的工具。
１１、仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
１２、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里？
９、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。
无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻　研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬？金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。
１０、没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。生活向每一个　人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
１１、第一次坐火车，看到车窗外风驰电掣般倒退的美丽风景，我兴奋不已。
第一次－－－－－－－－；－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－；－－－－－－－－－－－－．　第一次－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－．
１２、在下面的括号中填写句子，组成语意连贯的排比句．
要记住：（　　　　　　；　　　　　）不是每一粒种子都能长成大树，不生长就会成为空壳；不是每一个生命都能焕发
１　３、．以青春为开头，再仿写两个句子，组成文意连贯的排比句．
青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路．　，　青春是　————，　青春是————
下面是仿写的类型：
一人生　　　　１依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。运用比喻的修辞方法。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
２仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
３、体会句子的特点，在横线上补写恰当的语句。
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；————
４、按照下面语句的格式仿造两句话，要求与原句形成一个排比句，表达一个中心意思。
我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。　我们不做路边随风摇摆的小草，　做　高山根深叶茂顶天立地的苍松。　我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的　一望无涯的沧海。生活中，我们需要崇高，它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一片海，让你体会壮阔；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一座石雕像，让你明白雄健。
１、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。（生命像大海，海　在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望）
２、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。　没有理想的人，他的生　活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿；　没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
３（读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。　如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪　　　　如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地
如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息　　如果你是种　子，何必为还没有结出果实着急
果你就是你，那就静静微笑沉默不语　如
４、续写恰当的语句，与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。（青春也适用）
提示：喻体链接　　花朵（芳香）　　树（绿叶　葱绿）　山（巍峨）　　河流（水　汹涌　川流不息　小　溪　泉水　滋润　清凉）天空（阳光　云朵　温暖）
激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。激情是跳荡的　火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。　激情是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失
５仿照下列句式和修辞特点写两个句子。（把理想具体化　如何实现理想）　大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。航船乘风破浪，是因为　有精确的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘。列车风驰电掣，是因为有稳固的铁轨，理想和　信仰就是人生列车的铁轨。
６　、勤奋是登上理想之巅的阶梯，　　　　勤奋是通往成功彼岸的独木舟。喻体：桥梁　路标　钥匙　　路灯　罗盘　指南针　垫脚石）
７、“生命如四季”，请用简要的语言，仿照“春天，少年时期，耕耘人生”的句式，概括出人生　其他三个阶段的生命特点。　夏天，青年时期，浇灌人生；秋天，中年时期，收获人生；冬天，老　年时期，回味人生。
８议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。　仿句：　（懒惰是精神的蝥　贼偷走了多少宝贵的青春）
９请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。仿：信誉就是你结交　朋友的桥梁。　信誉就是你创建事业的基石；信誉就是你内心安宁的保证。）
１、请仿照例句，以“友谊”为话题造句。
例句：成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌。　友谊要用真诚去播种　要用理解去培养，要用热情去护理
２　、依照下面的比喻句，续写两个相同的比喻句。
例句：理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。理解是生活的春风，她将给人们带　来慰藉的清爽；理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。
３、例句：宽容是港湾，供我们的爱心停泊；　　仿：Ａ宽容是缆绳，连接我们的友谊；宽容是　纱网，滤掉我们间的不和谐。　　Ｂ宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种　镇静剂，可以使人在众多纷扰中恪守平静；　　Ｃ宽容是一束阳光，可消除彼此间的猜疑积雪；　Ｄ宽容是一座　桥梁，可将彼此间的心灵沟通。
４、利用同义词或反义的词语对举来仿写的
例如：依照下面的话重新立意造句（下面的话中“别人”与“自己”是一组对立的词语，并　反复使用，造句时要考虑这一点。
学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是疼爱自己。　学会欣赏自然，就是欣赏　我们的生命；珍爱自然，就是珍爱我们的生命。
５　Ａ朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股　春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。　　　　Ｂ　朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你迎向阳光　地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心中的阴霾。
四、知识　　没有一本书的家，是没有一条鱼的大海；没有一本书的家，是没有一片树叶的树。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，　让你的情感即使　蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。　　　父爱是一片甘霖，让你的心灵即使在荒凉的沙漠也能感到清凉如水；父爱是一阵春风，让你的情感即使倍受打击依然信心十足。父爱是一座山峰让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
六、哲理性
１Ａ气球：不脚踏实地的，难掩内心的空虚。　笔：道出了世间之万物，却一生被别人握在手里。
Ｂ鲜花如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；航船如果害怕风浪，　那它永远到达不了彼岸。　Ｃ变色龙：永远没有本色，但永远是流行色。蜘蛛：一丝不苟，才能安身立命。
Ｄ劣：之所以低劣，就是因为用力太少。　人：没有撇捺的支撑，就没有顶天立地的人了。　出：欲出人头地，非得有翻过俩座大山的勇气和毅力。
仿照划线的句子补写成排比句：
