你不可不知的5种培养孩子“勇气”的方法！
孩子为什么会没勇气
在为孩子是否有勇气去尝试不同的事物之前，做家长的应该向内而观：为什么孩子没有勇气。孩子的个性虽然与遗传有关，但很大程度上是取决于后天的成长环境及父母的教养态度。孩子胆子不够大，可能有以下几大原因：
1、孩子性格内向，要在他认定为安全的环境下才能自信地展现自我。
2、家长对孩子的要求太严格，常要求孩子像大人一样地做事，让孩子感到不知所措。
3、家规太严，对有些孩子感到好奇的东西常不准摸、不准玩，甚至不准问，久而久之，孩子变得不敢去轻易尝试。
4、家长脾气暴躁，动不动就对孩子发脾气，孩子动辄得咎，变得谨小慎微。
5、孩子对突然变化的环境适应不良，比如先由祖父母抚养的孩子转而由父母亲自抚养时，因为教养态度不同，孩子一段时间里会变得胆小、内向。
勇气是孩子外在表现，也是他们内心深处对自己认识。每一个孩子的成长过程中，都需要勇气去调整每一次成功的转变，比如孩子学习走路迈开第一步，还有主动向妈妈坦白自己闯祸。作为家长，在找到孩子缺乏勇气的根源之后，需要帮助孩子获得勇气，以让他们更好地面对世界。
五种培养孩子充满勇气的聪明方法
1.孩子害怕时，不生硬地把他推出去
有些孩子对于尝试新鲜事物十分热切，而有些孩子则会退缩。他们可能会感到害羞或者还不想尝试任何他们不确定的事情，至少并没有百分之百的确定。改变你对孩子期望，尝试接受并包容孩子的胆小。例如，不要因为孩子见到他不熟悉的朋友害羞地躲起来的时候，而去责怪他，给他贴上“这孩子就是胆小、害羞”之类的标签。顺其自然地让孩子体验对方的友好，心情放松后，孩子会变得大方起来。
2.在家别太宠溺，学会适时放手
“胆怯型”的孩子通常在熟悉的环境中能够自信地表达自我，敢说敢做，即使犯了错误也不唯唯诺诺。但是，一旦他们置身于相对陌生的环境或面对生人，便会缺乏信心，不敢表达，尤其害怕失败。与“胆怯型”相对，“表现型”的孩子倒是特别不怕生，人越多、场面越大，他们的一言一行就越精彩。“胆量的差异既受天生的性格因素影响，也与家庭教育、学校教育有关。”胆怯表现比较严重的孩子，往往在家中受到过多的宠爱与纵容，与社会的接触欠缺，这不免使其对公共场合、集体活动产生了未知的恐惧。因此，在家时，家长可别让孩子太由着性子，或凡事替孩子包办，而应适时放手，鼓励孩子做力所能及的事情，让他多到社会上去见识见识。眼界和胸襟开阔了，知识丰富了，孩子会更加自信、开朗。
3.让孩子与胆子大的孩子一起玩
爱模仿是孩子的一大特点。细心的父母一定也了解，孩子最喜欢与同龄伙伴玩耍，要锻炼孩子的胆量，父母不妨邀请其他小朋友到家里做客，可以让孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着做出一些平时不敢做的事情，孩子会将小伙伴的言行举止作为自己模仿的对象，胆量慢慢得到锻炼，变得勇敢、坚强。
4.多赞美多鼓励
胆小多和不自信是连在一起的，这需要来自父母的鼓励与赞美。当孩子表现不如人意时，父母应当耐心地予以安慰和鼓励。如当孩子不善于与别人打交道时，父母应当耐心地予以安慰和鼓励：“第一次见面谁都会紧张，以后和阿姨熟悉了，你一定会说得更好。”“这次没完成没关系！下次我们继续努力，妈妈相信你能行！”在尴尬的节骨眼上给孩子一个温暖坚定的眼神，他(她)的信心才会慢慢增长，直到把过度的羞怯抛到脑后。同时，当孩子做好一件事情的时候，父母应及时给予孩子回应，多鼓励赞美孩子。当发生意外事情时，告诉孩子不惊慌、不哭泣等。这些看起来是小事，但是对培养孩子独立、勇敢的品质很有益处。
5.培养孩子的勇气不要操之过急
对待胆怯型的孩子，创设一个“没有压力”的环境也是非常重要的。“要想让胆小的孩子"勇往直前"，家长不能操之过急。”当孩子不愿意与其他更多的孩子相处时，家长不能硬逼着孩子去和小朋友一块玩，因为害羞的孩子比较喜欢一对一的交往；当孩子不愿意称呼别的长辈时，家长不要勉为其难，因为这可能会增加孩子的恐惧感；当孩子不愿意去玩游戏的时候，家长也不要胁迫他，因为这样做会加剧孩子的紧张。家长要有耐心，培养孩子对事物的熟悉感，让孩子对害怕的事情慢慢熟悉起来。逐渐熟悉的感觉会令谨慎的孩子获得安全感。
在家长有意识地培养孩子的胆识的同时，也可与老师一起轻轻“推一把”，引导孩子多多参与社会活动、参与同龄人集体行动，以培养其交往能力和沟通技巧。鼓励为主、推动为辅，让孩子由“两面派”蜕变为“表里如一”的“自信派”。
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孩子学习需要一个相对稳定的环境，换了新的环境、新的老师、新的同学、新的教学管理方法等，孩子都需要一个适应的过程，有的孩子适应能力强能够很快适应新环境，有的孩子则需要一个较长的时间。但不论适应的时间长短，在这个适应过程中，很可能会出现一些心理变化，从而导致学习上的变化，如果处理不好，就会出现很大的麻烦。
