为什么要改成being?虽然说这个地方要做非谓语，可will being好像也并不是非谓语结构?_百度知道
为什么要改成being?虽然说这个地方要做非谓语，可will being好像也并不是非谓语结构?
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应该是把there is 改为there being。这是现在分词的独立主格结构作状语。当然也可以在there is前面加if，成为状语从句作状语。后面的主句不用改。
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帮你改的那个人在坑你吧
我们老师说的。。。
当时我听得也是一脸懵
如果是体育老师说的话那就原谅他吧
这样改是错的，你可以在there前加个if
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这个非谓语“不简单”(二)
　　上一期，我们为大家介绍了不定式做非谓语的用法。本期我们继续为大家讲述这个“不简单“的非谓语。中国论文网 /9/view-3887199.htm　　二、 ?ing分词的用法　　1. ?ing分词的构成：　　-ing分词的形式一般是由动词原形加-ing构成。　　2. ?ing分词的形式　　（1） 一般式：　　例如：Seeing is believing. 眼见为实。　　（2） 被动式：　　例如：He attended the meeting without being invited. 他未被邀请就来参加会议。　　（3） 完成式：　　例如：I remembered having seen the novel. 我记得看过这本小说。　　（4） 完成被动式：　　例如：He forgot having been taken to America when he was seven. 他忘记七岁时曾被带到美国去过。　　（5） 否定式：not + 动名词　　例如：He regret not following his English teacher’s advice. 他后悔没听他的英语老师的劝告。　　（6） 复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词　　例如：He suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次。　　The manager’s not knowing English troubled her a lot. 经理不懂英语给她带来许多麻烦。　　3. ?ing分词的句法功能　　?ing分词又分为动名词及现在分词。　　（1） 动名词的句法功能：　　① 做主语：　　例如：Reading aloud in the morning is very helpful. 早上大声阅读是很有好处的。　　当动名词短语做主语时常用it做形式主语。　　例如：It’s no use quarrelling with him. 和他争吵是没用的。　　② 做表语：　　例如：In the hospital, the nurse’s job is attending patients. 在医院，护士的工作是照顾病人。　　③ 做宾语：　　动名词既可做动词宾语也可做介词宾语。　　例如：They haven’t finished building the school. 他们还没有建好那所学校。　　People here have to prevent the air from being polluted. 这儿的人们不得不阻止空气被污染。　　此外，动名词做宾语时，若后有宾语补足语，则常用形式宾语it。　　例如：We found it no good making fun of the disabled. 我们发现取笑残疾人不好。　　下列动词及短语后只跟动名词做宾语： resist（抵抗），mind（介意），suggest（建议），delay（推迟），keep（on） （保持），look forward to（期昐），enjoy（喜欢），include（包括），appreciate（欣赏），imagine（想象），practise（实践），finish(完成），consider（考虑），can’t help（不禁），miss（错过）等。　　这些动词及短语可使用口诀来记忆：抗议（意）推辞（迟）昐喜报，心（欣）想事（实）成考不错。　　④ 做定语：　　例如：The old lady can’t walk without a walking stick. 那位老太太没有拐杖不能走路。　　⑤ 做同位语：　　例如：The cave, their hiding?place in the war is secret. 他们战时藏身的那个山洞很秘密。　　（2） 现在分词的句法功能：　　① 做定语：　　现在分词做定语：单独使用时，放在所修饰的名词前；分词短语做定语放在名词后。　　例如：In the following years the couples lived happily. 在后来的几年中，那对夫妇生活得很快乐。　　The man speaking to my mother is our head teacher. 正与我母亲谈话的那个人是我们的班主任。　　现在分词做定语相当于一个定语从句的句法功能，例如：in the following years也可用in the the man speaking to my mother可改为the man who is speaking to my mother。　　② 做表语：　　例如：The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家电影院上映的电影很棒。　　③ 做宾语补足语：　　watch, see, look at, notice, let, make, listen, hear, have, feel等动词后可跟现在分词做宾语补足语。　　例如： Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗？　　④ 做状语：　　例如：（While） Working in the factory, she was an advanced worker. 在工厂工作时，她是一名先进工人。（时间状语）　　Being a party member, the young man is always helping others. 作为一名党员，小伙子经常帮助别人。（原因状语） 　　I stayed at home on Sundays, cleaning and washing. 每到星期天我呆在家里，又擦又洗。（方式状语）　　（If） Playing all day, you will fail in the exam. 要是整天玩，你就会考试不及格。（条件状语）　　He dropped his glasses, breaking it into pieces. 他把眼镜掉了，摔成碎片。（结果状语）　　⑤ 与逻辑主语构成独立主格：　　Time permitting, we’ll do another two exercises. 如果时间允许，我们将做另两个练习。　　