当葱绿的叶子逐渐变黄，纷纷飘落时，我们却收获了累累的果实；（当圣洁美丽的雪野悄然消失后，我们　却迎来了生机盎然的春天；当一轮辉煌的太阳隐退后，我们却欣赏了充满诗意的月亮；当天真稚趣的童年离我们远去时后，我们却拥抱了朝气蓬勃的青春。）生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。
七、　　文章补写
１、请在下面的横线上紧接上文在写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。
历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置的人，获得了成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫有战功。
（鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医从文，写下了不朽的篇章。）
读下面短文，根据已有的句式意蕴，进行仿写练习。（４分）
信仰是一种高尚的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的航标灯。（屈原有信仰，社稷、苍生化作泪罗江边的千古绝唱）；司马迁有信仰，将屈辱的泪水融进笔端书写出“史家之绝唱，无韵之离骚”。（岳飞有信仰，“精忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀）
选取某一物象，写出语义相对的两句话，要有一定的意蕴。
例如：竹，每攀登一步，都做一次小结。　　　　　　过分谦虚，终究不能成为栋梁。
昙花，每绽放一次，都会倾注自己的感情。　　　　过分展现自己，终究不能成就永恒。
腊梅，每绽放一次，都展现出风骨和气节。　　过分地清高孤傲终究不能成为百花园内的一员。
浮萍，因为志在四方，所以能随遇而安。　　　　　　每移动一步，都是随波逐流。
猪，为了给人类作贡献，不惜献出自己的一切。　只知道浑吃懒睡，终有一天要死于刀下。
飞蛾，每见到火光，都义无反顾地追求。　　　　　　欣喜得到了光与热却以生命为代价。
蝉，每一次演唱都充满了激情。　　　　　　　　　　　　　　过分地追求声势终究不能登上舞台。
牛，尽管付出艰辛，却从不向人夸耀。　　　　　　　　过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。
彩虹，哪怕只有一瞬间的绚丽，也要努力争取。　依靠他人虚幻出来的美丽，终究不能长久。
露珠，身躯虽小，却晶莹剔透，每一滴都能折射太阳的光辉。因为不能融与大海，终将消失于无形。
风，每一次久旱后的甘霖，都有你辛勤的劳动。　万里迷茫的沙尘降临都有你不可推卸的责任。
蜡烛，每燃烧一段，都贡献光和热。　　　过分地炫耀，终究被泪水淹没。
橡皮，每次发现别人的错误，都不惜用自己的身体去更正。　　过分地计较他人的得失，终究消磨了自己的　生命。为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。　　或一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。
眼睛，每一次流泪，都是在清洗心灵的窗口。　　　　能容天容地，却容不下一粒沙子。
气球，不断扩充自己，呈现出一种积极向上的状态。　　　一味地夸大自己，终究自取灭亡。
粉笔，虽化作粉末，却实现了自己的人生价值。　　　虽描摹出绚烂图景，却始终受人操纵。
春蚕：Ａ吐尽了丝，才悄然离去。　Ｂ为了建造自己的安乐窝，却作茧自缚。
月亮：Ａ历尽千山万水，给黑暗世界带来光明。Ｂ不过是借太阳的光辉来炫耀自己。
圆规：　Ａ只要经过一番努力，就会取得圆满的成功。　Ｂ花费了大量的精力，最后还是等于零。
风筝：Ａ只要放飞自己，就能自由翱翔。　　　　Ｂ虽然飞得很高，却摆脱不了别人的控制。
蜡烛：Ａ站的不端正的，必然泪多命短。　Ｂ为了照亮别人，宁愿牺牲自己的生命。或每燃烧一段，都贡献
一份光和热。过分炫耀，终究被泪水淹没。
把健康、美德、快乐；生活、幸福、爱心理想、信念、苦难、青春、人生、成功用比喻，写成排比句
例：１健康的体魄，是高楼大厦的砖瓦；健康的心灵，是理想蓝图的原色；健康的人生，是巍然矗立的丰　碑。　　２快乐，是打开心灵枷锁的一句问候；快乐是融化友情坚冰的一个微笑；快乐，是迈出人生误区　　的一　声呐喊。　　３生活是大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔　腾不息，淘尽人间善恶。　４幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；辛福是蚕宝宝，咀嚼着香脆　的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲；辛福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。　幸福之花，要用辛勤的汗水　来浇开；幸福之火，要用坚定的信念来点燃；幸福之路，要用坚强意志来走过。
５爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人　看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
６苦难，对于天才是一块垫脚石；苦难，对于能干的人是一笔财富；苦难，对于弱者是一个万丈深渊。
７成功，对于永不懈怠的人是里程碑；成功，对于骄傲的人是包袱；成功，对于不求进取的人是祸害。
８信念是石，敲出星星之火；信念是灯，点燃熄灭的灯；信念是灯，照亮夜行的路；信念是路，引你走向　黎明。
按照例句仿写：　例　句：母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
例句：歌声如行云流水，让人忘却忧虑；又如惊涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。
春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿；又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。
例：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。
（十）对对联　　　给出上联要求写出下联可以看作是一种更严格的仿写。
１、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（４分）
芝兰绕阶　　黄牛耕地　　翠柳迎春　　桃李满目　　　　　　　　　千里绿　　　　春绣锦　　　　座凝香　　　　万山金
新春对联　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教师办公室对联
２、为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是
Ａ，志远天高，春风杨柳麓山青　　　　　　　　　　Ｂ情深海阔，夏日荷花潇江红
Ｃ气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞　　　　　　　　　　Ｄ身正才卓，冬雪松竹衡岳高
３、根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。上联：华夏儿女文武双全建伟业
４、下面这副对联下联顺序已经被打乱请重新排列：
大江东去　　　　红雨树边　　　何处是汉唐宫阙　　　　小苑西回　　　　一庭佳丽莺唤起　　　　浪淘尽千古英雄　　看绿
树池边　　　此间有舜日尧天　　　　问楼外青山山外白云
５、下列对联，最适合祝贺老师７０岁寿辰的一联是
Ａ碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年　Ｂ为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门
ｃ乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存　Ｄ执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株
答案　　１给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福；给别人一束鲜花，你也会感受到鲜　花的娇艳与芳香。所给的“物”是“阳光”和“快乐”，阳光是我们能感受到的抽象事物，快乐是一个抽象的概念，所给的物和感受要有关联。我们在仿写时要领悟到是写“给”后的感受，在给予的同时和别人一同分享，这样就把握了感情的基调。我们在仿写时首先要找准物象，给别人的一般是美好的物象，可以是实物，也可以是精神方面的，　　　　　２前两个句式都是判断句，用的是比喻的修辞手法。主语部份是大自然存在的实体“繁花”和“阳光”，宾语部分是个偏正短语用的是拟人的修辞手法，且出现了时令“春天”和“夏日”，