我的一个亲戚在一座地区城市当教师，他的孩子上小学时，他觉得孩子就读的那所小学不好，便托人把孩子转到了另一所他认为好的学校，但孩子的学习成绩不但没有提高，相反还有所下降。没办法，又只好把孩子转到了他所在的学校，这样孩子一直处在一种不断适应环境的状况下。考初中时，孩子又考了个比较差的初中，班里有不少调皮捣蛋的学生，孩子只上了几个月，他又想办法把孩子转到了一所全市最好的中学。但转到那所学校后，孩子一下感到学习很吃力，而且那所学校的教学进度又很快，初中两年要学完三年的课程，最后一年复习其实是专门辅导数理化竞赛和考重点高中。在快进度面前，他的孩子更无法适应，考试成绩当然一塌糊涂。在压力和严厉的批评下，孩子逐渐害怕再去学校，于是便选择了逃学，一早背上书包离家后，就到游戏厅打游戏，而在学校，因为他递交了病假条，还以为他生病了。这样逃学半个多月家里才知道。虽然又把孩子转回了原来的那所中学，但孩子已经养成了厌学的情绪，而且学习也落下了一段距离，只能是破罐破摔，孩子也成了一个问题少年，最终也没能进入大学。提起这件事，亲戚便不断地反省自己，也后悔得不断叹息。
在上初中时，我的女儿也面临过一次选择。我女儿就读的子弟学校虽然也有初中，但规模很小，排名也很一般，当时我们安宁区有一所全省重点中学，如果在这所中学上初中，大多数学生都可以直接升入这所学校的高中部，如果在别的学校上初中，要考入这所学校的高中很是困难。但要选择这所中学，我们也面临着许多现实的问题，一是学校离我们家比较远，初中生不让住校，孩子中午不回来就没处去，如果回来，来回得近两个小时，而且早晚来回跑问题更大。这样把大量时间耗费在路上，影响学习不说，安全也让人担心。另一方面，我女儿在我们这里学习成绩很好，又一直是班干部，学习方面一直很自信，如果换个竞争激烈的学校，我的女儿能不能竞争过人家，能不能成为突出的学生，能不能还能让我的女儿保持自信等等，这都是问题。出于这些考虑，我还是忍痛放弃了考这所学校，而是让女儿继续留在我们学校的附中。事实证明我为女儿的选择是正确的，女儿在附中学习一直特别轻松，考高中时，我女儿不但考入了那所学校的高中部，还进入了唯一面向全省招生的奥数班。
让不少父母担心的是，教学质量比较差一点的学校学习成绩差的学生多，调皮捣蛋的学生多，父母担心孩子进入这样的学校后，自己的孩子也会学得调皮捣蛋。这样的担心不无道理，现在虽然许多城市已经实行小学划片入学，但大多数城市升初中时还是考试入学，即使有些城市教育部门规定小升初不考，但具体到学校，教育质量要求高的学校还是要考一考的，太差的学生，学校还是要找理由拒绝，这样学习差一点的学生还是只能进入教学质量较差的学校。但我要说的是，什么事情也不是绝对的，如果孩子进入了教学质量较差的学校，父母也千万不能自暴自弃，而是要求家长要担负起更多的责任。比如我认识的一位老教师，他的孙子因为学习成绩差，被自己学校的附中拒之门外，老教师虽然愤怒，但他却表现得比较冷静，在送孩子进入一所质量比较差的学校时，他苦口婆心甚至声泪俱下和孙子谈了几天，要孙子争口气，要孙子知耻而后勇。然后老教师每天骑自行车陪孙子骑车去学校，到放学时再骑自行车把孙子陪回来，爷孙两人骑车上学风雨无阻。因为孙子每天都在爷爷的激励下出入学校，也因为这所学校学习成绩高的学生不多，老教师的孙子不但没有学坏，反而进校不久就因为学习成绩好而当了学习委员，从而一下扔掉了一直压在头上的那顶差生的帽子，也除去了一直笼罩在心头的差生的阴影，三年后考高中时，一下考上了重点高中。
再举一个极端一点的例子。有一位朋友在中学当教师，有次说到给孩子挑选学校，他就感慨颇多地说不要盲目给孩子转换学校。他说他有个乡下的亲戚，因为有他，亲戚的孩子便转到了城里他所在的学校。孩子转来后，一下对城里的生活不大习惯，又因说话和衣着土气，经常遭同学的笑话，再加上学习一时跟不上，压力也大，时间不长，孩子竟然得了精神疾病，整天胡言乱语，有时还突然发病乱骂乱喊，这样只好退学回家。按他的经验，能不能送孩子到教学质量高的学校去学习，关键要看孩子的学习基础和学习能力，如果基础不好能力也不强，最好不要送到那些教育质量高的学校，送去了，不但学不好，反而会因跟不上人家而掉队，最后让孩子彻底死心而放弃学习，甚至闹出更大的麻烦。用他的话说，孩子有什么样的基础和能力，就送到什么样的学校，只有基础能力和学校的教学情况相适应，才能达到满意的效果。
现在不少家长认为孩子进入名校，孩子的一切就都有了希望，于是想尽办法往名校挤，甚至名校周围的房价也要比其他地方高。其实这是一种误解，名校的学生并非个个都能考上大学，那些不是通过考试成绩进入名校的学生，如果学习方法和态度不改变，照样在学习上不会有大的长进。通过上面的一些例子，我想说的是给孩子转换学校时，要特别地小心，而且既要了解清楚学校，也要仔细琢磨自己的孩子，还要考虑上学是否方便等因素，一定不要盲目地去追求名校，因为教学质量高的学校未必适合你的孩子，一旦给孩子造成心理伤害，便会留下终身遗憾。[责任编辑:商凝瑶]
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