有时也可用“with的复合结构”，即with （without） +名词（代词宾格）+分词形式。　　例如：With the lights burning, he left his room. 点着灯，他离开了他的房间。　　⑥ 做独立成分：　　例如：Judging from（by） his appearance, he must be an actor. 从外表看，他一定是个演员。　　Generally speaking, girls are more careful. 一般说来，女孩子更细心。　　三、 ?ed分词（过去分词）　　1. ?ed分词的构成　　?ed分词的构成分为两种情况，规则动词及不规则动词。不规则动词详见不规则动词表。　　2. ?ed分词（过去分词）的句法功能：　　（1） 做定语：单独使用时，放在所修饰的名词前；分词短语做定语放在名词后。　　例如：Our class will go on an organized trip next term. 下学期我们班将开展一次有组织的旅行。　　The man elected as president will make a speech at the meeting. 当选为总统的人将在这次会上作演讲。　　如果是单个的过去分词，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句。　　2. 做表语：　　例如：All the windows of the building are broken. 大楼里所有的窗户都破了。　　注意：be + 过去分词，可以表示状态，是系表结构；也可以表示被动的动作，是被动语态。区别：　　All the windows of the building are broken. （系表结构）　　All the windows of the building are broken by the boys. （被动语态）　　有些不及物动词（如：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等）的过去分词不表示被动，只表示完成。例如：boiled water 开水；fallen leaves 落叶；newly arrived goods 新到的货；the risen sun 升起的太阳。　　3. 做宾语补足语：　　例如：I heard the pop song sung several times by my sister. 我听到这首歌被我姐姐唱了好几次。　　过去分词有时还做with短语中的宾语补足语，例如：With the homework done, these children went out to play basketball. 家庭作业做完了，这些孩子们出去打篮球了。　　4. 做状语：　　例如：Praised by his teacher, the boy felt very proud. 受到老师的表扬，男孩感到非常的骄傲。（表示原因）　　Once seen, it can never be forgotten. 一旦被看见，人们就忘不了它。（表示时间）　　Given more time, I’ll be able to do it better. 如果给予更多的时间，我能做得更好。（表示条件）　　Though told of the danger, he still risked his life to save the boy. 虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。（表示让步）　　[即学即练]　　1. All her time ________ experiments, the professor has no time for entertainment.　　A. devoted to do　　B. devoted to doing　　C. devoting to doing　　D. is devoted to doing　　2. The boy student ran as fast as he could ________ to catch the train.　　A. to hope B. hope　　C. hoping D. hoped　　3. Anyone _________ a big bag on the back was stopped by the police.　　A. seen carry B. seen carrying　　C. saw to carry D. saw carrying　　4. Bob is said _______ abroad, but I don’t know what country he studied in now.　　A. to have studied　　B. to study　　C. to be studying　　D. to have been studying　　5. Hearing the news, the naughty boy rushed out, ______ the book ______ on the desk and disappeared in the dark.　　A. lain open　　B. lying open　　C. lie opened　　D. lay opened
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英语问题第一句为什么用being不用be呀
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一、Human nature【 being】 what it is,most people stick with default settings.这句话使用的being应该正确无误。因为这个部分在英语中称作【独立这个结构】。独立主格结构（Absolute Structure）是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系。这种结构与主句不发生句法上的联系，它的位置相当灵活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。二、独立主格结构基本构成形式名词(代词)+现在分词（过去分词；形容词；副词；不定式；名词；介词短语）　1. 名词(代词)+现在分词Night enshrouding the earth, nobody could make out what the dark mass was from a distance．黑夜笼罩大地，谁也看不清远处黑压压的一片是什么东西。There being no bus, we had to walk home.由于没有公共汽车，我们只好走回家。2. 名词(代词)+过去分词The workers worked still harder, their living conditions greatly improved. 由于工人们的生活条件大大提高，他们工作得更起劲了。He was listening attentively in class, his eyes fixed on the blackboard.