春天——春天修饰中心词笑脸，夏日修饰中心词欢畅，我们自然会想到秋天和冬天。再看物象“繁花”——笑脸：“阳光”——夏日——欢畅，我们会想到“落叶”——秋天——叹息：“飞雪”——冬天——舞步。于是可以仿写：落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步。３简析：举例一的仿写无论语言还是意蕴都比较差，用语缺乏诗的精炼韵味，内容也只是陈述一种事实和情况，毫无诗的情致和深意。．用词重复“天地就大了”只改动了一个字，给老师的印象就不太好。仿写二无论语言还是意蕴都体现的出色，意蕴深沉，具有与原诗相似的神韵，符合试题要求。　４太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思。５、前面的答案是不得分的。后面是正确的。　　６？？这样的答案不合解题要求，只能判为零分。　此考生解题出错的原因是，把此题混同于一般的仿写句式题。尽管此题是仿写，也可以仿写句式，但此题的出“新”之处更在于仿得体：将强制性的语言仿照例句改为“亲切友善、生动而不失原意”的句子。？好既仿句式，也仿得体。７、〔误例〕如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。　　　【分析】仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。【参考例句】如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。８、【分析】给定的例句的格式是＂能买来……买不来……＂，是转折关系的复句，并且前后两个分句的事物之间有必然的联系。误例尽管格式一致，并且分句的事物之间有内在联系，但是整个句子立意格调不高，因此不合要求。９、嫦娥你注定一生与思念为伴，诊断：选择了虚幻、远离现实的材料——嫦娥，不能充分挖掘其本质特征，因而，也就不能够成功的使用拟人的修辞手段，在形式上与例句不同，仿写失败。　１０　诊断：选择了远离自身实际的、不熟悉的爱因斯坦的材料，致使比喻失当。
１１、时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。１２、（嵌入式），例句在内容上都能说明友情的重大作用，句式上都是暗喻句，结构上都采用主谓宾结构。
因此，续写的两个句子也要符合这些要求。这两个句子可以分别这样写：“你是酷暑里的浓荫”和“你是雾
海里的航标灯”。　　１３事实材料都证明了同一个观点：“只有不懈努力，才能成功”。句式上，例句由两个
并列的选择复句再构成一个条件复句。结构上，例句中的每一个分句都采用偏正结构，无论是运算推理十
几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍；无论是勤学苦
读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生，他们
的经历都告诉我们：只要永不言弃，就会胜利。１４、做此题时，首先要弄清各项要求：？仿照开头句式；
？写两个句子；？都运用比拟　　修辞；？组成排比句；？语意完整。这五点要求一个都不能少。其次，分
析例句，建立仿写模型。句子形式是：“没有……可以有……”，所写事物形成小大对比，比拟的“性格”正
好相反，还要注意标点，找出这些规律，然后再仿句就不难了。　　１１、第一次喝咖啡，闻到杯中如梦似幻
般氤氲的香浓味道，我高兴不已　第一次看电影，看到屏幕上催人泪下般沉重的感人情节，我唏嘘不已１１５、要
记住：（不是每一枝花蕾都能盛开为鲜花，不开放就会衰败成枯叶），不是每一粒种子都能长成大树，不生长就
会成为空壳；不是每一个生命都能焕发光彩，（人生暗淡就会前途渺茫）．　　　１６青春是早晨的太阳，用它那四
射的光芒铺就人生的辉煌；　青春是大海的波涛，用它那壮美的波澜续写人生的坎坷；　青春是顶峰的白雪，
用它那靓丽的色调装点人生的未来～
人生１人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。　　人生是一台戏，精彩的剧情演　绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。）　　　　　　２人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。（也可以从对待人生的态度来写）　３人生如歌，每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如梦，每一次都是灿烂的。
１、新　　春　　对　　联　　　翠柳迎春千里绿　　　黄牛耕地万山金　　　教师办公室对联　　　桃李满园春绣锦　　　　芝兰绕阶座凝香　　　　　　　２、　【】Ａ【解析】要根据意境和对联的相关知识来作答。Ｂ项“湘水”对“潇江”意义重复～Ｃ、Ｄ两项末尾的“飞”“高”字与上联的“碧”字意境不协调。　３、下联：下联：炎黄子孙德才兼备展宏图　横批：　　　横批：振兴中华
４、　大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；　小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。（南京公园对联）
５、　［答案］　Ｂ［解析］　［Ｂ项“古稀”指“７０岁”，“诲人无倦”扣住“老师”；Ａ项“花甲”是“６０岁”；Ｃ项是挽联；Ｄ项是指“从事教育工作近７０年”。］
作文三：《仿写句子的方法》1400字仿写句子的方法
其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求．这是考查语言表达能力的重要题型．
（一）仿写的基本要求：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求．显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求．这里主要谈谈隐性要求：
１、内容要协调一致，前后呼应．
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接．二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致．（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面．）一定要结合被仿句的具体情况具体分析．
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系．
２、句式要统一．
句式，即句子的结构形式．句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致．这就要求考生仿写前仔细观察．观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同．这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键．有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此．
３、修辞要相同．
修辞要相同．是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同．仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法．
４、字数要相等或大致相等．
（二）　仿写要注意的几个问题：
１、仿句与被仿句不能雷同．二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”．要有创新．
２、修辞要恰当．熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
３、用词不能重复．除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同．
二、考点举要
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考查学生：
１、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用．
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（２００５年嘉兴市中考题）
分析：（１）中心词有别．前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等．后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等．（２）修饰语有别．前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类．（３）要把握该句的修辞（比喻）
例句　：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹．
２、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力．
例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，＿＿；海燕说，＿＿；太阳说，＿＿．
分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答．
例句：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌．
３、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等．
例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；＿＿，＿＿＿．
分析：（１）要把握句式（如果，就）（２）要把握该句的修辞（比喻、排比）（３）要把握实现内容（奉献精神）
作文四：《句子仿写的讲解》13700字句子的仿写
仿写训：葫芦与瓢，形似与神似。
一、语言表述时，应考虑三个方面：
（一）、内容，有内在联系，感情色彩一致
例：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，
尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍，哪会有医药
著作《本草纲目》的问世！
内容示例１：如果没有孙悟空降妖除魔……
内容示例２：如果没有中国共产党的领导……
内容示例３：如果没有李四光潜心治学……
（二）、句式，要与例句相同，注意修辞手法。
例：海是水的一部字典。浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海
答案示例１：音乐是一首完整的乐曲，节拍是乐曲　的规范，音符是
乐曲　的内容，旋律是乐曲的感情。（错）