他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。3. 名词(代词)+不定式在“名词/代词+动词不定式”结构中，动词不定式和它前面的名词或代词如果存在着逻辑上的主谓关系，动词不定式则用主动的形式；如果是动宾关系，则用被动形式。The four of us agreed on a division of labor, each to translate a quarter of the book. 我们四人同意分工干，每人翻译全书的四分之一。Many trees, flowers, and grass to be planted, our newly-built school will look even more beautiful. 种上许多的树、花和草后，我们新建的学校看上去将更美。4. 名词(代词)+形容词The Trojans asleep, the Greek soldiers crept out of the hollow wooden horse．特洛伊人睡着了，于是希腊士兵从中空的木马里悄悄爬了出来。Computers very small, we can use them widely.电脑虽小，我们却能广泛地利用它们。5. 名词(代词)+副词The meeting over, our headmaster soon left the meeting room.散会了，校长很快就离开了会议室。The lights off, we could not go on with the work.灯熄了，我们不能继续工作了。6. 名词(代词)+名词His first shot failure，he fired again．他第一枪没击中，又打了一枪。Two hundred people died in the accident, many of them children.两百人死于事故，其中有许多儿童。7. 名词(代词) +介词短语He lay at full length upon his stomach，his head resting upon his left forearm．他的脊背朝天，四肢伸展，头枕着左臂，直挺挺地趴伏着。Every afternoon a very old woman hobbled past the old house，a vast load of firewood on her back．每天下午，一个背着一大背柴禾的老妇人都会从那间破旧的房屋前蹒跚着走过。三、with，without 引导的独立主格结构with ( without)+宾语（名词/代词）+宾语补足语，宾语通常由名词或代词充当，但代词一定要用宾格。上文的独立主格结构的几种情况都适用于此结构。 The girl hid her box without anyone knowing where it was. 小女孩把盒子藏了起来，没有人知道它在哪里。（without +名词/代词+动词的-ing形式）
Without a word more spoken, she left the meeting room. 她没再说什么话就离开了会议室。（without+名词/代词+动词的-ed形式）
The kid feels excited with so many places of interest to visit. 有这么多的名胜可参观，小孩很激动。（with+名词/代词+动词不定式）
The boy was walking, with his father ahead.
父亲在前，小孩在后走着。（with+名词/代词+副词）
He stood at the door, with a computer in his hand. 或He stood at the door, computer in hand.
他站在门口，手里拿着一部电脑。（with+名词/代词+介词短语） With his son so disappointing, the old man felt unhappy. 由于儿子如此令人失望，老人感到很不快乐。（with+名词/代词+形容词）在with (without) 的复合结构中，多数情况下with 能省略，但without 不能省略。四、独立主格结构的句法功能独立主格结构在句中一般作状语，表示时间、条件、原因、伴随状况等，还可以作定语。1. 作时间状语
My shoes removed，I entered a low-ceilinged room，treading cautiously on the soft tatami matting．我脱掉鞋子后，走进一间屋顶很低的房间，小心翼翼地踩在柔软的塌塌米垫子上。
The governor pondering the matter，more strikers gathered across his path．总督思考问题时，更多的罢工工人聚集在他要通过的路上。2. 作条件状语
Weather permitting，they will go on an outing to the beach tomorrow．如果天气允许的话，他们将在明天组织一次海滨郊游。
Such being the case，you have no grounds for dismissing him．如果情况如此的话，你没有理由解聘他。3. 作原因状语
The boy leading the way, we had no trouble finding the strange cave.由那个男孩带路，我们很容易就找到了那奇怪的洞。
There being no further business to discuss, we all went home.没有别的事可讨论，我们都回家了。4. 作伴随状语或补充说明
I took my ticket，and marched proudly up the platform，with my cheeses，the people falling back respectfully on either side．我拿着车票还有我的奶酪，雄赳赳气昂昂地跨步走向月台。人们似乎很尊敬我，纷纷向两边退去。
Ten students entered for the competition, the youngest a boy of 12.十个学生报名参加了这次竞赛，年纪最小的是个12岁的男孩。5. 作定语，独立主格结构作定语其功能相当于一个定语从句。
He is the person with a lot of questions to be settled.他就是有许多问题要解决的那个人。He was walking along the road without any street lights on its both sides. 他走在一条两边没有路灯的马路上。
Close to the bank I saw deep pools, the water blue like the sky.靠近岸时，我看见几个深池塘，池水碧似蓝天。五、独立主格结构注意事项1. 独立主格结构多用于书面语，尤其是描述性语言中，在口语和非正式文体中，一般用从句或两个句子来代替。独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在，名词或代词与后面的分词等逻辑上是主谓关系，独立主格结构一般有逗号与主句分开。
The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。2. 动词不定式表示动作没有发生或即将发生，动词-ed形式表示动作已经结束，动词-ing形式往往表示动作正在进行。
The manager looks worried，many things to settle.经理看上去很着急, 有这么多的事情要处理。（事情还没有处理，而且是由经理本人来处理，用不定式to settle，表示将来的时间）
The manager looks relaxed, many things settled.许多事情已经处理好了，经理看上去很轻松。（事情已经处理好了，用过去分词settled表示动作已经结束）
The food being cooked, the boy was watching TV.小孩一边做饭，一边看电视。（两个动作同时进行）3. 独立主格结构介词使用的问题 当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制。
A robber burst into the room, knife in hand. ( hand前不能加his)劫匪手里拿着刀闯进房间。　　　　　当表人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分词，不及物动词用过去分词。
He lay there, his teeth set, his hands clenched, his eyes looking straight up.他躺在那儿，牙关紧闭，双拳紧握，两眼直视上方。4. 独立主格结构与独立成分的异同有些分词短语可以独立存在，在句子中没有逻辑上的主语，作为习惯用法。这些短语有：Generally speaking （总的说来），Frankly speaking （坦率地说），Judging from （从……判断），Supposing （假设），等等。
Generally speaking, the rule is very easy to understand.总的说来，这条规则很容易懂。Judging from what he said, he must be an honest man.由他所说的来判断，他一定是一个诚实的人。有些固定短语是带 to 的不定式，表明说话人的立场或态度，在句中作独立成分。这些短语有：to be honest（老实说），to be sure （确实），to tell you the truth （说实话），to cut a long story short （长话短说），to be frank （坦率地说），to make matters / things worse （更糟糕的是），等等。　　To tell you the truth, I made a mistake in the word spelling.　　说实话，我犯了一个拼写错误。　　To make things worse, many of the men have gone off to cities in search of higher pay, leaving women from nearby villages to carry on with the work.　　情况更糟的是，许多男人都去城市找工资较高的工作，而留下附近村庄的妇女来继续承担修复工作。5．独立主格结构与分词短语都可以转换为状语从句。但是独立主格结构转换为状语从句后，它有自己的逻辑主语，与主句的主语不一致；而分词短语转换为状语从句后，从句的主语与主句的主语一致。If time permits, we'd better have a holiday at weekends.转换为：Time permitting, we'd better have a holiday at weekends.　　如果时间允许,我们最好周末去度假。　　When we see from the hilltop, we can find the city more beautiful.转换为：Seeing from the hilltop, we can find the city more beautiful.　　从山顶上看，我们发现这个城市更美了。
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Human nature being是独立主格结构.注意,分词作状语时,可有其自己的独立主语,由名词或代词主格充当,置于分词的前面.如：The question being settled,they went home.Human nature being what it is,意思是“人性本来就是这样”,独立主格结构作状语,修饰后面这半句话,most people stick with default settings,大部分人都（遵守默认设置）是循规蹈矩的。
前半句谓语是is吗
不是的，前半句没有谓语，基本还是主系表结构，主语：Human Nature, 非谓语动词（系动词）being, what it is是being的表语从句。
那being表示真理或者经常性动作？用ving
NO，在英语里表示一些自然规律，普遍真理或者经常性的动作，用一般现在时。 如：I get up at 6:30 every day.