答案示例２：人生是一出戏，悲剧是人生的旋涡，喜剧是人生浪花，
正剧是人生的流动。（错）
答案示例３：天空是一首美妙乐章，晨曦是开头，晚霞是结尾，飞鸿、
归雁是它的标点。
（三）、结构，要与例句一致，注意短句类型。
使贫病交加的人感到人间的温暖。
其结构为：爱心是……使……
解题的一般步骤　第一步，分析格式定方向。
?　每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析
出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。比如下面这
?　例１：以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，
构成一组排比句。
?　巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天
地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；……　第二步，看清要求选题材。
?　仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合
?　　例２：在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。
?　例题划线句的前提句是＂在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心＂，
显然话题应是＂爱心＂。　　第三步，拓宽思路广猎取。
?　比如例１，自然景观中，除了喜马拉雅山之外，还有很多的大
山大江大河，都可以成为写作题材。有同学想到了“奔腾的黄
河”，“宽阔的长江”，“广阔的蒙古大草原”，甚至想到了初中教
材中的“温柔的南广河”等等，都是符合要求的写作题材。　　第四步，炼字炼词求精工
与例句和谐一致，结构匀齐；分句间的意义连贯，逻辑严密；用
字用词的简明准确，不重复啰索，　“奔腾的黄河，像一个年轻强健的
运动员，奔驰在运动场上……”，开始用了“奔腾”，后面再加“奔驰”，
有些拗口。从分句间的逻辑联系来看，说“运动员”奔驰在“运动场上”
是可以的，说“黄河”奔驰在“运动场上”，显然是不切实际的，而该句
的主语是“黄河”，所以仿句欠准确。如果对应例句中的“屹立于广阔
天地间”，将其改为“驰骋在辽阔土地上”，就比较妥贴了。
一、词语型：形神兼备
例１．结合语境，在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水，尊严就是流动；
如果生命是火，尊严就是燃烧；
如果生命是鹰，尊严就是搏击。
二、修辞型
例２．如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。　仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这首乐章中跳动的音符
例：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，
却显露出高远；大地无语，却展示出广博；青春无语，却散发出活力。
例４．例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
例句：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
例５．仿照下面的句子再写两句。
我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素
裹”的分外妖娆。
三、托物寓意型
例６．仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例：蜡烛
１．站得不端正，必然泪多命短。
２、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写：１、粉笔、２、煤
粉笔：一张智慧的犁，耕耘在神奇在人间。
煤　：千年的期盼，只为燃烧自己的一生。
《信念无敌》
例：“在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水－－－－只要你
的心里驻扎着清泉的信念。”请再写一句你对信念的生动描述。
四、名著名人名言型
例８．幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，
秋收千颗子”的收获。
仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“只缘身在
最高层”的追求。
五、情境描写型
?　例文：一对恋人走在小巷里，那情景再平常不过。但下雨天手
中魔术般又多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，
那效果便又截然不同，一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图
画。请模仿上文的句式和语言特点，按下边的要求写一个感人
?　一对老人……雨中的牵手是一幅耐读的图画。
《世间最美的坟墓》
?　例句：夏天，风儿俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，
和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土
?　上文写墓地的夏天和冬天，用了“俯临”“和暖”“嬉戏”“温柔”等极
富感情色彩的词语，更显出墓地环境的清静和肃穆，请体会这
种感情和气氛，为墓地的春天和秋天各补写一个描写句。（２００２
宜昌中考题）
其他：按照示例，改写下列提示语，使之亲切友善，生动而不失原意：
提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语１：禁止喧哗
改写为：轻轻的来，轻轻的走，轻轻的交流。不带走宁静与清幽。
提示语２：报刊不得带出。
改写为：大脑满载归，两手空空回—请勿带走书刊
带走满腹知识，留下一架好书
提示语３：不准践踏草坪
改写为：小草正在生长，请勿打扰。
你不能左右天气，但你可以改变心情。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。
小题型中的大文章——仿句
形式不变，内容要变。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，
仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样．只要被模仿的是句子的形
式，不管单句或复句，都列为仿句．
仿例句的“形”——句式、修辞
仿例句的“神”——内在的意蕴　　潜在的道理
仿写的基本要求是：
１、句式要与例句一致
２、修辞要与例句一致
仿写句子有哪些常见的类型呢？
命题式　　续写式　　嵌入式
命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前
后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式的
意义联系。
例：仿照下列句式，“兴趣”为话题，写一段话。
热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的
日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
兴趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外
的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。
仿照下列句子，以“生活”或“奋斗”为话题，另写一个句子。
例：希望是一盏永不熄灭的明灯。
生活是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
完成这个类型的仿写题要注意什么？
内容上没有任何联系，只要考虑句式上的相同或相似
根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。
例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式对应，修辞方
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已　。
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
续写式仿写
考题要求：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意
连贯的排比句。
例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思
维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像
［解析］：这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品
味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……
就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内
容。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确
人生观的句子。
如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。
世界上没有完全的伟岸，也没有完全的渺小；　世界上没有百分
之百的强，也没有百分之百的弱；世界上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
除陈述的对象要一致外，完成这个类型的仿写题还要注意哪些方面？
①结合语境，联系上下文，避免重复
②注意句式　（如并列关系）
嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维
空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
例１：根据你的理解，将下面这段话补充完整
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；
见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；
见了大海的浩瀚，　　没见过大漠的广袤，依旧遗憾；
出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
例２、让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一
句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一
朵，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　……能为别人开花的心是善良的心，
能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
完成这个类型的仿写题要注意哪些方面？
①结合语境，联系上下文，避免重复
②注意句式（如修辞方法）
１续写式：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。
金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。
２命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“Ｗ”。　例：　Ａ是座金字塔，是进取。　Ｂ是两个联结在一起的心，是友谊。　Ｃ是未满的月牙儿，是缺憾。Ｏ是一轮太阳，是朝气。Ｓ是一条曲线，是优美。Ｗ是崎岖的山路，是坎坷。Ｘ是人生的交叉路口，是选择。　　３　嵌入式：　人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一块煤，就奉献一份光和热。
嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
如：友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是错误道路上的忠言逆耳。
［解析］：从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
?　仿句要考查的知识点
１、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
例如：生活就是一块五彩斑斓的色板。希望就是－－－－－－－希望就是－－－－－　一颗永不陨落的恒星。一盏永不熄灭的明灯。
?　２、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能
例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；海燕说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；太阳说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春多辉煌
３、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识，审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例如：人生的意义在于奉献而不在与索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
仿写句子还有哪些类型呢？
开放式　　　　　造句式
开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。
如，以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。
如：虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败,,,,
造句式仿写
考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句：＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
［解析］：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
课堂小结，强调要点：
仿写原则：
仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”
形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新
仿写三步曲：
（１）　　　　揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。
（２）　　　　调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。
（３）　　　　检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。
修辞与仿写
根据提示的句子仿照例句写两个句子：
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望，
例句：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床。”
比喻描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。
例：野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
确定比喻的条件：
本体：被比喻的事物。
喻体：比喻的事物。
比喻词：本体和喻体之间的连接词。
相似点：本体和喻体相似的地方。
比喻的三种类型：
明喻：本体、喻体都出现，用比喻词“像、好像、如、如同、似的、仿佛”等连接的比喻。
如：这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。
暗喻：本体、喻体都出现，用比喻词“是、就是、成为、变成、等于”
等连接的比喻。
如：春夏秋冬，四季各有不同，而夏天就是这样的一串音符。
借喻：本体和比喻词都不出现，而由喻体直接代替本体出现。
如：看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
比拟：把物当作人来写，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。　比拟有拟人拟物两种：
拟人：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。　拟物：把人当作物来写，使人具有物　的动作或情态，或者把甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。
如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿……
排比：把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来。
１、由句子中的短语构成：
如：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
２、由句子构成排比：
如：使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明
晰了的大彻大悟！
反问：用疑问的形式表示某种确定的意思，只问不答。
如：大船？八叔的航船不是回来了吗？
反问可以用否定的形式表达肯定的意思。
如：像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？　反问也可以用肯定形式表达否定的意思。
如：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？
设问：在无疑的地方，故意提出问题，然后自己回答，以引起读者注意和思考。
如：谁是最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。　夸张：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面特征，表达某种强烈的思想感情。
如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
扩大的夸张：
把事物的形象、性质、状态、特征、程度等，故意往大、多、快、高、强等方面说。
如：他每天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是在说：“皇上在更衣室里。”
缩小的夸张：
把事物的形象、性质、状态、特征、程度等，故意往低、小、短、少、轻弱等方面说。
如：我从乡下跑到京城里，一转眼就六年了。
对偶：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对地排列起来。
如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
构成对偶的两个句子可以从两个角度、两个侧面说明同一个事理，在内容上互相补充。