I usually go to school by bike.
It snows in winter.
The moon goes around the earth.
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你在学习复合句 首先你得了解复合句从句存在的意义 非谓语形式＋表语从句 这里的非谓语与表语从句不能理解为谓语的成分 而是充当了类似于主语的成分 being也不能简单的理解为系动词be的变形 而是一种非谓语形式 所谓非谓语也就不同于谓语 谓语有变化 它的变化取决于主语的形式 状语的成分 主句的时态 非谓语不受这些限制 它的选择取决于它所在的位置在句中所要表达的含义 受语法限制 非谓语的变化又体现了它在句中的成分
再谈到这个题 我们看到human being实际上已是一个独立成分 翻译成 人工的
human be没有这个用法 无论是考虑到句子的语法分析或是句子的连贯性 都没有名词后面接动词原型这种用法的
这里用being是不是主要表示主语的性质特点啊
那个是独立主格结构，
非谓语动词表主动吧
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非谓语动词问题14_____,they went swimming.答案是The day being hot,为什么不是Due to a hot day呢?
The day being hot准确地讲属于独立主格结构,与非谓语动词也有关,它由The day was hot演变而来,两者意思也完全一样.但是即便这道题的选项有The day was hot也不能选,因为（1）The day being hot是后面半句话的原因,虽然没有BECAUSE等词但这种独立主格结构在此处就能起到“因为”的作用.单纯的The day was hot不表示原因,连接效果不好；（2）如果用The day was hot,那么后面就不能用逗号而应用句号.Due to a hot day 其实也可以.Due to 一般用作表语,即放在BE 动词后面,如 The fact that we won the game is due to the good athletes we had got.但现在也可以用作状语,比如放在句首,因此 Due to a hot day这个答案也并非完全不可.是高三的题吗?还是大学的?以后作业要自己做.
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与《非谓语动词问题14_____,they went swimming.答案是The day being hot,为什么不是》相关的作业问题
1laugh at sb,这里把介词的逻辑宾语做主语了,所以用被动.选C2 prefer的固定搭配 prefer doing A to doing B 比起做B这件事,更喜欢做A这件事3 现在完成进行时 4非谓语动词,做句子的状语5 表示目的状语 或者也可以解释为 wait to do sth6 伴随状语? see s
解题思路： 非谓语动词解题过程： 附件最终答案：略
解题思路： 非谓语动词解题过程： 附件最终答案：略
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这题考察的是非谓语动词当中的独立主格结构,分词和主句的主语不一致,在swimming前直接加Jim就可以,不能加JIM"is否则就成一句子了
动名词（gerund）和现在分词（present participle）的区别所谓动名词(gerund)就是名词,只是保有一些动词的功能.所以它在句中可以作主语,宾语,表语,同位语,定语等那些名词可以充当的成分.而现在分词(present participle)相当于形容词,在句中作表语,定语或者状语所以当-ing形式
动名词（gerund）和现在分词（present participle）的区别 所谓动名词(gerund)就是名词,只是保有一些动词的功能.所以它在句中可以作主语,宾语,表语,同位语,定语等那些名词可以充当的成分.而现在分词(present participle)相当于形容词,在句中作定语或者状语 所以当-ing形式出