如：远望石拱桥就像“初月出云，长虹饮涧。”
构成对偶的两个句子可以从正反对立的两方面说明同一事物，在内容上相反或相对。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
又如：刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
反复：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子。
连续反复：
可以接连重复相同的词语或句子，中间没有间隔。
如：多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。
间隔反复：
在接连使用的词语或句子中间，隔有其他的词语或句子。
如：狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
根据提示的句子仿照例句写两个句子：
１、当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望，
例句：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写：一个挨冻的人说：“像一个火炉。”
一个口渴的人说　：“像一桶饮料。”
２、仿造例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将———。吹走世间的尘埃。吹绿田野里的庄稼。　如果我是春雨，我将———。滋润人们的心田。滋润干涸的土地。
３、仿造例句，将下面句子补充完整。
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。　没有理想的人，他的生活如—————————————
断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。
无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
４、仿造例句再写出三个你对“语文”的理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒　，让人回味无穷。
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返
语文是—————，让人—————。意境深远的图画　　　　惊叹不已　　语文是————，让人——————。旋律优美的音乐　　　　听之动容
５、仿造画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
如果你是一朵小花，就装点一分春色。
如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。
如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。
如果你是一块煤，就奉献一分光和热。
６、仿例造句：
例句：我若是彩虹，就用我的绚丽点缀晴空。
造句：————————————————
我若是大树，就用我的枝叶撒下绿阴。
我若是太阳，就用我的光芒照耀大地。
７、模仿例句写一个句子：
例句：１、历史是一艘行进的船，时间是一张网。
２、历史是一本书，时间是一支笔。
仿写：历史是一幅画，时间是色彩。
历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。
历史是一座高山，时间是嶙峋的怪石　。
历史是一条长河，时间是涌动的波涛。
８、模仿例句再写一个句子。
相互就是：痛苦时一起倾诉，相互就是：快乐时一起投入。　　　相互就是：成功了一起分享，相互就是：失败了一起鼓舞。
仿写：——————————————————————。
相互就是：分散了一起关注，相互就是：团聚了一起祝福。
９、仿写句子，句式与前面的例句相同或相似。
例句：历史不是一张白纸，你想涂成什么颜色就可以涂成什么颜色。　仿写：
历史不是一块橡皮泥，你想捏成什么样就可以捏成什么样。
历史不是一块布，你想剪成什么样就可以剪成什么样。
１０、仿造下面两个比喻句的句式，　以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好比和煦的春风　　　　　　它能帮助我们吹散心中的迷雾
时间好比一本日记本　　　　　　　　　　它会记录下你童年的足迹
１１、仿造句子，补写两句，使寓意连贯。
钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识。　钱能买到——，不能买到——；钱能买到——，不能买到——。
药品，健康；时装，美丽；礼物，真情；马达，动力；花朵，春色；
戏票，欢乐。
１２、仿造下面例句写一句话，要与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松　，而是辽阔平原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石头——为繁忙的交通运输献上全部的力量。
补写句子，与后面的两个例子句式相同或相似。
翻检个人的捕获，在２０世纪的作业中，有————————　白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命；
（有爱迪生这样的巨匠，推动了科学的发展。）
袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的“绿色革命”；
（有老舍这样的文化名人，留下了丰富的精神遗产）
有爱因斯坦这样的科学家，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的伟人，创造了一个共和国。
常见题型：另写式　　续写式　　　嵌入式
答题方法　：确定句式　　分析修辞　　　酝酿语言　　语意连贯
要做好语句仿写试题，应注意以下问题：
１．句式一致
试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句
式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个
短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语
句也应如此。
２．内容统一
仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有
机的、相对完整的叙述层次或论述结构。内容统一，往往还涉及到感
情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那
么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。
３、色调一致
色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语
境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，
要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前
三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运
用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生
具有一定的审美情趣。
４．修辞恰当
考试中往往把句式与修辞结合起来，既要求句式相同，又要求写成
比喻句。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机
率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。
当然，上面所谈及的“句式一致”“内容统一”“色调一致”“修辞恰当”
四个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有
关技巧和方法。
１、审清题，定要点（内容、句式、修辞）
２、划出固定不变的语句
３、发挥联想，组织材料，进行仿写
４、检查（衔接与照应　）
１、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她”为开头补写两个句子。
的鲜花撒向山坡，撒向田野；
她伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归
来的小燕子，把春天的喜讯传遍城镇，传遍农家。
２、按照给出的句子结构，再写两个句子，使下面的一段文字成为一
组排比句，注意所写的句子必须含有加点的词。
我不是最富有，但我可以最充实；我不是最强壮，但我可以最乐观。
课堂小结，强调要点：
仿写原则：
仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”
形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新
仿写三步曲：
（１）　　　　揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。
（２）　　　　调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一
些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解
题思路，仿写出富有新意的句子。
（３）　　　　检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使
仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。
利用教材自主训练法：
１、仿关键句
对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理
解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方
法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。
如《出师表》中关键句：诸葛亮,,鞠躬尽瘁，死而后已"，这是他许身
社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。同学们可以仿写：
鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，
也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，
也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。
２、仿哲理句
哲理句是指那些能够启迪人深思或鼓舞人奋进的句子。同学们如果从
更深更广的角度去思索，并尝试着模仿创造，会由一条“名人格言”
引出多条“凡人格言”，相信这样的训练对仿写者本人甚至对其他同学
都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿写哲理句的过程，也就是接受生
命拷问，探讨价值取向，树立正确人生观的过程。经常进行这样的训
练，学生会更多地关注自然、社会、人生等深层次的话题，并逐渐养
成深入思考的习惯。如《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样
的不幸，但是生命的长河是无止境的。”可以仿写成：“景与人都会碰
到形形色色的变化，但是追求的念头是不停息的。”如《理想》中“理
想是石，敲出星星之火；理想石火，点燃熄灭的灯；理想石灯，照亮
夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”
进行仿写。
３、仿优美句
优美句主要是指借助各种修辞手法而使文采斐然的句子。多进行一些
优美句的仿写，不仅能够有针对性地攻克高考仿写题，而且充分响应
了作文发展等级中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像刚落地
的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，
笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们
向前去。”同学们可以依据这些句子自己仿写训练，不仅能学习和积
累优美的意象和优美的语言，而且能接受高尚的情感教育。
１、依照下列的句子，另写一句。
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
２、依照下面的句式，在横线上在续写两个句子，
你是严冬里的炭火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是湍流中踏脚石，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，
友情，你在哪里？
３、依照例句，为另一旅游胜地写一广告语。
让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。
１、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（３分）
美是游荡在蓝天上的几缕浮云，美　是偎依在山冈上的几点殘雪，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、根据语境，在横线上填写恰当的句子。（４分）
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
３、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她
的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
请在下面横线上填入恰当的语句。
（１）、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　　　　　　　　（《春》朱自清）
（２）、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
请同学们观察这两段话，找出它们在句式上和修辞上的特点。
排比句、比喻、拟人
根据语境，在下面的横线上填上恰当的句子，构成语意连贯的话。
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有
有理想的人，他的生活如＿＿＿＿＿＿，　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；没
有有理想的人，他的生活如　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“沉寂的死水”　　　“断线的风筝”　　　“失舵的航船”　　“迷路的孤雁”
１８、历史是一本书，时间是一支笔。
历史是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，时间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
人生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，时间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例：历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。
历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。
历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。
历史是一条长河，时间是涌动的波涛。
历史是一艘行进的船，时间是一张网。
人生是一条河，岁月是一张橹。
１．　整体把握语境，了解语意，展开想象和联想。
“沉寂的死水”　　　“断线的风筝”　　　“失舵的航船”　　“迷路的孤雁”　荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
“沉寂的死水”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。平平淡淡，没有波澜
“断线的风筝”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。摇摇摆摆，不知归宿
“无舵的航船”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。颠颠簸簸，没有方向
“迷路的孤雁”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。迷迷茫茫，不明归途
２．深入揣摩，抓住事物特点，炼词炼句
仿句必须注意以下几点：
１）句式要与例句一致。
（２）修辞要与例句一致。
（３）整体把握语境，了解语意，展开想象和联想。
（４）深入揣摩，抓住事物特点，炼词炼句　。
１、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（３分）
美是游荡在蓝天上的几缕浮云，美　是偎依在山冈上的几点残雪，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、根据语境，在横线上填写恰当的句子。（４分）
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
３、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她
的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
针对性练习
１、　仿造画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语境连贯的排
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片
阴凉；如果你是一弘清泉，就滋润一方土地；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、在横线上填写句子，要求与前面内容对应，句式相近。
幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风
尘仆仆走进家门是亲切的笑脸；也许；也
许　；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。关键的是，你要有一副热爱生活的
心肠，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。这样，你才能感受到幸福。
例句一：人生是一支歌，悠扬的旋律写出你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：人生是
例句二：人生的意义在于贡献而不在于索取。如果你是一棵大树，就
撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
例句三：如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，　　　　　　　　　　　　　如果你是春天，
仿照“蜡烛”的写法，以“橡皮”为题写两句话。
第一句写事物特征，第二句联想到人类自身，能带有一点生活哲理