动名词（gerund）和现在分词（present participle）的区别所谓动名词(gerund)就是名词,只是保有一些动词的功能.所以它在句中可以作主语,宾语,表语,同位语,定语等那些名词可以充当的成分.而现在分词(present participle)相当于形容词,在句中作定语或者状语所以当-ing形式出现在
非谓语动词 在英语中,动词不定式、动名词和分词（包括现在分词和过去分词）可以出现在句子中除谓语以外的任何一个位置上,充当句子的主语、宾语、表语、定语、状语、补语等成分,这些动词形式称为非谓语动词. 非谓语动词主要的句法功能一览表： 非谓语动词 功能 主语 宾语 表语 定语 状语 补语 不定式 √ √ √ √ √ √ 动
谓语、非谓语都贵拿在这类了,你看看吧.初中的.原形do：1.一般现在时,非三单 don’t / doesn’t /do /does + do “主将从现”2.情态动词 can /may/ must/ will/ would/ should /might/ have to / be able to + do3.祈使句,V
谓语动词 基本结构 谓语动词指在句子中充当谓语的动词,可以是及物动词,也可以是不及物动词.英语句子的成分与现代汉语中学的句子成分类似,基本构成也包含主、谓、宾,有时有补语、状语,还有插入语等成分.由做谓语的动词在句子中称为谓语动词.一般来说没有谓语的句子是不完整的,比如你举例的句子就没有谓语,由于谓语是说明主语的,所以
非谓语动词包括不定式,分词(现在,过去),动名词 再答： 要知道动名词和现在分词形式是一样的 再答： 能作状语补语我们通常就称它现在分词。欢迎追问 再答： 动名词只能是名词性质，作主，宾，表，定语 再答： 初学之人常被弄糊涂再问： 非谓语动词的ing是现在分词，可作补语，状语 再答： 再如：a swimming boy
谓语动词和非谓语动词的区别：1) 谓语动词在句中可单独作谓语,而非谓语动词不能单独作谓语.Miss Mary teaches us English.玛丽教我们英语.（teaches 动词作谓语） Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last we
这个是时态问题,括号里得用现在分词形式,而这句话的时间先后顺序是先没有收到他的来信,然后才着急,所以应该用现在分词的完成时态,即,having done.另外给你附上分词的用法：概述：分词在句中起形容词和副词的作用,可作表语,定语,状语和宾语补足语.分词有两种形式：现在分词（doing）和 过去分词（done）.一、分
谓语动词是与非谓语动词相对应的概念．两者都是动词,但是前者是作谓语成分,后者不能作谓语成分．而谓语成分就是用来说明主语的动作或状态的,一般由动词或短语动词承担． 比如：我看电视．”看”就是谓语． I see a girl.我看见一个女孩．”看见””see"就是这个句子的谓语．而see也是个动词,所以就叫做谓语动词.而短
谓语动词和非谓语动词的区别：1) 谓语动词在句中可单独作谓语,而非谓语动词不能单独作谓语.Miss Mary teaches us English.玛丽教我们英语.（teaches 动词作谓语） Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last we
非谓语动词是动词的非谓语形式.动词一般在句子中充当谓语.在句中可起名词,形容词,副词的作用,在句中充当主语,宾语,表语,补语,定语或状语.即动词的非谓语形式除了不能独立作谓语外,可以承担句子的任何成分 它有三种形式：不定式,分词（现在分词、过去分词）,动名词 1．非谓语动词与谓语动词的相同点有： （1）如果是及物动词都
比如：我看电视．“看”就是谓语． 你正在上网．“上网”也是谓语． 再举几个英语句子吧：I see a girl.我看见一个女孩．“看见”"see"就是这个句子的谓语．而see也是个动词,所以就叫做谓语动词．She is very beautiful.她很漂亮．"is"就是这个句子的谓语,也是动词． 而短语动词就是动词加
非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）,即动词的非谓语形式.非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的任何1．非谓语动词与谓语动词的相同点有： （1）如果是及物动词都可与宾语连用,例如： They built a garden. They suggested bui}