宁可化为灰烬，也不弯下脊梁。站得不端正的，必然泪多命短。
橡皮：一点点地牺牲自己，一次次地弥补错误
默默无言，却为他人赢得掌声。错误是我的，成功是你的。
为掩盖错误，最终却毁了自己，擦得了错误的证据，擦不掉犯错的历
史。错误是我的成功是你的
我梦想，驱驰于塞外辽阔的大漠，
在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；
我梦想，置身于江南秀丽的小镇，
在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调。
我梦想，登临五岳之尊的泰山，
在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；
我梦想，来到美丽的北戴河边，
在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。　试试看：
仿照小诗的第（一）（三）节，发挥你的联想和想象，补写第二节。
（一）　　　　　　　　　　　（二）　　　　　　　　　　　　　　（三）
妈妈的头发白了　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　妈妈的腰弯了
把满头的黑发给了我　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　把挺直的脊背给了我
妈妈的皱纹多了　　把光鲜的皮肤给了我
仿照诗的第（一）节，结合诗的第（三）节，补写诗的第（二）节。
（一）　　　　　　　　（二）　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）
森林固然博大　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　如果命运注定我　　　　　　　　　　　　　　　　　我只愿拥有小草的自豪　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　不能成为伟人
演绎生命的乐章　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　我只愿拥有凡人的一份真诚
海洋固然深邃，我只愿拥有小河的执著，驾驭人生的方舟。
仿写步骤：
第１步：分析句式、把握特点。
第２步：联想想象、拓展思路。
第３步：检查揣摩、形神兼备。
题型举隅：
一、词语型
火，燃烧。鹰，搏击。
二、修辞型
１、如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
２、蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
三、托物寓意型
教室的前面有块黑板，不，那并不是黑板，而是播种知识的沃土。
四、话题型
我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，
且在变质之际，会让别人恶心。
作文五：《句子的仿写》4700字句子的仿写，看似简单，但总有一部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是，学生在动笔之前，并没有将例句真正地分析清楚。因为仿写的思路是：先分析例句，即分析例句的句式，分句间内容上的关系，修辞手法的运用等等；再以例句为参照，进行模仿。下面略举几例加以说明。
例一：模仿给出的句子，还是以“我喜欢”开头，重新造两个句子，使整个句式形成排比。　　　　　要求：①新造的两个句子，要符合语境，语意连贯。
②要尽量引用作者的诗文。
③两个句子不超过９０字。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“下肯过江东”的项羽；
〖分析〗此句由三个分句组成。第一分句的第二、第三分句构成第一层解说关系，第二分句和第三分句构成第二层转折关系。而且第二分句中的诗句“人比黄花瘦”，第三分句中的诗句“不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。
〖参考答案〗我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
例二：仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
〖分析〗这是一个并列关系复句，前后两分句都由高单句构成。分号前后的句意构成对比关系，画面迥异。而且大海“沙滩”的“光洁柔软”和“湖边”的“污泥环绕”形成原因不同在意义上构成“大”与“小”的关系。
〖参考答案〗只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。　　　　　例三：仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是＿＿＿＿；希望是＿＿＿。　　　　　〖分析〗续写的句子，格式应为“希望是,,,,让你,,,,”，而且必须用暗喻的修辞手法。内容上必须与给出的句子形成排比。
〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。
最后值得重视的是，仿句不是僵化地模仿，除“形似”以外，还应力求“神似”。所写句子的语言要流畅，更要注意思维的清晰与活跃。否则，仿句就成了小学生造句。（本文发表在《学语文报》上。）　练习
１、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她”为开头补写两个句子。　　　　　春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
２、模仿例句，把句子写完整。
例句：０是一面镜子，让你认识自己；Ｏ是一只漂流圈，让弱者随波逐流。　仿句：①Ｏ是
３、仿照下列排比句的形式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的排比句。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄千枝秀；月亮
说，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；海鸥
说，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；太阳说，燃烧的青春一
４、仿造下面这句话的句式，以“思想”和“意志”开头，写一个句式相同的句子。
生命，总是在挫折和磨难中茁壮。
思想，———————————。
意志，———————————。
５、根据　下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。　一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。
６、在下面的横线上紧接上文再造一个句子，与“统一是主流，乃常态，为国人所称颂”一句形成整句。
中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族。在中国历史上有过“分”与“合”。纵观历史进程，统一是主流，乃常态，为国人所称颂；—————————。
７、参照下面这句话的内容和句式，续写一句话。（不超过４０字）
大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因为补救及时而变小，小的成绩会因为继续努力而变大。“多”与“少”也是如此，———————，————————。
８、仿照句（１），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（２）的观点。
（１）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；——————，——————；——————，
——————　　　　　（２）他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。
９、在横线上续写一个句子，结构要与画～～～～～～的一句相似。（４０字以内）　《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个高明的画家，以传神的笔墨，勾画出一个个栩栩如生的人物；又像一—————————
１０、在下文标号的横线出续写句子。要求：ａ．续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。Ｂ．（１）（２）处的句式要与它前面划线的句式相同。
Ｃ．（３）句要从正反两面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？（１）————————————————然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的
结果呢？（２）————————综上所述，不难看出：（３）
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１１、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；——————————————。
１２、仿照下面两个比喻句式，一“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮住我们开启心灵的智慧之窗。
１３、以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
１４、仿造例句写下个新的句子。
读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。　思考　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　}